18.3 跨学科实践: 为家庭节约用电提建议 导学案 2025-2026学年人教版九年级全一册物理

本文围绕“为家庭节约用电提建议”展开，聚焦电功率、电功等知识，承接电学知识学习，为培养节能意识奠基，呼应能源高效利用主题。通过分析用电情况、提节电建议等环节，渗透物理观念、科学思维、科学探究及科学态度与责任等核心素养。 该设计创新点在于以跨学科实践为导向，采用ID项目式教学法。从学生层面看，提升实践与批判性思维能力；从教师层面看，提供清晰授课路径；从课堂效果看，增强互动性，有效突破教学难点。

做一件事不难,难在坚持;坚持一下不难,难在坚持到底. 人是不能太闲的,闲久了,努力一下就以为是拼命. 第18章 电功率 18.3 跨学科实践:为家庭节约用电提建议 自习案 【学习寄语】 让我们用物理知识当“节能钥匙”，解锁家庭用电的小秘密——每一度电的节约，都是知识与行动碰撞出的智慧火花，动手试试吧，你会发现科学让生活更精彩！ 【学习链接】 1.家里的空调一般在________（制冷/制热）模式下更耗电，你知道可以通过设置____（具体温度）和____（减少/增加）开关次数来降低它的耗电量吗？ 2.你知道手机充电器在__________________（充电完成后/充电过程中）不拔掉也会耗电吗？可以养成____（充电完成后及时拔掉/随用随插）的习惯来节电。 3.家中照明使用的__________（LED灯/白炽灯）相对更节能，并且在白天光线充足时，应做到____（及时开灯/关闭不必要的灯）。 【学习情境】 全国节能,节能降碳,你我同行,,聚焦能源高效利用、结构绿色低碳转型，在全国掀起一股节能热潮。新能源汽车产销量大幅增长，建筑领域能效水平持续提升，处处彰显着节能行动的成果。学习“为家庭节约用电”，正是积极响应这一时代热点，找出家庭用电的“隐形耗电大户”，提出可行的节电方案，让节能理念走进自己家，为节能事业添砖加瓦，体验知识改变生活的成就感。 【学习目标】 1.能结合电功率、电功等知识，分析家庭用电中的浪费现象。 2.能提出3条以上切实可行的家庭节约用电建议，并说明其电学原理。 3.能将所学知识应用于实际，培养节约用电的意识和跨学科实践能力。 【学习过程】 任务一:ID项目提出 1. 电能是生产生活中所需要的重要能源，我们要从身边的点点滴滴做起，注意________用电。请你了解家中的用电情况并提出节约用电的建议。 任务二:ID项目分析 2. 要节约用电，首先要了解家中用电情况，然后才能提出有________性的建议。具体任务如下。 ⑴________家中的用电情况。⑵了解用电器的________情况。⑶提出________用电的建议。⑷评估采纳节电建议后的________。 任务三:ID项目实施 3. 调查家中的用电情况,我们可以通过____________计算家中一段时间(例如一周)内消耗的电能，也可以通过上网等手段从________公司直接了解家中每天或一段时间内消耗的电能。 4. 了解用电器的耗电情况 家中的电热水器、空调等用电器都会消耗电能。通过设计________等方法________这些用电器的耗电情况，包括每天工作的________、工作的________、消耗的电能等。例如，对于电风扇就可以记录它每天工作的时长、处于的挡位等。我们通过用电器的________或说明书就能知道一个用电器工作时的____________，再结合它的工作时间，就可以计算出它一天消耗的电能。电热水器、空调等用电器的工作________不同时，消耗的电能也不同。可以利用如图18.3-1所示的________________仪直接测量它们消耗的电能。 5. 提出节电建议 根据调查结果，从用电器的使用________、使用________等角度，总结一些________________的建议。