精品解析：江苏省南京市栖霞区2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

南京市栖霞区2024-2025学年度七年级第二学期期末试题 一、单选题 1. 树皮中有筛管这种输导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡，这是因为输导组织具有下列哪一作用（　　） A. 储存营养 B. 保护 C. 支撑植物体 D. 运输物质 【答案】D 【解析】 【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能。 【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。如果将树皮剥去，植物就会死亡，主要是因为伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡，因此ABC错误，D正确。 故选D。 2. 下列关于叶片结构特点的叙述中，不正确的是（　　） A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B. 叶片正面绿色比背面绿色深 C. 叶脉中含有输导组织 D. 表皮细胞排列很疏松，主要起到吸收水分的作用 【答案】D 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，各自具有不同的功能。 【详解】A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮分为上表皮和下表皮，叶肉由栅栏组织和海绵组织构成，叶脉内有导管和筛管，A正确。 B．由于栅栏组织含叶绿体比海绵组织多，故叶片的正面绿色深一些，背面绿色浅一些，B正确。 C．叶脉中含有运输有机物的筛管和运输水分和无机盐的导管，导管和筛管都属于输导组织。C正确。 D．叶片的表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，主要起保护作用，D错误。 故选D。 3. 很多农作物在沿海滩涂的盐碱地上不能正常生长，其原因主要是（ ） A. 土壤无机盐含量少，农作物营养不足 B. 土壤湿度过高，容易造成烂根 C. 土壤溶液浓度过高，影响根细胞吸水 D. 土壤有机物多，不利于植物根的生长 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】A．实际上，沿海滩涂的盐碱地往往含有较高的无机盐，尤其是钠盐和钙盐，这些盐分过多反而会对农作物的生长产生负面影响，A错误。 B．虽然过高的湿度可能会导致根部腐烂，但这并不是“很多农作物在沿海滩涂的盐碱地上不能正常生长”的主要原因，B错误。 C．由于滩涂的盐碱地土壤溶液浓度过高，大于植物根毛细胞液浓度。根据植物细胞的渗透作用原理，植物根毛细胞很难吸到水分，吸收的水分少于蒸腾作用散失的水分，造成植物体自身缺水，而引起植物死亡。可见，沿海滩涂的盐碱地土壤溶液浓度过高，影响根细胞吸水是导致很多农作物不能正常生长的主要原因，C正确。 D．一般来说，土壤有机物丰富有利于植物生长，因为它们能够改善土壤结构，提高肥力，促进微生物活性。但是，在此题中，有机物多并不是造成农作物在盐碱地不能正常生长的原因，D错误。 故选C。 4. 如图是叶芽（枝芽）的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（　　） A. 叶芽中有分生组织 B. 芽原基发育成芽 C. 芽轴发育成叶 D. 叶芽发育成枝条 【答案】C 【解析】 【分析】叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。枝芽的结构和作用如图所示： 【详解】A．叶芽的生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，A正确。 B．芽原基将来发育成侧芽，B正确。 C．芽轴将来发育成茎，C错误。 D．叶芽发育成带有叶的枝条，花芽发育成花，D正确。 故选C。 5. 同学们直接选取甜椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色。由此 可以得出的结论是（ ） A. 甜椒叶片内含有淀粉 B. 甜椒的叶是储存淀粉的主要器官 C. 甜椒叶进行光合作用制造了淀粉 D. 光是甜椒叶进行光合作用的必要条件 【答案】A 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】A．淀粉遇碘变蓝色，由题干“按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色”，由此甜椒叶片内含有淀粉，A正确。 B．此实验只能得出甜椒叶片内含有淀粉，而不能得出甜椒的叶是储存淀粉的主要器官，B错误。 C．甜椒实验前，没有进行暗处理，故不能说明甜椒叶进行光合作用制造了淀粉，C错误。 D．该实验没有进行遮光处理，未形成以光为变量的对照实验，故不能得出光是甜椒叶进行光合作用的必要条件，D错误。 故选A。 6. 下列农业生产的实例中，利用植物有性生殖原理的是（　　） A. 运用植物组织培养快速繁殖草莓 B. 通过杂交，培育高产抗病水稻 C. 通过嫁接繁育优良品质的苹果 D. 将枝条剪成段插入土中，大量繁殖甘薯 【答案】B 【解析】 【分析】由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖。 【详解】A．植物组织培养是利用无性生殖原理，使组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术，因此运用植物组织培养快速繁殖草莓，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，则属于无性生殖，A不符合题意。 B．杂交育种是将父母本杂交，形成不同的遗传多样性，再通过对杂交后代的筛选，获得具有父母本优良性状，且不带有父母本中不良性状的新品种的育种方法，因此通过杂交，培育高产抗病水稻，是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，则属于有性生殖，B符合题意。 C．嫁接是指把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，因此通过嫁接繁育优良品质的苹果，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，则属于无性生殖，C不符合题意。 D．扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法，因此将枝条剪成段插入土中，大量繁殖甘薯，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，则属于无性生殖，D不符合题意。 故选B。 7. 十九大报告提出，坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，为全球生态安全作出贡献。下列关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，正确的是（ ） A. 绿色植物是生产者 B. 绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧的平衡 C. 绿色植物促进生物圈的水平衡 D. 包括以上三者 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物是生物圈中有机物的制造者及维持生物圈中的碳—氧平衡。 【详解】绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为生物圈中其他生物提供食物，所以，绿色植物是生物圈中的生产者；绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的二氧化碳和氧的平衡；绿色植物吸收水分，通过蒸腾作用散失大部分水，促进生物圈的水平衡。关于绿色植物在生物圈中作用的说法以上三项均正确，所以D符合题意。 故选D。 8. 党的二十大报告提出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。下列做法与此观念不相符的是（ ） A. 倡导垃圾分类，共建幸福家园 B. 拧紧水龙头，杜绝长流水 C. 纸张双面用，节约又环保 D. 围湖造田，扩大耕地面积 【答案】D 【解析】 【分析】人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，人类应该保护大自然，做大自然的朋友。人类应该采取积极措施，预防并减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统，与大自然和谐相处。 【详解】A．倡导垃圾分类，节约资源，保护环境，共建幸福家园，A不符合题意。 B．拧紧水龙头，杜绝长流水，可节约水资源，利于人与自然和谐共生，B不符合题意。 C．纸张双面用，节约又环保，可节约资源，保护环境，C不符合题意。 D．围湖造田会降低湖泊的蓄水能力，破坏生态环境，不利于人与自然和谐共生，D符合题意。 故选D。 9. 下图为菜豆和玉米种子的结构示意图，下列说法错误的是（　　） A. 两者的胚都是由①②③④构成，由受精卵发育而成 B. 玉米种子的营养物质主要贮存在结构⑥子叶中 C. 玉米属于单子叶植物 D. 菜豆种子中②将来发育成菜豆幼苗的茎和叶 【答案】B 【解析】 【分析】观图可知：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤是种皮（玉米种子的⑤还包括果皮），⑥胚乳，据此解答。 【详解】A．种子的胚是由②胚芽、①胚轴、③胚根、④子叶四个部分组成，胚由受精卵发育而成，是种子的主要部分，是新植物体的幼体，A正确。 BC．玉米属于单子叶植物，只有一片子叶，营养物质储存在⑥胚乳中，B错误，C正确。 D．在种子萌发过程中，③胚根最先突破种皮，发育成根，②胚芽发育成茎和叶，D正确。 故选B。 10. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。下列关于黄粉蝶和油菜的叙述，正确的是（） A. 油菜叶片的下表皮比上表皮的气孔多 B. 油菜与黄粉蝶相比，在结构层次上少了器官 C. 给油菜施用有机肥，是为其生长提供有机物 D. 黄粉蝶的体色与油菜花相同，这体现了环境对生物的影响 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。 （2）气孔是由两两相对的保卫细胞构成的，它的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 （3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。 【详解】A.叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔。所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多，A正确。 B.油菜属于植物，黄粉蝶属于动物，植物体结构层次比动物体少了系统而不是器官，B错误。 C.有机肥为农作物提供的是无机盐，它属于无机物不属于有机物，C错误。 D.黄粉蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，属于防御行为，是对环境的适应，D错误。 故选A。 【点睛】理解掌握生物对环境的适应， 动植物体结构层次的异同，气孔的概念及功能等知识点是解题的关键。 11. 如图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是（　　） A. 白色 B. 黑色 C. 无色 D. 不能确定 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】在光下，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，光合作用的强度超过呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，所以导致植物的呼吸作用不明显。光合作用的条件是光照，黑色塑料袋能防止光线的进入，保持黑暗的环境。在黑暗条件下，植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，可以产生出较多的二氧化碳。可见，为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是黑色，故B正确，ACD错误。 故选B。 12. 下列图解中，能正确表示生态系统中碳循环的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程。 【详解】A．生态系统中物质循环主要是由于生产者和分解者接通了生物群落与无机环境的通道，生产者通过光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化无机物释放的能量，将无机物合成有机物，这样无机环境中的物质进入生物群落，流经各级消费者，最后被分解者分解，又将有机物转化成无机物归还无机环境，因此图A能正确表示生态系统中的物质循环，故A符合题意。 B．生产者以消费者为食，箭头指向消费者，故B不符合题意。 C．分解者分解的有机物应回到无机环境，分解者的箭头应指向非生物成分，故C不符合题意。 D．消费者被分解者分解，箭头应指向分解者，故D不符合题意。 故选A。 13. 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水，这些水只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，对此现象解释正确的是（ ） A. 其它大多数的水都以蒸腾作用的形式散失浪费了 B. 高温影响蒸腾作用，炎热的中午蒸腾作用会加强 C. 蒸腾作用使植物实现了“水往高处流” D. 蒸腾作用可以促进植物的根对水和有机物的吸收 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。 【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义：一是为植物吸收水分提供了向上的动力，实现了“水往高处流”，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。温度对蒸腾速率的影响很大，当气温过高时，叶片过度失水，气孔关闭，蒸腾减弱，C符合题意。 故选C。 14. “结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列叙述错误的是（ ） A. 叶肉细胞中含有大量的叶绿体——制造有机物 B. 根尖伸长区有大量的根毛——增大吸收水和无机盐的面积 C. 输导组织贯穿植物体全身——有利于物质的运输 D. 叶片阔而扁平——增大吸收阳光的面积 【答案】B 【解析】 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能储存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。因此，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，可进行光合作用制造有机物，A正确。 B．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，根尖成熟区有大量的根毛，可增大吸收水和无机盐的面积，B错误。 C．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。因此，输导组织贯穿植物体全身，有利于物质的运输，C正确。 D．绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；叶是光合作用的主要器官，光是光合作用的必要条件、因此，叶片阔而扁平，增大吸收阳光的面积，有利于进行光合作用，D正确。 故选B。 15. 图甲、图乙分别为大豆种子结构图和幼苗示意图。甲图中能发育成乙图中⑤的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】由图可以看出，图甲中的①是胚根，②是胚轴，③是胚芽，④是子叶；图乙中的⑤是叶，⑥是茎，⑦是根。 【详解】A．图甲中的①是胚根，种子萌发过程中最先突破种皮，其向地生长发育成图乙中的⑦根，故A不符合题意。 B．图甲中的②是胚轴，种子萌发后，能够发育成连接根和茎的部位，故B不符合题意。 C．图甲中的③是胚芽，种子萌发后，能够发育成图乙中的⑤叶和⑥茎，故C符合题意。 D．大豆属于双子叶植物，种子萌发过程中子叶出土。图甲中④是子叶，为种子萌发提供营养，故D不符合题意。 故选C。 二、综合题 16. 科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水，对小鱼、螺蛳、小虾等进行下图所示的设置，并放入等量的水草，瓶口密封。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期的观察，发现瓶内的生物生存状态良好。请根据上述材料回答： （1）图中属于生产者的是：__________________________________。 （2）在生态瓶中，所有生物所需要的能量最终都来自_____________。 （3）影响该生态系统的非生物因素是________________（至少写出二个）。 （4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择________两个生态瓶进行观察比较（填字母序号）。 （5）通过对四个生态瓶内水草、小鱼、螺蛳、小虾的进一步观察，结果却发现其中一个生态瓶中的小虾存活时间最短，用你所学的知识判断是______生态瓶（填字母）。 【答案】 ①. 水草 ②. 太阳（能） ③. 阳光、温度（空气、水等，只要合理即可） ④. A、B（或B、A） ⑤. D 【解析】 【分析】（1）生态系统组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者；非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，包括阳光、空气、温度、水分、土壤等。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】（1）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，图中属于生产者的是水草。 （2）绿色植物通过光合作用将光能转变成化学能储存在它所制造的有机物中，然后沿着食物链流动，所以生物体内能量最终都来自光能。 （3）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，包括阳光、空气、温度、水分、土壤等。 （4）若要研究小虾对水草生长的影响，就要设置以小虾为唯一变量的对照组，因此最好选择A和B两个生态瓶进行观察比较。 （5）D生态瓶内消费者数量多，导致水草数量最少，光合作用释放的氧气最少，而瓶内消耗的氧气最多，最终缺氧导致小虾死亡。（或二氧化碳过多PH值太低、虾被小鱼捕食、虾缺少食物、环境承载数量有限、虾的竞争能力弱均可）。 【点睛】掌握生态系统的组成和各部分的作用是解答的关键。 17. 黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略实施以来，我省积极加强生态文明建设，黄河两岸生态环境持续改善。某校生物兴趣小组在黄河沿岸开展生态调查活动。图一是调查后绘制的食物网，图二是生态系统各成分间的关系。请据图分析回答下列问题： （1）图一中的食物网共有______条食物链，由图二中书写一条完整的食物链________。 （2）图一中白鹭属于第______营养级，经检测白鹭体内的一些有害物质远远高于生态系统中其他生物，这种现象叫做_______。河虾和鲫鱼之间的关系是_______。 （3）一般来说，上一个营养级的能量，只有10%~20%能够流入下一个营养级。在该食物网中，若食草昆虫含有500千焦的能量，理论上，白鹭最多获得______千焦的能量。能量流动和物质循环都是通过________实现的。 【答案】（1） ①. 7 ②. 丁→甲 （2） ①. 三、四、五 ②. 生物富集 ③. 捕食和竞争 （3） ①. 100 ②. 食物链和食物网 【解析】 【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等；图二：丙为非生物部分，丁为生产者，甲为消费者，乙为分解者。 【小问1详解】 图一中食物链7条，分别是：①水草→河虾→白鹭；②水草→河虾→鲫鱼→白鹭；③水草→鲫鱼→白鹭；④芦苇→食草昆虫→白鹭；⑤芦苇→食草昆虫→青蛙→白鹭；⑥芦苇→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→白鹭；⑦芦苇→食草昆虫→蜘蛛→白鹭；图二中所有箭头指向丙，所以丙为非生物部分（二氧化碳），丁与丙箭头是双向的，能够进行光合作用和呼吸作用，所以丁为生产者，甲为消费者，丁和甲的箭头都指向乙，所以乙为分解者，食物链只包括生产者和消费者，所以写出完整食物链为：丁→甲。 【小问2详解】 食物链上的每一个环节叫一个营养级，图一中的白鹭属于第三、四、五营养级；在生态系统中，有毒物质的浓度沿食物链随消费者级别升高而不断增加，这种现象称为生物富集，该食物网中，白鹭的消费者级别最高，所以白鹭体内有毒物质远远高于生态系统中其他生物；鲫鱼捕食河虾，二者都以水草为食，所以二者既有捕食关系又有竞争关系。 【小问3详解】 一条食物链的营养级越少，最高级生物所获得的能量越多，一般来说，上一个营养级的能量，只有10%~20%能够流入下一个营养级；图一中涉及白鹭和食草昆虫最短的食物链是：芦苇→食草昆虫→白鹭，则若食草昆虫含有500千焦的能量，理论上相邻营养级之间能量流动效率最高是20%，白鹭最多获得500×20%=100千焦的能量；生态系统主要功能包括物质循环、能量流动，能量流动伴随着物质循环而进行，能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网完成的，物质和能量都沿着食物链逐级流动。 18. 城市周边会有很多采摘园，不少种植户都采用冬暖式大棚种植草莓。请运用所学的生物学知识分析草莓增产提质的原理，并结合下面两个示意图为草莓种植户提出改进生产措施的建议。（图1表示草莓大棚内24小时二氧化碳浓度变化趋势，图2表示草莓大棚单位时间内光照下二氧化碳吸收量和黑暗中二氧化碳释放量随温度变化趋势。） （1）我们吃的草莓在结构层次上属于________。草莓增产提质的关键是增加有机物的积累，为此，白天要提高草莓_________作用的强度，以生产更多的有机物；夜晚要________草莓呼吸作用强度，以减少有机物的消耗。 （2）根据图1，建议种植户在________时左右打开大棚的通风口进行通风换气；根据图2中a曲线，建议白天大棚内温度控制在_________℃左右。 （3）在低于5℃的环境下，草莓的生命活动会受到影响，需要在大棚上覆盖草苫。当夜间最低气温不低于5℃时，根据图2中曲线b，建议夜晚不要在大棚上覆盖草苫，请说明理由___________________。 【答案】（1） ①. 器官 ②. 光合 ③. 降低 （2） ①. 9 ②. 25 （3）温度越低，呼吸作用强度越弱，有机物消耗越少，有利于有机物积累。覆盖草苦会提高大棚温度，不利于有机物积累。 【解析】 【分析】光合作用的原料是水分和二氧化碳，适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，或者多施加有机肥，也能增强光合作用，提高产量。在一定范围内，低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；因此农民在种植温室大棚时白天适当增强光照可使光合作用增强，夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了产量。 【小问1详解】 我们吃的草莓属于果实，属于器官层次。光合作用是合成有机物，呼吸作用是分解有机物。因此，为了提高产量，应该白天增强光合作用。夜晚降低呼吸作用。这样白天合成的有机物多，夜晚分解的有机物少，草莓果实的有机物积累就多。 【小问2详解】 分析图1中的曲线，看到在9:00左右，草莓大棚内的二氧化碳浓度开始低于大棚外的二氧化碳浓度，因此应该在9:00左右打开大棚通风换气，以提高大棚内的二氧化碳浓度，有利于进行光合作用。分析图2中的曲线a，在10℃~25℃之间，随温度升高，光照下二氧化碳的吸收量增加，到25℃时，净光合速率达到最大，25℃之后，净光合速率减小。因此白天大棚内温度应该控制在25℃，有利于增产。 【小问3详解】 分析图2中的曲线b，黑暗中植物进行呼吸作用，释放二氧化碳。在10℃~25℃之间，随温度的升高，呼吸作用强度增大。因此，当夜间温度不低于5℃时，不需要覆盖草苫来保温。因为温度越低呼吸作用强度越弱，有机物消耗越少，有利于有机物积累。覆盖草苦会提高大棚温度，不利于有机物积累。 19. “柳色黄金嫩，梨花白雪香”。每年4月，我市万亩梨园基地中的梨花绽放，吸引着众多游人踏春赏花。基地借助砂质土壤、水资源丰富优势，大力改进栽培技术，标准化生产优质绿色香梨，获得了良好的生态和经济效益。 （1）梨花的混合芽内部有________等结构，使之发育为花叶；使梨树枝条伸长的关键结构是________。 （2）在研究梨树育种时，果农往往要配置授粉树，人工将采集的花粉涂抹在________上，这样做的好处是________。 （3）梨树根吸收水分的动力是________；砂质土壤含砂量多，根系生长好的原因是________。 （4）某果农栽培的梨树枝繁叶茂，却在形成花蕾后出现了落蕾现象，你作为技术人员可建议给梨树多施加含________的肥料；春季，果农往往对梨树进行修剪，其主要目的是________（列举两条）。 （5）为探究梨树侧芽生长主要受相邻侧芽的影响还是受顶芽的影响，请写出探究思路：________。 【答案】（1） ①. 叶原基##花部原基 ②. 生长点##生长点和芽轴 （2） ①. 雌蕊的柱头 ②. 控制花粉的种类和数量，达到杂交实验和育种的特定目的 （3） ①. 蒸腾作用 ②. 土壤透气性好，利于根的呼吸作用 （4） ①. 磷 ②. 去除顶端优势，调整顶芽和侧芽的生长发育状况 （5）在同一株梨树上选取三段生长状况相似的枝条，标记为甲、乙、丙，甲枝条不作处理，乙枝条去掉顶芽保留相邻的侧芽，丙枝条保留顶芽去掉相邻的侧芽，一段时间后观察三段枝条上侧芽的发育情况 【解析】 【分析】（1）叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 （2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，需要量最多的是含氮磷钾的无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 （3）顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制现象。对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直。对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实。 【小问1详解】 混合芽一个既抽枝发叶，又开花结果，同时孕育营养器官和生殖器官的原始体于一芽之中的芽。梨、苹果的花芽萌发后，先抽短枝，发叶数片，在此短枝上着生花序开花结果，即为混合芽。梨花的混合芽内部有芽原基和花部原基，使之发育为花叶；叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长，芽轴将来发育成茎，使枝条不断伸长。 【小问2详解】 一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。 异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。在研究梨树育种时，果农往往要配置授粉树，人工将采集的花粉涂抹在雌蕊的柱头，这样可以控制花粉的种类和数量，达到杂交实验和育种的特定目的，还可以提高授粉成功率，增加果实产量。 【小问3详解】 蒸腾作用促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；根的生长需要能量，能量来自根的呼吸作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要， 呼吸作用的消耗氧，砂纸土壤中空气充足，有利于根的呼吸作用。 【小问4详解】 含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；某果农栽培的梨树枝繁叶茂，出现了落蕾现象，可以给梨树多施加磷肥。春季都给梨树进行修剪、整枝等多项处理，能让梨树多分侧枝，从而多开花多结果，提高产量，该措施是抑制了梨树的顶端优势。 【小问5详解】 为探究梨树侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响还是受顶芽的影响，可以在同一株梨树上选取三段生长状况相似的枝条，标记为甲、乙、丙，甲枝条不作处理，乙枝条去掉顶芽保留相邻的侧芽，丙枝条保留顶芽去掉相邻的侧芽，一段时间后观察三段枝条上侧芽的发育情况。 20. 奥运龙形水系（图1）是亚洲最大的城区人工水系，是奥运公园最为重要的景观之一，龙形水系是以再生水作为唯一水源，建造时加入了微生物菌床、底泥、水生植物、水生动物（图 2）等。 （1）微生物菌床中的微生物在龙形水系生态系统中承担着________者角色。 （2）龙形水系湿地生态系统能量的最终来源是_______，其通过_______在该生态系统进行传递。 （3）再生水中有机物和氮、磷等营养物质含量较高，且底泥较厚，加上水系水深较浅，阳光易于投射，导致水体中藻类过量繁殖，出现“水华”现象。种植的水生植物（如苦草、萍蓬草等）能有效防止底泥的再悬浮而影响水体的透明度，并通过根吸收湖水中_______等营养物质，抑制浮游藻类的产生，保护鱼类生长环境，同时也起到水景绿化的作用。藻类与人工种植的水生植物都属于______者，二者属于_______关系。 （4）为了降低龙形水系中总氮、总磷的含量，研究人员对部分水生植物“去除”氮、磷的情况进行了研究，结果如图。对氮和磷去除率最高的植物分别是_________。 【答案】（1）分解 （2） ①. 太阳能##光能 ②. 食物链和食物网 （3） ①. 氮、磷 ②. 生产 ③. 竞争 （4）水竹、狐尾藻 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 微生物能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环，属于生态系统的分解者。 【小问2详解】 该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，固定在制造的有机物中，输入到第一营养级，然后沿着食物链和食物网在不同的营养级中依次传递，其能量流动特点：单向流动、逐级递减。 【小问3详解】 根需要不断吸收水、无机盐等营养物质，种植的水生植物能有效防止底泥的再悬浮而影响水体的透明度，并通过根吸收湖水中的氮、磷等营养物质，抑制浮游藻类的产生，保护鱼类生长环境，同时也起到水景绿化的作用。藻类与人工种植的水生植物能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，属于该池塘生态系统中的生产者。藻类和人工种植的水生植物会争夺营养物质和生存空间，属于竞争关系。 【小问4详解】 由研究结果可知，不同水生植物对氮的去除率高于对磷的去除率；不同植物对磷的去除率有差异，对氮去除率最高的植物是水竹；不同植物对磷的去除率有差异，狐尾藻对磷的去除率最高。 21. 种子是农业的“芯片”，很多有生活力的种子，由于内在原因，在适宜的环境条件下仍不能萌发，这种现象称为种子的休眠。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生，测量并记录种子萌发过程中相关质量变化，还探究了温带地区水稻种子萌发的条件，据图回答问题： （1）图一中④是由____________（填图一中序号）发育而来。 （2）图一中豆荚内有五粒种子，推测发育成该豆荚的子房内至少有____________个胚珠。 （3）图二曲线表示种子萌发过程中有机物质量变化，a点所示在相同时间内光合作用制造的有机物____________（填“>”、“=”或“<”）呼吸作用分解的有机物。 （4）生长在温带的水稻，干种子在春天播种时经过适宜的前期处理更有利于在短期内萌发。为探究种子萌发前期处理的最佳条件，现取400粒结构完整的、活的干种子，均分为甲、乙、丙、丁四组，处理方法及测定结果如下表： 步骤 处理方法 分组 甲 乙 丙 丁 1 前期处理 25℃、保湿 4℃、保湿 4℃、水浸种 4℃、干燥 2 培养 环境条件：30℃、保湿、充足的空气 3 测定发芽率 0 100 94 0 从上表可以看出，前期处理的最佳条件是____________。从种子萌发的自身（内在）条件分析，对水稻种子进行前期处理，目的是为了____________。 【答案】（1）③ （2）五 （3）= （4） ①. 4℃、保湿 ②. 解除种子休眠##使种子种子不在休眠期 【解析】 【分析】观图可知，图一中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是根。种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 【小问1详解】 种子的萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成幼苗的根，图一中④根是由③胚根发育而来。 