综合性学习 君子自强不息：君子当自强 吾辈应不息（情境任务分层作业）语文统编版九年级上册

《综合性学习 君子自强不息》情境任务分层作业 基础巩固题 1.班级开展“君子自强不息”主题学习，请你参与以下活动。 祖逖闻鸡起舞 （夜枭啼叫渐弱，远处鸡鸣初起） 祖逖：（蓦然睁眼，推醒刘琨）“此为何声，刘兄①” 刘琨：（翻身嘟囔）“夜半鸡鸣，不祥之兆，不如②” 祖逖：（突然打断刘琨，郑重其事地）“此乃催我奋进之声！”（取剑） （舞剑生风，目空一切）“胡尘未扫，何敢安寝！习武之要jué，在于持之以恒，岂能懈dài！” 刘琨：（起身凝视，眼眶含泪）“祖兄所言极是，我等当勤练不辍，孜孜不倦③精益求精。”（默默取剑相随） （双人剑影交错，天色渐亮） （1）给加点字注音，再根据拼音写汉字。 蓦然( )    眼眶( )    要jué( )     懈dài( ) （2）文段中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．郑重其事 B．目空一切 C．持之以恒 D．孜孜不倦 （3）请在文中序号处填入恰当的标点。 ① ( )    ② ( )     ③ ( ) （4）仿照示例，从备选人物中任选一个，展开想象，描绘其“自强不息”的三处细节。 示例：你要写“自强”，就不能只写祖逖闻鸡起舞。你要写剑锋劈开夜色时震落的冰棱，要写他虎口皲裂的血珠浸透剑穗，更要写他收剑入鞘时撞碎的晨光。 备选人物：宋濂  邓稼先  保尔·柯察金 2.班级举办“自强不息”演讲比赛，下面是小语演讲稿的部分内容，请你解决初稿中的问题。 ①自立自强是中华民族几千年以来的传统美德。②每一个中国人，都要学会独立，学会坚强，学会生活，都要懂得自立自强。③自立自强哺育了中华儿女积极进取的人生态度，形成了刚健有为的 精神、独立自主的 精神、追求大同的 精神。④自立自强不仅是中华民族的精神根基，更是其能否屹立于世界民族之林的根本保证。 (1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 (2)第③句中有三个词语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号） A．理想    B．自立    C．进取 (3)第④句有语病，请将修改意见写在下面横线上。 3.小龙想参加“自强不息”活动的主题演讲。请阅读他的演讲词初稿，完成下面小题。 尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们： 大家好！古人有云：“ 。”我们的人生都不可能一帆风顺。那么，遇到困难时该怎么办？有他人的帮助固然好，但更重要的是自己在逆境中奋起，勇敢拼搏，自强不息！ ①自强不息的民族精神不仅让我们破除了国外敌对势力的长期孤立和重重封锁，而且还让我们战胜了国内重大灾难的一次次袭击。 ②这些胜利的最终取得，都需要无数人前赴后继、攻坚克难、奉献牺牲。 ③新中国自诞生起，就一直勇敢地面对着来自西方国家虎视眈眈的敌视。 ④一些重大灾难来势汹汹，但自强不息的民族精神每一次都能让我们化险为夷夺取胜利。 ⑤我们弘扬自强不息的民族精神，取得抗美援朝战争的胜利，先后引爆了原子弹和氢弹，恢复了联合国合法席位，推动了“一带一路”建设…… 没有自强不息的民族精神，哪有同仇敌忾的众志成城？没有自强不息的民族精神，哪有战无不胜的凯歌高奏？作为新时代的启航人，我们更要拥有自强不息的精神。当我们为崇高理想而奋斗时，必然能收获硕果。时代呼吁我们，祖国需要我们。 。谢谢大家！ （1）根据小龙演讲稿的内容，帮他选择最恰当的名言（    ） A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．君子求诸己，小人求诸人 C．士不可不弘毅，任重而道远 D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 （2）中间的句子有些凌乱，请选择语言表达最恰当的一项（    ） A．③⑤①④② B．③⑤④①② C．①③④⑤② D．①④③⑤② （3）请你结合活动内容和生活实际，用“不仅……而且……”句式，给这篇演讲稿写一句结束语。 4.某中学九（10）班准备开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你参与。 (1)阅读下列小明在活动前写的发言稿，完成【A】【B】题。 ①自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。②对于伟人而言，自信自立、勤学苦思、勇于开拓、面对逆境不屈不挠都是他们自强不息。③当我们仰慕他人成功的时候，一定要继承其自强不息的精神。④只要有了自强不息的精神，相信我们也会做顶天立地的人。 【A】第 句有语病，应改为： 。 【B】第④句是 复句。 (2)下面是小强搜集体现“自强不息”精神的材料，其中不符合主题的两项是（   ） A．范仲淹断產画粥 B．孙康映雪 C．曲高和寡 D．宋濂抄书 E．诸葛亮出山 F．苏秦刺骨 (3)少年强，国家强；青春梦，中国梦，所以青年更应当自强不息。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 5.小广同学在探究“自强不息”时代价值时发现，不少大学以“自强不息”作为校训，彰显其精神内涵。请欣赏以下两所大学校训石书法作品，其中鉴赏有误的一项是（   ）      厦门大学校训            兰州大学校训 A．兰州大学校训石中“自强不息，独树一帜”的字体为行书，潇洒飘逸，意蕴流动，给人以畅达自由之感。该校训希望学生要坚定志向，力求上进，勇于创新。 B．兰州大学校训石中“自强不息，独树一帜”的字体为行书，收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感。该校训希望学生始终保持一种积极向上的精神追求。 C．厦门大学校训石中“自强不息，止于至善”的字体为楷书，笔画方正，结构匀整，给人以周正刚健之感。该校训希望学生要永远努力向前，做事精益求精。 D．厦门大学校训石中“自强不息，止于至善”的字体为楷书，笔画平直，刚劲有力，给人以严谨端庄之感。该校训希望学生要奋发图强，永不懈怠，始终追求完美的境界。 6.下面是学生书法作品图。哪一幅不能体现“君子自强不息”的精神，请选出（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 7.某班围绕“君子自强不息”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（　　） A．自强不息就是要有家国情怀。鲁迅于1904年到仙台学医。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。 B．自强不息就是把个人的命运与国家的命运紧紧放在一起。例如王选1998年在北大演讲，谈到自己一生中八个重要选择时说：“一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。” C．自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一。孔子就曾教诲我们要懂“礼”守“信”。 D．自强不息是屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 能力提升题 8.锡城中学将举办“君子自强不息”主题活动，请你参与。 （1）请参考“君子自强不息”相关名言，为活动制作书签。 示例：“天行健，君子以自强不息”，自强不息是直面困境的勇敢选择。 （2）学校计划于5月30日下午3点在学校礼堂举办“君子自强不息”主题演讲比赛，拟邀请语文老师王老师担任评委，请补充完成锡城中学学生会撰写的邀请函。 邀请函 锡城中学学生会 2025年5月20日 （3）请针对网友“自强小先锋”的留言发表看法。 自强小先锋：“只要自己努力，不管怎么选择都能做到自强不息。” 我 （同意/不同意），因为 9.学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）（活动设计）围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。 活动一：举办“君子自强不息”主题演讲比赛 活动二：举办“君子自强不息”手抄报比赛 活动三： （2）（材料探究）阅读下面两则材料，说说你从中获得的启示。 材料一： 韩信受胯下之辱，后来成为大将军，终成一代名将；越王勾践卧薪尝胆，后来打败吴国，成为春秋霸主。 材料二： 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受宫刑，仍能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光。 启示： 10.班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【讨论背景音乐】为营造活动氛围，同学们就背景音乐的选择展开了讨论。 小华：我觉得歌曲《孤勇者》可以作为这次活动的背景音乐。 小夏：这首歌是陈奕迅唱的，我最喜欢他了！ 小民：是的！这首歌是《英雄联盟》动画主题曲，我最喜欢里面的人物金克丝！ 这时，你作为主持人，应该这样说： (2)【开展主题演讲】同桌将作题为《青年当自强不息》的演讲，你认为以下哪句最适合推荐他引用（   ） A．失于一物之细，疏于一事之微。 B．根深才能叶茂，本固方可枝荣。 C．攻坚克难，唯有勇毅笃行。 D．众智谋事必明，众力举事必成。 (3)【设计采访提纲】“寻找身边自强不息人物”环节，你联系了获评“中国好人”的王小莉法官，拟对她进行采访，请完善你的采访提纲。 资料：王小莉是泰州市中级人民法院的法官。出生时的医疗事故让她失去了右手，通过不懈努力，她成为一名法官。司法工作中，她以坚韧不拔的毅力克服身体残疾，肯钻研、能吃苦、善作为，被誉为“左手落槌的追光者”。 采访对象 王小莉 采访目的 ① 采访问题 问题1：② 问题2：③ 11.学校将开展“君子自强不息”主题活动。请你参与到活动中来，完成以下任务。 【认识内涵】 （1）请用一个四字短语概括出下面诗句所体现的自强不息精神内涵。 示例：天行健，君子以自强不息。    内涵：发愤图强 胜人者有力，自胜者强。     内涵： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。   内涵： 【寻找典型】 （2）在七至九年级的语文教材中，有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 【学会运用】 （3）活动中，校团委准备开展以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛，制作幻灯片时需选配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅，请简述理由。    素养拓展题 12.班级组织“自强不息·勇创辉煌”主题实践活动，请你参与。 姓名 人物简介 主要事迹和成就 王兴兴 从“偏科生”到机器人领军者的逆袭者。凭借对技术的极致热爱与专注，突破英语偏科、学历歧视等困境，成长为全球四足机器人领域的开拓者。2009年高考，入读浙江理工大学。 大学期间成“科研疯子”，2016年硕士毕业入职大疆，两个月后离职创立宇树科技，带领团队实现四足机器人全球销量占比60%-70%，人形机器人技术全球领先，专利超180项。 梁文锋 10岁拆解电器研究电路，初中自学大学数学，17岁考入浙江大学电子信息工程专业。凭借对技术的热爱与坚持，成为中国AI领域的领军人物。 早期求职屡屡碰壁，却在廉价出租屋坚持技术探索。2015年创立幻方量化，2023年创立DeepSeek，两年内推出多款颠覆性AI模型。2025年发布的DeepSeek-R1以高性能、低成本震动全球科技界。 (1)【妙笔生花】班委会给这两位青年才俊准备了一副对联，但内容不完整。请你将A、B两项补充到横线上，并写出理由。 上联：宇树擎云， 。 下联：深Seek探奥， 。 A．心融数字拓新天     B．足踏星河开智路 我的选项：上联 ，下联 。理由： (2)【青年访谈】高新科技、一日千里。根据材料中提供的信息，请你精心设计一个问题，选择其中一位青年进行访谈，并阐明采访目的 采访对象： 采访问题： 采访目的： (3)【唇枪舌剑】病毒战，我们众志成城；芯片战，我们绝处逢生；人工智能，我们独领风骚……中国人民站起来了！然而，前段时间爆出“间谍”出卖国家重要机密的事件，让人愤怒不已。格力集团董事长董明珠公开表示：“我们坚决不用海归人才！因为海归群体中可能存在间谍风险！”此话传到网上，舆论一片哗然。有人认为她讲得有理，有人觉得过于极端。你赞成董明珠的观点吗？请结合现实，说说理由。 13.班级开展以“君子自强不息”为主题的诗会，邀请你参与筹备工作。 (1)请你为此次活动拟写一则宣传标语，要求体现活动主题和活动形式。 (2)作为诗会的策划人，请你完善下面的活动方案。 赛前准备：①选拔选手，编排节目→②推举评委，制定细则→③确定主持，A →④拟定等级，准备奖品。 现场比赛：①上场比赛，展示朗诵→②B ，公布结果→③发表感言，点评活动。 (3)第三小组的同学准备选择一首诗歌配乐朗诵作为参赛节目，下面是三位小组成员的对话： 小明：我这里摘抄了三首现代诗，我们可以选择合适的一首来集体朗诵。 小红：我手上正好有两首风格不同的背景音乐，气势磅礴的交响乐《第一交响曲》和抒情中带点悲壮的民乐《春景》。我们可以拿来作为朗诵的配乐。 小林： 小明：你分析得很对，那我们接下来就按你选的诗歌和配乐来进行练习！ 下面是小明摘抄的三首诗，请你站在小林的角度进行挑选和分析，补充横线上的对话内容。 （一） 成功的花 作者：冰心 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 （二） 黄河，我的母亲河（节选） 作者：北落师门 尽管苦难重重， 尽管泪眼汪汪， 可你！黄河—— 我刚强的母亲！ 你始终坚挺着那不屈的脊梁！ 尽管黄河九曲十八弯， 也迷失不了你奔腾入海的方向！ （三） 面朝大海，春暖花开（节选） 作者：海子 从明天起， 做一个幸福的人， 喂马、劈柴，周游世界； 从明天起， 关心粮食和蔬菜， 我有一所房子， 面朝大海，春暖花开。 14.下面是要参加“自强不息”主题演讲的同学的一个构思框架图，请你把这个构思写成一段话介绍给你们小组的其他成员，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过60个字。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《综合性学习 君子自强不息》情境任务分层作业 基础巩固题 1.班级开展“君子自强不息”主题学习，请你参与以下活动。 祖逖闻鸡起舞 （夜枭啼叫渐弱，远处鸡鸣初起） 祖逖：（蓦然睁眼，推醒刘琨）“此为何声，刘兄①” 刘琨：（翻身嘟囔）“夜半鸡鸣，不祥之兆，不如②” 祖逖：（突然打断刘琨，郑重其事地）“此乃催我奋进之声！”（取剑） （舞剑生风，目空一切）“胡尘未扫，何敢安寝！习武之要jué，在于持之以恒，岂能懈dài！” 