第1章 探索自然的科学（知识清单）科学浙教版2024七年级上册

第1章 探索自然的科学（知识清单） 课题1 科学并不神秘 1.科学以自然界 为研究对象，发现它们产生、发展的原因和规律。 2.科学研究要善于观察，勤于实验。解决一个小小问题的过程都可能有科学发现。 3.科学探索为我们提供了新的事实与证据，可以帮助我们认识世界，改变和拓展了我们对自然的认识。 4.科学改变了人们的 方式、 方式和 方式。 5.科学技术的利用具有 。一方面，科学技术促进我们生产和生活的发展；另一方面，科学技术使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。 课题2 科学测量 1.长度的测量 ①测量工具：刻度尺（注意 和 ）。 ②长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等。国际单位是 。 ③单位换算：1千米= 米 1米= 纳米 ④正确使用刻度尺 ⑤测量长度的特殊方法 （1） ：测纸的厚度，细金属丝直径等 （2） ：测地图上的公路、铁路、河流长等。 （3） ： ⑥误差不是错误。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误是不该发生的、可以避免的。 ⑦减小误差的基本方法：①多次测量求 ；②选用 的测量工具；③改进 。 2.体积的测量 ①体积的单位：国际单位是 ②固体体积：m3 、dm3、cm3 等 ③液体体积：升（L）、毫升（mL）。 1L = dm3= mL 1m3 = L 1mL = cm3 ④液体体积的测量：测量工具—— （注意最大量程和最小刻度值）。 量筒和量杯都没有 ，量筒的刻度 ，量杯的刻度 ，刻度间隔 。 ⑤量筒的使用方法： (1) 选择 适当的量筒。 (2) 测量前，量筒必须平放在 桌面上。 (3) 读数时，视线要与 相平。俯视，会使读数 ；仰视时，会使读数 。 （量筒越 ，刻度间隔 ，读数才准确。） ⑥不规则固体体积的测量：采用 。如测小石块的体积。 所用器材：小石块、量筒、细线等。 步 骤： 1) 在量筒中加入适量（加入的水能 物体，但浸没后有不会超过 ）的水，读出读数V1 2) 用细线系住小石块，轻轻放入量筒中，读出读数V2。 3) 计算：小石块的体积 ⑦浮在水面的不规则物体体积的测量方法。 (1)针压法：用细钢针把物体按入水中使其浸没，进行测量。 (2)沉坠法：把重物与物体用细线拴在一起使其浸没，进行测量。 3.温度的测量 1　 温度：表示物体的 。 2　 测量工具：温度计。 3　 温度计的原理：利用水银，酒精等液体 的性质。 4　 常用单位： ，用“ ”表示，即把冰水混合物的温度定为 0C，在标准大气压下水沸腾时的温度定为 0C，把0和100之间分为 等份，每一等份就表示 摄氏度。 5　 温度计的使用方法： （1）根据测量目的，选择 适当的温度计。观察它的 。 （2）温度计的 要与被测物体充分接触。 （3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读。 （4）读数时，视线要与温度计内液面 。零上温度如250C，读做 。零下温度如—80C，读做 。 （5）温度计内径越 ，刻度间隔越 ，读数越 。 6　 体温计： （1）测量范围 ，最小刻度值 0C； （2）玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的 ，水银柱回不下来，故可以 人体读数。 7　 其他的温度计： 电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。 重要提示 · 当被测物体的温度高于温度计的最大测量值时，由于液体的膨胀，温度计会破裂，这一点要特别注意。 · 液体温度计的测量范围十分有限，要根据不同的要求选择相应的温度计。 4.科学实验室 ①胶头滴管的使用方法和注意事项： (1) 吸取液体的方法：（ ） (2) 滴加液体的方法：（ 、 、 ） (3) 在整个过程中不能 或 胶头滴管。 (4) 滴瓶滴管 洗涤，要专用，放回原瓶；普通滴管吸一种试剂需洗净后才能吸另一试剂。 ②酒精灯的使用 (1) 应用 点燃酒精灯，绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯； (2) 熄灭酒精灯必须用 盖灭，切不可用嘴吹灭。 (3) 给酒精灯添加酒精时： · 需使用 ； · 不能给燃着的酒精灯添加酒精； · 灯内酒精的量不可超过容积的　 　，不少于容积的 ③加热试管内液体 (1) 试剂不能超过试管的 ；加热时要用 夹持住； (2) 保持 夹角，在加热过程中要不时移动试管，试管口莫对着人； (3) 加热时，要先 ，然后使火焰对准药品部位加热。热烫试管不能骤冷，以免破裂; (4) 试管夹应从试管 往上套，试管夹应夹在离试管口约三分之一处即试管的中上部； (5) 握试管夹，大拇指应握长柄部位，不要按在短柄上，以免滑落。 ④取较多液体倾倒操作 (1) 瓶塞应 在桌面上，理由是以免 ； (2) 倾倒液体时瓶口应 ； (3) 标签这侧向着手心是为了防止 ； (4) 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，标签应 。 ⑤药品的取用 (1) 液体药品的取用方法一： 。 (2) 四要素： a. 瓶塞倒放（防止污染环境） b. 标签面向手心（防止标签被腐蚀） c. 试管口紧挨瓶口 d. 倒完液体，立即盖紧瓶塞（防止试剂被污染或变质） (3) 固体药品的取用： a. 容器 ,把药品放在容器口。 b. 将容器慢慢 c. 药品缓缓 底部 (4) 粉末状药品的取用： a. 把容器倾斜 b. 把药品用 或 c. 把容器直立起来送到容器底部 ⑥常见事故的处理 (1) 酒精灯不慎碰倒起火：用 或 盖灭，不能用水泼火。 (2) 浓碱沾到皮肤上：先用 ，再涂上 。 (3) 浓硫酸沾到皮肤上：先用大量水冲洗，再涂上3%~5%NaHCO3溶液。 (4) 不慎将酸溅到眼中：立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛。 (5) 温度计水银球不慎碰破：用 覆盖。 (6) 大量的酸(碱）液酒到桌子上：要加适量的碳酸氢钠溶液中和,然后用水冲洗，并用抹布擦净。 课题3 像科学家一样探究 1.一般过程： → → ， → →解释、表达与交流。 （探究过程可能涉及所有的环节，也可能只涉及部分环节。） 2.基本方法： 法，只改变要研究的一个变量，而其他的变量保持 。 3.评价环节： 考虑是否设置了 ，实验对象是否太少导致结论存在偶然性等。 易错点辨 易错点1：在刻度尺的使用中，选、放、看、读和记容易出错。 ​​易错点描述：在题目中容易出现这样的图片如：厚的刻度尺在测量时紧贴被测物体。读数时，视线未与刻度垂直等。 ​​辨析与正确观点：在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置，刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；有刻度线的一侧必须紧贴被测物体；读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值的下一位。 易错点2：测量数据在记录时容易出现错误。 ​​易错点描述：刻度尺没有估读到分度值的下一位，记录数据时忘记单位。 ​​辨析与正确观点：使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从零刻度线开始，读出末端刻度值，就是被测物体的长度；起始端不是从零刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为被测物体的长度。 易错点3：仰视与俯视量筒读数造成的影响。 ​​易错点描述：量取某溶液时仰视或者俯视读数，可能会造成结果偏大还是偏小。 ​​辨析与正确观点：用量筒量取溶液时俯视量筒读数，看到的读数偏大，但量取的实际体积偏小；而量取水时仰视量简读数，看到的读数偏小，但量取的实际体积偏大。 方法提炼 1.长度测量中的准确值和估计值。 初中科学对长度测量的读数要求是读出估计值，即估读到分度值的下一位，故利用估计值也可推导测量工具的分度值。 (1) 被测物体的末端落在刻度尺的两条刻度线之间。此时直接估读出分度值的下一位即可，如图甲中物体的长度为2.35cm,其中最后一位“5”为估计值。 (2) 被测物体的末端恰好落在刻度尺的某条短刻度线上。此时直接估读出分度值的下一位为0,记录结果中有一个零，如图乙中物体的长度为3.10cm,其中最后一位“0”为估计值。 (3) 被测物体的末端恰好落在刻度尺的某条长刻度线上。如图丙所示，对应“5”刻度线的估计值为0,记录结果中有两个零，图丙中物体的长度为2.00cm,其中前面的“2.0”是准确值，后面的“0”是估计值。 2.易考点 ①物体长度的测量，长度测量中的准确值和估计值。 ②固体、液体体积的测量，量筒的使用方法。 ③温度计的使用方法、工作原理，以及普通温度计与体温计的区别。 ④实验室常用器材及其用途。 ⑤实验室意外事故的处理。 ⑥科学探究的过程及科学探究的基本方法。 3.注意点 在采用多次测量求平均值时，要注意以下两点： ①先要将测量数据中的错误数据舍弃； ②求得的结果保留的有效数字的位数应与测量值保持一致，并不是保留的位数越多越精确。 1 / 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章 探索自然的科学（知识清单） 课题1 科学并不神秘 1.科学以自然界各种现象为研究对象，发现它们产生、发展的原因和规律。 2.科学研究要善于观察，勤于实验。解决一个小小问题的过程都可能有科学发现。 3.科学探索为我们提供了新的事实与证据，可以帮助我们认识世界，改变和拓展了我们对自然的认识。 4.