专题练习1 声音特性的辨析&2.4 让声音为人类服务-【学海风暴】2025-2026学年新教材8年级上册物理同步备课（沪粤版2024 安徽专版）

》》 专题练习一 类型①音调、响度和音色的辨析 1.如图所示的是马头琴。演奏者在演奏乐曲 前通常要调拧琴轴，调节琴弦的松紧程度。 这是为了改变声音的 (选填 “音调”“响度”或“音色”)。 琴头 上冯 琴弦 马杆 指板 号毛一 琴杆 4060 侧板 下码 0ai 容孔 而板 拉法绳 39.53 dB 第1题图 第2题图 2.现在智能于机为人们提供了很大的帮坳，如 图所示的是于机声音传感器的图片，该数据 反映的是声音的 (填声音的 特性)。 3.(2024一2025淮北期中)在公园游玩时，小明 摘了·片樟树叶并将其卷成筒，再将叶筒·端 压扁，一一个叶哨就做成了。从叶哨被压扁的 端吹气能发出哨声，哨声是由 振 动产牛的。哨声像鸟叫声.是指哨声的 (填声音的特性)与鸟叫声相似。 4.如右图所示，拨尺发声实 验中，多次改变尺伸出桌 面的长度，州相同的力按 动尺端，尺发出不同的声音。不同的声音主 要指其 A.响度不同 B.音湖不同 C.音色不同 D.声速不同 5.杭州亚运会恰逢国庆假期，每当我国运动健 儿夺冠，观众席上就会响起《歌唱祖国》，“五 星红旗迎风飘扬，胜利欧声多么嘹亮…” “多么嘹亮”指声音的 △18 八年级物里HYAH版 音特性的辨析 -<《 八.音色好 B.音调高 C.响度大 D.频率高 6.下列与声有关的语句中所表达的物理含义 不正确的是 ) A.“晨耳欲聋”描述的是声音的响度大 B.“悦耳动听”描述的是声音的音色好 C“尖锐刺耳”捕述的是声音的音调高 D.“软声慢步”描述的是声音的音调低 7.古筝是弹拨弦鸣乐器，是古老的民族乐器。 下列说法止确的是 ) A.琴弦的长短不同，其发出声音的音色不同 B.演奏H筝时通过弦的振动发声 C心.用同样大的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声 的响度大 D.拨动同·琴弦的力越大，其发声的音调 越高 类型2 音调、响度和音色的波形图 8.(2025武威)市场上有 一种变声器，可以改变 声音的特性。某段声音 的波形变化如上图所示，变声前是A段，变 声后是B段，则变声后声音的音湖 (选填“变高”“变低“或“不变”)，响度 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 9.(2024一2025池州期中)下列图片是甲、乙两 个声音的发声体的振幅与时问的关系图像， 下列说法正确的是 个振幅t 个振幅/cm 0. .002 .004 时间/s 时何s 乙 A.甲和乙音调相问B.甲的音调比乙的高 C.甲和乙响度相同D.甲的响度比乙的大 2.4 让声音为人类服务 恋恩提园 1.北京天坛的回音壁和三音石，都是利用了声音的反射原理。 2.人能听到的声音频率范国是20一20000Hz。物理学中，把振动频率高于20000Hz的 声音，叫做超声：把振动频率低于20Hz的声音，叫做次声。 3.乐音的波形规则.噪声的波形杂乱。控制噪声、减小噪声的三个措施分别是消声、吸声 和隔声，是在声源处，传播过程中或人耳处控制柴声的。 课内基础闯关 知识点①声音与音乐、建筑 6.(2024一2025六安霍邱期中)当遒到恶犬时， 1.教材改编题驰名中外的北京天坛甲的回音壁、 用超声波驭狗器对着狗一按开关，狗好像听 三音石、圆丘三处建筑有非常奇妙的声音现象。 到口大的噪声而躲开，可是旁边的人什么也 这种现象的原理是声音的 没听见。以下分析正确的是 2.在屯影院甲·为了更好地体现影片的效果， A.因为超声波驱狗器发出声音的响度小 人们往往在影厅的各个方位都装上大大小 B.因为超声波驱狗器发出的声音不是振动 小的音响。这样做的日的主要是 产生的 A.使观众听到的声音大一些 C.因为超声波驱狗器发出的声音不能在空 B.使电影院里各个座位上的观众都能听到 气中传播 声音 D.因为超声波班狗器发出的声音的频率不 C.使观众听到的声音更清楚些 在人耳能够听到的频率范围内 D.利用双耳效应，让观众感到声音米自四而 7.下列事例中，属于利用次声波的是( 八方，产生立体声的效果 A.用声呐技术测海底深度 3.电影院或大礼堂的墙壁上都被装潢成坑坑 B.蝙蝠确定日标的方向和距离 法注的.像蜂窝一样，其月的是 C.用B超检查身体 A.诚弱回声 B.防止声音震坏墙壁 D.预测海啸、台风 C增大声音的频率D.增强响度 知识点③噪声的危害与控制 知识点2超声与次声 8.诚小噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面 4.右图所示的是超声波眼镜清洁 采取措施。在录音室的墙面上斯泡沫材料 器，通电后清洁器利用超声波 与在高架道路两旁加装隔音板对应的减小 使眼镜的污物层被剥树而达到 噪声的措施分别是 和 清洗日的，这说明声音其有 人站在旁边听到的“滋滋”的 9.下列情景中的声音属于噪声的是( 声普 (选填“是”或“不是”)清 洁器发出的超声波。 A.音乐厅中的演奏声 5.地震观测站是利用 (选填 B.教室里的读书声 “超声波”或“次声波”)接收器来测定何时何 C.报告厅中的演讲声 地发生了儿级地震的。 D.建筑工地上嘻杂的响声 上任第二章 10.(2024一2025芜湖期中)卜列各项措施中， A.图甲：工厂用的防噪声耳罩 属于在声源处减弱噪声的是 B.图乙：城市道路旁安装隔声板 C.图内：摩托车安装的消声器 D.图丁：街道上的噪声监测仪 鼎课外拓展提高 11.从环境保护的角度来说，凡是干扰人们休 速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声 息、学习和工作的声音都是噪声。在物理 这说明番加植株遭受伤害后，会发出() 学中，图 (选填“甲”或“乙”)为 A.响度很小的超声B.响度很大的超声 噪声的波形。 C.响度很小的次声D.响度很大的次声 15.当你坐在教室里专心学习时，忽然从身后 传来一阵说话出。不用回头去看，你一样 知道声音是从哪个方向传来的，是哪个同 乙 学发出的。这里应用到的物理知识是 12.在50m短跑测试现场，考生听到发令声立 刻起跑，说明声音能传递 (选 A.双耳效应、音色B.响度、音调 填“信息”或“能量”)，发令声是由物体的 C音满、音色 D.心理感应 产生的。 16.下列关于声现象说法正确的是 () 13.(2024一2025池州贵池区月考)交管部门在 A.声音是由物体振动产生的，一切物体振 靠近居民区的公路两侧设立禁止鸣笛标 动产生的声音人都能听到 志，日的是在 诚弱噪声；马 B.我国“天宫”空问站的航天员出舱后，在 路边的噪声监测仪 (选填 太空中仍能通过声音直接父流 “能”或“不能”)直接减弱噪声。 C.常见医用设备B超，是利用超声波来获 14.英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾 取人体内部脏器信息的 听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切门 D.广场上的噪声监测仪能在传播过程巾诚 处放置录音机录音，然后用超大音量、超低 弱噪声 核心素养专练 17.核心素养·科学思维一艘科考船利用声 ABCDE海半面 ABCDE海Y而 呐系统对某海域的海底形状进行了测绘。 海底 海底 其体方法是：在经过该海域水平面等问距 A B 的A、B、C,D、E五个位置时，向海底定向 ARCDE海平面 ABCDE海平面 发射超声波，测得问收信号的时问分别为 0.308、0.16s、0.305、0.14s、0.30sm根据 海底 D 时间，求出海底与海平向的距离，就可以绘 出海底的大致形状，则该海域海底的大致 形状为 20 /八年级物里HYAH版4.振动空气 5.B6.灯快 7.歧膜听小骨听神经 ®课外拓展提高 8.气休周体液体 9.产生传播 10.C11.A 恩核心素养专练 12.(1)空气 (2)2.5s (3)5000m/s铝 2.2音调 巴课内基础闻关 1.多尖细2.300能3.D 4.B C 5.B 6.(1)改变钩码的个数(2)高(3)粗细控制变量 巴课外拓展提高 7.丙、乙、甲、丁 8.高生低熟 9.B10.B11.C 园核心素养专练 12.(1)铁捉长度L越长，音调越低。因为随若铁棍长店 的增加，振动顿率逐渐降低，音调逐渐降低 (2)大于 2.3响度与音色 國课内基础闻关 1.响度转换 2.B3.B 4.23不是5.甲公 6.音色7.C 8.气体固体固体9.C 恩课外拓展提高 10.响度音调音色 11.B12.C 核心素养专练 13.D 专题练习一声音特性的辨析 1.音调2.响度 3.空气音色 4.B5.C6.D7.B 8.不变变大9.B 2.4让声音为人类服务 巴课内基础闻关 1.反射 2.D3.A 4.能量不是5.次声波 6.D7.D 138 共年级物里HYAH板 8.吸声椭声 9.D10.C 课外拓展提高 11.乙.12.信息振动 13.声源处不能 14.A15.A16.C 核心素养专练 17.B 阶段训练二 1.振动空气2.音调音色 3.信息能量4.超声波不能 5.声源处响度 6.D7.C8.C9.C10.B11.A 12.(1)汽车鸣笛声：空调外机工作时发出的声音： (2)植树造林：关紫门窗。 (3)出入小区车辆禁止鸣笛：上下楼道，不要喧哗。 13.(1)儿(2)听不见声音为止泡沫 14.7500m 章末复习提升 知识网络梳理 D振动不能 ③高低④大小的振桐 罗易错易混整合 1.1D 2.甲、乙、内甲、乙、丁 ②综合能力拓展 A基础题 1.固体信息 2响度音色人耳处 3.3000振动真空不能传声 4.D5.A B能力题 6.M、N500 7.8.D 第三章 光和眼睛 3.1光的传播与色散 國课内基础闯关 1.电太和 2.B3.C4.C 5.快3×106.C 7.红绿蓝白光8.A 课外拓展提高 9.倒立圆形 10.A11.A12.B 核心素养专练 13.A14.D