专题10《红星照耀中国》（分层训练）2025-2026学年八年级语文上册阅读素养通关训练

专题10 《红星照耀中国》（分层训练） 一、选择题 1．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）《红星照耀中国》中写道“：我们无论怎样反对其动机，或在其后面的政治作用，我们得承认发生在西安这一个突变，是适当其时，处理妥当的。”这一“突变”的发动者是（   ） A．冯玉祥、吉鸿昌 B．张学良、杨虎城 C．张学良、冯玉祥 D．周恩来、吉鸿昌 2．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）斯诺在《红星照耀中国》书中记录了自己在红军剧社观看表演的经历，以下哪项符合红军剧社的情况？（    ） A．提高服务质量，剧社里有包厢和雅座 B．为保证演出质量，全军只有一个剧团 C．剧本和歌曲都是红军自己写作的 D．红军剧社坚决抵制国民党士兵观看 3．（24-25八年级上·四川眉山·期中）下面对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价不正确的一项是（   ） A．贺龙——他不计较个人财物——除了马匹，性格很急躁，但是很谦虚。 B．徐海东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是一个接地气的“辣粉”。 C．周恩来——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。 D．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，动作和说话都很敏捷，很有才智。 4．（23-24八年级上·贵州安顺·期末）美国记者埃德加·斯诺揭示了中国的前途与希望就在_______之间，在一群生活清苦但目光中跳动着火苗的人们身上。根据《红星照耀中国》的内容，横线处最适合填的一项是（    ） A．青藏高原的平原山谷 B．江西永新的三湾村落 C．浙江嘉兴的红色游船 D．黄土高原的纵横沟壑 5．（23-24八年级上·江苏镇江·阶段练习）根据《红星照耀中国》内容，下列表述错误的一项 （    ） A．斯诺认为周恩来是个“狂热”分子的原因是认为他背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的精神；无私的忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神。 B．红星在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命,《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。 C．毛泽东在很小的时候，即使老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐》《三国》和《西游记》。 D．红军在井冈山运动时期采取的四个口号是：敌退我进，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。 6．（23-24八年级上·福建宁德·期中）李大钊先生说：“历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。”以下与李大钊先生这句话意思相符合的一项是（   ） A．共产党向回民提出诺言，取消了一切苛捐杂税，并协助成立了回民自治政府。 B．红小鬼们在后方检查过路旅客，把没有路条的旅客带到当地苏维埃政府盘问。 C．红军剧社到各村和前线巡回演出，让百姓了解红军纲领，大量传播革命思想。 D．面对国民党的围剿，红军凭着顽强的意志飞夺泸定桥，最终打破敌人的封锁。 7．（23-24八年级上·四川成都·期中）下列关于《红星照耀中国》的表述，有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的经典纪实作品。它被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。 B．本书按照作者探寻“红色中国”的地点转移顺序来记录见闻，是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程的图书。 C．作者真实地记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 D．《红星照耀中国》这一书名的含义是：中国共产党领导及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 8．（22-23八年级上·山东青岛·阶段练习）下列对名著《红星照耀中国》有关内容表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 B．一九三七年十月，《红星照耀中国》一书在伦敦出版。当时作者正在被日控制的上海，想要在国内公开出版是不可能的。但在中共地下组织的帮助下，将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。 C．《红星照耀中国》中的红军精神包括：把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神。 D．《红星照耀中国》一书中斯诺对贺龙的印象：乐观、豁达、勇敢、大公无私，他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气的得意，表现了率真的个性。 二、名著阅读 9．（24-25八年级上·江西吉安·期末）最近班里正在组织《红星照耀中国》主题读书会，有同学不理解为何曾用书名《西行漫记》要改成《红星照耀中国》，请结合书中某个场景谈谈你对现用书名的理解，100字左右。 10．（23-24八年级上·广东广州·期末）读贵有积累。请根据《红星照耀中国》，补充完表格。 人物 家庭出身 踏上革命之路 批注 ① 父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 1919年遭逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，在巴黎成了中国共产党的创建人。 这些领袖本可以享受安逸生活，但为了救国救民，积极投身革命。 ② 父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 在北大做图书管理员，时常参加研讨，对政治的兴趣继续提高，后回到长沙投身革命。 彭德怀 出身于一个③ 家庭。 湖南发生大饥荒，因不满大地主剥削压迫，带领农民攻打其家且运走粮食，此后参加革命。 徐海东 世世代代都是做④ 的。 因病花光积蓄后参加了军队，后来和一个军官逃到广州，参加了国民党第四军，后加入共产党。 11．（24-25八年级上·山东淄博·期中）班级打算组织《红星照耀中国》阅读交流活动。请你完成阅读卡。 阅读策略 阅读语料 阅读任务 关注人物 彭德怀看见我瞧着他，便开玩笑说：“那边那个人是著名的‘赤匪’。你认出他来了吗？”新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮孩子相，大家不由得都笑了……可就是在这里，羞怯地长在一对宽阔的孩子气的肩膀上的，却是南京的悬赏（赏洋十万）不下于彭德怀的脑袋。 语段中“著名的‘赤匪’”是：① 关注情节 红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→②________________→强渡大渡河取得胜利。 请将② 处情节补充完整。 关注评价 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 文段中我读出了作者隐含的立场或态度是③ 12．（24-25八年级上·重庆长寿·期中）细读名著《红星照耀中国》，识别人物。 (1)A他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一。蒋介石悬赏8万元要他的首级。A是 　 　 (2)B他对自己的无产阶级出身引以为豪，经常笑称自己是“苦力”，他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙。B是　 　 (3)阅读选段，选段中写“四川人这样惊叹着”，他们“惊叹”的是什么？从中可以看出怎样的红军精神？ 四川人，从来没有看见过像这样的中国战士！这些人，当兵不是只为了一碗饭。而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年！他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——迷信的四川人这样惊叹着。他们自己的斗志受了影响；或者他们之中有人暗暗祈祷，盼望他们能成功到达目的！最后有一个红军战士爬上了桥板，十分准确地扔到敌人的设防地。军官们完全着了慌，下令把桥上没有毁掉的桥板完全炸毁。可是已经太晚了。更多的红军已经爬到前面来了。桥板上倒了许多的煤油，约二十个红军正用手和膝盖爬着前进，手榴弹一个又一个地向敌人的机关枪。 13．（24-25八年级上·山东滨州·期中）作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。请从书中选择你最欣赏的人物，通过具体事迹探究人物形象。 14．