第一章走近细胞知识清单-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

高中生物学第一章知识清单全面梳理细胞学说、生命系统层次、细胞多样性与统一性、显微镜操作等核心内容，以“基础概念—结构层次—实验技能”递进架构搭建学习支架，覆盖章节重点知识。 清单通过重点内容加粗标注、原核与真核细胞对比表格、显微镜“找移转调”步骤梳理等设计，体现知识关联与逻辑递进，培养生命观念和科学思维。如细胞学说要点加粗突出核心，对比表格明晰异同，助力学生系统复习，教师高效教学。

第一章知识清单 1.细胞学说的建立者：施莱登和施旺。后人根据他们的研究成果进行整理并加以修正，综合为以下要点：打破壁垒，体现统一性 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； ③新细胞是由老细胞分裂产生的。 从老细胞核中产生 一切生物都由细胞发育而来 意义：①细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 ②细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础----细胞； ③细胞学说的建立，标志着生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础； ④细胞学说中细胞分裂产生新细胞的理论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 2.细胞学说的建立过程：1543年，比利时的维萨里通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器官水平的结构。法国的比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层的结构----组织构成。1665年，英国科学家罗伯特胡克用显微镜观察植物的木栓组织，命名了细胞。之后，荷兰著名磨镜技师列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。意大利的马尔比基用光学显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些组织都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核。他提出了植物细胞学说，几植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。施旺认为：动物体也是由细胞构成的，一些动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。还有些学者观察了动物受精卵的分裂。德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。”他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”这个断言，至今仍未被推翻。 3.新细胞也可由老细胞融合而来，如精细胞和卵细胞形成受精卵的过程。 4．细胞学说未涉及原核细胞、真菌、病毒，以及生物或细胞间的“差异性”（多样性） 5.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。 6.为什么说生命活动离不开细胞：单细胞生物能够独立完成生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。病毒只能寄生在活细胞中（所以不可用培养基培养）。 7.多细胞生物生命活动的基础：动植物以细胞代谢为基础的各种生命活动，以细胞增殖分化为基础的生长发育以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异，等等，都说明了细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。 8.系统：彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。（病毒，手机，细胞，原子，分子） 生命系统：能完成一定的生命活动和物质交换。 9.种群：同种生物的所有个体形成的整体； 群落：（所有）不同种群相互作用形成的更大整体； 生态系统：群落与无机环境相互作用形成的更大整体； 生物圈：地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体。生物圈是最大的生态系统，细胞是最基本的结构层次。生命系统九级层次：细胞→组织→器官→（系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 10.单细胞生物：既是细胞层次，又是个体层次，无组织、器官、系统层次。松树等所有植物缺少系统层次。 11.显微镜的使用——低倍镜换高倍镜的方法：找移转调：（找）在低倍镜下找到物像→（移）把要物像移至视野中央（偏向哪里向哪里移动）→（转）转动转换器，换成高倍镜→（调）调反光镜和遮光器（使视野变的更加明亮）→调细准焦螺旋(使视野变得更加清晰) 12.通过显微镜观察了解了细胞的多样性，同时也看到真核细胞都有相似的结构，如细胞膜、细胞质和细胞核，这反映了细胞的统一性。原核细胞与真核细胞相同点：都具有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA。 13、显微镜：（1）放大倍数越大，物镜越长、目镜越短。物镜放大倍数越大，与载玻片之间的距离越近，视野亮度越暗，视野范围越小，细胞数目越少。（2）显微镜放大的是目标的长度和宽度，不是面积。 14.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，（考试根据题干有时需答出谁有谁没有）把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由真核细胞构成的生物叫做真核生物，如真菌（酵母菌、食用菌、青霉菌、毛霉菌、曲霉菌等），由原核细胞构成的生物叫做原核生物（如放线菌：链霉菌）。真核生物和原核生物同时拥有DNA和RNA，但是DNA为遗传物质。 15.蓝细菌内含有叶绿素和藻蓝素，但无叶绿体，是能进行光合作用的自养生物。包括：颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌、发菜。 16.水华现象：通常是指池塘、河流、湖泊、水库等淡水水域受到污染，水中N、P等元素增多致使水体富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖的现象。发生在海水中的这种现象，通常称为“赤潮”。 17.细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和唯一一种细胞器----核糖体，都没有由核膜包被的细胞核，细菌也没有染色体，但有一个环状的DNA分子作为遗传物质，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做拟核。 【注意】原核生物中仅支原体（最小的细胞生物）没有细胞壁，有核糖体；衣原体有细胞壁，只有一种细胞器----核糖体。 18.病毒:（1）病毒的主要成分：核酸和蛋白质；（2）病毒的分类：按照遗传物质分类：DNA病毒（T2噬菌体）和RNA病毒；（2）生活方式：营寄生生活（4）病毒离开细胞后不能长时间生存的原因是：病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力，依靠细胞中的物质合成自己的物质，必须寄生在活细胞中 19．补充 ①病毒不具备细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物。 ②能进行光合作用的生物不等于是真核生物（如蓝细菌），没有叶绿体不一定不进行光合作用。 注意背诵——原核细胞和真核细胞的比较以及生物的分类图（整理的笔记） 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 主要成分是肽聚糖 植物—纤维素和果胶、真菌—几丁质、动物细胞无细胞壁 细胞核 有拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合 有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色质（体） 细胞质 仅有核糖体，无其他细胞器 有核糖体、线粒体等其他复杂的细胞器 遗传物质 只要有细胞结构，遗传物质就是DNA 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $