Unit 2 Lesson 4 What’s Your Name（分层作业）英语北京版一年级上册（新教材）

Unit 2 You and Me Lesson 4 What’s Your Name? 基础练 一、根据所给情景,选择正确的英文表达。 ( )1.当别人询问你的姓名时，你会回答: A. What's your name? B. My name is Lele. ( )2.当你见到王小姐时，你会说: A. Hello, Mr Wang. B. Hi，Miss Wang. ( )3.当你告诉别人你的姓名时，你会说: A. Hello，Baobao. B. I'm Baobao. ( )4.当你想知道别人的姓名时，你会问: A.What's your name? B. Hello? ( )5.当你和初次见面的人打招呼，你会说: A. Good afternoon. B. Nice to meet you. 二、判断图片与对话是否相符,相符的打“√”,不相符的打“×”。 ( )1.-I'm Miss Wang. What's your name? -I'm Baobao. Nice to meet you! ( )2.-I'm Yangyang.What's your name? -My name is Lingling 三、看图,选出与图片相符的句子。 ( )1.A. My name is Baobao. B. I'm Maomao. ( )2.A. Good afternoon, Guoguo! B.Good morning,Guoguo! ( )3.A. Hello! I'm Lingling. B. Hi! My name is Yangyang 提升练 4、 为下列对话选择相对应的图片。 A. B. C. ( )1.A: Hello! What's your name? B:My name is Guoguo. ( )2.A: Hello! 'm Baobao. What's your name? B:I'm Lingling. Nice to meet you! A: Nice to meet you, too! ( )3.A:Good morning,Mr Li! B: Good morning, Lucy! 五、看图,选择合适的句子补全对话,将标号写在横线上。 A. Nice to meet you, too! B. Good morning! My name is Bill. 六、选择正确的单词填空,将序号写在横线上。 Mike: Good afternoon. Liu Hao & Wang Ting: Good afternoon. Mike:I'm 1._____________.What's your 2.____________? Liu Hao: 3.__________ name is Liu Hao. Wang Ting:4.______________ Wang Ting. Mike:Nice to meet you, Liu Hao 5.__________Wang Ting. Liu Hao & Wang Ting:Nice to meet you, 6.__________. A. I'm B.My C.name D.Mike E. and F.too 拓展练 七、【新情境】Lucy 和 Bill 都参加了学校的运动会,他们在操场上相遇了,他们在说些什么呢?请阅读对话,选择正确的答案。 A:Hello, Lily. B: Sorry,I'm not Lily. A: What's your name? B: I'm Lucy. A:Good morning,Lucy. I'm Bill. B:Hi,Bill.Is that (那个) boy Ben? A:Yes. He's my good friend (好朋友) B:Can we play (玩) with him? A: Sure. ( )1.It's_________ now. A. afternoon B. evening C.morning ( )2. That boy is __________. A. Ben B. Bill C. Bob ( )3.Lucy wants to (想要) __________ with Ben. A.dance(跳舞) B. sing C. play 参考解析 基础练 一、根据所给情景,选择正确的英文表达。 1.答案：B 解析：A 是询问对方姓名，B 是回答自己姓名，别人问自己姓名时用 B 回应 。 2.答案：B 解析：“Mr” 用于男性，“Miss” 用于女性，王小姐用 “Miss Wang”，选 B 。 3.答案：B 解析：A 是打招呼，B 是 “我是……”，告诉别人自己姓名用 B 。 4.答案：A 解析：A 是询问姓名，B 是普通打招呼，想知道别人姓名用 A 。 5.答案：B 解析：A 是下午好，B 是初次见面的礼貌用语 “很高兴见到你”，选 B 。 二、判断图片与对话是否相符,相符的打“√”,不相符的打“×”。 1.答案：√ 解析：对话是王小姐和宝宝互相介绍、打招呼，与图中师生交流场景相符 。 2.答案：√ 解析：对话是洋洋和玲玲互相问姓名，与图中两人交流场景相符 。 三、看图,选出与图片相符的句子。 1.答案：A 解析：图中人物若对应 “Baobao”，A “我叫宝宝” 符合，B 是 “毛毛”，选 A 。 2.答案：B 解析：图中时间是 10 点，是上午，A 是下午好，B 是上午好，选 B 。 因图中人物信息不全，无法准确解析，若人物是 “Lingling”，则选 A；若是 “Yangyang”，则选 B ，需结合完整图判断 提升练 四、为下列对话选择相对应的图片。 1.答案：C 解析：对话是询问并回答姓名，C 图是两人交流姓名场景，选 C 。 2.答案：A 解析：对话是宝宝和玲玲交流，A 图是男孩（可对应宝宝）和女孩（可对应玲玲）交流，选 A 。 3.答案：B 解析：对话是早上师生打招呼，B 图有时钟且是师生场景，选 B 。 五、看图,选择合适的句子补全对话,将标号写在横线上。 1.答案：B 解析：上文问姓名，B“早上好！我叫比尔” 是回应姓名的内容，选 B 。 2.答案：A 解析：上文说 “很高兴见到你”，A “我也很高兴见到你” 是对应回应，选 A 。 六、选择正确的单词填空,将序号写在横线上。 1.答案：D 解析：Mike 自我介绍，填 “Mike”，说明自己是谁 。 2.答案：C 解析：“What's your name?” 是固定表达，问 “你叫什么名字”，填 “name” 。 3.答案：B 解析：“My name is...” 是 “我的名字是……”，填 “B. My”，用于自我介绍 。 4.答案：A 解析：“I'm...” 是 “我是……”，王婷自我介绍用 “I'm Wang Ting” 。 5.答案：E 解析：连接 “Liu Hao” 和 “Wang Ting”，用 “and”（和），说明是两人 。 6.答案：F 解析：“Nice to meet you, too.” 是 “我也很高兴见到你”，回应上文，填 “too” 。 拓展练 七、【新情境】Lucy 和 Bill 都参加了学校的运动会,他们在操场上相遇了,他们在说些什么呢?请阅读对话,选择正确的答案。 1.答案：C 解析：文中有 “Good morning, Lucy.”，说明是早上，选 C 。 2.答案：A 解析：文中 “Is that (那个) boy Ben?”“Yes.”，说明男孩是 Ben，选 A 。 3.答案：C 解析：文中 “Can we play (玩) with him?”，说明 Lucy 想和 Ben 玩，选 C 。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$