（24-25八年级上·广西玉林·期中）八年级（1）班举行《红星照耀中国》读书交流活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)【任务一】铭记长征英雄，积蓄奋进力量。在《红星照耀中国》中，刻画了许多红军将领和战士，其中有三位给你留下的印象最深刻，他们分别是 　    。 (2)【任务二】叙说长征艰苦，珍惜幸福生活。请你列举《红星照耀中国》所写的红军在长征途中遇到的三个困难。 (3)【任务三】在班主任给同学们讲述长征精神时，有同学认为，如今生活条件好了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要弘扬长征精神。请你对这位同学的看法提出反驳意见。要求：观点明确，有理有据，80字以内。 15．（24-25八年级上·四川广安·期中）名著阅读 (1)《红星照耀中国》：斯诺所说的“总司令被逮这一惊人事件 ”实际上就是说的历史上有名的 ① （事件名称），是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖② （人名）于1936年12月12日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，导致了第二次国共合作而和平解决。 (2)下列人物中与介绍相匹配的一项是（   ） 他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子。 A．贺龙 B．徐海东 C．刘龙火 D．邓发 16．（24-25八年级上·福建厦门·期中）“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊艳了你我。请联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。（至少从两个角度阐述理由） 作品 “红色”意蕴 角度 《红星照耀中国》 赤诚、庄重、热烈、耀眼、勇敢、希望、力量、奇迹 人物、内容、主题意象、精神、作者 17．（24-25八年级上·广东汕头·期中）小语正在制作《红星照耀中国》领袖形象梳理表，请你帮她完善信息。 领袖人物 主要事迹 形象特点 朱德 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球，向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 （1） （2） 他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份，组织起一支部队来。 英勇无畏，有卓越的领导才能 18．（24-25八年级上·江苏南通·期中）完成下面小题。 (1)下面是小启总结的关于《红星照耀中国》的读书方法，不恰当的一项是（   ） A．阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现斯诺是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，他力求解开“红色中国”这个谜团。 B．梳理作品中事实的因果、线索，可以发现斯诺不仅写了采访“红色中国”的过程，还写了“红色中国”的历史、现状，并且预言了未来。 C．要读明白斯诺想用事实说什么“话”。因为作品记录的是斯诺简选过的事实，还有他对事实的感受和印象，这样必然会体现作者的倾向性。 D．在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们可以发挥想象，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象。 (2)在“长征”的专题探究中，小东围绕一组反义词分享了自己的探究感悟，请你仿照他的形式，另选一对反义词，分享你的探究感悟。 反义词：大与小 探究感悟：我感受到大英雄的可亲可敬。比如，朱德在长征期间和士兵同甘共苦，他把马借给倦劳的弟兄，自己走很长的路；我也感受到小人物的伟大不凡。比如，参加长征的绝大部分人都是普通士兵，却也信仰坚定，志向远大，要替穷人打仗，想要抗日。 反义词： 探究感悟 19．（24-25八年级上·福建泉州·期中）名著阅读交流。 《红星照耀中国》是一部纪实作品，是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。书中不仅记录了作者考察所得的第一手资料，而且深入研究和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。假如你是老师，请用纪实作品阅读方法指导同学们做整本书阅读或者具体情节阅读。 20．（24-25八年级上·北京西城·期中）我们在《红星照耀中国》一书的阅读中，领略到了许多伟人的风采。请你结合书中具体内容，介绍自己崇敬的一位领袖或将领。要求写出人物的主要经历、人物主要的思想性格特点以及自己的感受。（100字左右） 21．（24-25八年级上·河南郑州·期中）9月30日，烈士纪念日当天，同学们重温了《红星照耀中国》。本书一经问世，就在中国广为传播，引起轰动。有人曾这样评价这本书：“当时像一道闪电，唤醒了中国人民。”请任选一个下面的章节，结合具体内容说说这样评价的缘由。 A．苏维埃社会（第六章  西北的红星） B．委员长的被扣（第十二章  回到白色区域） （24-25八年级上·江苏盐城·期中）班级正在举行“《红星照耀中国》读书交流会”，请你积极参与活动。 22．根据《红星照耀中国》相关内容填空。 人物姓名 相关情节 形象特点 ① 领导秋收起义等重要行动，带领红军多次取得胜利。 卓越的领导才能 朱德 喜欢在营地里转、同弟兄们一起打球，讲故事。 ② 徐海东 对自己③ 的出身感到自豪，笑称自己是一个“苦力”。 吃苦耐劳 23．活动中，同学们对《红星照耀中国》这部名著纷纷表达看法，请你从以下观点中选择一个，结合书中具体内容加以阐述。 小语：我认为《红星照耀中国》是一都“英雄传奇”。 小文：我认为此书是一部优秀的“纪实文学”，它的基本特点就是“真实”。 24．（24-25八年级上·山东淄博·期中）在名著阅读交流会上，小临展示了下面两幅图。 小临：在《红星照耀中国》中，上面两张图都描述了红军艰苦卓绝的长征经历。 你认为哪张图更能代表长征精神？请选择并说明理由。 25．（24-25八年级上·河南驻马店·期中）某校八五班举行“《红星照耀中国》整本书阅读”活动，请你参与其中，根据要求完成下面任务。 (1)任务一：根据下面的文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 “红星”1：                 “红星”2： “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 (2)任务二：从以上“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。 26．（24-25八年级上·山东菏泽·阶段练习）阅读《红星照耀中国》片段，完成后面题目。 【甲】 他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，因为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。 【乙】 他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入红军以前，他的生活就和兵士一样简单。 除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回。 (1)选文【甲】中的“他”是 ，【乙】中的“他”是 。 (2)结合作品中的相关事件，概括选文【甲】中“他”的整体形象。 27．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份表格请帮他将内容补充完整。 人物 主要性格 对应的相关情节 （1） 勇于反抗 与父亲对抗、剪辫子 （2） 主要奢侈品是一顶蚊帐 周恩来 （3） 初遇斯诺热情友好地用英语接待 平易近人 （4）                                          （5） 关爱部下 （6） （7） 从事谍报工作被抓后受尽各种刑罚不屈服 （8） 爱好广泛 （9） （10） 指挥全军打过大大小小的仗，经历过敌人五次“围剿”。 1 / 21 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 《红星照耀中国》（分层训练） 一、选择题 1．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）《红星照耀中国》中写道“：我们无论怎样反对其动机，或在其后面的政治作用，我们得承认发生在西安这一个突变，是适当其时，处理妥当的。”这一“突变”的发动者是（   ） A．冯玉祥、吉鸿昌 B．张学良、杨虎城 C．张学良、冯玉祥 D．周恩来、吉鸿昌 【答案】B 【解析】本题考查名著阅读积累。 “发生在西安这一个突变”指“西安事变”，发动者是张学良、杨虎城；西安事变，发生于1936年12月12日，所以又称“双十二事变”。张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”。同月25日，在中共中央和周恩来主导下，以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决。西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点； 故选B。 