科学改变了人们的思维方式、生产方式和生活方式。 5.科学技术的利用具有两面性。一方面，科学技术促进我们生产和生活的发展；另一方面，科学技术使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。 课题2 科学测量 1.长度的测量 ①测量工具：刻度尺（注意最大量程和最小刻度值）。 ②长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等。国际单位是米。 ③单位换算：1千米=1000米 1米=109纳米 ④正确使用刻度尺 ⑤测量长度的特殊方法 （1）累积法：测纸的厚度，细金属丝直径等 （2）化曲为直：测地图上的公路、铁路、河流长等。 （3）组合法： ⑥误差不是错误。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误是不该发生的、可以避免的。 ⑦减小误差的基本方法：①多次测量求平均值；②选用更精密的测量工具；③改进测量方法。 2.体积的测量 ①体积的单位：国际单位是m3 ②固体体积：m3 、dm3、cm3 等 ③液体体积：升（L）、毫升（mL）。 1L =1dm3=1000mL 1m3 = 1000L 1mL = 1cm3 ④液体体积的测量：测量工具—— 量筒或量杯（注意最大量程和最小刻度值）。 量筒和量杯都没有零刻度线，量筒的刻度均匀，量杯的刻度不均匀，刻度间隔下大上小。 ⑤量筒的使用方法： (1) 选择量程适当的量筒。 (2) 测量前，量筒必须平放在水平桌面上。 (3) 读数时，视线要与凹液面的中央最低处相平。俯视，会使读数偏大；仰视时，会使读数偏小。（量筒越细，刻度间隔大，读数才准确。） ⑥不规则固体体积的测量：采用排水法。如测小石块的体积。 所用器材：小石块、量筒、细线等。 步 骤： 1) 在量筒中加入适量（加入的水能完全浸没物体，但浸没后有不会超过量程）的水，读出读数V1 2) 用细线系住小石块，轻轻放入量筒中，读出读数V2。 3) 计算：小石块的体积 V2—V1 ⑦浮在水面的不规则物体体积的测量方法。 (1)针压法：用细钢针把物体按入水中使其浸没，进行测量。 (2)沉坠法：把重物与物体用细线拴在一起使其浸没，进行测量。 3.温度的测量 1　 温度：表示物体的冷热程度。 2　 测量工具：温度计。 3　 温度计的原理：利用水银，酒精等液体热胀冷缩的性质。 4　 常用单位：摄氏度，用“0C”表示，即把冰水混合物的温度定为00C，在标准大气压下水沸腾时的温度定为1000C，把0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。 5　 温度计的使用方法： （1）根据测量目的，选择量程适当的温度计。观察它的最小刻度值。 （2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。 （3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读。 （4）读数时，视线要与温度计内液面相平。零上温度如250C，读做二十五摄氏度。零下温度如—80C，读做零下八摄氏度。 （5）温度计内径越细，刻度间隔越大，读数越准确。 6　 体温计： （1）测量范围35——42℃，最小刻度值0.10C； （2）玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲，水银柱回不下来，故可以离开人体读数。 7　 其他的温度计： 电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。 重要提示 · 当被测物体的温度高于温度计的最大测量值时，由于液体的膨胀，温度计会破裂，这一点要特别注意。 · 液体温度计的测量范围十分有限，要根据不同的要求选择相应的温度计。 4.科学实验室 ①胶头滴管的使用方法和注意事项： (1) 吸取液体的方法：（外挤内吸） (2) 滴加液体的方法：（坚直、悬空、缓滴） (3) 在整个过程中不能平放或倒放胶头滴管。 (4) 滴瓶滴管不需要洗涤，要专用，放回原瓶；普通滴管吸一种试剂需洗净后才能吸另一试剂。 ②酒精灯的使用 (1) 应用火柴点燃酒精灯，绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯； (2) 熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭。 (3) 给酒精灯添加酒精时： · 需使用漏斗； · 不能给燃着的酒精灯添加酒精； · 灯内酒精的量不可超过容积的　2/3　，不少于容积的1/4 ③加热试管内液体 (1) 试剂不能超过试管的三分之一；加热时要用试管夹夹持住； (2) 保持45度夹角，在加热过程中要不时移动试管，试管口莫对着人； (3) 加热时，要先预热，然后使火焰对准药品部位加热。