刘琨：（起身凝视，眼眶含泪）“祖兄所言极是，我等当勤练不辍，孜孜不倦③精益求精。”（默默取剑相随） （双人剑影交错，天色渐亮） （1）给加点字注音，再根据拼音写汉字。 蓦然( )    眼眶( )    要jué( )     懈dài( ) （2）文段中画横线的词语使用不正确的一项是（   ） A．郑重其事 B．目空一切 C．持之以恒 D．孜孜不倦 （3）请在文中序号处填入恰当的标点。 ① ( )    ② ( )     ③ ( ) （4）仿照示例，从备选人物中任选一个，展开想象，描绘其“自强不息”的三处细节。 示例：你要写“自强”，就不能只写祖逖闻鸡起舞。你要写剑锋劈开夜色时震落的冰棱，要写他虎口皲裂的血珠浸透剑穗，更要写他收剑入鞘时撞碎的晨光。 备选人物：宋濂  邓稼先  保尔·柯察金 【答案】 （1）mò kuàng 诀 怠 （2）B （3）问号（？）（问句倒装，问号放于句末） 省略号（……）（语意未尽，用省略号） 逗号（，）（谓语之间的并列，用逗号） （4）示例1：你要写“自强”，就不能只写宋濂刻苦求学。你要写冻紫的指尖仍能拓印竹简上温热的字迹，要写同窗貂裘煨炉时他枯瘦脊梁撑起的那片晨光，更要写粗陶碗里晃动的汤水倒映出的万卷书山。 示例2：你要写“自强”，就不能只写邓稼先隐姓埋名。要写算纸摞成山脊后钢笔尖洇透的夜霜，写他胸腔震颤的咳嗽惊碎戈壁滩的月亮，更要写他逆光而立，让佝偻的脊背化作碑文一行。 示例3：你要写“自强”，就不能只写保尔拥有钢铁般的意志。要写冻土咬穿靴底的血痂凝成新的骨骼，写枕下藏着的《牛虻》被体温焐出盐渍，更要写黑暗啃噬瞳孔时，打字机齿轮咬住他最后的光明。 【解析】 （1）本题考查字音、字形。 蓦然：mò rán，突然、猛然的样子。 眼眶：yǎn kuàng，眼睛周围的部位。 要诀：yào jué，关键的窍门、方法。 懈怠：xiè dài，松懈懒惰，缺乏积极性。 （2）本题考查词语辨析。 A.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真 ，符合祖逖认真对待鸡鸣声的语境，使用正确； B.目空一切：意思是一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起，是贬义词，用来形容祖逖积极奋进的状态不恰当，贬义褒用； C.持之以恒：意思是长久地坚持下去，与习武需要长期坚持相契合，使用正确； D.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦，可祖逖体现勤奋练武，使用正确； 故选B。 （3）本题考查标点符号辨析。 ①句子为疑问语气（问“此为何声”），先称呼后问句时，称呼后加逗号，但此处“刘兄”为句末称呼，直接问号（？）即可。 ②“不如”后语句未说完，表示话被祖逖打断，需用省略号（……）表示话未说完。 ③“孜孜不倦”与“精益求精”为并列关系，需用顿号（、）连接。 （4）本题考查仿写语句。开放性试题，需结合备选人物事迹展开细节描写，建议选择熟悉的人物（如邓稼先隐姓埋名研制核弹、保尔带病写作等），模仿示例的“画面感+递进式描写”风格，格式：你要写……就不能只写……你要写……要写……更要写…… 示例1：你要写“自强”，就不能只写宋濂求学。你要写他在寒夜中冻得僵硬仍不停笔的手指，要写他背着行囊在深山巨谷中跋涉时被风雪打湿的褴褛衣衫，更要写他面对老师训斥时恭敬谦卑、执着求知的眼神。 示例2：你要写“自强”，就不能只写邓稼先研制核弹。你要写他在大漠风沙中孤独前行的瘦削背影，要写他在简陋实验室里熬红的双眼和紧锁的眉头，更要写他在核爆成功那刻，脸上绽放的疲惫却欣慰的笑容。 示例3：你要写“自强”，就不能只写保尔有着钢铁般意志。要写冻土穿透鞋底割破脚掌，鲜血渗出又凝结成坚毅的勋章；要写怀中揣着的《牛虻》，被汗水浸出岁月的痕迹；更要写黑暗笼罩双眸时，打字机的按键敲打出他不屈的光芒。 2.班级举办“自强不息”演讲比赛，下面是小语演讲稿的部分内容，请你解决初稿中的问题。 ①自立自强是中华民族几千年以来的传统美德。②每一个中国人，都要学会独立，学会坚强，学会生活，都要懂得自立自强。③自立自强哺育了中华儿女积极进取的人生态度，形成了刚健有为的 精神、独立自主的 精神、追求大同的 精神。④自立自强不仅是中华民族的精神根基，更是其能否屹立于世界民族之林的根本保证。 (1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 (2)第③句中有三个词语排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号） A．理想    B．自立    C．进取 (3)第④句有语病，请将修改意见写在下面横线上。 【答案】 (1)自立自强是美德。 (2)C B A (3)删去“能否”。 【解析】 （1）本题考查句子。 结合“①自立自强是中华民族几千年以来的传统美德”可知，“自立自强”是主语；“是”是谓语；“中华民族几千年以来的”“传统”均为定语，用于修饰宾语，属于修饰成分，可删去；宾语的核心是“美德”。故句子主干是：自立自强是美德。 （2）本题考查句子衔接。 “刚健有为”强调积极行动、奋发向上，对应“进取精神”； “独立自主”强调不依赖他人、自己做主，对应“自立精神”； “追求大同”强调对理想社会的向往，对应“理想精神”； 故排序为：C、B、A。 （3）本题考查修改病句。 “自立自强不仅是中华民族的精神根基，更是其能否屹立于世界民族之林的根本保证”一句中存在一面对两面的问题，句子前半部分“自立自强是……根基”是肯定表述，后半部分“能否屹立……”是“能”与“否”的两面表述，前后一面对两面，逻辑不一致。应删去“能否”。 3.小龙想参加“自强不息”活动的主题演讲。请阅读他的演讲词初稿，完成下面小题。 尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们： 大家好！古人有云：“ 。”我们的人生都不可能一帆风顺。那么，遇到困难时该怎么办？有他人的帮助固然好，但更重要的是自己在逆境中奋起，勇敢拼搏，自强不息！ ①自强不息的民族精神不仅让我们破除了国外敌对势力的长期孤立和重重封锁，而且还让我们战胜了国内重大灾难的一次次袭击。 ②这些胜利的最终取得，都需要无数人前赴后继、攻坚克难、奉献牺牲。 ③新中国自诞生起，就一直勇敢地面对着来自西方国家虎视眈眈的敌视。 ④一些重大灾难来势汹汹，但自强不息的民族精神每一次都能让我们化险为夷夺取胜利。 ⑤我们弘扬自强不息的民族精神，取得抗美援朝战争的胜利，先后引爆了原子弹和氢弹，恢复了联合国合法席位，推动了“一带一路”建设…… 没有自强不息的民族精神，哪有同仇敌忾的众志成城？没有自强不息的民族精神，哪有战无不胜的凯歌高奏？作为新时代的启航人，我们更要拥有自强不息的精神。当我们为崇高理想而奋斗时，必然能收获硕果。时代呼吁我们，祖国需要我们。 。谢谢大家！ （1）根据小龙演讲稿的内容，帮他选择最恰当的名言（    ） A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．君子求诸己，小人求诸人 C．士不可不弘毅，任重而道远 D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 （2）中间的句子有些凌乱，请选择语言表达最恰当的一项（    ） A．③⑤①④② B．③⑤④①② C．①③④⑤② D．①④③⑤② （3）请你结合活动内容和生活实际，用“不仅……而且……”句式，给这篇演讲稿写一句结束语。 【答案】 (1)B (2)A (3)示例1.我们不仅要脚踏实地、努力学习，而且还要用自强不息的精神报效祖国； 示例2.