福建省泉州市安溪县 2024-2025学年七年级下学期期末考试道德与法治试题

福建省泉州市安溪县 2024-2025学年七年级下学期 期末考试道德与法治试题参考答案 一、选择题（50分，每小题2分） 1-5：C C B A D 6-10：A B D C B 11-15：D C A A B 16-20：B D A C D 21-25：A B C B B 二、非选择题（50分） 26. 判断说理（8分） （1）（√）（1分） 理由：“我”通过腹式呼吸调节紧张情绪，是正确运用情绪调节方法的表现，有助于保持积极心态应对考试。（3分） （2）（×）（1分） 理由：外卖小哥闯红灯的行为违反交通规则，危害自身和他人安全，是不遵守社会规则、缺乏法治意识的表现。（3分） 27. 时事评析（6分） ①有利于弘扬自强不息的民族精神，激励人们战胜困难；（2分） ②有利于营造尊重、关爱残疾人的社会氛围，促进社会和谐；（2分） ③有利于传递正能量，培育和践行社会主义核心价值观。（2分） 28. 阅读材料，回答问题（12分） （1）男女生在思维方式、性格特点等方面存在差异，均衡分组有利于优势互补，提高合作效率，促进相互学习。（4分） （2）①自尊要求我们尊重他人、努力进取，通过自身奋斗赢得他人尊重；（3分） ②自信需要正确认识自我，勇于面对挑战，将个人发展与国家命运相结合。（3分） 29. 阅读材料，回答问题（10分） （1）生命健康权、隐私权、肖像权。（4分） （2）属于民事违法行为。（2分） 避免措施：①增强法律意识，尊重他人知识产权；②学习相关法律知识，规范自身行为；③遇到问题主动寻求合法途径解决，不抄袭他人成果。（4分） 30. 阅读材料，回答问题（14分） （1）非遗文化承载着城市的历史记忆和文化基因，是民族情感的集中表达，为茶乡儿女提供精神滋养和身份认同。（4分） （2）①“清廉为官、言行一致”体现诚信守法、见利思义的理念；（2分） ②“清正爱民、兴修水利”体现惠民利民、安民富民的思想；（2分） ③“明辨是非、严惩贪官”体现公正无私的核心思想。（2分） （3）示例：生活中，我主动帮助同学、节约粮食，践行尊重他人、勤俭节约的美德，让传统美德融入日常，滋养心灵。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$6 2025年春季七年级期末质量监测道德与法治试题 (满分：100分：考试时间：90分钟) 学校 班级 姓名 座号 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。 1.2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，也是 A.澳门回归祖国25周年 B.全国人大成立70周年 C.邓小平同志诞辰120周年 D.遵义会议召开90周年 2.七年级（1)班在道德与法治课堂的新闻播报中，播放了2月12日“中国载人月球探 测任务登月服命名为‘望宇’”的新闻视频。这一做法的目的是 A.增强我国综合国力 B.发展登月服装产业 C.培养学生爱国情感 D.维护世界和平发展 3.右侧两则时事共同反映的主旨是 ☆2025年3月14日，自然资源部 A.加快建设文化强国 发布《2024年中国自然资源公报》 B.加快建设生态强国 ☆《古树名木保护条例》自2025 C.加快推进法治建设 年3月15日起施行 D.加快推动古树保护 4.2025年1月19日，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024一2035年)》 明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。这一要求的目的是 ①舒缓中小学生学习压力 ②促进青少年的身体健康 ③帮助学生提升精神境界 ④提升学生社会实践能力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.下列新闻事件与新闻解读相匹配的是 序号 新闻事件 新闻解读 ① 2024年我国经济总量首超130万亿元 中国已成为世界第一大经济体 《加快建设农业强国规划(2024-2035 ② 到2035年，农业强国全面建成 年)》印发 ③ 《中小学科学教育工作指南》印发 聚焦不断完善科学类课程体系建设 第九届亚洲冬季运动会在黑龙江省哈尔 是中外人民深化交流、增进友谊的 ④ 滨市举行 “双向奔赴” A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 七年级期末质量监测道德与法治试题第1而艹。