Module 2 Unit 3 Language in use-【木牍中考●名师教案】2025-2026学年九年级上册英语（外研版）

Unit 3　Language in use ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点短语 make progress取得进步 wake up叫醒;醒来 fall asleep入睡;睡着 count down倒计时;倒数 depend on依靠 as well as也;又 重点句型 1.While they were watching TV,we listened to music and sang traditional songs.当他们在看电视的时候,我们听音乐,唱传统歌曲。 2.He has made a lot of progress since he started to learn English last month.自上个月开始学英语以来,他已经有了很大进步。 3.Do you get out of bed as soon as you wake up?你一醒来后就会马上起床吗? 4.I always count down the days until the end of the term.我总会倒数着日子直到学期结束。 教学重点 1.让学生掌握本模块的重点短语和重点句型。 2.让学生能够运用简单的时间状语从句来表达节日的有关情况。 教学难点 让学生能用时间状语从句表达节日风俗。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.对比Language practice中的句子,理解until、as soon as、while等引导的时间状语从句的用法,并在课文中找出更多的句子。 2.把时间状语从句的时态和主句的时态标注出来,分析并掌握其特殊的地方。 二、预习检测 用方框中所给的单词或短语填空 until　as soon as　while　before　since 1.　As soon as　I get to the airport,I will phone you to pick me up.  2.Remember to close the windows　before　you go to bed.  3.Mr Lu didn’t get out of his office　until　he finished all the work.  4.Miss Yang has taught French at a training centre　since　she left university.  5.Dad was cleaning the car　while　I was playing computer games.  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher:Can you list some festivals in other countries?Can you write about any Chinese festivals?What’s your holiday plan?Tell us and we will have a discussion about it. Step 2 语法练习 1.阅读并分析Unit 3方框中的句子,小组内讨论,明确引导时间状语从句的连词的含义。 2.用Activity 1中方框里给出的单词完成句子,完成后核对答案。 3.完成Activity 2中的练习,然后两人一组核对答案,并进行对话练习。 4.学生以小记者采访的形式,以Activity 3的问题为基础,互问互答。 5.用Activity 4中方框里的单词完成短文填空,并核对答案。 6.浏览Activity 5中方框里的短语,并理解和识记短语的意思,完成短文后核对答案。 7.完成Activity 6中的练习,然后核对答案。 Step 3 听力练习 1.教师和学生谈论假日计划,引出听力的内容。 2.听录音,在Activity 7表格中的相应项目后面打钩,然后再核对答案。 3.先阅读Activity 8中的问题,然后再次听录音,有针对性地找出目标信息,全班讨论。 4.完成Activity 9中的练习,注意语篇的逻辑顺序,全班核对答案。 Step 4 世界各地 　　阅读短文,完成表格。 Public holidays in the US When to celebrate it Why to celebrate it Martin Luther King Day 　In January.　  　To celebrate the birthday of the great civil rights leader.　  Columbus Day 　In October.　  　To remember Christopher Columbus’s arrival in the Americas in 1492.  Step 5 制作海报 学生在小组内分工合作,了解一些中国节日的 知识,完成海报,然后在班级展示。部分作品可在墙报、宣传栏等张贴,以增强学生们学习英语的积极性。 板书设计 1.make a lot of progress 意为“取得巨大进步”,progress为不可数名词,意为“进步”。 2.wake up意为“叫醒;醒来”,为“动词+副词”词组,当宾语为代词时,应把代词放在wake和up之间,遵循“代中间,名两边”的原则。 3.count down意为“倒计时,倒数”。count作动词,意为“数数,计算”。count from...to...意为“从……数到……”。 4.as well as意为“而且,还,也”,为并列连词,连接两个相同的成分,如名词、形容词、代词等。连接两个并列主语时,谓语动词的数应与前者一致。 ◇教学反思◇ 　　本节课以练习为主,重点巩固时间状语从句的相关知识,要引导学生通过语境来感知和体会这一知识点,注意时间状语从句的时态,通过大量的练习来运用它。中外公共节假日很多,应让学生多了解中外重要节假日的名称、不同的庆祝方式和中西文化差异。海报的制作就为学生们提供了这样一个舞台,帮助学生活学活用,巧用时间状语从句。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$