热烫试管不能骤冷，以免破裂; (4) 试管夹应从试管底部往上套，试管夹应夹在离试管口约三分之一处即试管的中上部； (5) 握试管夹，大拇指应握长柄部位，不要按在短柄上，以免滑落。 ④取较多液体倾倒操作 (1) 瓶塞应倒放在桌面上，理由是以免污染试剂或腐蚀桌面； (2) 倾倒液体时瓶口应紧挨着试管口； (3) 标签这侧向着手心是为了防止倾倒流出的药液腐蚀标签； (4) 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，标签应朝外。 ⑤药品的取用 (1) 液体药品的取用方法一：倾倒法。 (2) 四要素： a. 瓶塞倒放（防止污染环境） b. 标签面向手心（防止标签被腐蚀） c. 试管口紧挨瓶口 d. 倒完液体，立即盖紧瓶塞（防止试剂被污染或变质） (3) 固体药品的取用：一横二放三慢竖 a. 容器横放,把药品放在容器口。 b. 将容器慢慢竖起 c. 药品缓缓滑到底部 (4) 粉末状药品的取用：一斜二送三直立 a. 把容器倾斜 b. 把药品用药匙或纸槽 c. 把容器直立起来送到容器底部 ⑥常见事故的处理 (1) 酒精灯不慎碰倒起火：用沙子或湿抹布盖灭，不能用水泼火。 (2) 浓碱沾到皮肤上：先用大量水冲洗，再涂上硼酸。 (3) 浓硫酸沾到皮肤上：先用大量水冲洗，再涂上3%~5%NaHCO3溶液。 (4) 不慎将酸溅到眼中：立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛。 (5) 温度计水银球不慎碰破：用硫粉覆盖。 (6) 大量的酸(碱）液酒到桌子上：要加适量的碳酸氢钠溶液中和,然后用水冲洗，并用抹布擦净。 课题3 像科学家一样探究 1.一般过程： 提出科学问题→建立假设→制订计划，进行实验→分析证据，得出结论→解释、表达与交流。 （探究过程可能涉及所有的环节，也可能只涉及部分环节。） 2.基本方法： 控制变量法，只改变要研究的一个变量，而其他的变量保持不变。 3.评价环节： 考虑是否设置了对照组，实验对象是否太少导致结论存在偶然性等。 易错点辨 易错点1：在刻度尺的使用中，选、放、看、读和记容易出错。 ​​易错点描述：在题目中容易出现这样的图片如：厚的刻度尺在测量时紧贴被测物体。读数时，视线未与刻度垂直等。 ​​辨析与正确观点：在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置，刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；有刻度线的一侧必须紧贴被测物体；读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值的下一位。 易错点2：测量数据在记录时容易出现错误。 ​​易错点描述：刻度尺没有估读到分度值的下一位，记录数据时忘记单位。 ​​辨析与正确观点：使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从零刻度线开始，读出末端刻度值，就是被测物体的长度；起始端不是从零刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为被测物体的长度。 易错点3：仰视与俯视量筒读数造成的影响。 ​​易错点描述：量取某溶液时仰视或者俯视读数，可能会造成结果偏大还是偏小。 ​​辨析与正确观点：用量筒量取溶液时俯视量筒读数，看到的读数偏大，但量取的实际体积偏小；而量取水时仰视量简读数，看到的读数偏小，但量取的实际体积偏大。 方法提炼 1.长度测量中的准确值和估计值。 初中科学对长度测量的读数要求是读出估计值，即估读到分度值的下一位，故利用估计值也可推导测量工具的分度值。 (1) 被测物体的末端落在刻度尺的两条刻度线之间。此时直接估读出分度值的下一位即可，如图甲中物体的长度为2.35cm,其中最后一位“5”为估计值。 (2) 被测物体的末端恰好落在刻度尺的某条短刻度线上。此时直接估读出分度值的下一位为0,记录结果中有一个零，如图乙中物体的长度为3.10cm,其中最后一位“0”为估计值。 (3) 被测物体的末端恰好落在刻度尺的某条长刻度线上。如图丙所示，对应“5”刻度线的估计值为0,记录结果中有两个零，图丙中物体的长度为2.00cm,其中前面的“2.0”是准确值，后面的“0”是估计值。 2.易考点 ①物体长度的测量，长度测量中的准确值和估计值。 ②固体、液体体积的测量，量筒的使用方法。 ③温度计的使用方法、工作原理，以及普通温度计与体温计的区别。 ④实验室常用器材及其用途。 ⑤实验室意外事故的处理。 ⑥科学探究的过程及科学探究的基本方法。 3.注意点 在采用多次测量求平均值时，要注意以下两点： ①先要将测量数据中的错误数据舍弃； ②求得的结果保留的有效数字的位数应与测量值保持一致，并不是保留的位数越多越精确。 1 / 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$