1.2细胞的多样性和统一性知识清单-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学知识清单系统梳理“细胞的多样性和统一性”核心内容，涵盖原核与真核细胞的对比、原核与真核生物的分类及显微镜使用技能三大范畴，搭建从细胞结构分析到生物类群辨识再到实验操作的递进式学习支架。 清单通过对比表格呈现细胞结构差异、“常考”标注强化重点生物类群，以分步指南细化显微镜操作流程，培养学生的结构与功能观（生命观念）和科学思维。如原核与真核细胞对比表清晰呈现细胞壁成分等关键区别，“常考生物”列举助学生精准辨识，实验中“找-移-转-调”步骤口诀简化操作，便利学生自主复习，也为教师教学提供针对性资源。

1.2细胞的多样性和统一性 1、 原核细胞和真核细胞 1. 分类依据：有无以核膜为界限的细胞核（有：真核细胞；无：原核细胞） 2. 两者对比： 比较项目 原核细胞 真核细胞 细胞核 无，但有拟核 有 细胞壁 主要成分是肽聚糖，注：支原体无细胞壁 植物细胞细胞壁的主要成分：纤维素和果胶 动物细胞无细胞壁 绝大多数真菌细胞壁的主要成分：几丁质 细胞器 只有核糖体一种细胞器 有核糖体以及其他细胞器 染色体 无 有 统一性 具有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA为遗传物质 3. 原核生物与真核生物 （1） 原核生物 概念：由原核细胞构成的生物叫作原核生物 如：细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体 注：蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物（注：能进行光合、呼吸作用的生物不一定都是真核生物） 细菌多数是营腐生或寄生生活的异养生物 （2） 真核生物 概念：由真核细胞构成的生物叫作真核生物 如：植物、动物、真菌等 注：常考的原核生物与真核生物 常考的原核生物：肺炎链球菌、发菜、颤蓝细菌、根瘤菌、大肠杆菌、乳酸菌，破伤风杆菌、硝化细菌；“菌”字前面常带有“杆”“球”“螺旋”或“弧”字的一般为细菌 常考的真核生物：菠菜、酵母菌、水绵、伞藻、小球藻、黑藻、草履虫、绿藻、青霉菌、原生生物（最简单的真核生物） 4. 水华和赤潮 水花：淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，进而会形成水华 赤潮：海水水域富营养化形成的 2、 实验：使用高倍显微镜观察几种细胞 1. 实验原理： （1） 放大倍数的计算：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数*物镜的放大倍数 （2） 放大倍数的实质：放大倍数指的是放大物像的长度或宽度，而不是面积或体积 2. 物镜、目镜的结构及其长短与放大倍数的关系 （1） 结构：物镜有螺纹，安装在转换器上；目镜无螺纹，直接放在镜筒上 （2） 物镜、目镜长短与放大倍数的关系: 物镜的长短与放大倍数成正比；目镜的长短与放大倍数成反比 3. 高倍镜与低倍镜的比较： 比较项目 物像大小 观察的细胞数目 视野范围 视野亮度 物镜与载玻片的距离 低倍镜 小 多 大 亮 远 高倍镜 大 少 小 暗 近 4. 方法步骤： （1） 低倍镜观察：取镜 安放 对光 压片 调焦 观察 （2） 高倍镜观察：找：在低倍镜下找到目标 移：移动装片，使目标位于视野中央 转：转动转换器，换用高倍镜 调：调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜；再调节细准焦螺旋，使物象清晰 5. 显微镜成像特点及装片移动规律： （1） 显微镜成像特点：左右相反，上下颠倒 （2） 装片移动规律：“同向原则”，哪偏往哪移；若观察细胞质的环流方向，流动方向与实际方向相同 注：（1）判断污物在载玻片，目镜还是物镜上：首先移动载玻片，若污物位置改变则污物在载玻片上，若污物不动然后移动目镜，若污物位置改变则污物在目镜上，若污物不动最后移动物镜，污物位置改变则在物镜上 （2）若视野中出现一半暗一半亮，可能的原因是反光镜的调节角度不对；观察载玻片时，一半清晰一半模糊，可能的原因是切片厚薄不均 6. 显微镜放大倍数的变化与视野内看到细胞数目的变化的计算： （1） 若视野中细胞为单行，则放大后的细胞数目=原来细胞数/放大倍数 （2） 若细胞充满整个视野，则放大后的细胞数目=原来细胞数/放大倍数的平方 学科网（北京）股份有限公司 $$