Unit 1 Lesson 4 Yoyo and Joe.（分层作业）英语北京版四年级上册（新教材）

Unit 1 Share and Care Lesson 4 Yoyo and Joe. 基础练 一、找出每组划线部分发音不同的一项。 (    )1．A．cat B．cake C．face (    )2．A．make B．map C．name (    )3．A．dad B．play C．grape (    )4．A．bag B．back C．late (    )5．A．mat B．bad C．snake 二、情景选择题。 1．“我找不到我的礼帽了，我很伤心”用英语该这么说：(    ) A．Is it your hat? B．I can’t find my hat. I’m sad. C．Sorry, I can’t find my baby chick. I’m sad. 2．当你想说“我很高兴”，应说：(    ) A．I’m happy. B．I’m sad. C．I’m not good. 3．如果你和别人同样感觉伤心时，你应该说：________ (    ) A．I'm too sad. B．I feel happy, too. C．I feel sad, too. 4．当你心爱的玩具找不到时，你的心里很难过，应说：__________ (    ) A．That's OK. B．A pear for you. C．I'm sad. 5．你们想说你们很开心，你们会说：(    ) A．They are happy. B．We are happy. C．I am happy. 6．你想告诉别人你的朋友很聪明，你可以说：(    ) A．My friend is smart. B．My friend is kind. C．My friend is happy. 7．考试之前，老师叫同学们不要担心，可以说：(    ) A．Don’t worry. B．It’s good. C．Be careful. 8．拔河比赛获胜了，你想表达自己激动的心情，可以说：(    ) A．I’m unhappy. B．I’m excited. C．I’m angry. 9．Mary看起来不高兴，应该怎么说：(    ) A．You look happy. What’s the matter? B．You look unhappy. What’s the matter? C．You look angry. What’s the matter? 三、看图片，选择恰当的单词填空。 angry  sad   happy   scared   tired 1． 2． 3． 4． 5． 四、根据图片写心情。(happy, sad, angry, tired, scared) 1. 2. 3. 4. 5. 提升练 五、判断题 1．判断图片与句子内容是(T)否(F)相符：I’m scared. ( ) 2．判断句子和图片是(T)否(F)相符： My sister is happy. ( ) 3．判断图片与句子是(T)否(F)相符：They are worried. ( ) 4．判断图片与句子内容是(T)否(F)相符：Tutu is excited. Wow! ( ) 5．判断对话与图片是(T)否(F)相符：—How do they feel? —They feel very angry. ( ) 六、根据句意选择合适的图片。 A．    B．    C．     D．   E. 1．He is tired. ( ) 2．She is angry. ( ) 3．She is sad. ( ) 4．I go to sleep. ( ) 5．She is scared. ( ) 七、【新情境·绘本】 上英语课，王老师拿了一本色彩鲜艳的绘本书，Sara勇敢挑战为同学们朗读，让我们一起来看看吧。阅读绘本，为绘本匹配合适的文段。 A．He wants to eat those grapes. But the grapes are high. He can’t get them. A bird is coming. And she eats the grapes easily(容易地). B．The fox goes away(离开). C．One day, a fox is thirsty. Then he sees some grapes. D．The bird eats the grapes. She is happy. The fox can’t eat the grapes. He is sad. 1． 2． 3． 4． 八、根据课文内容补全对话。 Yoyo: It is a sunny day. I love sunny days! Joe: 1. ________ Let's enjoy it! Yoyo: Sure!A. Calm down. B. Me, too. C. I love windy days now. D. I love rainy days now. E. I have an idea. Let's fly a kite. （Then the wind comes. ） Yoyo: I don't like windy days. Joe: 2. ________ Yoyo: Fly a kite? That sounds fun. Let's try! （After flying a kite happily. ） Yoyo: Wow! 3. ________ Joe: Haha, good to hear that. （Suddenly, it rains. ） Yoyo: I don't like rainy days! I'm angry. Joe: 4. ________ I have a way to make it fun. Yoyo: Really? What idea? （After the rain stops, sun comes out again. ） Yoyo: Hooray! 