2．（24-25八年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）斯诺在《红星照耀中国》书中记录了自己在红军剧社观看表演的经历，以下哪项符合红军剧社的情况？（    ） A．提高服务质量，剧社里有包厢和雅座 B．为保证演出质量，全军只有一个剧团 C．剧本和歌曲都是红军自己写作的 D．红军剧社坚决抵制国民党士兵观看 【答案】C 【解析】本题考查名著内容的识记。 A.当时演出条件非常简陋，剧社里不可能出现“包厢和雅座”； B.当时的剧团有很多，并非全军只有一个剧团； D.红军剧社并不抵制国民党士兵观看； 故选C。 3．（24-25八年级上·四川眉山·期中）下面对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价不正确的一项是（   ） A．贺龙——他不计较个人财物——除了马匹，性格很急躁，但是很谦虚。 B．徐海东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是一个接地气的“辣粉”。 C．周恩来——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。 D．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，动作和说话都很敏捷，很有才智。 【答案】B 【解析】本题考查名著阅读识记。 B.此评价说的是“毛泽东”，并非徐海东。从《红星照耀中国》中毛泽东说的“没有国民党的合作，我们目前的力量是不足以在战争中抵抗日本的。南京必须参加。国民党和共产党是中国两大政治力量，如果他们现在继续打内战，结果就会对抗日运动不利”“中国民族解放运动的胜利是国际社会主义胜利的一部分，因为中国打败帝国主义意味着摧毁帝国主义最强大的一个根据地。如果中国赢得了独立，世界革命就会非常迅速地发展”可以看出，他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家；毛泽东的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着湖南人“爱辣”的癖好，他甚至用辣椒夹着馒头吃。由此可以看出，毛泽东也是个接地气的“辣粉”。 故选B。 4．（23-24八年级上·贵州安顺·期末）美国记者埃德加·斯诺揭示了中国的前途与希望就在_______之间，在一群生活清苦但目光中跳动着火苗的人们身上。根据《红星照耀中国》的内容，横线处最适合填的一项是（    ） A．青藏高原的平原山谷 B．江西永新的三湾村落 C．浙江嘉兴的红色游船 D．黄土高原的纵横沟壑 【答案】D 【解析】本题考查名著内容。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。延安在陕北，陕北位于黄土高原。故 5．（23-24八年级上·江苏镇江·阶段练习）根据《红星照耀中国》内容，下列表述错误的一项 （    ） A．斯诺认为周恩来是个“狂热”分子的原因是认为他背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的精神；无私的忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神。 B．红星在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命,《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。 C．毛泽东在很小的时候，即使老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐》《三国》和《西游记》。 D．红军在井冈山运动时期采取的四个口号是：敌退我进，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。 【答案】D 【解析】本题考查名著常识。 D.有误，“敌退我进”错误，应为“敌进我退”；故选D。 6．（23-24八年级上·福建宁德·期中）李大钊先生说：“历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。”以下与李大钊先生这句话意思相符合的一项是（   ） A．共产党向回民提出诺言，取消了一切苛捐杂税，并协助成立了回民自治政府。 B．红小鬼们在后方检查过路旅客，把没有路条的旅客带到当地苏维埃政府盘问。 C．红军剧社到各村和前线巡回演出，让百姓了解红军纲领，大量传播革命思想。 D．面对国民党的围剿，红军凭着顽强的意志飞夺泸定桥，最终打破敌人的封锁。 【答案】D 【解析】本题考查内容理解。 李大钊这句话的意思是：社会发展是前进性与曲折性的统一，要坚定信念，勇克困难。 A.“共产党向回民提出诺言，取消了一切苛捐杂税，并协助成立了回民自治政府”，体现出共产党对少数民族的尊重； B.“红小鬼们在后方检查过路旅客，把没有路条的旅客带到当地苏维埃政府盘问”，体现出红小鬼的认真负责； C.“红军剧社到各村和前线巡回演出，让百姓了解红军纲领，大量传播革命思想”，体现出红军贴近群众，宣传革命思想的传统； D.“面对国民党的围剿，红军凭着顽强的意志飞夺泸定桥，最终打破敌人的封锁”，体现出红军坚定信念，勇克困难的精神；故选D。 7．（23-24八年级上·四川成都·期中）下列关于《红星照耀中国》的表述，有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的经典纪实作品。它被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。 B．本书按照作者探寻“红色中国”的地点转移顺序来记录见闻，是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程的图书。 C．作者真实地记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 D．《红星照耀中国》这一书名的含义是：中国共产党领导及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【答案】B 【解析】本题考查名著阅读。 B.“地点转移顺序来记录见闻”有误，应是按照时间线索来记录见闻的。故选B。 8．（22-23八年级上·山东青岛·阶段练习）下列对名著《红星照耀中国》有关内容表述不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 B．一九三七年十月，《红星照耀中国》一书在伦敦出版。当时作者正在被日控制的上海，想要在国内公开出版是不可能的。但在中共地下组织的帮助下，将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。 C．《红星照耀中国》中的红军精神包括：把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神。 D．《红星照耀中国》一书中斯诺对贺龙的印象：乐观、豁达、勇敢、大公无私，他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气的得意，表现了率真的个性。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 D.语句是对彭德怀的描写，不是贺龙。故选D。 二、名著阅读 9．（24-25八年级上·江西吉安·期末）最近班里正在组织《红星照耀中国》主题读书会，有同学不理解为何曾用书名《西行漫记》要改成《红星照耀中国》，请结合书中某个场景谈谈你对现用书名的理解，100字左右。 【答案】示例：“红星照耀中国”不仅指中国共产党及其领导的红色革命如一颗闪亮的红星照耀全中国，更彰显并赞扬了永垂不朽的红军精神，如强渡大渡河事件，红军战士顶着枪林弹雨在铁索上艰难爬行，身下便是湍急的河流但无人后退，就是靠这种不畏生死的红军精神才迎来了革命最终胜利的曙光。 【解析】本题考查名著阅读。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加・斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。作答此题时，需要从书中找到合适场景，精准解读书名中“红星”和“照耀中国”所蕴含的意义，“红星”可象征中国共产党及其领导的红色革命，他们如红星般散发强大光芒，照亮中国黑暗的角落，指引革命方向。据此回答出书名更改的合理性，以及新书名如何更好地体现作品主题即可。 10．（23-24八年级上·广东广州·期末）读贵有积累。请根据《红星照耀中国》，补充完表格。 人物 家庭出身 踏上革命之路 批注 ① 父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 1919年遭逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，在巴黎成了中国共产党的创建人。 这些领袖本可以享受安逸生活，但为了救国救民，积极投身革命。 ② 父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 在北大做图书管理员，时常参加研讨，对政治的兴趣继续提高，后回到长沙投身革命。 彭德怀 出身于一个③ 家庭。 湖南发生大饥荒，因不满大地主剥削压迫，带领农民攻打其家且运走粮食，此后参加革命。 徐海东 世世代代都是做④ 的。 