我们不仅要认真学习，努力奋斗，而且要用自强不息精神和祖国一起克服前进路上遇到的各种艰难险阻； 示例3.我们不仅要热爱学习，关心集体，而且要有自强不息的精神才能有所作为。（补写的句子内容需紧扣“自强不息”，而且是要强调的内容，应放在“而且”的后面，同时注意联系生活实际回答即可。） 【解析】 （1）本题考查对名言警句的理解与选择。 结合演讲稿首段中“遇到困难时该怎么办？有他人的帮助固然好，但更重要的是自己在逆境中奋起，勇敢拼搏，自强不息”可知，作者小龙想要强调的是遇到困难时，自己在逆境中的奋起，即自我拼搏，自强不息； A.“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来只能徒然悲伤了。此句勉励年轻人好好珍惜时间、把握时光，以免年华消逝，后悔莫及；与文中意思不符； B.“君子求诸己，小人求诸人”意思是具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。此句强调了君子必须增强自身内在的源动力，自我奋斗，自我完善，树立自立自强的精神品格；与文中意思相符； C.“士不可不弘毅，任重而道远”意思是有抱负的人不可以不志向远大，意志坚强，因为他肩负着重大的使命，路途又很遥远。此句认为君子应该具有远大的抱负、坚强的意志，为实现目标而奋斗；与文中意思不符； D.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。这句话告诉我们不管遇到什么困难，我们都要坚持不懈地追求自己的梦想和理想，坚定信念，为实现理想而努力奋斗；与文中意思不符； 故选B。 （2）本题考查衔接与排序。 语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 通过阅读可知这段话主要是围绕我们祖国自强不息的民族精神展开。文中③句写了新中国自诞生起面临西方国家的敌视，交代了背景；⑤句具体列举了在自强不息的民族精神下取得的一系列重要成就，从时间上承接③句中的“新中国自诞生起”；①句是一个过渡句，起到承上启下的作用，前半句“不仅让我们破除了国外敌对势力的长期孤立和重重封锁”承上文中的“西方国家虎视”“抗美援朝”等，后半句“而且还让我们战胜了国内重大灾难的一次次袭击”引起下文；④句中的“一些重大灾难来势汹汹”承接①句中的“战胜了国内重大灾难的一次次袭击”；最后②句中的“这些胜利”承接④句中“夺取胜利”总结了这些胜利的取得需要人们的努力和奉献；故顺序为③⑤①④②； 故选A。 （3）本题考查关联词的运用和句子补充。 题目要求结合活动内容和生活实际，用“不仅……而且……”句式，给这篇演讲稿写一句结束语。“不仅……而且……”是一组表示递进关系的关联词，表明后一种情况的程度更深一层。结合首段中“遇到困难时该怎么办”“但更重要的是自己在逆境中奋起，勇敢拼搏，自强不息”，第⑤句“我们弘扬自强不息的民族精神，取得抗美援朝战争的胜利……”，第④句“但自强不息的民族精神每一次都能帮助我们化险为夷，夺取胜利”，尾段“没有自强不息的民族精神，哪有同仇敌忾的众志成城？没有自强不息的民族精神，哪有战无不胜的凯歌高奏？作为新时代的启航人，我们更要拥有自强不息的精神”等内容可知，补写的句子内容需紧扣“自强不息”的主题，要强调的内容，应放在“而且”的后面，同时注意联系初中生的生活实际回答即可。 示例1：我们不仅要在学习中努力奋进，不断提升自己的知识水平，而且要将自强不息的精神贯穿始终，在遇到困难时永不放弃。 示例2：我们不仅要在学业上取得优异成绩，而且要以自强不息的态度面对学习中的挑战，不断突破自我。 4.某中学九（10）班准备开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你参与。 (1)阅读下列小明在活动前写的发言稿，完成【A】【B】题。 ①自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。②对于伟人而言，自信自立、勤学苦思、勇于开拓、面对逆境不屈不挠都是他们自强不息。③当我们仰慕他人成功的时候，一定要继承其自强不息的精神。④只要有了自强不息的精神，相信我们也会做顶天立地的人。 【A】第 句有语病，应改为： 。 【B】第④句是 复句。 (2)下面是小强搜集体现“自强不息”精神的材料，其中不符合主题的两项是（   ） A．范仲淹断產画粥 B．孙康映雪 C．曲高和寡 D．宋濂抄书 E．诸葛亮出山 F．苏秦刺骨 (3)少年强，国家强；青春梦，中国梦，所以青年更应当自强不息。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 【答案】 (1)【A】② 在“自强不息”后加“的体现” 【B】条件 (2)CE (3)为中国变强盛毕生奉献/怀赤子之心奉献青春/效先贤之志报效国家/持坚韧之志勇攀高峰 【解析】 （1）本题考查病句辨析及修改、复句类型。 【A】根据第②句“对于伟人而言，自信自立、勤学苦思、勇于开拓、面对逆境不屈不挠都是他们自强不息”可知，成分残缺，“都是他们自强不息”，缺少宾语中心语，需在句末加“的体现”，应改为：对于伟人而言，自信自立、勤学苦思、勇于开拓、面对逆境不屈不挠都是他们自强不息的体现。 【B】句中“只要……就……”是典型的条件关系关联词，前半句“有了自强不息的精神”提出条件，后半句“会做顶天立地的人”说明在该条件下产生的结果，属于条件复句。 （2）本题考查文学常识。 A.范仲淹断齑画粥：范仲淹幼年家境贫寒，将粥冻成块划开充饥，仍坚持刻苦读书。这一典故体现了他在贫困中奋发图强、勤学不辍的精神，完全符合“自强不息”中克服逆境、自我奋斗的核心内涵；   B.孙康映雪：孙康因家贫买不起灯油，借雪光照明夜以继日地读书，最终成为饱学之士。他以极端艰苦的条件为背景，展现了主动克服困难、坚持学习的意志，是“自强不息”的典型体现； C.曲高和寡：该成语原指乐曲格调太高，能跟着唱的人很少，现多比喻言论或作品不通俗，难以被理解。其核心描述的是“认知层面的差异”，与“自我奋斗、坚韧不拔”的自强精神毫无关联，属于主题不相关项；   D.宋濂抄书：宋濂自幼家贫无书，常向他人借书抄写，即使寒冬腊月手指冻僵也不放弃，最终凭借勤奋成为一代学者。这一行为直接体现了他在物质匮乏下的求知热情与坚持，与“自强不息”的主题高度契合；    E.诸葛亮出山：诸葛亮在隆中隐居时被刘备三顾茅庐打动，随后出山辅佐刘备建立蜀汉。这一典故的核心是“遇明主而施展抱负”，侧重机遇与选择，而非个人在逆境中的自我奋斗过程，未直接体现“自强不息”的精神内核；     F.苏秦刺骨：苏秦读书时为避免困倦，用锥子刺大腿保持清醒，最终成为战国时期著名的纵横家。他通过自我激励的极端方式坚持学习，展现了强大的自律与毅力，是“自强不息”的经典案例；     故选CE。 （3）本题考查补写。 破题关键在于提取事例中的核心要素，保持句式结构一致和情感主题连贯。 给定的“以天下为己任发奋苦读”，前半句“以天下为己任”是志向的表达，后半句“发奋苦读”是为实现志向而采取的行动，整体是“志向+行动”的结构。从邓稼先的事例中，“立志要让国家变强盛”对应志向，“将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”对应行动。 示例：让中国变强盛毕生奉献。 5.小广同学在探究“自强不息”时代价值时发现，不少大学以“自强不息”作为校训，彰显其精神内涵。请欣赏以下两所大学校训石书法作品，其中鉴赏有误的一项是（   ）      厦门大学校训            兰州大学校训 A．兰州大学校训石中“自强不息，独树一帜”的字体为行书，潇洒飘逸，意蕴流动，给人以畅达自由之感。