5. ________ And I know every day could be fun with ideas. Thank you, Joe! Joe: You're welcome! Let's keep having fun! 拓展练 九、【新情境·绘本】 王老师给同学们布置了一项课外绘本作业，每个人需要选取一个关于情绪类的文章，上台来展示朗读。迈克自告奋勇，让我们一起来聆听一下吧。阅读绘本，完成下列任务。 Colours and Emotions(情绪) ①The chameleon is happy. ②The chameleon is calm. ③The chameleon is angry. ④Oh, no! It is sad. ⑤The chameleon is scared. ⑥It is orange now. 1．根据绘本内容，选择正确答案。 (1) The chameleon is scared. It is ______. ( ) A．yellow         B．black         C．red (2) The chameleon is calm. It is ______. ( ) A．red         B．green         C．blue (3) The chameleon feels(感觉) happy. It is ______. ( ) A．black         B．orange         C．yellow 2．根据绘本内容，将下列关于情绪的单词与其对应的中文意思连起来。 calm             angry          sad          scared 生气的          害怕的          冷静的          难过的 3．根据绘本内容，仿照示例完成下列句子。 示例： I feel scared. I am . (1) I feel angry. I am . (2) I feel sad. I am . 参考解析 基础练 一、找出每组划线部分发音不同的一项。 1.答案：A 解析：选项 B “cake”、C “face” 中字母 “a” 发音为 /eɪ/ ；选项 A “cat” 中字母 “a” 发音为 /æ/ ，所以选 A。 2.答案：B 解析：选项 A “make”、C “name” 里字母 “a” 发音是 /eɪ/ ；选项 B “map” 中字母 “a” 发音为 /æ/ ，选 B。 3.答案：A 解析：选项 B “play” 中 “ay”、C “grape” 里字母 “a” 发音为 /eɪ/ ；选项 A “dad” 中字母 “a” 发音为 /æ/ ，选 A。 4.答案：C 解析：选项 A “bag”、B “back” 中字母 “a” 发音为 /æ/ ；选项 C “late” 中字母 “a” 发音为 /eɪ/ ，选 C。 5.答案：C 解析：选项 A “mat”、B “bad” 中字母 “a” 发音为 /æ/ ；选项 C “snake” 中字母 “a” 发音为 /eɪ/ ，选 C。 二、情景选择题。 1.答案：B 解析：A 选项 “Is it your hat?” 是 “这是你的帽子吗？”；B 选项 “I can’t find my hat. I’m sad.” 符合 “找不到礼帽，很伤心” 语义；C 选项 “Sorry, I can’t find my baby chick. I’m sad.” 说的是找不到小鸡，不符合，所以选 B。 2.答案：A 解析：A 选项 “I’m happy.” 就是 “我很高兴”；B 选项 “I’m sad.” 是 “我很伤心”；C 选项 “I’m not good.” 是 “我不太好” ，选 A。 3.答案：C 解析：A 选项 “I’m too sad.” 表述不太符合 “和别人同样伤心” 常用表达；B 选项 “I feel happy, too.” 是 “我也开心”；C 选项 “I feel sad, too.” 是 “我也伤心”，符合语境，选 C。 4.答案：C 解析：A 选项 “That’s OK.” 是 “没关系”；B 选项 “A pear for you.” 是 “给你个梨”；C 选项 “I’m sad.” 能表达 “心爱的玩具找不到，心里难过”，选 C。 5.答案：B 解析：A 选项 “They are happy.” 是 “他们很开心”；B 选项 “We are happy.” 是 “我们很开心”；C 选项 “I am happy.” 是 “我很开心” ，题目说 “你们”，选 B。 6.答案：A 解析：A 选项 “My friend is smart.” 是 “我的朋友很聪明”；B 选项 “My friend is kind.” 是 “我的朋友很善良”；C 选项 “My friend is happy.” 是 “我的朋友很开心” ，选 A。 7.答案：A 解析：A 选项 “Don’t worry.” 是 “别担心”；B 选项 “It’s good.” 是 “很好”；C 选项 “Be careful.” 是 “小心” ，符合老师让同学别担心的语境，选 A。 8.答案：B 解析：A 选项 “I’m unhappy.” 是 “我不开心”；B 选项 “I’m excited.” 是 “我很兴奋”；C 选项 “I’m angry.” 是 “我很生气” ，拔河获胜激动用 “I’m excited.”，选 B。 9.答案：B 解析：A 选项 “You look happy. What’s the matter?” 是 “你看起来开心，怎么了”，不符合 “不高兴”；B 选项 “You look unhappy. What’s the matter?” 是 “你看起来不高兴，怎么了”；C 选项 “You look angry. What’s the matter?” 是 “你看起来生气，怎么了” ，选 B。 三、看图片，选择恰当的单词填空。 1.答案：happy 解析：图中小女孩表情是开心的，对应 “happy” 。 