第7单元 第1章 第3节 课时2 节肢动物-【初中必刷题】2025-2026学年八年级上册生物同步课件（鲁科版 五四制）

生 物 八年级上册 LK 1 2 第七单元 生物圈中的动物 第一章 动物的主要类群 3 第三节 软体动物和节肢动物 课时2 节肢动物 4 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 基础 知识点1 节肢动物 1.［2024重庆渝中区期末］节肢动物的主要特征之一是身体和附肢都分节。下列 生物不符合该特征的是( ) A A. B. C. D. 【解析】蜗牛身体柔软，具有贝壳，属于软体动物，A不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 6 2.［2025江苏盐城期末］节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的 动物类群。下列节肢动物中，属于昆虫的是( ) D A.蜘蛛 B.虾 C.蜈蚣 D.蜻蜓 【解析】蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，有四对足，属于蛛形类，A不符合题意。 虾身体分为头胸部和腹部，有多对足，属于甲壳类，B不符合题意。蜈蚣的身体分 为头部和躯干部，有多对足，属于多足类，C不符合题意。蜻蜓的身体分为头、胸、 腹三部分，胸部有三对足、两对翅，属于昆虫，D符合题意。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 归纳总结 节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。包括昆虫类、甲壳类、蛛 形类、多足类等。昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足， 一般有两对翅等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 3.［2025山东泰安期中］中药“蝉蜕”，是指蝉在生长发育过程中蜕掉的( ) C A.皮肤 B.甲壳 C.外骨骼 D.外套膜 【解析】蝉的体表具有坚韧的外骨骼，外骨骼会限制其发育和长大，所以在蝉的 生长发育过程中会定期蜕掉原来的外骨骼，这就是“蝉蜕”。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 4.［2025山东济宁期末］如图所示，中国鲎身体近似瓢形，体色黑褐色，分为头 胸部、腹部和尾部三部分，体表覆盖有外骨骼，腹面有6对分节的附肢，用鳃呼吸。 由此可知中国鲎属于( ) C A.环节动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.线形动物 【解析】节肢动物体表具有坚韧的外骨骼、身体和附肢都分节的特点，与中国鲎 的描述相符，C符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 5.［2025山东烟台期末］蜘蛛、蜈蚣、螃蟹都属于节肢动物，判断依据是( ) A ①体表有坚韧的外骨骼 ②身体和附肢都分节 ③身体都分为头、胸、腹三部分 ④一般有三对足、两对翅 A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④ 【解析】③④属于昆虫的特征，蜘蛛、蜈蚣、螃蟹的身体和附肢都分节，体表有 坚韧的外骨骼，都属于节肢动物，但都不属于昆虫。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 知识点2 节肢动物与人类的关系 6.［2025山东烟台期末］下列关于节肢动物与人类关系的叙述错误的是( ) B A.蝴蝶为开花植物传播花粉 B.苍蝇会传播疾病，应该除尽 C.蜈蚣可以入药，治疗疾病 D.果蝇是遗传学常用实验材料 【解析】苍蝇会传播疾病，我们应设法控制其数量，减少其危害，但不能使之灭 绝，否则会破坏生态平衡。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 刷图片 7.［2025山东潍坊质检］如图是蝗虫的结构示意图， 请回答下列问题。 （1）蝗虫身体分为A______、B______、C______三部 分。 头部 胸部 腹部 【解析】蝗虫的身体分为A头部、B胸部、C腹部三部分。 （2）B部分有三对____和两对____。 足 翅 【解析】蝗虫的B胸部有三对足和两对翅。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 （3）仔细观察蝗虫的结构①②③，发现它们都______；体表保护身体的“盔甲”是 ________，该结构还能____________________，使蝗虫能够适应干燥的陆地生活。 分节 外骨骼 防止体内水分的蒸发 【解析】结构①为触角，结构②为中足，结构③为后足，蝗虫的足和触角都分节。 蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部结构、防止体内水分 蒸发的作用。 （4）与蝗虫呼吸有关的结构是［____ ］______，这个结构位于蝗虫的_________ ___。 ⑤ 气门 胸部和腹部 【解析】蝗虫胸部和腹部有⑤气门，是气体进出蝗虫身体的门户。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 提升 1. 传统文化［2025山东济宁期末］许多既有趣味性又富含哲理的歇后语与 动物有关。如“寒蝉抱枯枝——日暮穷途”“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”“蝗虫 打喷嚏——满嘴庄稼气”“河里的螃蟹——都有夹（家）”等。请根据图中动物 的相关知识，判断下列说法不正确的一项是( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 15 A.蝉、蝗虫、蝎子、螃蟹都是节肢动物 B.蝉、蜈蚣和蝗虫体表均有外骨骼，可防止水 分蒸发，更好地适应陆地生活 C.