第五单元第2课 传承非遗手艺 教学设计-2025-2026学年湘美版（2024）初中美术七年级上册

本文围绕“传承非遗手艺——剪纸”展开，介绍剪纸的概念、历史、流派等知识。承接学生对民间艺术的初步认知，为深入理解传统文化奠基，呼应文化传承主题。通过自主学习、合作探究等环节，渗透审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养。 该设计亮点在于采用小组合作探究及直播义卖展示的特色教法。学生层面提升综合能力，教师层面提供清晰授课路径，课堂效果上增强互动性，有效突破教学重难点，强化学生对剪纸艺术的理解与传承。

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 秋季 课题 第 2 课 传承非遗手艺 教科书 书 名：美术教材 出版社：湖南美术出版社 教学目标 1.了解中国的传统剪纸艺术及相关知识。 2.通过感知、理解、应用为一体的绿色教学后，进行创作体验，从而有效提高学生的综合能 力。 3.弘扬和传承剪纸艺术，进一步激发学生的爱国主义精神。 教学重难点 教学重点： 剪纸的创作. 教学难点： 走进剪纸（流派、寓意、纹样、技法、题材、折法） 教学过程 一、导入： 1.师：请同学们注意观察图片上显示的过程是在干什么呢。 生：剪刀和纸。 2 .师：同学们再认真观察一下老师这个过程是在干什么呢？ 生：剪纸 那今天我们就一起来学习一下，喜庆吉祥的民间美术之剪纸。 二、新课讲授： （一）.认识剪纸（自主学习） （1）什么叫剪纸。 以纸为材料，通过用刀来剪，刻等多种手法，所产生的镂空艺术。俗称“剪画 ”或“窗 花 ”。 （2）剪纸的发展历史 西汉→唐宋→ 明清（套色、染色） →现代 （二）、走进剪纸（合作探究） 规则：请同学们按照小组号码牌的摆放位置将全班一共分为六个小组。每个小组领取任 务卡后，借助辅助资料，合作探究讨论任务卡上的6 个问题，讨论完毕后各小组派出一个课 堂小老师代表以抽题的游戏方式，来觉定该组所讲解具体问题。 （1）1.剪纸的流派特点？ 流派 特点 北方剪纸：构图繁茂，精巧秀美。 南方剪纸：粗犷豪放造型简练 （2）.剪纸的寓意表达手法？ 谐音手法 象征手法 （3）.剪纸的常用纹样？ 圆点纹、月牙纹、锯齿纹、水滴纹、柳树纹 （4）.剪纸的表现技法？ 阴刻 阳刻 阴阳刻结合 （5）.剪纸的表现题材？ 人物、动物、花卉、风景 （6）剪纸的折法分类 单幅剪纸（刻） 对折剪纸 （剪/刻） 多折剪纸 （剪） （三）、剪纸创作及直播展示交流（实践体验）： （1）.剪纸的创作 作品临摹（先看视频临摹） →剪纸的创作 （2）剪纸的创作 1.设计思路要清晰 2.技法应用要合理（如阴刻、阳刻、混合等） 3.裁剪要果断但也要避免断纸（注意用刀） 4.大胆的去创新实践，若断纸可做特色贴纸 （3）直播展示交流 请派出小组代表带着你们组的作品走到直播间来， 以义卖剪纸作品的形式把优秀的作品 推荐出去。获得的所有款项，都用于购买剪纸材料送给山区村小的小朋友们，让剪纸的艺术 之花开满整个大山，温暖着大山里的剪纸艺术。下面有请人气最高的小组代表先到直播间来 三、课堂小结： 同学们！你们的剪纸艺术芬芳不仅早已洒满了整个教室与直播间，更是飞向美好的未来， 你们不仅是传统艺术的传承者，更是未来艺术的创造者，未来属于你们。 四、课后梯度作业： （根据自己的实际情况任选其一完成） 1.谈谈自己学习剪纸后的收获。（易） 2.找一幅自己喜欢的简单的作品进行临摹。（中） 3.以“美丽家乡 ”为描绘对象，创作一幅剪纸作品。（难） 学科网（北京）股份有限公司 $$