该校训希望学生要坚定志向，力求上进，勇于创新。 B．兰州大学校训石中“自强不息，独树一帜”的字体为行书，收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感。该校训希望学生始终保持一种积极向上的精神追求。 C．厦门大学校训石中“自强不息，止于至善”的字体为楷书，笔画方正，结构匀整，给人以周正刚健之感。该校训希望学生要永远努力向前，做事精益求精。 D．厦门大学校训石中“自强不息，止于至善”的字体为楷书，笔画平直，刚劲有力，给人以严谨端庄之感。该校训希望学生要奋发图强，永不懈怠，始终追求完美的境界。 【答案】B 【解析】本题考查字体鉴赏。 B.“收放自如，连绵奔放，给人以酣畅淋漓之感”通常是草书的特点。行书虽有流畅灵动之感，但相较于草书，没有那么连绵奔放。兰州大学校训石字体为行书，用草书的特点来描述行书，鉴赏错误； 故选B。 6.下面是学生书法作品图。哪一幅不能体现“君子自强不息”的精神，请选出（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 【答案】C 【解析】本题考查对书法作品内容的理解。 A.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，通过老马虽伏在马槽旁，却仍怀有驰骋千里的志向，以及有抱负的人即便年老也雄心不减，体现了积极进取、自强不息的精神。 B.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，表达了道路漫长且充满坎坷，但依然会不断探索追求，展现出坚韧不拔、不懈奋斗的自强精神。 C.“杏花疏影里，吹笛到天明”，描绘的是在杏花疏影中吹笛直至天明的闲适场景，主要营造的是一种悠然、闲适的氛围，没有体现出“君子自强不息”的精神。 D.“士不可以不弘毅，任重而道远”，强调读书人要有远大的抱负和坚毅的品质，因为责任重大且道路遥远，体现了自强不息的精神。 故选C。 7.某班围绕“君子自强不息”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（　　） A．自强不息就是要有家国情怀。鲁迅于1904年到仙台学医。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。 B．自强不息就是把个人的命运与国家的命运紧紧放在一起。例如王选1998年在北大演讲，谈到自己一生中八个重要选择时说：“一个人一定要把他的事业，把他的前途，跟国家的前途放在一起，这是非常重要的。” C．自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一。孔子就曾教诲我们要懂“礼”守“信”。 D．自强不息是屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 【答案】C 【详解】本题考查语言的表达与运用。 A.该句围绕“自强不息”与“家国情怀”的关系，通过鲁迅弃医从文的例子，阐述了自强不息的家国意义，未偏离议题。 B.该句紧扣“自强不息”与“家国情怀”的主题，通过王选的演讲内容，进一步强化了个人命运与国家命运紧密相连的观点，未偏离议题。 C.该句虽然提到了“自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一”，但随后举例孔子教诲懂“礼”守“信”，这与自强不息的直接联系并不明显，且“礼”与“信”更多地体现的是个人品德修养，而非自强不息或家国情怀，因此偏离了原议题。 D.该句通过引用屈原和李白的诗句，生动展现了自强不息的精神风貌，与议题紧密相关，未偏离议题。 故选C。 能力提升题 8.锡城中学将举办“君子自强不息”主题活动，请你参与。 （1）请参考“君子自强不息”相关名言，为活动制作书签。 示例：“天行健，君子以自强不息”，自强不息是直面困境的勇敢选择。 （2）学校计划于5月30日下午3点在学校礼堂举办“君子自强不息”主题演讲比赛，拟邀请语文老师王老师担任评委，请补充完成锡城中学学生会撰写的邀请函。 邀请函 锡城中学学生会 2025年5月20日 （3）请针对网友“自强小先锋”的留言发表看法。 自强小先锋：“只要自己努力，不管怎么选择都能做到自强不息。” 我 （同意/不同意），因为 【答案】 (1)示例：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，自强不息是对理想信念的执着选择。 (2)示例： 尊敬的王老师： （您好！） 为弘扬“君子自强不息”的精神，我校定于5月30日下午3点在学校礼堂举办主题演讲比赛。我们诚挚邀请您担任本次比赛的评委。期待您能拨冗莅临！ (3)示例：不同意， 因为自强不息的核心不仅是努力，更在于选择正确的方向并持之以恒。（或者：如果选择偏离积极价值观，即便付出努力也难以真正自强。） 【解析】 （1）本题考查仿写。结合示例“‘天行健，君子以自强不息’，自强不息是直面困境的勇敢选择”可知，书签内容应当包含名言警句和内涵解读两部分，且名言警句要能体现“自强不息”的主题。 示例一：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，自强不息是在追寻理想途中的坚毅执着。 示例二：“将相本无种，男儿当自强”，自强不息是不甘平凡、勇争上游的豪迈气概。 （2）本题考查邀请函的拟写。邀请函包括称呼、正文、落款（邀请方及日期）。称呼顶格写，正文另起一行空两格，落款在正文右下角，先写邀请方，再写日期。语言要简洁明了、礼貌得体，准确传达活动信息。 顶格写“王老师”，这是对被邀请人的恰当称呼。开头空两格，以礼貌、尊敬的语言开头，如“您好！”。然后清晰说明活动主题“君子自强不息”主题演讲比赛；活动时间“5月30日下午3点”；活动地点“学校礼堂”。并明确提出邀请王老师担任评委，如“我们诚邀您担任此次演讲比赛的评委”。用礼貌性语言结尾，如“期待您的光临！”。 示例： 尊敬的王老师：     你好！ 我校将于2025年5月30日下午3点在学校礼堂举办“君子自强不息”主题演讲比赛。您深厚的文学素养和丰富的教学经验深受师生敬重，特诚挚邀请您担任本次比赛的评委，为参赛选手提供专业指导。恳请您拨冗出席！ （3）本题考查对给定观点进行判断并阐述理由的能力。需要明确表达自己的态度（同意或不同意），并围绕态度给出合理、充分的论据支撑。 选择态度： 同意：从努力的积极作用角度出发，阐述努力对实现自强不息的关键意义，如努力能克服困难、积累经验等，进而实现自强。 不同意：从选择的重要性切入，说明正确选择能为自强不息指引方向，错误选择可能导致努力白费，强调选择和努力需相辅相成。 阐述理由： 同意情况：比如“努力是实现自强不息的基石。当一个人全力以赴去做一件事时，他会不断挖掘自身潜力，在面对各种挫折和挑战时，凭借不懈的努力去战胜困难，逐步培养出自强不息的品质。即使面临艰难抉择，努力也能让我们在选定的道路上坚定前行，达成自强目标”。 不同意情况：例如“选择在实现自强不息的过程中起着关键作用。如果选择了错误的方向，即便付出再多努力，也可能南辕北辙。只有做出符合自身发展和客观规律的正确选择，努力才会更有成效，才更易实现自强不息。所以仅靠努力，不注重选择，难以真正做到自强不息”。 示例一：同意：因为努力是一种积极向上的力量，它能赋予我们克服万难的勇气与能力。无论面临怎样的选择，只要不懈努力，就能在前行道路上不断成长、突破自我，从而铸就自强不息的精神。 示例二：不同意：因为选择是努力的方向指引。倘若选择了不适合自己或违背发展规律的道路，再多的努力可能也只是徒劳。