7.3.数据的描述 第3课时 课件 2024—2025学年青岛版数学七年级下册

第7章 数据的收集、整理与描述 7.3 数据的描述 第3课时 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 1 1、了解频数直方图的概念； 2、会读频数直方图； 3、会画频数直方图。 学习目标 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 2 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 3 最大值与最小值的差，称为极差。 分组时要“不重不漏”，即每个数据都必须属于且只属于一个组，所以通常规定“各组包含最小值，但不包括最大值”。 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 4 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 5 你能从频数直方图中得到什么结论？ 如左图，根据频数的分布绘制的条形统计图叫做频数直方图。在频数直方图中，各“条形”对应的频数之和为这组数据的总个数。 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 6 请你预估抽取的玉米的平均株高是多少cm？ 边界值：比如第一组的40和44 组中值：（同一组的两个边界值之和）/2 =该组前一个边界值+组距/2 =该组后一个边界值- 组距/2 （42X4+46X8+50X14+54X8+58X6）÷40=48.3(cm) 平均情况= 各组组中值X该组的频数之和 频数之和 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 7 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 8 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 9 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 10 请你估计调查的这50名学生每天课外阅读的时间的平均情况 （15X5+25X11+35X20+45X12+55X2）÷50=34(min) 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 11 条形图各矩形间有空隙，直方图各矩形间无空隙。 直方图的横轴数据是连续的,每组的位置是固定的,而条形图不是。 条形图与频数直方图的区别 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 12 1.一个样本有100个数据,最大值为7.4,最小值为4.0,如果取组距为0.3,则这组数据须分成 A.11组　　B.12组　　　C.13组　　　D.以上答案均不对 2.某校测量了八年级(2)班学生的身高(精确到1 cm),按10 cm为一段进行分组,得到如图所示的频数直方图,则下列说法正确的是 A.该班人数最多的身高段的学生有7人 B.该班身高低于160.5 cm的学生有15人 C.该班身高最高段的学生有20人 D.该班身高最高段的学生有7人 √ √ 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 13 3、如图是某公司职工年龄(取整数,每组含最小值,不含最大值)的频数直方图,如果42岁的有4人,那么年龄在42岁以上(不含42岁)的职工有 (　　) A.19人　 B.15人　 C.6人　 D.9人 √ 4、(福建龙岩中考)如图①②分别是某班全体学生上学时乘车、步行、骑车人数的频数直方图和扇形统计图(两图都不完整),下列结论错误的是 (　　)  A.该班总人数为50人 B.步行人数为30人 C.乘车人数是骑车人数的2.5倍 D.骑车人数占20% √ 青岛版 数学 七年级下册（2024版） 14 $$