2.答案：sad 解析：图中男孩在哭，表情伤心，对应 “sad” 。 3.答案：angry 解析：图中女孩头上有怒火，是生气的，对应 “angry” 。 4.答案：tired 解析：图中男孩一脸疲惫，对应 “tired” 。 5.答案：scared 解析：图中男孩表情惊恐，对应 “scared” 。 四、根据图片写心情。 1.答案：sad 解析：老虎在流泪，是伤心的，填 “sad” 。 2.答案：happy 解析：老虎咧嘴笑，是开心的，填 “happy” 。 3.答案：angry 解析：老虎表情凶狠，是生气的，填 “angry” 。 4.答案：tired 解析：老虎一脸疲惫，填 “tired” 。 5.答案：scared 解析：老虎表情惊恐，填 “scared” 。 提升练 五、判断题。 1.答案：F 解析：图中男孩表情不是害怕的，句子 “I’m scared.”（我很害怕）与图片不符，填 F。 2.答案：T 解析：图中女孩看起来开心，句子 “My sister is happy.”（我妹妹很开心）与图片相符，填 T。 3.答案：F 解析：图中孩子们在开心玩耍，句子 “They are worried.”（他们很担心）与图片不符，填 F。 4.答案：T 解析：图中角色很兴奋，句子 “Tutu is excited. Wow!”（图图很兴奋。哇！）与图片相符，填 T。 5.答案：F 解析：图中孩子们很开心，对话说 “They feel very angry.”（他们很生气）与图片不符，填 F。 六、根据句意选择合适的图片。 1.答案：B 解析：“He is tired.”（他很累），图 B 中人物 “累瘫了”，符合，选 B。 2.答案：A 解析：“She is angry.”（她很生气），图 A 中人物很愤怒，符合，选 A。 3.答案：C 解析：“She is sad.”（她很伤心），图 C 中人物在难过，符合，选 C。 4.答案：E 解析：“I go to sleep.”（我去睡觉），图 E 中人物在睡觉，符合，选 E。 5.答案：D 解析：“She is scared.”（她很害怕），图 D 中人物很惊恐，符合，选 D。 七、【新情境·绘本】 上英语课，王老师拿了一本色彩鲜艳的绘本书，Sara勇敢挑战为同学们朗读，让我们一起来看看吧。阅读绘本，为绘本匹配合适的文段。 1．C 2．A 3．D 4．B 【导语】本文主要介绍了狐狸吃不到葡萄而说葡萄酸的故事。 1． 句意：哦，葡萄看起来不错。它们又圆又紫。可知狐狸看到了一些葡萄，选项C“One day, a fox is thirsty. Then he sees some grapes.”可知一天，一只狐狸渴了，然后他看到一些葡萄。与文段匹配，故选C。 2．句意：不，你不能吃葡萄。可知狐狸吃不到葡萄。选项A“He wants to eat those grapes. But the grapes are high. He can’t get them. A bird is coming. And she eats the grapes easily.”可知他想吃那些葡萄。但是葡萄太高了。他够不到。一只鸟来了。并且她很容易地吃到了葡萄。与文段匹配，故选A。 3．句意：这些葡萄是如此地甜。我喜欢它们。可知这是鸟吃到葡萄后的感受。选项D“The bird eats the grapes. She is happy. The fox can’t eat the grapes. He is sad.”可知这只鸟吃葡萄。她是开心的。狐狸吃不到葡萄。他是伤心的。与文段匹配，故选D。 4．句意：葡萄是酸的。我不想吃它们。可知这是狐狸吃不到葡萄后所说的话。选项B“The fox goes away.”可知狐狸离开了。与文段匹配，故选B。 八、根据课文内容补全对话。 1.答案：B 解析：Yoyo 说喜欢晴天，Joe 回应 “Me, too. Let's enjoy it!”（我也是，让我们享受它），符合语境，选 B。 2.答案：E 解析：Yoyo 说不喜欢有风的日子，Joe 说 “I have an idea. Let's fly a kite.”（我有个主意，我们放风筝吧），引出放风筝情节，选 E。 3.答案：C 解析：放风筝后 Yoyo 改变对有风天气的看法，说 “I love windy days now.”（我现在喜欢有风的日子了），选 C。 4.答案：A 解析：Yoyo 因下雨生气，Joe 说 “Calm down. I have a way to make it fun.”（冷静下来，我有办法让它有趣），选 A。 5.答案：D 解析：雨停后 Yoyo 说 “Hooray! I love rainy days now.”（万岁！我现在喜欢下雨天了），选 D。 拓展练 九、【新情境·绘本】 王老师给同学们布置了一项课外绘本作业，每个人需要选取一个关于情绪类的文章，上台来展示朗读。迈克自告奋勇，让我们一起来聆听一下吧。阅读绘本，完成下列任务。 1．B B C 2． 3．(1)   (2) 【导语】本文讲了颜色和情绪。 1．(1)句意：变色龙很害怕。它是_______。A黄色的，B黑色的，C红色的，根据⑤的内容可知变色龙害怕时是黑色的，故选B。 (2)句意：变色龙很冷静。它是______。A红色的，B绿色的，C蓝色的，根据②的内容可知变色龙冷静时是绿色的，故选B。 (3)句意：变色龙感觉很高兴。它是______。A黑色的，B橙色的，C黄色的，根据①的内容可知变色龙高兴时是黄色的，故选C。 2．根据短文内容可知calm的意思是冷静的，angry的意思是生气的，sad的意思是难过的，scared的意思是害怕的，故答案为。   3．(1)句意：我感觉很生气。我是______。根据③的内容可知生气时是红色的，红色的red，故答案为。 (2)句意：我感觉难过。我是______。根据④的内容可知难过时是蓝色的，蓝色的blue，故答案为。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$