沙蚕酷似蜈蚣，身体都由许多体节构成，它 们都属于环节动物 D.螃蟹的“家”在河里，推测其可能用鳃呼吸 【解析】沙蚕属于环节动物，蜈蚣属于节肢动物。故选C。 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 16 易错警示 所有的昆虫都属于节肢动物，但是节肢动物不一定都是昆虫。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 2.如图三个圆形分别表示蜘蛛、七星瓢虫和河蟹的特征，以下归纳 正确的是( ) B A.甲表示生活在水中 B.乙表示有外骨骼 C.丙表示有三对足 D.丁表示用鳃呼吸 【解析】甲表示蜘蛛和河蟹的共同特征，河蟹生活在水中，蜘蛛生活在陆地上，A 错误；乙表示蜘蛛、七星瓢虫和河蟹的共同特征，三种动物都属于节肢动物，体 表都有外骨骼，B正确；丙表示蜘蛛和七星瓢虫的共同特征，蜘蛛有四对足，七星 瓢虫有三对足，C错误；丁表示河蟹和七星瓢虫的共同特征，七星瓢虫用气管呼吸， 河蟹用鳃呼吸，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 3.请你结合如图六种动物的特征，回答问题。 （1）A的内胚层细胞所围成的空腔叫________，食 物消化后的残渣由____排出；A特有的攻击和防御利 器是________，它与B在消化方面的共同特点是 _____________。 消化腔 口 刺细胞 有口无肛门 【解析】A水螅是腔肠动物，身体呈辐射对称，体表 有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器；水螅的身体由内胚层、 外胚层两层细胞构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，食物消化后的残渣由 口排出；A水螅与B涡虫在消化方面的共同特点是有口无肛门。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 （2）C蛔虫的体表有________，消化管简单，这是与其______生活相适应的。 角质层 寄生 【解析】C蛔虫体表有角质层，起保护作用；消化管简单，这是与其寄生生活相适 应的。 （3）D是蚯蚓，身体富含________，可作优良饲料。 蛋白质 【解析】D蚯蚓身体富含蛋白质，可作优良的蛋白质饲料。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 （4） 属于______动物，用____与水流进行气体交换，它外面坚硬的贝壳是由 ________分泌的物质形成的。 软体 鳃 外套膜 【解析】 蛏属于软体动物，用鳃与水流进行气体交换；软体动物的身体非常柔软， 身体表面包裹着外套膜，大多数软体动物外面的贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。 （5） 蝗虫和鱿鱼都有许多的足，但是这两种动物的足的最大区别是蝗虫的足 ______。 分节 【解析】鱿鱼属于软体动物，鱿鱼的足不分节；蝗虫属于节肢动物，蝗虫的足分节。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 刷素养 走向重高 4.核心素养 科学思维［2025山东淄博质检］学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫 的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为蝗虫气体出入的 “门户”气门在头部，有些同学则认为在胸部和腹部，最终同学们决定通过探究 实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。 （1）提出问题：蝗虫的气门在哪里？ （2）作出假设：蝗虫的气门可能在胸部和腹部。 （3）实验材料：清水，两只生长情况、大小、质量相同的蝗虫，两只相同的烧杯等。 （4）实验步骤 ①取两只相同的烧杯，编号为甲、乙，并注入______的清水。 等量 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 ②把两只生长情况、大小、质量相同的蝗虫分别放入甲、乙烧杯中，甲烧杯中蝗 虫的______浸入水中，露出__________部；乙烧杯中蝗虫的胸部和腹部浸入水中， 露出头部。 ③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。 （5）结果预测：____________________________________________。 （6）实验结论：蝗虫的气门在胸部和腹部。 （7）问题交流：实验结束后，老师肯定了同学们的探究精神及方法，并找出了探 究实验过程中存在的某点不足，请你猜测老师指出的不足：___________________ _______________________________________________________________。 头部 胸部和腹 甲烧杯中的蝗虫仍然活着，乙烧杯中的蝗虫死亡 分别选取一只蝗虫进 行实验就得出结论不合理，应该多选几只蝗虫，重复实验，避免偶然性 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 【解析】（4）①实验探究蝗虫气门的位置，变量是浸没在水中的部位，其他条件 要保持相同且适宜，因此，甲、乙两烧杯内应放入等量的清水。②由题意可知， 乙烧杯中蝗虫的胸部和腹部浸入水中，露出头部，为了形成对照实验，应将甲烧 杯中的蝗虫的头部浸入水中，露出胸部和腹部。（5）由实验结论可知，蝗虫的气 门位于胸部和腹部，从而可推测，甲烧杯中的蝗虫仍然活着，乙烧杯中的蝗虫死 亡。（7）实验中，甲、乙烧杯中各选取一只蝗虫进行实验就得出结论不合理，应 该多选几只蝗虫，重复实验，避免偶然性。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 关键点拨 蝗虫的气门位于蝗虫的胸部和腹部。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 $$