云 6.青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期是我们身体发育的关键时期，对于生 理变化，我们要做到 A.正视变化，接受青春期花蕾的绽放 B.悦纳一切生理变化，顺其自然 C、关注变化，特别是外在形象的变化 D.只需关注自己内在的精神世界 7.“少年自有少年在，心似骄阳万丈光”这句歌词唱出了 ①青春的活力②背春的自负③青春的自信④青春的放纵 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8.小泉上初中后，心理表现出了一定的矛盾性：有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；： 有时又表现得比较害羞、怯懦。对此，小泉的正确做法是 A.正确对待生理的变化 B.自我调节、自我封闭 C.忽视问题，任其发展 D,求助老师和心理医生 9.在公交车上，小敏发现有个男青年不停地往她身上挤。她感到害怕，不断往旁边躲避， 男青年随即又挤了过来。小敏鼓足勇气呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！” 男青年灰溜溜地下车走了。以上案例启示我们 ①与异性交往要把握好尺度 ②学会运用法律武器维护合法权益 ③增强自我保护意识和能力 ④遇到困难应义无反顾地大声喊叫 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度（焦虑水平）与工作效率（绩效），呈 倒U形的线性关系。如图1所示，这说明了 潜能区（应激） A.情绪是决定行动成败的关键 工作效率 B.情绪影响着我们的行动效率 发展区 ( 舒适区 C.压力越大，焦虑越大，效率越高 力效应 乏力区 破坏区 D.情绪随着周围情况的变化而变化 低低 11.下列诗句与情绪类型相一致的是 动机强度（焦虑水平、压力水平）高 图1 ①白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡—怒 ②我本将心向明月，奈何明月照沟渠—惧 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花一喜 ④风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还.—哀 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级期末质量监测道德与法治试题第2页共8页 12. 《尚书大传大战篇》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带关心到跟 他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了 A.情感有助于我们探索未知 B.情感具有盲目性和相通性 C.情感影响我们的判断和选择 D,情感能够提升我们的创造力 13.“我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，身体很健康”。小雷日记中的这两句 话共同表明自尊的人 A.能够认可自己 B.知廉耻明是非 C.懂得行己有耻 D.不为名利所惑 14.图2中学生的自信来源于 A.在成长过程中积累的实力 B.和他人交往中获得的肯定 C.国家繁荣富强中获得的自豪感 D.社会稳定发展中获得的安逸感 图2 15.以下对中学生“微行为”所体现出来的心理状态“微点评”，正确的是 序号 微行为 微，点评 ① 小泉虚心接受老师的批判并努力改正 自尊 ② 小安觉得成绩不如自己的同学不值一提 自信 ③ 小州大胆地向老师提出自己独到见解 自负 ④ 小溪觉得自己没有优点，总是不如别人 自卑 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.道德与法治课上，老师出示了图3中的三个历史故事。这三个历史故事共同指向的大 单元主题是 A.做情绪情感的主人 ☆晏子使楚，不为五斗米折腰 B.做自尊自信自强的人 ☆韩信点兵，多多益善展将才 C.做尊法守法学法用法的人 ☆越王勾践，卧薪尝胆终灭吴 D.做促进中外文化交流的人 图3 17.东晋诗人陶渊明的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”，表达了其淡泊名利、安贫乐道 的高贵品质和俭朴、自然的生活态度。据此你感受到的人文精神有 ①惠民利民、安民富民 ②文以载道、以文化人 ③革故鼎新、与时俱进 ④俭约自守的生活理念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 七年级期末质量监测道德与法治试题第3页共8页 18.在“中和泰和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，以下事例与该理念 相符的有 ①某小区物业服务中心充当社区的“和事佬”，化解社区邻里矛盾 ②以色列袭击加沙地带多个地区，致多栋房屋倒塌，造成多人伤亡 ③某地投入资金建设鸟类栖息地，在护鸟的同时发展生态观鸟产业 ④某工业区的企业未按照要求建设废水处理设施，向黄河排放废水 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 19.“核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名三十载，将毕生心血倾注祖国海防事业。他曾说：“对 国家最大的忠就是对父母最大的孝。”一代科学家这句朴素的话体现的美德有 ①见贤思齐 ②孝亲敬长 ③精忠报国 ④热爱生活 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 20.道德与法治课堂上，同学们围绕“中华优秀传统文化的思想理念”进行探究，下列观 点表述正确的是 ①在当今缺乏实质性价值 ②包含着道法自然、天人合一的思想 ③是解读中华民族历史发展的唯一密码 ④潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 21.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。中华民族自古就是礼仪之邦，在人们的 社会生活中，重视尊重他人，以礼待人，诚实守信。下列名言警句与人们生活中的道 德行为体现的道德理念对应一致的是 序号 名言警句 道德理念 ① 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，懂得尊重他人 ② 人而无信，不知其可 讲诚信是一个人安身立命之本 ③ 天行健，君子以自强不息 君子必须要自尊自信、以礼待人 ④ 见贤思齐焉，见不贤时内自省也 向榜样学习是完善自我唯一途径 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 道 22.图4是我国的法律体系图，由此可以得出结论 A.法律是统治阶级利益和意志的体现 B,宪法是中国特色社会主义法律体系的核心 诉气 非诉讼 宪法 程序法 C,我国法律体系已非常完善，无需加强立法工作 D.完善法律体系有利于巩固和发展社会主义制度 图4 七年级期末质量监测道德与法治试题第4页共8页 23,下列是课堂学习的一个环节： 议题：法律保障生活 情境：初中生小闽在上学路上，看到有人在路边违规摆摊，占道经营，影响交 通秩序。他想起《道路交通安全法》相关规定，便向道路主管部门反映。道路 主管部门及时处理，道路恢复畅通，保障了大家出行安全。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得对“法律如何保障社会生活”的正确认识。 同学们的发言要点：①法律是调整社会关系的标尺；②法律维护社会秩序： ③法律有利于促进社会管理；④法律保护社会公共利益。 以上同学们的发言要点符合任务要求的是 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 24.乘客郭某违反规定随身携带一只宠物蜜袋鼯登上飞机，导致航班因安全问题延误。郭 某也因扰乱公共交通秩序的违法行为被警方依法行政拘留。郭某应承担的责任是 A.民事责任 B.行政责任 C.刑事责任 D.道德责任 25.学习了“犯罪与刑罚”这一课时后，某中学七年级(8)班的同学围绕“违法行为与 犯罪的区别和联系”进行了讨论，其中你认为正确的观点是 ①同学甲：严重社会危害性是犯罪的最本质特征 ②同学乙：违法就是犯罪，就要承担相应的法律责任 ③同学丙：刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线 ④同学丁：犯罪行为一定是违法行为，但行为人并不必然受到刑罚处罚 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26.