26第二章 第2节 运动与相互作用-课时2 二力平衡-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册科学同步课件(浙教版)

科 学 八年级上册 ZJ 1 2 3 第2章 力与空间探索 4 第2节 运动与相互作用 课时2 二力平衡 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 平衡状态 1.在以下案例中，处于平衡状态的物体是( ) D 甲 乙 丙 丁 A.图甲中，匀速转动的橡皮 B.图乙中，渔民抛出且在最高点的渔网 C.图丙中，撑竿上升的运动员 D.图丁中，推而未动的箱子 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】题图甲中，匀速转动的橡皮在做圆周运动，运动方向一直发生变化，所 以不是平衡状态；题图乙中，渔民抛出且在最高点的渔网只受到重力作用，受到 的力是非平衡力，所以不是平衡状态；题图丙中，撑竿上升的运动员受到非平衡 力的作用，所以不是平衡状态；题图丁中，推而未动的箱子处于静止状态，所以 是平衡状态。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 知识归纳 平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 2.［2025浙江嘉兴质检］踢毽子起源于汉代。《事物纪原》 中记载：“今小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四 成群走踢”。毽子被踢出后的运动轨迹如图所示，以下哪种 情况毽子处于平衡状态( ) D A.在上升过程中 B.上升到最高点时 C.在下落过程中 D.在落地后 【解析】毽子在上升和下落过程中运动方向和速度不断变化，处于非平衡状态， 故 错误；毽子上升到最高点时，只受重力作用，所以受力不平衡，处于非平衡 状态，故B错误；毽子在落地后，处于静止状态，所以受平衡力作用，处于平衡状 态，故D正确。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 知识点2 二力平衡的条件 3.［2024浙江湖州期末］如图所示的各种情景中，与 大小均相等，则这两个 力彼此平衡的是( ) C A. B. C. D. 【解析】题图A中两个力不在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故A错误；题图B 中两个力作用在不同物体上，所以不是一对平衡力，故B错误；题图C中与 大小 相等、方向相反、作用在同一物体上，且作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C 正确；题图D中两个力不在同一条直线上，不是一对平衡力，故D错误。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 4.［中］如图所示，在研究二力平衡条件的实验中，取一块硬纸板在相对的顶点 附近各开一个小孔用细线系住，细线的两端分别跨过桌边的两个定滑轮。 （1）图甲中，当两侧定滑轮上所挂砝码质量______时，纸板静止。 相等 【解析】题图甲中，硬纸板两端通过定滑轮所挂的砝码质量相等时，硬纸板两端 的拉力大小相等，纸板静止。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 （2）保持两侧所挂砝码质量相等，把纸板扭转一个角度，使拉力和 不在同一 直线上，这时纸板________。当纸板重新恢复到原来的静止状态时，拉力和 作用在同一直线上。由上述实验可知，作用在同一物体上的两个力，如果_______ ___、方向______、作用在____________，这两个力就彼此平衡。 会转动 大小相等 相反 同一直线上 【解析】把硬纸板扭转一个角度，硬纸板两端的拉力不在同一直线上，硬纸板会 转动，说明不在同一直线上的两个力不能平衡。由上面的分析可知：二力平衡的 条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 知识点3 二力平衡条件的应用 5.小科想利用轻薄的硬铁片，通过弯折、焊接等方法设计并制作一款结构稳定、 适合拍摄的手机桌面支架。下图实物模型中，手机不能保持稳定的是( ) C A. B. C. D. 【解析】将手机与支架看成一个整体，受到重力与支持力。根据二力平衡的条件， 两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上时，该物体 将保持平衡状态。C中整体受到的重力和支持力不在同一直线上，重力偏右侧，方 向向下，支持力偏左侧，方向向上，无法保持稳定。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 刷易错 易错点 平衡力和相互作用力混淆 6.［2025浙江宁波调研］如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果 实。下列说法正确的是( ) A A.果实受到重力和蚂蚁对果实的支持力作用，这两个力是一对平衡力 B.果实受到重力，蚂蚁受到压力作用，这两个力是一对相互作用力 C.蚂蚁能够静止，是因为地面对蚂蚁的支持力等于蚂蚁的重力 D.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 【解析】果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，两力作用在同一物体上，大小相等， 方向相反，作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，A正确；果实受到的重力和 蚂蚁受到的压力方向相同，不是一对相互作用力，B错误；蚂蚁能够静止，是因为 地面对蚂蚁的支持力等于蚂蚁的重力和果实重力之和，C错误；果实能够静止，是 因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力，D错误。