【小问2详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。图一中豆荚内有五粒种子，推测发育成该豆荚的子房内至少有五个胚珠。 【小问3详解】 植株没长出叶之前，植物不能进行光合作用，不能制造有机物，同时种子萌发过程中进行呼吸作用不断消耗有机物。当植株长出叶之后植物开始进行光合作用，光合作用强度逐渐增强，开始积累有机物。所以a点所示在相同时间内光合作用制造的有机物=呼吸作用分解的有机物。 【小问4详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。通过表格中的测定结果，乙组前期处理4℃、保湿发芽率最高。从种子萌发的自身（内在）条件分析，对水稻种子进行前期处理，目的是为了使种子种子不在休眠期（解除种子休眠） 三、读图理解题 22. 下面为菜豆种子及萌发的过程简图，请回答： （1）如图甲所示，菜豆种子萌发其萌发时最先突破种皮的是______（填结构名称）。 （2）丙图中结构A是由甲图中[______]（填数字）发育而来，种子萌发初期需要营养物质来自甲图的[______]（填数字）。 （3）菜豆种子成功萌发的内在条件有______（填一个即可）。 （4）豆苗生长过程中，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，此时应该施加含______的无机盐并及时灌溉。 （5）“黄豆芽”人人爱吃，它主要是由黄豆种子的______（填结构名称）发育形成。 【答案】（1）胚根 （2） ①. 4 ②. 5 （3）胚是完整的##胚是活的##度过休眠期的 （4）氮 （5）胚轴 【解析】 【分析】图甲中1胚轴、2胚根、3种皮、4胚芽、5子叶；图丙中A叶、B连接茎和根的部分、C根。 双子叶植物的种子由种皮和胚组成，胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 大多数单子叶植物的种子由种皮、胚和胚乳组成，胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 种子萌发的条件有环境条件（适宜的温度、一定的水分和充足的空气等）和自身条件（种子是完整的、胚是活的、度过休眠期等）。 胚（由受精卵发育而来）将来发育成植物体的幼体，其中，子叶（单子叶是胚乳）起储存营养的作用，最后凋落。种子萌发过程：胚根首先突破种皮，发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶。 【小问1详解】 如图甲所示，菜豆种子萌发其萌发时最先突破种皮的是2胚根，发育成根。 【小问2详解】 丙图中标号及结构对应关系：A叶、B连接茎和根的部分、C根。A叶由甲图中的4胚芽发育而来。 甲图是菜豆种子，图中标号及结构对应关系：1胚轴、2胚根、3种皮、4胚芽、5子叶，其中1胚轴、4胚芽、2胚根、5子叶组成胚，5子叶贮存营养物质，为种子萌发的初期提供营养物质。 【小问3详解】 菜豆种子成功萌发的内在条件有种子是完整的、胚是活的、度过休眠期等。 【小问4详解】 含氮无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。因此豆苗生长过程中，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，说明幼苗缺乏含氮的无机盐，故此时应该施加含氮的无机盐并及时灌溉。 【小问5详解】 黄豆芽主要是由黄豆种子的胚轴发育形成。 23. 植物繁殖的几种方法如图所示，请据图回答下列问题： （1）图A所示为“压条”，即把植物枝条的一部分埋入土中，等它生根后再和母株分开，形成一个新的植物体。此繁殖方法为_________（填“有性生殖”或“无性生殖”）。 （2）图B所示的过程中，a和b结合形成的受精卵将发育成种子的_________。 （3）图C中①是_________，②是_________，这种繁殖方式的优点是可以保持_________的优良性状。 （4）将一株黄色玫瑰的枝条作为接穗，红色玫瑰作为砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开出的花的颜色_________。 A. 只有红色 B. 只有黄色 C. 橙色 D. 既有黄色又有红色 （5）图D表示植物的_________技术，利用这种技术，只需用少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”。 【答案】（1）无性生殖 （2）胚 （3） ①. 接穗 ②. 砧木 ③. 亲本##母体 （4）B （5）组织培养 【解析】 【分析】植物的生殖包括有性生殖和无性生殖。有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。 【小问1详解】 “压条”，即把植物枝条的一部分埋入土中，等它生根后再和母株分开，形成一个新的植物体。此生殖过程没有经过两性生殖细胞结合形成受精卵的过程，因此称为无性生殖。 【小问2详解】 图B所示的过程为精子和卵细胞结合的受精过程，a和b结合形成的受精卵将发育成种子的胚，胚是新植物提的幼体，将会发育成 幼苗。 【小问3详解】 图C表示的是无性生殖的一种技术叫做嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接入的枝或芽作为接穗，被接入的植物（即下面的植物）作为砧木。无性生殖的优点：后代保持亲本（母体）优良性状，繁殖速度快等。 【小问4详解】 嫁接后的植物体，砧木部分主要负责吸收和传输营养。而接穗上有芽，芽会继续发育成新的枝条，并开花结果，因此开出的花的颜色应与接穗相同，为黄色。 