因病花光积蓄后参加了军队，后来和一个军官逃到广州，参加了国民党第四军，后加入共产党。 【答案】 周恩来 毛泽东 穷苦农民 窑工 【解析】本题考查名著识记。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 ①周恩来父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 《红星照耀中国》中周恩来被描绘为一个清瘦，中等身材，骨骼小而结实的人。尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。这一外貌描写展现出他独特的气质，清瘦却有着内在的力量，胡子长而黑体现出他的成熟稳重，而仍存的孩子气和热情的眼睛又显示出他富有活力与激情的一面。周恩来出身于大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。这样的家庭出身为他提供了良好的教育和文化熏陶的机会，也在一定程度上影响了他早期的思想形成和发展。 ②毛泽东父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 《红星照耀中国》中的毛泽东形象是一位生活简朴、刻苦努力、精明博学、勇于反抗、质朴纯真、平易近人、天才的军事家和政治家。他的形象和思想在中国历史上具有重要地位，被中国人民广泛纪念和尊敬。毛泽东出生于1893年，湖南省湘潭县韶山冲。他的父亲毛顺生原是一个贫农，年轻时因负债过多而不得不去当兵，后做小生意和别的营生成中农。毛泽东在书中被描述为面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，是一个非常精明的知识分子的面孔。 毛泽东的性格质朴纯真，富有幽默感，喜欢憨笑，但这种孩子气的笑丝毫不会动摇他内心对目标的信念。他说话平易，讲柔和的南方方言，生活简朴，有些人可能认为他有点粗俗。他爱吃辣椒，甚至用辣椒夹着馒头吃，还最爱唱《红辣椒》这首歌。 ③彭德怀出身于一个穷苦农民家庭。 在《红星照耀中国》中，彭德怀被描绘成一个既有坚强意志又有孩子般纯真的复杂人物。斯诺认为彭德怀是一个乐观、豁达、勇敢、率真、大公无私的人。这些品质使得他在红军中具有很高的威望，也是他能够带领红军取得胜利的重要原因。尽管彭德怀是一位骁勇善战的红军领袖，但在《红星照耀中国》中，斯诺还揭示了他可爱得有些孩子气的一面。彭德怀被描述为一个愉快的爱笑的人，这种性格使他更加亲近士兵和群众。彭德怀出身于一个穷苦农民家庭，曾举行平江起义，并与起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 彭德怀带领一支约有八千人的“铁军”，赶跑了何键的六万军队，攻占了湖南省会长沙。彭德怀参与了长征这一艰苦卓绝的征程，红军在极端困难的条件下，成功穿越了千山万水，最终抵达陕北。这次长征展示了红军顽强拼搏的精神风貌，也为后来的抗日战争和解放战争奠定了基础。 ④徐海东世世代代都是做窑工的。 《红星照耀中国》通过详细的叙述和生动的描写，向读者展示了徐海东这位杰出的军事领导人和无产阶级战士的形象。徐海东的外貌在书中被描述为面孔有些发红，显得天真，且带有一丝孩子气和顽皮。徐海东出生于一个贫困的煤窑工家庭，家族世代从事煤矿工作。徐海东在1925年加入中国共产党，并积极参与了多次重要革命活动。例如，他在1927年参与了黄麻起义，这是与秋收起义相呼应的一次重要农民起义。在抗日战争和解放战争期间，徐海东继续发挥重要作用，展现了卓越的军事才能。他的部队以纪律严明、战斗力强著称，士兵们对他极为信服。徐海东不仅在战场上表现出色，还注重部队的精神建设和思想政治工作，使得他的部队具有高度的凝聚力和战斗力。徐海东被认为是对中国革命有大功的人。在长征期间，当红军面临严重的后勤困难时，徐海东毫不犹豫地提供了巨额资金支持，展现了他对革命事业的坚定信念和无私奉献精神。毛泽东曾高度评价徐海东，认为他为中国革命做出了巨大贡献。 据上分析，作相应填写即可。 11．（24-25八年级上·山东淄博·期中）班级打算组织《红星照耀中国》阅读交流活动。请你完成阅读卡。 阅读策略 阅读语料 阅读任务 关注人物 彭德怀看见我瞧着他，便开玩笑说：“那边那个人是著名的‘赤匪’。你认出他来了吗？”新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮孩子相，大家不由得都笑了……可就是在这里，羞怯地长在一对宽阔的孩子气的肩膀上的，却是南京的悬赏（赏洋十万）不下于彭德怀的脑袋。 语段中“著名的‘赤匪’”是：① 关注情节 红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→②________________→强渡大渡河取得胜利。 请将② 处情节补充完整。 关注评价 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 文段中我读出了作者隐含的立场或态度是③ 【答案】 徐海东 飞夺泸定桥 对红军战士的革命大无畏精神的敬佩、赞美之情 【解析】本题考查名著《红星照耀中国》的人物、情节及主旨理解。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军将领的情况。 根据原著“来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮孩子相，大家不由得都笑了……可就是在这里，羞怯地长在一对宽阔的孩子气的肩膀上的，却是南京的悬赏（赏洋十万）不下于彭德怀的脑袋”可知，描写的人物是徐海东。徐海东是一位英勇的红军将领。他是一位让国民党方面极为重视的红军人物，徐海东在红军中的影响力和对国民党的威胁使得国民党对他有高额悬赏。根据“那边那个人是著名的‘赤匪’。你认出他来了吗？”可知，这里的”“赤匪”指：徐海东。 故第一空填写：徐海东。 根据原著可知，红军从金沙江迅速北移到四川境内，这是长征途中的一个重要转折点。在转移到四川境内后，红军面临着新的挑战和困难。为了争取当地彝族部落的支持，刘伯承与彝族部落首领歃血为盟，这一举动不仅展现了红军的诚意和决心，也为红军在后续的战斗中赢得了宝贵的支持。 接下来，红军的先锋队强渡了安顺场，这是红军长征途中的一个重要胜利。安顺场位于大渡河畔，地势险要，是红军北上的必经之路。红军战士们冒着敌人的炮火和枪弹，奋勇前进，最终成功地渡过了安顺场，为后续的战斗创造了有利的条件。 随后，红军又面临着新的挑战——飞夺泸定桥。泸定桥是一座悬索桥，横跨在大渡河上，是红军北上的必经之路。红军战士们需要在敌人的炮火下，攀着铁索桥奋勇前进，夺取泸定桥的控制权。这场战斗异常激烈，红军战士们展现出了惊人的勇气和毅力，最终成功地夺取了泸定桥。大渡河是红军长征途中的最后一个难关，也是最为关键的一场战斗。红军战士们凭借着坚定的信念和顽强的毅力，成功地渡过了大渡河，取得了长征途中的重大胜利。 这一情节不仅展现了红军战士们的英勇和智慧，也体现了他们坚定的信念和不屈不挠的精神。 故第二空填写：飞夺泸定桥。 12．（24-25八年级上·重庆长寿·期中）细读名著《红星照耀中国》，识别人物。 (1)A他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一。蒋介石悬赏8万元要他的首级。A是 　 　 (2)B他对自己的无产阶级出身引以为豪，经常笑称自己是“苦力”，他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙。B是　 　 (3)阅读选段，选段中写“四川人这样惊叹着”，他们“惊叹”的是什么？从中可以看出怎样的红军精神？ 四川人，从来没有看见过像这样的中国战士！这些人，当兵不是只为了一碗饭。而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年！他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——迷信的四川人这样惊叹着。他们自己的斗志受了影响；或者他们之中有人暗暗祈祷，盼望他们能成功到达目的！最后有一个红军战士爬上了桥板，十分准确地扔到敌人的设防地。军官们完全着了慌，下令把桥上没有毁掉的桥板完全炸毁。可是已经太晚了。更多的红军已经爬到前面来了。桥板上倒了许多的煤油，约二十个红军正用手和膝盖爬着前进，手榴弹一个又一个地向敌人的机关枪。 【答案】(1)（1）周恩来 (2)徐海东 (3)他们被红军毫不退却的气势所震撼，并因此感到畏惧，他们惊叹于红军的无私和甘于奉献的革命气概，惊叹于红军能在无比艰险的条件下取得战斗胜利的奇迹。从中可以看出战士们革命理想坚定，为了救国救民不惜牺牲一切的红军精神。 【解析】（1）本题考查理解名著人物形象。 结合“他出生于江苏淮安。他去法国留学，在巴黎帮助组织中国共产党，是中国共产党的创建人之一”，可知：这是关于周恩来的描写。斯诺回顾了周恩来的革命历程，在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。在斯诺认为，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。 （2）本题考查理解名著人物形象。 “他说国民党一共杀了他们家66口人，嘴张得很大，少了两颗门牙”，这是徐海东的描写。书中说过，从徐海东的口中，斯诺得知，他的二十七个近亲、三十九个远亲都被国民党杀害。徐海东少了两颗门牙是因为有一次他骑马时，马受了惊，把他撞到了树上，待他苏醒过来，才发现自己的门牙已经嵌在那棵树上。在斯诺看来，徐海东是个革命意志坚定，阶级意识强，有点孩子气；大胆无畏、善良勇敢、无私诚实，具有强烈的反抗精神的人。 （3）本题考查文段内容理解。 这个选段叙写了红军战士飞夺泸定桥时所遇到的困难和飞夺泸定桥的经过。重点写了红军战士在没有桥板的情况下，为了能在敌人的增援部队没有来到之前占领这座桥，双手握着铁链往前推进，面对敌人密集的炮火毫无畏惧，勇往直前。 结合“四川人，从来没有看见过像这样的中国战士！这些人，当兵不是只为了一碗饭。而是一些为争取胜利而愿意自杀的青年！他们是人类？是疯人？或是神仙呢？——迷信的四川人这样惊叹着“可知，在选文中，四川人的“惊叹”源于他们对红军战士超乎寻常的勇气与牺牲精神的深切感受。这些红军战士并非仅仅为了生计而参军，他们是为了争取战斗的胜利，甚至不惜付出生命的代价。四川人惊叹于这些战士所展现出的非凡勇气和坚定信念，认为他们要么是超乎常人的“神仙”，要么是无所畏惧的“疯人”，因为他们所展现的斗志和决心远远超出了普通人的想象。 13．（24-25八年级上·山东滨州·期中）作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。请从书中选择你最欣赏的人物，通过具体事迹探究人物形象。 【答案】示例一：在《红星照耀中国》中我最欣赏毛泽东。他生活简朴，与军民打成一片。热爱读书，有渊博知识和深刻思想。领导革命时高瞻远瞩，面对围剿镇定自若，展现勇敢、智慧和坚定领导才能。 示例二：在《红星照耀中国》中，我最欣赏周恩来。他平易近人，斯诺初见便被其亲和力打动。他头脑冷静，善于分析推理，信念坚定。积极领导武装起义和革命斗争，团结各方力量。常工作到深夜，与战士同甘共苦。还具卓越外交才能，向世界展示中国革命的正义性，为中国争取国际支持。他的形象闪耀着坚定信仰、卓越领导、亲民品质和无私奉献的光芒。 【解析】本题考查名著人物。 本题要求从《红星照耀中国》中选择欣赏的人物，通过具体事迹来探究人物形象。这需要我们深入理解书中人物的相关情节、背景知识以及其言行所反映出的性格特点、思想品质、领导才能等多方面的特质。首先要对书中众多人物有一定的了解与认知，然后筛选出自己印象深刻且有丰富事迹可供挖掘的人物，再围绕其典型事例展开分析，从不同角度剖析人物形象，如成长经历如何塑造其信念与性格，在重大历史事件中的表现体现了怎样的能力与担当，以及日常言行中所展现出的个人品德与魅力等，从而全面且深入地呈现出该人物的立体形象。 14．（24-25八年级上·广西玉林·期中）八年级（1）班举行《红星照耀中国》读书交流活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)【任务一】铭记长征英雄，积蓄奋进力量。在《红星照耀中国》中，刻画了许多红军将领和战士，其中有三位给你留下的印象最深刻，他们分别是 　    。 (2)【任务二】叙说长征艰苦，珍惜幸福生活。请你列举《红星照耀中国》所写的红军在长征途中遇到的三个困难。 (3)【任务三】在班主任给同学们讲述长征精神时，有同学认为，如今生活条件好了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要弘扬长征精神。请你对这位同学的看法提出反驳意见。要求：观点明确，有理有据，80字以内。 【答案】(1) 示例：毛泽东 周恩来 朱德 (2)示例：①恶劣的自然环境；②国民党的围追堵截；③粮食和医疗物资的极度匮乏。 (3)示例：长征精神不可丢。当今美好生活是传承与发扬长征精神，开拓进取的结果；放弃长征精神，会失去美好的生活，也会阻碍民族伟大复兴。因此，不论何时，我们都要弘扬长征精神。 【解析】（1）本题考查名著人物。 在《红星照耀中国》中，给人印象深刻的三位红军将领可以是毛泽东、周恩来、彭德怀。 毛泽东：他有着非凡的军事战略眼光和卓越的领导才能。他对中国革命形势有着深刻的理解和洞察，带领红军在艰难困苦的环境中探索出适合中国国情的革命道路，如开辟农村根据地等。他生活质朴，与战士和百姓同甘共苦，对马克思主义理论有着深入的研究并能灵活运用到实践中，其坚定的信念和高瞻远瞩的思想为红军的发展和长征的胜利奠定了坚实基础。 周恩来：他极具个人魅力，风度翩翩且头脑冷静。他有着出色的组织协调能力，在处理党内事务、军队事务以及对外交往等多方面都表现卓越。他对革命事业充满热忱，工作勤勉，常常不知疲倦地工作到深夜，为红军的政治工作、统战工作等都做出了巨大贡献，深受广大红军战士和百姓的爱戴与尊敬。 彭德怀：他性格直爽，作战勇猛无畏。战场上总是身先士卒，带领部队冲锋陷阵，具有顽强的战斗意志和坚韧不拔的精神。他为人正直，对士兵关爱有加，同时又纪律严明，在军事指挥上有着丰富的经验和果敢的决策力，在长征途中经历诸多艰难险阻，都凭借其坚毅和智慧成功应对，为红军长征的顺利推进起到了极为关键的作用。 （2）本题考查名著内容。 《红星照耀中国》中红军在长征途中遇到了诸多难以想象的困难，以下是其中三个： 一、恶劣的自然环境。雪山险阻：红军战士们在翻越雪山时，面临着极度寒冷的天气和稀薄的空气。例如夹金山，海拔高，终年积雪不化，山上气候变幻莫测，时而狂风大作，时而暴雪纷飞。战士们穿着单薄的衣服，很多人没有足够的御寒装备，手脚被冻伤甚至失去生命。草地困境：过草地时，茫茫草地沼泽遍布，一不小心就会陷入泥潭，难以自拔。而且草地中气候恶劣，时而大雨倾盆，时而冰雹骤降。同时，粮食极度匮乏，战士们只能靠吃野菜、草根甚至皮带充饥，许多人因误食有毒野菜而生病或牺牲。 二、敌人的围追堵截。军事封锁：国民党军队在红军长征路线上设置了重重封锁线，企图将红军困死、消灭。例如湘江战役，国民党军队凭借优势兵力和坚固工事，对红军进行围堵，红军战士们在枪林弹雨中奋勇作战，付出了巨大牺牲才突破封锁。敌机轰炸：长征途中，国民党军队的飞机经常对红军进行空袭，给红军行军和作战带来极大危险。红军没有先进的防空武器，只能在敌机轰炸时迅速隐蔽，很多战士在躲避轰炸时受伤或牺牲，行军队伍也时常被打乱。 三、物资的极度匮乏。粮食短缺：长征途中，由于作战频繁，行军路线多在偏远山区和荒野，粮食供应极为困难。战士们经常面临断粮的困境，不得不四处寻找食物，如采摘野果、挖掘野菜等，有时甚至几天都吃不上一顿饱饭，严重影响了战士们的体力和战斗力。衣物缺乏：长征过程中，战士们的衣物磨损严重，却没有足够的补给。很多战士穿着破旧的单衣，在寒冷的天气中瑟瑟发抖，手脚被冻伤，一些战士的鞋子破了，只能赤足行军，导致双脚受伤感染，给行军带来极大痛苦。 （3）本题考查自由表达观点。 分析：长征精神包含坚定信念、顽强意志、团结互助等核心要素。如今在科技攻坚面临重重困难，个人成长遭遇挫折瓶颈，社会发展面临诸多复杂问题，以及应对全球性危机时，长征精神都能赋予人们强大的内在动力、不屈的抗争精神、团结协作的凝聚力，是跨越时代始终熠熠生辉的精神宝藏，绝不能被忽视与摒弃。 15．（24-25八年级上·四川广安·期中）名著阅读 (1)《红星照耀中国》：斯诺所说的“总司令被逮这一惊人事件 ”实际上就是说的历史上有名的 ① （事件名称），是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖② （人名）于1936年12月12日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，导致了第二次国共合作而和平解决。 (2)下列人物中与介绍相匹配的一项是（   ） 他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子。 A．贺龙 B．徐海东 C．刘龙火 D．邓发 【答案】(1) 西安事变（双十二事变） 杨虎城 (2)B 【解析】（1）本题考查名著内容。 结合《红星照耀中国》的内容可知，“总司令被逮这一惊人事件”指的是西安事变，又称双十二事变，是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖张学良和当时任职国民革命军第十七路总指挥、西北军领袖杨虎城于1936年12月12日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，西安事变最终以蒋中正被迫接受停止剿共一致抗日的主张导致了第二次国共第二次合作而和平解决。两位将军是在劝说蒋介石联共抗日遭拒绝的情况下发动的“兵谏”，在西安拘捕蒋介石并通电全国，提出改组南京政府，停止一切内战等八项主张。当时中共中央以民族大义为重，派周恩来赴西安，与张学良、杨虎城合作，迫使蒋介石接受联共抗日条件使事变得以和平解决。据此概括填空。 （2）本题考查名著人物。 结合人物介绍“他曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子”可知，这个人物是徐海东。这位红军军团司令员以其英勇善战、善良真诚而著称。1927年四月发生右派政变后，共产党被迫转入地下，但徐海东却采取了独立行动的机会，将工人和当地农民组织起来，成立了湖北省支红农军。徐海东家族六人被国民党杀害，他的腿部、胸部、肩膀和屁股都受过伤，有一颗子弹从他的眼前穿过，另一颗从耳后穿出。徐海东阶级意识强：不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的”阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的“纯无产阶级”。他有强烈的自豪感：①他对自己的无产阶级出身很自豪，他常常笑称自己是个“苦力”。②他对自己的部队极感自豪，他说：“一个红军抵得上五个白军。”③他对自己的几个师长中有两个也是苦力出身，也很感到自豪。 故选B。 16．（24-25八年级上·福建厦门·期中）“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊艳了你我。