内容正文:
第9章
二元一次方程组
9.2二元一次方程组的解法
第1课时
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1、探索二元一次方程组的解法,体验“消元”方法和转化的数学思想,掌 握用代入法解二元一次方程组的一般步骤;
2、会用代入消元法解二元一次方程组;
3、体验感悟合作交流的快乐,培养独立思考、勇于探索的精神,形成良好的数学思维习惯.
学习目标
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解:
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【情景导航】
雄伟的长城是中华民族的象征,长城西起嘉峪关,东至辽东虎山,全长约7300千米,其中西段从嘉峪关到山海关,东段从山海关到辽东虎山,西段比东段长约6100千米。长城的东、西段各长多少千米?
如果设长城东段长的为x千米,西段的长为y千米.
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(1) 怎样求由本章“情境导航”得到的二元一次方程组的解呢?
观察与思考
能把它转化成一元一次方程就好办了!
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(2) 由方程②,用关于 x 的代数式表示另一个未知数 y ,得
y = 6100+x ③
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如果用方程③中的代数式 6 100 +x 代替方程①中的y,那么就可以得到一个关于x的一元一次方程
x+(6100+x) =7300.
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如果把刚才的 y=6100+x
代入到 y-x=6100中会出现什么情况?
得到6100=6100,就没有意义了……
所以把变形之后,应该代入中…
得到 x+(6100+x)=7300
此时,消去了未知数___,得到关于___的一元一次方程.
y
x
x+(6100+x) =7300.
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(3)检验一下, 是二元一次方程组
的解吗?
x+(6100+x)=7300.
解这个一元一次方程,得 x= 600.
再将 x = 600 代入方程③,得 y=6700.
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(4) 在解得 x= 600 后,为了求出y,能将它代入方程①或方程②吗?对于方程①,②,③而言,代入哪一个方程求解更简便一些?
y = 6100+x ③
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(5) 你能概括一下上面解法的主要思路吗?
代入法消元法:
将二元一次方程组中的一个方程的某一个未知数,用含有另一个未知数的代数式表示出来,然后将它代入另一个方程中,从而消去一个未知数,就可以将二元一次方程组转化为一元一次方程。
——方程组的这种解法叫代入消元法,简称代入法。
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想一想:代入法的依据是什么?
等量代换:把等式中的一个量用与它相等的量来代替,等式仍然成立!
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用代入法解二元一次方程组的一般步骤是:
(1)变形:将方程组中的一个方程变形,使得一个未知数能用含另一个未知数的代数式表示;
(2)代入求解:用这个代数式代替另一个方程中相应的未知数,得到一个一元一次方程,求得一个未知数的值;
(3)代回求解:把这个未知数的值代入变形后的代数式(或者原方程组中的任何一个方程),求得另一个未知数的值;
(4)写解:写出方程组的解。
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代入法的基本思路
选择系数较为简单的方程进行变形:
1.若方程组含有未知数系数为1的方程时,选择这个方程变形会比较简单;
2.方程组中存在用一个数表示的另一个数的方程时,可直接应用代入法。
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代入法的技巧
(1) 找准消元对象,选择系数比较简单的方程;
(2) 选好回代方程,用代入法求出一个未知数后,再求另外一个未知数时,一般代入第三个方程(即变形后的方程),这样求解会比较简单。
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表示谁,就把谁放在等号的左边.
练 习
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2. 用代入法解下列二元一次方程组:
练 习
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2. 用代入法解下列二元一次方程组:
解:
①
②
③
将③代入②得,
解得, y=4
将y=4代入③得,x=1
所以原方程的解是
x=1
y=4
练 习
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练 习
2. 用代入法解下列二元一次方程组:
解:
①
②
③
将③代入②得,
解得, m=10
将m=10代入③得,n=-7
所以原方程的解是
m=10
n=-7
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