4.2.3 保护生物圈就是保护生态安全（教学课件）生物鲁科版五四学制2024七年级上册

鲁科版2024七年级上册 第四单元 生物与环境 第二章 生态安全 第三节 保护生物圈就是保护生态安全 学习目标 重视生态安全，明确保护生物圈就是保护生态安全。 一 尝试拟订保护当地生态环境的行动计划。 二 认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。 三 重难点 重视生态安全，明确保护生物圈就是保护生态安全。 重点 尝试拟订保护当地生态环境的行动计划。 难点 目录 1 课堂导入 2 新知讲授 3 课堂小结 4 巩固练习 课堂导入 观察家庭日常活动产生的生活垃圾，说出哪些垃圾可以回收利用，哪些垃圾需要集中处理以减少对环境的污染，并将这些垃圾投放到响应的垃圾桶中。 开展生活垃圾分类工作，可以实现垃圾资源再利用，减少垃圾对土地的占用和对环境的污染，有效改善城乡环境，利于保护生态安全。 新知讲授 一、生态安全及其保护 1.什么是生态安全？ 阅读教材P45-46，自主思考回答： 生态安全是指自然环境受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的状态；包括水、土地、大气、生物物种安全等方面，是人类生存发展的基本条件。 新知讲授 一、生态安全及其保护 2.结合教材中楼兰古国的实例分析为什么要保护生态安全？ 阅读教材P45-46，自主思考回答： 生态安全关系到国家和民族的生存，生态环境恶化往往导致文明古国的衰亡；生态安全是国家安全的重要组成部分。 新知讲授 一、生态安全及其保护 3.如何保护生态安全？ 阅读教材P45-46，自主思考回答： 我国高度重视生态安全，已将生态安全纳入国家安全体系；2015年《中华人民共和国国家安全法》对保护生态安全有专门的表述。我国还颁布了一系列与生态安全相关的法律，如环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法等；这些法律法规为生态安全提供了法律保障。 新知讲授 一、生态安全及其保护 1.为什么要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复？保护与修复有什么区别？ 阅读教材P47，小组分析讨论： 2.材料中哪些对策是针对合理利用和保护自然资源提出的？哪些对策是针对防治环境污染提出的？这对保护生态安全有什么意义？ 保护生态安全需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防止环境污染，保护和修复自然生态系统。 生物圈是一个统一的整体。大气的环流、候鸟的迁徙等是没有国界的，因此、解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等全球性生态环境问题需要加强国际合作，需要全人类共同保护生物圈。 新知讲授 二、拟订保护生态环境的行动计划 目的要求 1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。 2.认同每一位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。 材料用具 笔记本、笔。 方法步骤 1.分成若干个小组，每组6～8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。 2.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），性喜写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行评价并写出调查报告。 新知讲授 二、拟订保护生态环境的行动计划 3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。 4.每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。 注意事项 实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团级合作。 新知讲授 二、拟订保护生态环境的行动计划 地球上适于人类生存和活动的空间是有限的，可被人类利用的资源也是有限的。合理利用自然资源、限制污染物的排放，才能更好地保护环境。 我们应该尊重自然、顺应自然、保护自然，实现人与自然和谐共生。 课堂小结 生态安全及其保护 保护生物圈就是保护生态安全 拟订保护生态环境的行动计划 什么是生态安全 为什么要保护生态安全 如何保护生态安全 巩固练习 1．光伏发电是一项减速气候变化，实现“双碳”目标的重要措施。位于河西走廊的光伏产业园区的研究人员利用光伏板发电、在板间种植植物、板下养牛羊，实现一块土地的三重利用（如图），不仅提高了资源综合利用效率，还实现了光伏发电与生态修复的协同发展。请分析回答相关问题： (1)半荒漠化地区动植物种类稀少，生态系统的 调节能力弱，影响该地生物生活和分布的非生物因素主要有 （答出一条即可）。 (2)光伏板的遮挡和清洁光伏板的水促进了草地植被的生长和恢复，工作人员还引入羊代替人工除草。从生态系统的组成看，羊排出的粪便会被细菌真菌等分解成无机物，再被 者吸收利用。 (3)该生态系统的能量最终来源于 。 (4)请你提出一条实现“双碳”目标的合理化建议： 。 巩固练习 答案： (1) 自动/自我 阳光（或温度、水分等） (2)生产 (3)太阳能 (4)植树造林；多走路，少乘车；垃圾分类等（答案合理即可） 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成，非生物部分包括光、温度、水、空气、土壤等。 巩固练习 2．2024年4月22日是第55个世界地球日，今年的主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”。爱护环境，保护生物多样性是人与自然和谐发展的必然选择。下列叙述正确的是（    ） A．地球是最大的生态系统，包括水圈、大气圈和岩石圈 B．“自然”是指直接影响人类的生物因素和非生物因素 C．人与自然和谐共生需减少人类活动对生物圈的负面影响 D．保护生物多样性最有效的措施是人工繁育濒危物种 巩固练习 答案：C 【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误。 B．“自然”是指生物圈中的所有生物以及它们所生活的环境，B错误。 C．人类活动，如过度开发、污染、破坏生态环境等，都会对生物圈产生负面影响，导致生物多样性的丧失、生态系统的破坏和环境的恶化。因此，人与自然和谐共生需减少人类活动对生物圈的负面影响，C正确。 D．保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，D错误。 故选C。 （2025·安徽·中考真题)题目：良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。为了保护与修复黄河生态环境，维护生态安全，我国从合理利用和保护自然资源、防治环境污染等方面，提出了一系列的对策。下列与这些对策相关的叙述中，属于防治环境污染的是（    ） A．坚持节水优先，合理利用水资源 B．实行黄河流域重点水域禁渔期制度 C．禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动 D．推进生活垃圾处理、河水治理和农村厕所改造 感受中考 （2025·安徽·中考真题) 答案： D 【分析】题目要求选择属于防治环境污染的对策，需区分“合理利用和保护自然资源”与“防治环境污染”两类措施。 环境污染包括水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染等。 详解：A．“节水优先，合理利用水资源”属于对资源的合理利用，与污染治理无关，故A不符合题意。 B．“禁渔期制度”旨在保护生物资源，属于生态保护，与污染治理无关，故B不符合题意。 C．“禁止造成水土流失的活动”属于防治生态破坏，与污染治理无关，故C不符合题意。 D．“生活垃圾处理、河水治理、厕所改造”直接针对污染物（垃圾、污水等）进行处理，属于防治环境污染，故D符合题意。 感受中考 （2025·上海·中考真题)题目： 下列做法中，有利于保持湿地生态系统稳定性的是（    ） A．对湿地进行大规模围垦造田 B．定期对湿地的动植物种群进行监测 C．向湿地大规模排放工业废水 D．在湿地核心区域频繁举办大型观光活动 感受中考 （2025·上海·中考真题) 答案： B 【分析】湿地生态系统的稳定性依赖于其自我调节能力，而人为干扰会破坏这种稳定性。正确做法应减少破坏，保护生物多样性。 详解： A．对湿地进行大规模围垦造田会直接破坏湿地环境，减少生物栖息地，A错误。 B．定期监测动植物种群可及时掌握生态动态，便于采取保护措施，B正确。 C．排放工业废水会污染湿地，破坏生态平衡，C错误。 D．核心区域频繁观光会加剧人为干扰，影响动植物生存，D错误。 故选B。 感受中考 布置作业 请你与父母一起发挥想象力，合理利用废弃物，制作一款生活用品。 THANKS 感谢观看 鲁科版七年级上册 第二章 生态安全 $$