正确的选择结合不懈的努力，才是实现自强不息的有效路径。 9.学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）（活动设计）围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。 活动一：举办“君子自强不息”主题演讲比赛 活动二：举办“君子自强不息”手抄报比赛 活动三： （2）（材料探究）阅读下面两则材料，说说你从中获得的启示。 材料一： 韩信受胯下之辱，后来成为大将军，终成一代名将；越王勾践卧薪尝胆，后来打败吴国，成为春秋霸主。 材料二： 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受宫刑，仍能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光。 启示： 【答案】 (1)示例：举办“君子自强不息”主题故事分享会 (2)启示：人生难免会遇到各种磨难，我们应像韩信、勾践、贝多芬、司马迁一样，在困境中不放弃，凭借顽强的意志和坚定的信念，忍辱负重、坚持不懈地努力，最终战胜磨难，实现自己的人生价值。 【详解】 （1）本题考查活动设计。活动方案的主题“君子自强不息”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，格式：举办+“君子自强不息”主题+活动形式。 示例：举办“君子自强不息”主题诗歌朗诵会。 （2）本题考查材料内容的提炼与谈启示。 材料一讲述韩信忍受胯下之辱后成为名将、勾践卧薪尝胆后称霸，材料二提及贝多芬双耳失聪创作出不朽交响曲、司马迁受宫刑写成《史记》。这些人物都遭遇了巨大挫折，但没有被打倒，反而凭借坚定意志和不懈努力取得成功。所以启示应围绕面对挫折不屈服，能将挫折转化为前进动力等方面来谈。 示例：人生难免遭遇挫折与屈辱，如韩信、勾践、贝多芬、司马迁。但挫折并非绝境，只要我们拥有坚定意志，把挫折当作成长阶梯，不屈不挠，勇于奋进，就能战胜困难，实现人生价值，书写属于自己的辉煌篇章。 10.班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【讨论背景音乐】为营造活动氛围，同学们就背景音乐的选择展开了讨论。 小华：我觉得歌曲《孤勇者》可以作为这次活动的背景音乐。 小夏：这首歌是陈奕迅唱的，我最喜欢他了！ 小民：是的！这首歌是《英雄联盟》动画主题曲，我最喜欢里面的人物金克丝！ 这时，你作为主持人，应该这样说： (2)【开展主题演讲】同桌将作题为《青年当自强不息》的演讲，你认为以下哪句最适合推荐他引用（   ） A．失于一物之细，疏于一事之微。 B．根深才能叶茂，本固方可枝荣。 C．攻坚克难，唯有勇毅笃行。 D．众智谋事必明，众力举事必成。 (3)【设计采访提纲】“寻找身边自强不息人物”环节，你联系了获评“中国好人”的王小莉法官，拟对她进行采访，请完善你的采访提纲。 资料：王小莉是泰州市中级人民法院的法官。出生时的医疗事故让她失去了右手，通过不懈努力，她成为一名法官。司法工作中，她以坚韧不拔的毅力克服身体残疾，肯钻研、能吃苦、善作为，被誉为“左手落槌的追光者”。 采访对象 王小莉 采访目的 ① 采访问题 问题1：② 问题2：③ 【答案】 (1)同学们，我们讨论的主题是对“君子自强不息”综合性学习活动背景音乐的选择，你们的讨论偏题了。 (2)C (3)学习身边榜样自强不息的精神 什么原因磨炼了您顽强的意志？ 在您的工作中，有没有遇到过特别困难或富有挑战的案件？ 【解析】 （1）本题考查语言表达。 作为主持人，需要引导讨论回归主题“君子自强不息”。同学们目前的发言偏离了歌曲与活动主题的关联，所以要提醒大家围绕《孤勇者》这首歌如何体现“君子自强不息”的精神来讨论，使讨论回到正轨。 示例：同学们，我们讨论的重点是《孤勇者》这首歌和“君子自强不息”主题的契合度。大家可以说说这首歌里的哪些歌词、旋律或者情感表达，能体现出自强不息的精神，这样更有助于我们确定它适不适合做活动背景音乐。 （2）本题考查名句赏析。 A．“失于一物之细，疏于一事之微” 强调的是要注重细节，不能在细微之处疏忽大意。这与“青年当自强不息”的主题并无直接关联，没有涉及到自强奋斗等方面的内容，所以不适合在该演讲中引用； B．“根深才能叶茂，本固方可枝荣” 意思是只有根基深厚牢固，树木才能枝繁叶茂。它主要侧重于强调基础的重要性，和青年自强不息、积极进取、拼搏奋斗的精神联系不紧密，因此不适合用于此演讲； C．“攻坚克难，唯有勇毅笃行” 意思是要克服艰难险阻，只有凭借勇敢坚毅、坚定地去行动才行。这充分体现了面对困难时积极进取、坚持不懈的精神，与“青年当自强不息”中所倡导的青年要勇敢面对困难、努力奋斗的内涵高度契合，非常适合在演讲中引用； D．“众智谋事必明，众力举事必成” 突出的是集体智慧和力量的重要性，强调众人合作能把事情做好，而不是关于个人自强不息的品质，与演讲主题不符，不适合引用； 故选C。 （3）本题考查设计采访。 第①空：采访目的需围绕“君子自强不息”主题以及王小莉的事迹来确定。王小莉克服身体残疾成为法官并在工作中表现优秀，所以采访目的可设定为了解她自强不息的事迹与精神，为大家传递正能量。 示例：了解王小莉法官在面对身体残疾时，如何凭借自强不息的精神成长为优秀法官，汲取她的精神力量并激励更多人。 第②空：问题要围绕王小莉克服困难、体现自强不息精神来设计。可以从她面对身体残疾的心态和应对方式入手提问。 第③空：此问题可以从她在司法工作中，面对困难时如何凭借自强不息的精神去解决的角度来设计。 示例：问题1：王法官，您出生就失去右手，在成长过程中肯定遇到很多困难，您是如何克服内心的沮丧并树立起积极面对生活的信念的呢？   问题2：在司法工作中，您觉得自己身体残疾会带来哪些挑战？您又是怎样依靠自强不息的精神去战胜这些挑战的呢？ 11.学校将开展“君子自强不息”主题活动。请你参与到活动中来，完成以下任务。 【认识内涵】 （1）请用一个四字短语概括出下面诗句所体现的自强不息精神内涵。 示例：天行健，君子以自强不息。    内涵：发愤图强 胜人者有力，自胜者强。     内涵： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。   内涵： 【寻找典型】 （2）在七至九年级的语文教材中，有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 【学会运用】 （3）活动中，校团委准备开展以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛，制作幻灯片时需选配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅，请简述理由。    【答案】 （1）超越自我； 坚韧不拔 （2）示例：鲁迅以笔为剑，弃医从文，唤醒麻木国人。 （3）示例一：建议选择A图。该图以漫画的形式呈现了一个失去双臂的残疾人头顶砖块、双肩背包为了生活努力奔波的状态，与旁边一个正在乞讨的人形成鲜明对比，同是为了生活，一个自力更生，努力坚持，一个自暴自弃，以乞讨为生，更鲜明地突出了“自强不息”的主题，表现了自强不息就是直面困境，身处低谷努力坚持，与文字内容匹配。 示例二：建议选择B图。该图描绘的是毛毛虫经过风吹雨打，坚持不懈最终变成蝴蝶的过程，展现了自强不息所需要的精神及意义，与文字内容匹配。 【解析】 （1）本题考查理解概括能力。 ①胜人者有力，自胜者强：此句意思是能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正强大的。