请联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。（至少从两个角度阐述理由） 作品 “红色”意蕴 角度 《红星照耀中国》 赤诚、庄重、热烈、耀眼、勇敢、希望、力量、奇迹 人物、内容、主题意象、精神、作者 【答案】示例：《红星照耀中国》里的中国红孕育着“奇迹”：①毛泽东、朱德等主要将领在物质匮乏的苏区依然保持着积极向上的精神面貌；②他们就像一颗颗闪亮的红星引领着千千万万中国人民从黑暗走向光明。 【解析】本题考查名著内容分析。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。本书真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。斯诺通过与毛泽东、周恩来、彭德怀等众多共产党领袖和红军将领的交流，以及对红军战士、农民、工人等各阶层民众的深入观察，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。这本书让世界第一次全面了解到中国共产党的真实面貌和革命历程，具有重要的历史和文学价值。 《红星照耀中国》从人物角度：书中描绘毛泽东、周恩来、彭德怀等众多共产党领袖和红军将领，如朱德总司令，他平易近人、宽厚大度，对革命事业忠心耿耿，展现出赤诚的品质。彭德怀将军作战勇猛，指挥有方，在艰苦的环境中始终保持着坚定的革命信念和乐观精神，彰显出勇敢无畏的特质。这些人物的优秀品质体现了热烈、耀眼、勇敢的“中国红”。 从内容角度：斯诺详细描述了红军战士爬雪山、过草地的艰难历程，他们在极端恶劣的条件下依然坚韧不拔，相互扶持，这种为了革命理想不放弃、不退缩的精神内容，充满了希望、力量和奇迹，是“中国红”的生动写照。从主题角度：本书主题旨在揭示中国共产党领导下的革命事业是为了实现民族独立和人民解放，这一庄重而伟大的目标充满了赤诚与庄重，展现了庄重、喜庆的“中国红”。 从意象角度：书中的“红星”意象，象征着中国共产党及其领导的革命力量，代表着希望和方向，如同热烈、耀眼的“中国红”，给人们带来光明和力量。从精神角度：红军所展现出的艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，以及对共产主义事业的坚定信仰，体现了赤诚、勇敢的“中国红”精神。从作者角度：斯诺以客观、真实的态度深入中国革命根据地进行采访和报道，他对中国革命事业的尊重和支持，展示了他的正义和勇敢，其创作态度体现了“中国红”的特质。 从主题角度：“中国红”在《红星照耀中国》中的运用，深化了作品的主题内涵。它不仅让读者更加深刻地理解了中国革命的历史意义，也让人们感受到了中华民族的伟大精神。红色的象征意义与作品的主题相互呼应，使作品更具感染力和思想深度。 从精神角度：《红星照耀中国》所传达的精神与“中国红”紧密相连。它体现了勇敢无畏的精神，红军战士们在面对强大的敌人时，毫不退缩，勇往直前。同时，也体现了坚定的信仰和希望，他们相信通过自己的努力，能够创造一个美好的未来。这种精神就像红色一样，充满活力和激情，给人以鼓舞和力量。 从作者角度：作者埃德加・斯诺以客观、真实的笔触记录了中国革命的历程。他被中国革命者们的精神所感动，通过他的文字，让世界看到了中国红色革命的力量。他的作品也成为了连接中国和世界的桥梁，让更多的人了解到中国的革命事业和中国人民的奋斗精神。 17．（24-25八年级上·广东汕头·期中）小语正在制作《红星照耀中国》领袖形象梳理表，请你帮她完善信息。 领袖人物 主要事迹 形象特点 朱德 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球，向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 （1） （2） 他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份，组织起一支部队来。 英勇无畏，有卓越的领导才能 【答案】 平易近人，爱护部下 贺龙 【解析】本题考查名著阅读。 （1）考查人物形象分析。由“他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球，向弟兄们讲话往往脱下他的帽子”可知，朱德经常在营地里转悠，与士兵们坐在一起讲故事、打球，向士兵们讲话时常常脱下帽子，这种细节体现了他尊重士兵、平易近人的作风，表现出他与士兵之间的亲近关系。由“在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”可知，在长征途中，朱德把自己的马让给走累了的同志骑，自己却大部分时间步行，这体现了他对士兵的深切关怀和无私奉献的精神；朱德在长征途中似乎不知疲倦，即使条件艰苦，他也始终保持旺盛的斗志和坚强的意志。 结合以上分析可归纳出：朱德是一个平易近人、关心士兵、坚韧不拔且具有亲民形象的领导者。他的这些特点不仅使他在军队中享有很高的威望，也使他成为了一位深受人民爱戴的革命领袖。 （2）考查阅读积累。由“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，在哥老会中的名声遍及全中国”可知，“他”指贺龙。 根据《红星照耀中国》第二篇“到红色首都去的路上”中第三节“关于贺龙”可知，贺龙出身于一个贫苦的农民家庭，父亲是清朝的一个武官，也是哥老会的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省……贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年。贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这是有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。 18．（24-25八年级上·江苏南通·期中）完成下面小题。 (1)下面是小启总结的关于《红星照耀中国》的读书方法，不恰当的一项是（   ） A．阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现斯诺是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，他力求解开“红色中国”这个谜团。 B．梳理作品中事实的因果、线索，可以发现斯诺不仅写了采访“红色中国”的过程，还写了“红色中国”的历史、现状，并且预言了未来。 C．要读明白斯诺想用事实说什么“话”。因为作品记录的是斯诺简选过的事实，还有他对事实的感受和印象，这样必然会体现作者的倾向性。 D．在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们可以发挥想象，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象。 (2)在“长征”的专题探究中，小东围绕一组反义词分享了自己的探究感悟，请你仿照他的形式，另选一对反义词，分享你的探究感悟。 反义词：大与小 探究感悟：我感受到大英雄的可亲可敬。比如，朱德在长征期间和士兵同甘共苦，他把马借给倦劳的弟兄，自己走很长的路；我也感受到小人物的伟大不凡。比如，参加长征的绝大部分人都是普通士兵，却也信仰坚定，志向远大，要替穷人打仗，想要抗日。 反义词： 探究感悟 【答案】(1)D (2) 示例一：反义词：伟大与平凡 探究感悟：我感受到革命领袖的伟大与平凡。比如，彭德怀是伟大的，他信念坚定、不屈不挠、军事指挥才能卓越；他又是平凡的，为了拥有一件用敌人的降落伞做的背心而自得。 示例二：反义词：苦与乐 探究感悟：我感受到长征中的苦不仅在于环境和物资的极度匮乏，更在于那种看不到希望的困苦和无尽的牺牲。比如，无数红军战士在极端环境下遭受疾病和饥寒交迫，甚至牺牲了生命；然而，尽管长征路途充满艰辛，红军将士却能在苦中作乐，保持乐观的心态和坚定的信念。他们通过歌曲、故事和笑话来鼓舞士气，保持团结和乐观的态度。 【解析】（1）本题考查名著阅读方法的辨析。 D.有误，《红星照耀中国》是一本纪实文学，注重真实性，在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们可以广泛出查证资料，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象，但不可随意发挥想象，选项中“我们可以发挥想象，增添一些红军领袖爱护部下的事件”表述错误； 故选D。 （2）本题考查名著阅读探究感悟。 首先要贴合主题选择与长征历史背景和人物、事件能够紧密联系的反义词。比如“强与弱”“多与少”“生与死”“远与近”等。这些词能够在长征的诸多方面找到对应的体现，如战士的力量强弱、物资的多少、战斗中的生死考验、长征路程的远近等。然后撰写探究感悟，如选“强与弱”，“强”可以体现在红军战士整体、红军将领等身上。结合长征中的具体事件来阐述他们的“强”。然后分析总结出强者所体现的精神特质，如坚毅、勇敢、智慧等，说明这种“强”对长征胜利的重要意义；对于反义词中的“弱”，找出长征中看似处于弱势的角色。如受伤的战士、年老体弱的同志或在数量上相对敌人处于劣势的红军队伍等都可体现“弱”。详细描述这些弱者在艰难处境下的行动和表现，突出他们的挣扎与坚持，以及不屈不挠的精神等。 19．（24-25八年级上·福建泉州·期中）名著阅读交流。 《红星照耀中国》是一部纪实作品，是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。