内容正文:
科 学
八年级上册 ZJ
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第3章 电路探秘
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探究实
践10
研究串、并联电路的电压
特点
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刷实验
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实验
1.[2024广东深圳质检,中]小雅同学进行“探究串联电路电
压规律”的实验。所用器材有:电压恒为 的电源,一个开关,
两只灯泡和,两只相同的电压表和 (测量范围均为
和 ),导线若干。
(1)小雅按图甲所示的电路图连接电路,用一只电压表分别测、、 间的
电压。每次拆接电压表时,开关应处于______状态。
断开
【解析】为了保护电路,每次拆接电压表时,开关应处于断开状态。
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(2)为测量 两端电压,请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整。
【解】如解析图所示
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【解析】为了测量两端电压,电压表应并联在 两端,电流从电压表的正接线
柱流入,从负接线柱流出。
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(3)具有创新精神的小雅决定改进实验。她按照图丙所示的电
路图连接好电路,闭合开关,发现电压表和 的指针偏转角度
相同,则可能的原因是电压表___(填“”或“ ”)的量程
选大了,此时电压表和的示数分别为_____和___ 。
0.6
3
【解析】由题图丙可知,电压表测量的是 两端的电压,电压
表测量的是与两端的总电压,发现两电压表指针的偏转角度相同,则 选
用的是小量程,选用的是大量程,则可能是的量程选大了。因为 测量的是
和两端的总电压,即电源电压,所以的示数为 ,大量程的示数为小量程
的5倍,因此的示数为 。
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(4)解决问题后,小雅同学测出了间和间的电压,为了测量 间的电压,
断开开关,接下来可以___。
B
A.保持处接线不动,将电压表接处的接线改接到 处
B.保持处接线不动,将电压表接处的接线改接到 处
【解析】电流应从电压表正接线柱流入,负接线柱流出,因此应保持 处接线不动,
将电压表接处的接线改接到处,若保持处接线不动,将电压表接 处的接
线改接到 处,则电压表的正负接线柱接反,故A不符合题意,B符合题意。
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(5)为了得到普遍规律,下列操作最合理的是___。
B
A.将灯泡和 互换位置进行多次测量 B.换用不同规格的灯泡进行多次测量
【解析】为了得到普遍规律,避免实验结果的偶然性,应换用不同规格的小灯泡
多次测量,故选B。
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实验突破
(1)为了保护电路,连接电路时,开关要处于断开状态,同时要正确选择电压表
的量程,注意电压表正负接线柱不要接反了;
(2)为了使结论具有普遍性,实验中要用规格不同的小灯泡进行多次实验。
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2.[2025贵州贵阳质检,中]如图所示是探究“并联电路的电压特点”的电路图,
请你回答下列问题。
(1)为了得到并联电路的电压规律,需要用________分别测出小灯泡、 两端
的电压和电源两端电压。
电压表
【解析】实验要探究并联电路的电压规律,应分别用电压表测出小灯泡、 两
端的电压及电源两端的电压。
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(2)某小组同学连接好电路后,闭合开关,两灯均发光,断开开关,拧下其中的
一个小灯泡,闭合开关,若另一个小灯泡不发光,说明它们是______(填“串联”
或“并联”)的。
串联
【解析】验证两灯的连接情况,只需断开开关,拧下其中一个小灯泡,然后闭合
开关,若另一个小灯泡仍发光,说明两小灯泡互不影响,则两小灯泡并联;若另
一个小灯泡不发光,说明两小灯泡互相影响,则两小灯泡串联。
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(3)实验结束后,多次实验数据记录如表所示,忽略误差影响,可得到的结论是:
在并联电路中,______________________________________。
实验次数
1 2.9 2.8 3
2 1.5 1.5 1.5
3 4.4 4.4 4.5
各支路两端的电压相等,且等于电源电压
【解析】根据表中数据可得结论:在并联电路中,各支路两端的电压相等,且等
于电源电压。
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(4)为了使结论具有普遍性,需要使用规格不同的小灯泡进行多次实验,在选择
小灯泡时发现小灯泡上的标识看不清,判断灯泡规格是否相同的方法是:_______
_______________________________________________________________________
_______________________________________________(写一种即可)。
将两小
灯泡串联(或并联)接入电路中,观察两小灯泡亮度,若亮度不同,则两小灯泡
的规格不同,反之两小灯泡的规格相同(合理即可)
【解析】判断小灯泡规格的方法是:将两小灯泡串联(或并联)接入电路中,观察
两小灯泡亮度,若亮度不同,则两小灯泡的规格不同,反之两小灯泡的规格相同。
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