1.4 尝试科学探究-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步备课（沪粤版2024 安徽专版）

尝试科学探究 恋县固提园 1.钟摆摆动的快慢与摆球的轻重和摆动时偏离的角度无关，只与摆长有关。摆长越长，摆 动一次所需的时间越长。 2.科学的核心是探究，科学探究的要素是：提出问题、猜想与假设、设计实验与制订方紫、 较取与处理信息，分析与论证、评估与反思。 课内基础闯关 知识点① 探究摆的奥秘 灯为什么会灭呢？可能是停电了吧。这甲 1.世界上第·只摆钟是根据摆的 的“电灯为什么会灭呢”是科学探究中的_ 原理周成的，该原理是意大利物理学家 环节，“可能是停电了吧”属 发现的。 于科学探究中的 坏节。 2.研究摆动的周期与摆球质量的关系，应保持 5.关丁科学探究，下列说法错误的是( A.善于发现问题，提出问题是科学探究的第 A.摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动 一步 的幅度 B.没有猜想与假设，便不可能有科学的解释 B.摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球 C.实验数据不能说切任何问题，因为它包含 的质量 若许多偶然因素 C.摆动的幅度和摆球的质址不变，改变摆线 D.分析数据，加上集体讨论才有可能得出较 的长度 为正确的结论 ID.摆动的幅度、摆球的质量和摆线的长度都 6.冬天比较寒冷，为了取暖，小明屋里开了个 不变，改变摆球的形状 小太阳电暖器，一段时间后它不发热了，但 3.小华家的摆钟走快了，原因可能是 是屋子里其他用电器仍正常工作。他想可 A.摆长了 B.摆短了 能是电暖器里面的发热体烧坏了，这属于科 C.摆锤轻了 D.无法判断 学探究中的哪·个环节 () 知识点☑科学探究的过程 A.提出问题 B.猜想与假设 4.小明正在写作业，突然电灯灭了，小明想：电 C.分析论证 D.交流与合作 课外拓展提高 7.橙子长时间存放是杏会变软？小刚把几个 8.(2024一2025无为月考)为了研究“摆的摆动快 新鲜的橙子在冰箱放置一至两周后，用手感 慢与什么因素有关”，小林和同学进行了下列图 受橙子硬度的变化。其中画线部分的环节 片所示的对比实验，他们研究的问题是() 类似于科学探究中的 (填序号： ①提出问题：②猜想与假设：③获取信息； ④分析与论证)。 /(年级物里HYAH版 A.摆的摆动快慢与摆锤形状的关系 11.市场上某防晒霜宣称可以防晒。考假期 B.摆的摆动快慢与摆锤轻重的关系 间，几个学生邀约徒步旅行，准备借此机会 C.摆的摆动快慢与摆幅大小的关系 做一个关于该防晒霜的实验，看它是否有 D.摆的摆动快慢与摆绳长短的关系 效。他们设计的实验方案如下，你认为四 9.下列问题属于可探究的科学问题的是( 人的实验方案中最合理的是 A.哪种类型的音乐史好听 A.甲学生的方笨：脸上涂上防晒霜，两只手 B.恶劣天气是否会影响交通 手背上都不涂。一天后，比较脸与手背 C.是杏应该鼓恸市民乘坐公共交通工其 被晒黑的程度 出行 B.乙学生的方案：第·天，两只手手背上都 D.水蒸发的快慢与其温度是否有关 涂上防晒霜，第·天都不涂。比较第一 10.教材改编题图甲、乙中间的 天与第二天被晒黑的程度 两个圆一样大吗？小芳：图 C.丙学牛的方案：一只手手背上涂上防晒 甲的圆大。小明：图乙的圆 葙，另一只手手背上不涂。一天后，比较 大。小芳和小明的行为属丁科学探究中的 两只手于背被晒黑的程实 哪一步骤 D.学生的方案：在戊学生的两只手手背 A.提出问题 B.猜想与假设 上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比 C.获取信息 D.分析与论证 较白已与戊学生的于背被晒黑的程度 核心素养专练 12.核心素养·科学探究 猜想三：秋干往返摆动的时间与秋干的摆 (2024一2025六安霍邱 幅有关 月考）小媛和妹妹一起荡 针对上述猜想，小媛进行了上图所示的实 秋千时，发现秋干往返摆 验：将细绳一端固定在O点，另一端拴一个 动的时间是有规律的。 小球制城一个摆，计小球白由往返摆动，记 于是她对“哪些因素影响秋千往返摆动的 录数据如上表所示。 时问”提出如下猜想： (1)实验序号为1、5的这两次实验探究的 实验摆长 小球质量 摆幅 小球往返摆动 是摆往返摆动一次的时间与 序号 L/m m/g s/m 一次的时间1/s 的关系：实验序号为3、4的这两次实验探 1 0.7 20 0.05 1.7 究的是摆往返摆动一次的时间与 2 1.0 20 0.08 2.0 的关系。要探究摆往返摆动一次的时 3 1.0 30 0.05 2.0 问与小球质量的关系，应选择实验序号为 1.0 30 0.08 2.0 的两次实验的数据进行分析。 5 1.3 20 0.05 2.3 (2)综合分析表中数据可知：摆往返摆动 猜想一：秋千往返摆动的时问与秋千的摆 次的时问由 决定。 长有关 (3)小媛家的摆钟变慢了，想岁湖准它，应 进行的操作是 猜想：秋千往返摆动的时间与人的质量 有关。第一章 走进物理世界 1.1神奇的物理学 图课内基础闻关 1.热实验 2.D3.五4.B 5.钱学森物理 圈课外拓展提高 6.(1)声(2)光(3)热(4)力(5)电 7.D 1.2测量长度和时间 课内基础闻关 1.cm刻度尺2.17.05(17.03一17.07) 3.D4.C5.D 6.54009×10 7.时间170 圈课外拓展提高 8.1mm(0.1cm)15.8cm0.04cm 9.2.50(2.482.52)0.1338.5 10.偏小 11.D12.C13.A14.C15.C 回核心素养专练 16.B 1.3长度和时间测量的应用 课内基础闻关 1.小偏小2.D 3.②10 4.D5.B6.B7.B 四课外拓展提高 8.25.10(25.08-25.12)1.76 9.950 10.B11.D 12.(D用刻度尺测出环绕后的直径D,（2)D (3)减小误岩 题核心素养专练 13.(1)1.85(2)2.69(3)减小实验误差 1.4尝试科学探究 圈课内基础闻关 1.等时性伽利略 考答案 2.B3.B 4.提出问题猪想与假设 5.C6.B 国课外拓展提高 7.3③ 8.D9.D10.B11.C 國核心素养专练 12.(1)摆长摆幅2、4(2)摆长(3)将摆长调短 阶段训练一 1.2.5×102400 2.规律万有引力 3.0.12.40(2.382.42) 4.3099.8 5.20cm 6.猜想与假设 获取与处理信息 7.偏大不能 8.C9.A10.D11.C12.D13.B 14.【解释】夹角长【交流】(1)刻度尺秒表(2)误 差(3)长 章未复习提升 圈知识网络梳理 ①刻度尺真实值③求平均值④量简⑤猜想 与假设 题易错易混整合 1.D2.A 國综合能力拓展 A基础题 1.2.50(2.48~2.52)32 2.D3.B4.D ⑧能力题 5.A 6.【问题】水的体积【证据】环境温度【解释】(1)水降 D 低的温度(2)好【交流】一次实验得出的结论具有 2n 偶然性 第二章 声音与环境 2.1声音的产生与传播 课内基础闯关 1.空气柱2.A 3.逐渐变小不能 上册参考答案 137