书中不仅记录了作者考察所得的第一手资料，而且深入研究和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。假如你是老师，请用纪实作品阅读方法指导同学们做整本书阅读或者具体情节阅读。 【答案】示例：①首先利用序言、目录迅速获得整体印象。②精读文中精彩片段，体会这些片段描写的妙处。③读完后要思考作者如此写的道理。④写出读后感。 【解析】本题考查名著阅读方法的掌握。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。阅读纪实作品的重点在于理解作者通过实地观察和采访记录下来的真实材料，并结合历史背景、人物描述和事件分析来形成对作品的全面认知。这种方法不仅有助于更好地体会作品的深意，也培养了批判性思维和独立思考的能力。通过这样的阅读方法，学生们将能够充分理解《红星照耀中国》中所呈现的历史真实和文化内涵。 阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。 ①利用序言、目录等，获得对作品的整体印象。阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。 ②边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，留意对于人物的相关描写。不妨追问：作品写了什么人？他们在什么时间、什么地方做些什么？重点突出了什么内容？ ③选择自己感兴趣的，可以选择精读文中精彩片段，体会这些片段描写的妙处，感受红军精神的内涵。 ④阅读纪实作品，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么话，最终是要从作品中获得启迪，用来指导自己的学习和生活，写成读后感。 20．（24-25八年级上·北京西城·期中）我们在《红星照耀中国》一书的阅读中，领略到了许多伟人的风采。请你结合书中具体内容，介绍自己崇敬的一位领袖或将领。要求写出人物的主要经历、人物主要的思想性格特点以及自己的感受。（100字左右） 【答案】示例：毛泽东是一位卓越的领导人，他具有坚定的信念和远大的理想。在《红星照耀中国》中，毛泽东讲述了自己的成长经历和革命理念，展现出了他的坚韧不拔和勇于探索的精神。他关心农民问题，致力于改善农民的生活条件，提出了许多切实可行的政策建议。此外，毛泽东还具有很高的文化素养和深厚的历史知识，他善于从历史中汲取经验教训，为中国的革命事业提供了重要的理论支持。通过阅读《红星照耀中国》，我深刻感受到了毛泽东的伟人风范和崇高精神，他为了中国人民的解放事业付出了巨大的努力和牺牲，是值得我们尊敬和学习的光辉榜样。 【解析】本题考查对名著内容的识记和人物形象的分析。 解答时，结合自己的名著阅读积累，选取典型人物，联系故事情节，围绕人物的主要经历、人物主要的思想性格特点以及自己的感受来进行叙述即可。 21．（24-25八年级上·河南郑州·期中）9月30日，烈士纪念日当天，同学们重温了《红星照耀中国》。本书一经问世，就在中国广为传播，引起轰动。有人曾这样评价这本书：“当时像一道闪电，唤醒了中国人民。”请任选一个下面的章节，结合具体内容说说这样评价的缘由。 A．苏维埃社会（第六章  西北的红星） B．委员长的被扣（第十二章  回到白色区域） 【答案】示例一：《红星照耀中国》真实记录了红军在西北地区创建革命根据地，采取的一系列措施及其影响，其发行后不到几个月就轰动了国内外，“像一道闪电”，划破黑暗，迎来光明，唤醒了处于迷茫中的中国人。 示例二：《红星照耀中国》真实记录了西安事变后，共产党力促联合抗日统一战线形成，中国人民走上了联合抗日的道路这一历史事件，其发行后不到几个月就轰动了国内外，“像一道闪电”，划破黑暗，迎来光明，唤醒了处于迷茫中的中国人。 【解析】本题考查名著内容。 本题要求从给定的两个章节中任选一个，结合具体内容说明《红星照耀中国》“当时像一道闪电，唤醒了中国人民”这一评价的缘由。作答时，关键在于先深入理解所选定章节的核心内容，然后分析这些内容是怎样如闪电般给当时的中国人民带来震撼、启发，进而起到唤醒作用的。 如选A，该章节详细描述了西北苏区的社会景象，如土地分配制度让广大农民获得了赖以生存的土地，改变了以往受地主剥削的困境。阐述这种公平合理的土地分配方式如何让当时处于水深火热、饱受封建土地制度压迫的中国农民看到了生活的希望，就“像一道闪电”照亮了他们对理想社会的憧憬，意识到原来可以有这样一种没有剥削、人人平等参与生产生活的模式，从而唤醒了他们为争取这样的美好生活而奋斗的意识。 如选B，此章节围绕“西安事变”即委员长的被扣这一重大历史事件展开。分析这一事件本身如何是一个震撼全国的突发状况，它打破了当时国共之间僵持、对抗的局面，使局势发生了急剧变化。就如同闪电在平静的夜空中突然划过，引起了全国上下的高度关注，让中国人民不得不重新审视国共关系以及国家未来的走向。共产党以民族大义为重，主张和平解决西安事变，推动国共合作抗日的立场。阐述这种从民族整体利益出发的处理方式，如何让中国人民看到了超越党派纷争、团结一心抵御外敌的正确道路，“像一道闪电”照亮了当时在日本侵略阴影笼罩下迷茫的中国，唤醒了他们搁置内争、共同抗日的民族意识。故西安事变的和平解决标志着国共两党合作的初步形成，为抗日民族统一战线的建立奠定了基础。这一事件对于中国人民来说是一个重大的转折点，它让人们看到了团结抗日的希望，如同闪电般划破了当时国内政治局势的黑暗，唤醒了中国人民的民族意识和爱国热情，促使全国人民团结起来共同抵抗日本侵略者。 示例：我选择A。苏维埃社会（第六章 西北的红星）。在这一章节中，作者生动地描绘了苏维埃社会的各个方面，展现出了一个充满希望和活力的新世界。首先，在土地政策方面，苏维埃政府实行土地革命，将土地分配给农民。这一举措打破了封建土地所有制的束缚，让广大农民真正拥有了自己的土地。对于长期受地主剥削、生活困苦的中国农民来说，这无疑是一道希望之光，如闪电般照亮了他们的生活。农民们看到了改变命运的可能，激发了他们的革命热情和对美好生活的向往。 （24-25八年级上·江苏盐城·期中）班级正在举行“《红星照耀中国》读书交流会”，请你积极参与活动。 22．根据《红星照耀中国》相关内容填空。 人物姓名 相关情节 形象特点 ① 领导秋收起义等重要行动，带领红军多次取得胜利。 卓越的领导才能 朱德 喜欢在营地里转、同弟兄们一起打球，讲故事。 ② 徐海东 对自己③ 的出身感到自豪，笑称自己是一个“苦力”。 吃苦耐劳 23．活动中，同学们对《红星照耀中国》这部名著纷纷表达看法，请你从以下观点中选择一个，结合书中具体内容加以阐述。 小语：我认为《红星照耀中国》是一都“英雄传奇”。 小文：我认为此书是一部优秀的“纪实文学”，它的基本特点就是“真实”。 【答案】22． 毛泽东 平易近人 纯无产阶级 23．示例一：赞同小语的观点。“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，红军战士们历经重重磨难，终于取得了最终的胜利，红军就是勇者，就是英雄。例如，在红军长征队伍中，“红小鬼”是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌，表现出了无所畏惧、乐观的品质。他们心中有信念，相信红军，相信革命，他们就是“英雄”。我们在生活和学习中也应该有红军战士那种迎难而上，不畏挫折，越挫越勇的精神。因此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。 示例二：赞同小文的观点。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。如，“去红都的道路”记录了作者进入红区的路途上被白匪追逐的经历，介绍了周恩来及贺龙的人生经历，以及他们独特的个人魅力，和许多年轻的红军战士参加红军、热爱红军的故事。作者通过采访、对话、实地考察，获取第一手资料。因此我认为这是一部文笔优美的纪实文学作品。 【解析】22．本题考查人物形象及内容理解。 第一空：“领导秋收起义等重要行动，带领红军多次取得胜利”的人物是毛泽东。毛泽东领导了秋收起义等一系列重要行动，展现出卓越的领导才能。带领红军在艰苦的环境中不断发展壮大，多次取得胜利，充分展现了他卓越的领导才能、高瞻远瞩的战略眼光和坚定的革命信念。在《红星照耀中国》中，作者埃德加・斯诺通过对毛泽东的采访和观察，生动地展现了毛泽东作为中国共产党领导核心的智慧和魅力。故填写：毛泽东。   第二空：朱德喜欢在营地里转、同弟兄们一起打球，讲故事，这体现了他平易近人的特点。朱德没有架子，与士兵们打成一片，关心士兵的生活，让人感受到他的亲切和温暖。故填写：平易近人。   第三空：他出身贫苦，经历了无数的苦难和磨练，深知劳动人民的疾苦。笑称自己是一个 “苦力”，体现了他的谦逊和朴实，不因为自己后来的成就而忘记自己的出身。同时，他的这种经历也使他养成了吃苦耐劳的品质，在艰苦的革命斗争中，他始终保持着顽强的毅力和不屈的精神，为中国革命的胜利做出了巨大贡献。徐海东对自己纯无产阶级的出身感到自豪，这反映了他坚定的阶级立场和革命信念。故填写：纯无产阶级。 23．本题考查内容理解。 从“《红星照耀中国》是一部‘英雄传奇’”和“《红星照耀中国》是一部优秀的‘纪实文学’，基本特点是‘真实’”两个观点中选择一个，结合书中具体内容加以阐述。《红星照耀中国》是一部纪实性很强的作品，真实记录了作者埃德加·斯诺在中国西北革命根据地的所见所闻；同时，书中也描写了众多革命英雄人物的事迹，具有一定的传奇色彩。定阐述方向：如果选择“英雄传奇”观点，需要找出书中英雄人物的传奇事迹进行阐述；如果选择“纪实文学”观点，需要结合书中具体内容说明其真实性。 24．