重点强调战胜自我。可概括内涵：战胜自我（超越自我）。 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这告诉人们要有坚定不移、坚韧不拔的精神。可概括内涵：坚韧不拔。 （2）本题考查对教材中人物形象的理解与概括能力，需要从七至九年级语文教材中选取一位自强不息的人物，仿照示例的格式“人物+体现自强不息精神的事迹，四字特点短语，评价”进行作答。 示例：闻一多拍案而起，宁死不屈，不愧“民主战士”。 （3）本题考查图文转换。在解答这个问题时，我们需要先明确演讲比赛的主题——“青年当自强不息”，然后分析两幅备选插图与主题的契合度，以及插图所能传达的自强精神。 演讲比赛的主题是“青年当自强不息”，强调青年应该具备自强不息的精神，即面对困难和挑战时不屈不挠、勇往直前。 A图：通过对比失去双臂的残疾人和乞讨者，展现了自力更生和自暴自弃两种截然不同的生活态度。这种对比强烈地突出了自强不息的主题，即面对困境时应该选择努力坚持而不是放弃。 B图：描绘了毛毛虫经历风雨后变成蝴蝶的过程，象征着经过努力和坚持可以迎来蜕变和成长。这同样体现了自强不息的精神，即经过不懈努力可以克服困难，实现自我提升。 在选择插图时，我们需要考虑哪一幅图更能直观、生动地传达自强不息的主题，并且与演讲的文字内容相匹配。开放性试题，答案不唯一。 示例：建议选择A图 。A图以鲜明的对比手法展现了自强不息的精神内涵。图中，一位失去双臂的残疾人头顶砖块、双肩背包，为了生活努力奔波，他的眼神中透露出不屈和坚定。而旁边，一个四肢健全的人却选择乞讨为生，两者形成了强烈的反差。这种对比不仅直观地展示了自强不息与自暴自弃的两种生活态度，更深刻地揭示了自强不息对于个人成长和社会进步的重要意义。A图与演讲的主题“青年当自强不息”高度契合。青年是国家的未来和民族的希望，他们应该具备自强不息的精神，勇于面对挑战，不断追求卓越。A图中的残疾人虽然身体残疾，但他没有放弃对生活的追求和对梦想的执着，这正是自强不息精神的生动体现。通过这幅图，我们可以激励广大青年朋友在面对困难和挑战时，要像这位残疾人一样，保持坚定的信念和不懈的努力，不断追求进步和成长。 素养拓展题 12.班级组织“自强不息·勇创辉煌”主题实践活动，请你参与。 姓名 人物简介 主要事迹和成就 王兴兴 从“偏科生”到机器人领军者的逆袭者。凭借对技术的极致热爱与专注，突破英语偏科、学历歧视等困境，成长为全球四足机器人领域的开拓者。2009年高考，入读浙江理工大学。 大学期间成“科研疯子”，2016年硕士毕业入职大疆，两个月后离职创立宇树科技，带领团队实现四足机器人全球销量占比60%-70%，人形机器人技术全球领先，专利超180项。 梁文锋 10岁拆解电器研究电路，初中自学大学数学，17岁考入浙江大学电子信息工程专业。凭借对技术的热爱与坚持，成为中国AI领域的领军人物。 早期求职屡屡碰壁，却在廉价出租屋坚持技术探索。2015年创立幻方量化，2023年创立DeepSeek，两年内推出多款颠覆性AI模型。2025年发布的DeepSeek-R1以高性能、低成本震动全球科技界。 (1)【妙笔生花】班委会给这两位青年才俊准备了一副对联，但内容不完整。请你将A、B两项补充到横线上，并写出理由。 上联：宇树擎云， 。 下联：深Seek探奥， 。 A．心融数字拓新天     B．足踏星河开智路 我的选项：上联 ，下联 。理由： (2)【青年访谈】高新科技、一日千里。根据材料中提供的信息，请你精心设计一个问题，选择其中一位青年进行访谈，并阐明采访目的 采访对象： 采访问题： 采访目的： (3)【唇枪舌剑】病毒战，我们众志成城；芯片战，我们绝处逢生；人工智能，我们独领风骚……中国人民站起来了！然而，前段时间爆出“间谍”出卖国家重要机密的事件，让人愤怒不已。格力集团董事长董明珠公开表示：“我们坚决不用海归人才！因为海归群体中可能存在间谍风险！”此话传到网上，舆论一片哗然。有人认为她讲得有理，有人觉得过于极端。你赞成董明珠的观点吗？请结合现实，说说理由。 【答案】 (1)B A 理由：形式上根据对联仄起平收的要求，“路”是仄声，“天”是平声。内容上，宇树机器人用脚走路，足踏星河展现其在智能领域开辟道路的魄力；深Seek是钻研数字世界的探索精神，描绘AI创新拓展天地的图景。 (2)示例1：对王兴兴采访。 问题一：在学习机器人技术的过程中，您遇到过哪些困难，是如何用学科知识解决这些问题的？ 采访目的：帮助学生直观理解课本知识在实际科研中的应用，激发学生对科学探索的兴趣，同时引导学生认识到扎实的学科基础对未来职业发展的重要性。 问题二：您从学生时代到成为创业者，有没有哪段经历或哪句话对您影响最大？您想对正在为梦想努力的九年级同学说些什么？ 采访目的：通过王兴兴的成长故事，给予九年级学生精神激励、人生建议，帮助其树立积极的学习态度和职业理想，拉近学生群体与科技创业者的距离，让其感受到榜样的力量。 示例2：对梁文锋采访 问题一：在探索AI与深度学习的过程中，您遇到过哪些看似“不可能完成”的技术难题？您是如何保持坚持下去的动力的？ 采访目的：通过梁文峰的亲身经历，引导学生认识到面对困难时应保持的心态与信念，同时激发学生对AI领域探索的热情，让他们明白坚持和毅力在追求目标中的重要性。 问题二：您在学生时代有没有特别喜欢的学科？这些学科的学习对您后来创立deepseek产生了怎样的影响？ 采访目的：让学生意识到当下所学知识的长远价值，引导学生重视基础学科的学习，同时为对AI领域感兴趣的学生提供学科规划的参考方向。 (3)示例1：我觉得此观点过于极端：海归里有间谍不假，但是将所有海归都扣上间谍的帽子，把那些拥有赤子之心的海归“一棍子打死”，贴上“间谍”标签，影响是恶劣的。现在科学技术日新月异，对那些优秀的海归要敞开国门，盲目拒绝和排外，是夜郎自大，变相的闭关锁国。作为有影响力的人物，全盘否定的观点，暴露出其用人观念的落后和根深蒂固的偏见。这一行为涉嫌招工歧视，违反《劳动法》。 示例2：我觉得此观点有理：防人之心不可无，这些年发生的间谍案，有不少是海归。中国现在的科技发达，不少领先世界的，为防止技术泄密，不用海归是对的。现在的海归中有不少不学无术，到国外镀金，混个文凭回来，没有真才实学。 【详解】 （1）本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三、四声），下联的尾字一般用平声（一、二声）。 从形式上看，对联讲究仄起平收，即上联的最后一个字应为仄声，下联的最后一个字应为平声。“路”是仄声，“天”是平声，所以“足踏星河开智路”放在上联，“心融数字拓新天”放在下联，符合对联的格律要求。故上联选B，下联选A。 从内容上看，上联“宇树擎云”对应王兴兴创立的宇树科技，“足踏星河开智路”中“足踏星河”形象地描绘出宇树机器人凭借其卓越的技术，在智能领域不断探索、开辟道路的豪迈气概，“开智路”则突出了其在智能科技发展道路上所做出的开拓性贡献。下联“深Seek探奥”对应梁文锋创立的DeepSeek，“心融数字拓新天”中“心融数字”体现了梁文锋对数字世界的深入钻研和全身心投入，“拓新天”则展现出他在AI领域不断创新、拓展新天地的伟大成就。上下联内容相互呼应，高度契合两位人物的事迹和贡献。 据此作答即可。 （2）本题考查采访设计。首先依据材料确定采访对象，从王兴兴、梁文锋中选其一，因他们科技成就突出，能提供有价值信息。设计问题要结合人物经历，如成长困境、突破等，同时考虑学生需求，以引起共鸣，还要体现开放性与引导性。明确采访目的时，要紧密围绕学生成长，涵盖知识运用、心态培养、职业规划等，突出榜样力量，拉近学生与创业者距离，阐述目的需逻辑清晰，说明问题与成长联系及预期效果。开放性试题，答案不唯一。 