判断说理(8分) 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，错误的在括号 内打“X”),并说明理由。 2025年6月3日星期二小雨 今天上午参加模拟考试前，我紧张得 手一直抖，便做了一组腹式呼吸来调整 呼吸频率，让自己放松下来以便从容应 对考试。下午，上学路上等红绿灯时， 我看到了一幅场景（图5）。 1 图5马路惊魂郝延鹏 七年级期末质量监测道德与法治试题第5页共8页 (1)“我”上午的做法。(4分) ()理由：。 (2)图5中外卖小哥的行为。(4分) ()理由：。 27.时事评析(6分) 2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会在京召开。大会表彰了 200名“全国自强模范”，200个“全国残疾人工作先进集体”和60名“全国残疾人工作 先进个人”。这些先进人物展现了自强不息的精神风貌，折射出社会文明进步的温暖底色， 营造了理解、尊重残疾人的良好社会风尚。 结合时事材料，运用所学知识，分析“我国表彰全国自强模范暨助残先进”的意 义。(6分) 28.阅读材料，回答问题。(12分) 七年级(1)班拟开展“自尊自信给人力量”主题合作探究活动。 ☆活动分组 班主任请班长小福将班级分成6个合作探究小组。小福召集班千部讨论如何分组，学 习委员小鲤提出建议：“每组男女生的占比要相对均衡。” (1)运用所学知识，为小鲤的建议提供理论依据。(4分) 七年级期末质量监测道德与法治试题第6页共8页 ☆小组探究 课堂上，同学们以“自尊自信给人力量”为主题展开讨论。 (2)运用所学知识，谈谈以上同学发言给我们带来的启示。（要求：不得抄袭材料。8分） 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取， 来自他独立的人格，来自“敬人者人恒敬之”。 自信的人对自己有准确的认识、有较强的行动 小安 力，能够直面挑战，能够自觉为民族振兴而奋斗。 小溪 29.阅读材料，回答问题。（10分) 阳光中学开展“生活在法治社会”的主题学习活动。 活动一走近民法典 法治宣传栏 民法典与我们的生活密切相关 ☆“我”上课时身体不适，学校医务室为我提供了帮助。 ☆“我”买的快递电子运单上隐去了姓名、电话号码和地址的一部分。 ☆“我”的照片被照相馆放在橱窗展示，照相馆支付了我数百元的照 片使用费。 (1)从材料中可以看出民法典保障了“我”的哪些合法权益？(4分) 活动二案例分析 相关链接 --- 法律链接 抄？ 真方便！ 《生成式人工智能 民事主体依法享 服务管理暂行办法》 有知识产权。 明确规定：生成式人 一一 《中华人民 工智能涉及知识产权 共和国民法典》第一 的，不得侵害他人依 、 百二十三条 法享有的知识产权。 图6 七年级期末质量监测道德与法治试题第7页共8页 (2)结合相关链接和法律链接，判断图6中学生的行为属于哪一类型的违法行为。我们 该如何避免类似行为的发生？(6分) 30.阅读材料，回答问题。(14分) 安溪置县千年，文化血脉如晋江源水奔流不息。 材料一安溪铁观音是在千年时光中沉淀为最厚重的文化基因。此外，蓝印花布印染 技艺、竹藤编绝活、毛笔制作技艺、成珍桔红糕制作工艺等数十项非遗技艺灿若星河，与 安溪铁观音茶文化交相辉映，共同构成我县丰富多彩的非物质文化遗产宝库。这些非遗文 化既是城市的精神坐标，亦是茶乡儿女的生命信仰。 (1)运用中华优秀传统文化知识，谈谈你对“这些非遗文化既是城市的精神坐标，亦是 茶乡儿女的生命信仰”这句话的理解。(4分) 材料二李光地，福建泉州府安溪县人，清代康熙朝大臣，理学家。李光地一生清廉 为官、言行一致，即便官至宰辅，也没有为自己大兴土木；他清正爱民，在治理畿辅政务 时，注重关心民众疾苦，大力兴修河道水利，提倡发展社会生产；他明辨是非、嫉恶如仇， 对贪官严惩不贷，对清官赞赏有加：在晚年更是亲自拟定家规族训、乡规民约，留下了百 世流芳的好家风，至今仍熠熠生挥、传承不息。 (2)结合材料，运用所学，分析李光地是如何传承核心思想理念的。(6分) 材料三“安溪人待客茶当酒”的质朴情怀，“靠自己骨头长肉”的拼搏意志，“无 钱也敢挖龙门洞”的开拓精神，传承了尊重他人、自强不息、开拓创新等中华传统美德， 熔铸成了茶乡的精神图腾。 (3)围绕“做中华传统美德的践行者”这一主题，结合日常生活做法，运用所学知识， 写一段自己的感悟。（要求：不得抄袭材料：字数50字左右；文中不得出现学校、 姓名等信息。4分) 七年级期末质量监测道德与法治试题第8页共8页