（24-25八年级上·山东淄博·期中）在名著阅读交流会上，小临展示了下面两幅图。 小临：在《红星照耀中国》中，上面两张图都描述了红军艰苦卓绝的长征经历。 你认为哪张图更能代表长征精神？请选择并说明理由。 【答案】示例一：甲图描写了红军战士抢夺泸定桥的经历。画面上，战士们奋不顾身，冒着枪林弹雨，沿着桥面上的铁索向对岸的敌人进攻。战士们英勇无畏，不怕牺牲的精神体现了长征精神。 示例二：乙图描写了红军战士穿过高原湿地（为泥质沼泽）的经历。画面上积水淤黑、泥泞不堪，远远望去，人烟荒芜，大家经历行军难，吃饭难，宿营难，有很多红军战士甚至陈尸草地。战士们英勇无畏，不怕牺牲的精神体现了长征精神。 【解析】本题考查名著赏析。 选择第一幅理由如下：第一幅图描述了红军战士抢夺泸定桥的情景。在这幅图中，战士们奋不顾身，冒着枪林弹雨，沿着桥面上的铁索向对岸的敌人发起进攻。这一场景生动地再现了红军在长征过程中面临的极端危险和艰难挑战。飞夺泸定桥是长征中的一次关键战役，红军战士们在敌人的猛烈炮火下，凭借坚定的信念和顽强的意志，成功夺取了泸定桥，为后续部队的通过创造了条件。这一事件不仅展示了红军战士的勇敢和决心，也体现了长征精神中不畏艰险、勇往直前的内涵。 选择第二幅理由如下：第二幅图则描绘了红军战士穿过高原湿地（即泥质沼泽）的经历。画面上积水淤黑、泥泞不堪，人烟稀少，环境极为恶劣。红军战士们在这样的条件下行军、吃饭、宿营，面临着极大的困难。许多人因为饥饿、疾病和疲惫而牺牲在草地上。这幅图深刻反映了长征途中红军所遭遇的自然环境的严酷考验和物质条件的极度匮乏。红军战士们在这样的困境中依然保持高昂的斗志和坚定的信念，继续前行，这种精神正是长征精神中团结互助、百折不挠的体现。 25．（24-25八年级上·河南驻马店·期中）某校八五班举行“《红星照耀中国》整本书阅读”活动，请你参与其中，根据要求完成下面任务。 (1)任务一：根据下面的文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 “红星”1：                 “红星”2： “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 (2)任务二：从以上“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。 【答案】(1) 毛泽东 周恩来 (2)示例：我选毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 我选周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。（能结合原著中的有关内容品评，言之有理即可） 【解析】（1）本题考查名著内容识记。 第一空，结合《红星照耀中国》第三章《在保安》第一节“苏维埃的巨头”“我到达后不久，就见到了毛泽东。他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有点驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满。我得出的第一印象是，这是一位非常有智慧的知识分子的面容。但在几天里，我一直没有机会来求证这一点。再次看到他时正值黄昏时分，毛泽东没戴帽子，走在街上。他一边走，一边同两个青年农民说话，认真地比着手势。我起初没认出他，直到别人提醒，我才知道——虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上”可知：此人是毛泽东； 第二空：结合《红星照耀中国》第二章《到红色首都去的路上》的第二节“叛徒”“我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”可知：此人物是周恩来。 （2）本题考查人物形象概括分析。 毛泽东：根据“他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物”可知，毛泽东生活作风简朴，不追求物质享受，与士兵同甘共苦；根据“伙食同每个人一样”可知，毛泽东不搞特殊化，与广大士兵保持一致的生活标准，体现了他的平等意识和亲民作风；根据他退学后到湖南省立图书馆坚持自学，广泛阅读群书的事迹可知，毛泽东勤奋好学，具有深厚的学识和理论素养，为日后的革命活动奠定了坚实的基础。这些品质共同塑造了毛泽东作为伟大革命领袖的形象。 周恩来：根据“第一次与作者见面时用英语打招呼”可知，周恩来具有开放的心态和国际视野，能够与外国友人顺畅交流，展现了中国革命者的开放和国际形象；根据“为他规划采访行程”可知，周恩来工作细心周到，注重细节安排，确保了采访的顺利进行，体现了他卓越的组织能力和领导才能；根据“揽着红小鬼的胳膊在乡间散步”可知，周恩来平易近人，善于与群众打成一片，与士兵和人民建立了深厚的感情联系。这些品格共同展现了周恩来作为伟大政治家和革命家的形象。 26．（24-25八年级上·山东菏泽·阶段练习）阅读《红星照耀中国》片段，完成后面题目。 【甲】 他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，因为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。 【乙】 他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入红军以前，他的生活就和兵士一样简单。 除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回。 (1)选文【甲】中的“他”是 ，【乙】中的“他”是 。 (2)结合作品中的相关事件，概括选文【甲】中“他”的整体形象。 【答案】(1) 周恩来 贺龙 (2)工作认真负责（为“我”安排行程）；热情好客（答应“我”骑马并安排同行） 【解析】（1）本题考查名著人物识记。 根据【甲】文中“开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目”“安排好第二天早晨就动身”“打一个电报给他们，告诉他们我就要来到”的内容可知，“他”是答应为作者安排行程并帮助其与通讯部队同行的人物，结合《红星照耀中国》的内容，可以确定这个人是周恩来。因为周恩来在书中常被描述为热情、细心且善于安排的人物，他善于与人打交道，并经常帮助外国人了解中国革命的情况。 根据【乙】文中从“他的身体是魁梧奇伟的”“像老虎一样强悍”“他真欢喜马”等内容可知，“他”是一个五十岁以上、健旺、不感疲乏、喜欢马、与士兵生活相似的人物。结合书中的内容，可以确定这个人是贺龙。贺龙在书中被描述为勇敢、喜欢马、与士兵同甘共苦的人物，他的生活作风与士兵相似，深受士兵的爱戴。 （2）本题考查名著人物形象分析。 根据【甲】文“他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目”“他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身”“他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到”可知，他细心地为作者安排了九十二天的旅程，并答应让作者骑马到保安去，还提前打好电报通知通讯部队，确保作者的行程安排得当，没有遗漏。可以看出他是个善于规划、热情周到、工作认真负责的人。 27．（23-24八年级上·江苏扬州·阶段练习）下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份表格请帮他将内容补充完整。 人物 主要性格 对应的相关情节 （1） 勇于反抗 与父亲对抗、剪辫子 （2） 主要奢侈品是一顶蚊帐 周恩来 （3） 初遇斯诺热情友好地用英语接待 平易近人 （4）                                          （5） 关爱部下 （6） （7） 从事谍报工作被抓后受尽各种刑罚不屈服 （8） 爱好广泛 （9） （10） 指挥全军打过大大小小的仗，经历过敌人五次“围剿”。 【答案】 毛泽东 生活简朴 温和文雅 揽着“红小鬼”胳膊在乡间散步 彭德怀    长征中经常步行，把马让给其他同志骑   坚强不屈     朱德    喜欢运动，篮球打个不厌；也喜欢读书 英勇善战 【解析】本题考查名著人物分析。 结合“勇于反抗”的性格和“与父亲对抗、剪辫子”等事情可知这个人是毛泽东。结合整本书阅读可知，毛泽东是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。父亲管教严格，对孩子苛刻；母亲是个心地善良，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，可怜穷人。毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。他是一个有相当深邃感情的人。说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，主要奢侈品是一顶蚊帐，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。他没有自大狂的征象，但个人自尊心极强。他有一种在必要时当机立断的魄力。他对当前世界政治惊人地熟悉。他相信罗斯福总统是个反法西斯主义者。他是个认真研究哲学的人。 据此可知第（1）空填：毛泽东；第（2）空填：生活简朴、节俭。 1 / 21 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$