示例： 采访对象：王兴兴 采访问题：在研发四足机器人和人形机器人过程中，技术迭代日新月异，您团队是如何快速适应并保持技术领先的？在面对国际激烈竞争时，您觉得核心优势是什么？ 采访目的：让学生了解科技研发中应对技术快速变化的策略，明白保持创新和竞争优势的重要性，激发学生科技探索热情与创新思维，同时引导学生关注国际竞争，树立长远目标。 （3）本题考查观点表达。首先明确表明对董明珠观点的立场（赞成或不赞成）。若不赞成，可从海归群体整体情况出发，指出不能因个别间谍现象否定全体海归，强调优秀海归对国家科技发展的重要性，以及全盘否定可能带来的闭关锁国风险、违反法律等问题；若赞成，可从现实间谍案例切入，强调保护核心技术安全的必要性，同时提及部分海归可能存在能力不足的情况。论述过程中要紧密结合现实，分析观点的利弊，最后总结观点，使论述完整、有逻辑。在表达时注意语言简洁，控制在规定字数内。 示例一：我觉得此观点过于极端。不可否认，海归群体中存在间谍风险，但这只是极少数情况。当今时代，全球化趋势势不可挡，国际交流合作日益频繁，海归人才往往具备国际视野和先进技术理念，是国家发展的重要资源。将所有海归拒之门外，无疑会错失许多推动科技进步、促进经济发展的良机。我们应该建立健全安全审查机制，对海归人才进行严格筛选和监管，而不是因噎废食，全盘否定。董明珠作为公众人物，这种极端言论不利于营造开放包容的人才环境。 示例二：我觉得此观点有一定合理性。近年来，间谍案件频发，海归群体由于有海外经历，确实可能成为间谍渗透的目标。国家核心技术安全至关重要，一旦泄露，后果不堪设想。从保护国家利益角度出发，谨慎使用海归人才，严格审查其背景和动机，是必要的。不过，也不能一概而论，将所有海归都视为潜在间谍。对于那些真正有才华、爱国的海归，还是应该给予机会，让他们为国家发展贡献力量，关键在于建立科学合理的甄别和管理体系。 13.班级开展以“君子自强不息”为主题的诗会，邀请你参与筹备工作。 (1)请你为此次活动拟写一则宣传标语，要求体现活动主题和活动形式。 (2)作为诗会的策划人，请你完善下面的活动方案。 赛前准备：①选拔选手，编排节目→②推举评委，制定细则→③确定主持，A →④拟定等级，准备奖品。 现场比赛：①上场比赛，展示朗诵→②B ，公布结果→③发表感言，点评活动。 (3)第三小组的同学准备选择一首诗歌配乐朗诵作为参赛节目，下面是三位小组成员的对话： 小明：我这里摘抄了三首现代诗，我们可以选择合适的一首来集体朗诵。 小红：我手上正好有两首风格不同的背景音乐，气势磅礴的交响乐《第一交响曲》和抒情中带点悲壮的民乐《春景》。我们可以拿来作为朗诵的配乐。 小林： 小明：你分析得很对，那我们接下来就按你选的诗歌和配乐来进行练习！ 下面是小明摘抄的三首诗，请你站在小林的角度进行挑选和分析，补充横线上的对话内容。 （一） 成功的花 作者：冰心 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 （二） 黄河，我的母亲河（节选） 作者：北落师门 尽管苦难重重， 尽管泪眼汪汪， 可你！黄河—— 我刚强的母亲！ 你始终坚挺着那不屈的脊梁！ 尽管黄河九曲十八弯， 也迷失不了你奔腾入海的方向！ （三） 面朝大海，春暖花开（节选） 作者：海子 从明天起， 做一个幸福的人， 喂马、劈柴，周游世界； 从明天起， 关心粮食和蔬菜， 我有一所房子， 面朝大海，春暖花开。 【答案】 (1)示例：诗韵传自强，雅诵展风采。 (2)设计流程 评委打分 (3)小林：我觉得《成功的花》比较合适。这首诗通过描述成功的花背后浸透奋斗的泪泉和洒遍牺牲的血雨，体现了自强不息的精神，与本次活动主题相符。而且它的情感深沉，用《春景》这首抒情中带点悲壮的民乐来配乐，能更好地烘托出诗歌的氛围，增强感染力。 【详解】 （1）本题考查拟写宣传标语。要求在宣传标语中体现本次活动的主题“君子自强不息”与活动的形式“诗会”。 示例：诗韵传薪火，君子自强不息；以诗会友，共铸辉煌人生。 （2）本题考查活动设计。题干要求结合班级诗歌朗诵比赛的前后流程，规划各方人员的相关事宜。 第一空：结合“赛前准备”环节可知，①处的选手应编排节目，②处的评委应制定比赛细则的流程可知，“赛前准备”③处的空应填主持的工作环节，仿照“赛前准备”中其他环节的格式，可将答案概括为“准备串词”； 第二空：结合“现场比赛”环节①处“上场比赛，展示朗诵”和②处“公布结果”可知，②处的空应填“公布结果”前一步的环节，联系“展示朗诵”与“赛前准备”中“推举评委，制定细则”的环节，仿照其他环节的格式，可将答案概括为“评委打分”。 （3）本题考查诗歌内容理解和语言表达。开放性试题，答案不唯一。 《成功的花》 的主要内容：这首诗通过“成功的花”这一意象，表达了成功背后的艰辛与努力。诗中提到，人们往往只看到成功的光鲜亮丽，却忽略了成功背后付出的汗水和牺牲。成功并非一蹴而就，而是通过不断的奋斗和牺牲换来的；与本次诗会的主题“君子自强不息”相符； 《黄河，我的母亲河》的主要内容：这首诗以黄河为象征，歌颂了中华民族坚韧不拔的精神。尽管黄河历经苦难和曲折，但它始终不屈不挠，坚定不移地奔向大海。诗中的黄河象征着中华民族在逆境中依然坚强不屈的精神；与本次诗会的主题“君子自强不息”相符； 《面朝大海，春暖花开》的主要内容：这首诗表达了诗人对简单、幸福生活的向往。诗人描绘了一个理想的生活场景，喂马、劈柴、周游世界，关心粮食和蔬菜，拥有一所面朝大海的房子，享受生活的美好。诗中充满了对幸福生活的憧憬和对自然的热爱。与本次诗会的主题“君子自强不息”不相符； 结合三首诗的主要内容与诗会的主题“君子自强不息”可知，适合诗会朗读的诗歌有《成功的花》，《黄河，我的母亲河》，《面朝大海，春暖花开》不适合本次诗会朗读。 示例一：我们就选冰心的《成功的花》和抒情中带点悲壮的民乐《春景》吧。这首诗以其深沉的哲理和感人的语言，展示了成功的背后往往充满了奋斗与牺牲。它告诉我们，每一个成功的背后，都隐藏着不为人知的努力和付出，这种自强不息的精神正是我们所需要的。同时，这首诗的情感深沉且悲壮，与《春景》的抒情而悲壮的曲风相得益彰，能够在朗诵中达到更好的情感共鸣效果。所以，我认为这首诗和这首音乐搭配起来朗诵，能够更好地传达出我们的主题和情感。 示例二：我们就选光未然的《黄河颂》和气势磅礴的交响乐《第一交响曲》吧。这首诗以磅礴的气势歌颂了黄河的雄伟与伟大，展现了中华民族自强不息、勇往直前的精神风貌。同时，诗中“你一泻万丈，浩浩荡荡”等词句与《第一交响曲》的雄浑激昂的旋律相契合，能够共同营造出一种激动人心的氛围。在朗诵时，我们可以借助音乐的节奏和旋律，更好地表达诗歌的情感和主题，让听众感受到中华民族的伟大精神力量。因此，我认为这首诗和这首音乐搭配起来朗诵，将会是一次非常成功的表演。 14.下面是要参加“自强不息”主题演讲的同学的一个构思框架图，请你把这个构思写成一段话介绍给你们小组的其他成员，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过60个字。 【答案】示例：实现理想的前提是保证它合理，并且具体可行。在实现理想的过程中，需要踏实和坚韧不拔，同时还要具备良好的心态。 【详解】本题考查图文转换。这是一个构思框架图，答题时首先要弄懂框架的基本内容和基本思路，由图示可知，左侧为实现理想的两个前提：“合理”“具体”。右侧为实现理想的过程所需要的三个条件“踏实”“坚韧”“心态”。据此，用准确、连贯的语言表述即可。注意不能超过60个字。 示例：合理且具体可行，是实现理想的前提。想要实现理想需要踏实、坚韧不拔，以及保持良好心态。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$