例如，出门时应注意随手________；电热水器、电饭锅在保温或计算机在待机状态时也会消耗电能，若长时间不使用，应关闭________；空调制热时温度设定太高或制冷时温度设定太低，就会消耗较多的电能，因此应合理设定空调温度，等等。 6. 评估节电建议的效果 总结节电建议，与家人商量后，按照节电建议实施一段时间，看看你家消耗的电能是否减少。若减少了，计算比采取节电措施前减少了多少。 任务四:ID展示交流 7. 把家中的用电情况、节电建议以及实施效果整理后分享给其他同学，看看哪些同学的________________更全面、更________。汇总同学们的发现、改进建议，形成一份综合性的研究报告，共同为家庭提供实用的节电建议。 【基础检测】 1.下列用电器中，相同时间内消耗电能最多的是（ ） A. 功率为10W的节能灯 B. 功率为200W的电视机 C. 功率为1500W的电热水壶 D. 功率为500W的洗衣机 2.家庭电路中，电能表测量的是（ ） A. 电流 B. 电压 C. 电功 D. 电功率 3.下列做法中，不能节约用电的是（ ） A. 随手关灯 B. 用空调时开着门窗 C. 电器不用时拔掉插头 D. 用LED灯替代白炽灯 4.某用电器标有“220V 100W”，其含义是（ ） A. 该用电器在220V电压下消耗的电能是100W B. 该用电器在220V电压下的电功率是100W C. 该用电器只能在220V电压下工作 D. 该用电器工作1小时消耗100W电能 5.关于电功率和电功，下列说法正确的是（ ） A. 电功率大的用电器，消耗的电能一定多 B. 电流做功越多，电功率越大 C. 相同时间内，电功率大的用电器消耗的电能多 D. 电功表示电流做功的快慢 6.电流通过用电器所做的功叫做______，单位是______（填符号）。 7.电功率的计算公式是P=_____（用W和t表示），其单位是______。 8.一个标有“220V 60W”的灯泡，正常工作时的电流为______A（保留两位小数），1小时消耗的电能为______kW·h。 9.家庭中，冰箱的门频繁开关会______（选填“增加”或“减少”）耗电量，因为频繁开关会导致冰箱内温度______，压缩机需要频繁工作。 10.某家庭本月电能表月初示数为1234.5kW·h，月末示数为1289.5kW·h，则本月消耗的电能为______kW·h，若电费单价为0.5元/kW·h，需交电费______元。 11.一个功率为1000W的电熨斗，正常工作2小时，消耗多少千瓦时的电能？ 12.某电视机的电功率为150W，每天平均工作4小时，一个月（按30天计算）消耗多少度电？ 13.一盏“220V 40W”的节能灯，正常工作时的电阻是多少欧？（提示：P=U²/R） 14.一个家庭有2盏“220V 60W”的灯泡，平均每天各工作5小时，一个月（30天）共消耗多少电能？ 15.若将100W的白炽灯换成10W的LED灯，每天使用6小时，一个月（30天）可节约多少千瓦时的电能？ 答案 基础检测 1.C2.C3.B4.B5.C 6.电功；J（或kW·h） 7.W/t；W（或kW） 8.0.27；0.06 9.增加；升高 10.55；27.5 11.解：由P=W/t得，W=Pt=1kW×2h=2kW·h 12.解：150W=0.15kW，每天消耗电能W₁=0.15kW×4h=0.6kW·h， 一个月消耗W=0.6kW·h×30=18kW·h（即18度） 13.解：由P=U²/R得，R=U²/P=(220V)²/40W=1210Ω 14.解：1盏灯每天消耗W₁=0.06kW×5h=0.3kW·h， 2盏灯一个月消耗W=0.3kW·h×2×30=18kW·h 15.解：白炽灯每天消耗W₁=0.1kW×6h=0.6kW·h， LED灯每天消耗W₂=0.01kW×6h=0.06kW·h， 每天节约ΔW=0.6-0.06=0.54kW·h， 一个月节约ΔW总=0.54×30=16.2kW·h 第 1 页 共 81 页 学科网（北京）股份有限公司 $$