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 易错警示 平衡力与相互作用力的区别在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作 用力是作用在两个物体上的力。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 提升 1.［2025浙江金华期末，中］如图所示为某同学在匀速行驶的高铁的水平桌面上 拍摄的静止不动的硬币。下列分析不正确的是( ) B A.硬币对桌面的压力与硬币的重力方向相同 B.硬币对桌面的压力与硬币的重力是一对平衡力 C.桌面对硬币的支持力大小等于硬币的重力大小 D.硬币对桌面的压力和桌面对硬币的支持力是一对相互作用力 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 【解析】硬币对水平桌面的压力方向垂直于桌面向下，重力方向竖直向下，此时 硬币对桌面的压力与硬币的重力方向相同，A正确；硬币对桌面的压力与硬币的重 力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，B错误；硬币静止在水平 桌面上，处于平衡状态，水平桌面对硬币的支持力与硬币的重力是一对平衡力， 所以二者大小相等，C正确；硬币对桌面的压力和桌面对硬币的支持力同时作用在 相互作用的桌面和硬币上，是一对相互作用力，D正确。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 2.［2025浙江舟山期末，中］如图所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上 的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以 的速度向上做匀速直线运动， 丙以的速度向下做匀速直线运动，则、、 的大小关系是（不计空气 阻力）( ) A A. B. C. D. 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 【解析】甲静止，乙、丙都处于匀速直线运动状态，三个物体都处于平衡状态， 三个物体所受拉力与重力大小相等，因为三个物体的质量相等，所以三个物体的 重力相等，则 ，故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 3.［2023浙江丽水中考，中］2023年5月20日，丽水“山水诗路 桨板赛”开赛。比赛时人在板上用力划桨，板船快速前行。下列 说法正确的是( ) A A.以岸边的树木为参照物行进中的板船是运动的 B.桨对水的作用力和水对桨的作用力是一对平衡力 C.划桨时板船会前进说明力是维持物体运动的原因 D.停止划桨后板船仍能前进是由于受到惯性的作用 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 【解析】以岸边的树木为参照物，板船与树木的相对位置不断发生变化，因此板 船是运动的，故A正确；桨对水的作用力和水对桨的作用力，大小相等，方向相反， 作用在同一直线上，作用在两个物体上，因此是一对相互作用力，故B错误；划桨 时，桨对水有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此水对桨有反作用力， 使船可以前进，故说明了力是改变物体运动状态的原因，故C错误；停止划桨后板 船仍能前进，是因为板船具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D 错误。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 4.［较难］用弹簧测力计吊着一个重 的物体在竖直方向上运动，物体运动的 图像如图所示，在、两个过程中，弹簧测力计的示数分别为、 ，忽 略空气阻力，则( ) D A. 段，物体速度越来越快 B. 段，物体做匀速直线运动 C.在这两个过程中，物体受到的力都不是平衡力 D.在这两个过程中，弹簧测力计的读数 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 【解析】 段，物体运动的路程与所用时间成正比，即物体做匀速直线运动，速 度不变，故A错误；段，物体静止，故B错误；段物体做匀速直线运动， 段物体静止，故物体在这两个过程中均处于平衡状态，受力平衡，故C错误；在这 两个过程中，物体均处于平衡状态，即物体受到的弹簧测力计的拉力和物体的重 力二力平衡，重力大小不变，则拉力大小也不变，所以 ，故D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学思维［2025浙江金华期末，偏难］如图，将质量均匀的木棒切割 并组装成两个形状相同、质量均为的木模，用三根竖直细线、、 连接，在水 平面上按照“互”字形静置，上方木模呈现悬浮效果，这是利用了建筑学中的 “张拉整体”结构原理。则( ) C A.点受到的拉力等于 B.的拉力大于 的拉力 C.改变细线方向有可能改变上方木模状态 D.改变木模放置方式会使地面受到的压力改变 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 【解析】对上方木模受力分析有，，则，故 错误；改 变细线方向，比如或 斜拉，则上方的木模可能会受力不平衡，因而其运动状态 有可能改变，故C正确；改变木模放置方式，整体对地面的压力都等于总重力，因 而不会使地面受到的压力改变，故D错误。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 关键点拨 利用整体法判断木模对水平面的压力情况，利用隔离法将上方木模隔离，分析细 线的拉力情况。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 29 $$