【小问5详解】 图D表示植物组织培养技术。植物的组织培养：是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，其优点有繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异比较容易，很少感染病毒等。 24. 下列图中图一为绿色植物部分生理过程示意图、图二为叶片结构示意图、图三为叶片下表皮结构示意图，请据图回答： （1）若图一表示植物体的光合作用，则物质B为______；出入叶片的“门户”是图二的[ ]______。 （2）图三中②与1相比较，所不具有的细胞结构是______；②与人的口腔上皮细胞相比，所特有的结构是______。 （3）在制作叶片临时切片时，在载玻片中央滴加的液体是______。 （4）若将图三中的物像①出现如图甲中的观察效果，需先向______移动装片，然后再转动转换器换用图乙中的______镜头。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 3气孔 （2） ①. 叶绿体 ②. 细胞壁和液泡 （3）清水 （4） ①. 右 ②. M 【解析】 【分析】观图可知，若图一表示光合作用，物质A表示二氧化碳，物质B表示氧气；图二中，1是栅栏组织（属于叶肉），2是叶脉，3是气孔；图三中，①是保卫细胞，②是表皮细胞；图甲中，①是气孔；图乙中，K和L是目镜，目镜越长放大倍数越小，M和N是物镜，物镜越长放大倍数越大。 【小问1详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体。叶片的表皮上有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，进出气孔的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气等。因此，若图一表示植物体的光合作用，则物质A是二氧化碳，物质B是氧气；出入叶片的“门户”是图二的3气孔。 【小问2详解】 图三中，②是表皮细胞，其无色透明，细胞内无叶绿体，具有保护作用，1是栅栏组织，细胞内有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此②表皮细胞与1栅栏组织相比较，所不具有的细胞结构是叶绿体。 植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体和液泡等，绿色部分细胞还有叶绿体。动物细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，没有叶绿体，细胞壁和液泡等。因此，②表皮细胞与人的口腔上皮细胞相比，所特有的结构是细胞壁和液泡。 【小问3详解】 在制作叶片临时切片时，在载玻片中央滴加的液体是清水，能够保持细胞的正常形态，便于观察。 【小问4详解】 显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察切片时，物像位于视野右方，要使物像移至视野中央物像应向左移动，玻片应向右移动，因此若将图三中的物像①移到视野中央，应该向右移动装片；图三中的物像①出现图甲中的观察效果，物像变大，应转动转换器换用图乙中的M高倍物镜。 四、实验探究题 25. 越南槐的根具有抗肿瘤、抗炎等药用价值，但越南槐生长的西北地区干旱频发，药材的产量和品质得不到保障。科研人员研究了停止供水和恢复供水条件下（即气孔张开的程度）与光合速率的变化情况，如图1是实验过程中观察到的越南槐叶片下表皮图，请回答： （1）图1中①是 _________，细胞①和细胞②在结构上的主要区别是细胞①_________。 （2）越南槐的根部吸收的水分主要用于 _________，从而促进了水和无机盐在植物体内的运输。停止供水后，B点较A点光合速率下降，观察图2，同时气孔导度下降导致 ____________减少。 （3）褪黑素（MT）是一种新型的植物生长调节剂，科研人员研究了不同浓度的MT对干旱胁迫下越南槐幼苗生长和生理指标的影响，请完成如下表： 实验步骤 简要操作过程 选择实验材料 选取苗龄为5个月，①_______________的越南槐幼苗，共100盆。 实验分组 实验共设计5个处理组，每组20盆，分别为：正常浇水组（A组）；②____________________（B组）；自然干旱处理组+0.1mmol/LMT（C组）；自然干旱处理组+0.15mmol/LMT（D组）；自然干旱处理组+0.2mmol/LMT（E组） 实验处理 在自然干旱处理前，为避免③_____对MT的影响，C、D、E组于傍晚19：00喷施相应浓度的MT，连续喷施五天，A、B组喷施水量_________，其他处理相同。5天喷施结束后，B、C、D、E组停止浇水，开始自然干旱处理，A组每天正常浇水。 实验结果的测定 在干旱处理的第0、4、8、12天对幼苗的各项生长、生理指标进行测定。 【答案】（1） ①. 保卫细胞 ②. 有叶绿体 （2） ①. 蒸腾作用 ②. 进入的二氧化碳 （3） ①. 生长和生理指标都相同 ②. 自然干旱处理组+0mmol/LMT ③. 光 ④. 水量不同 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 （3）图1：①保卫细胞、②表皮细胞。图2：横坐标为时间，纵坐标为相对量。 【小问1详解】 气孔一般分布在叶的表皮，是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔，表皮细胞中一般不具叶绿体，表面观多呈不规则形，侧壁往往凸凹不平，彼此互相嵌合，紧密相连，保卫细胞是指植物茎、叶等的表皮上具有叶绿体而通常作半月形的两个相邻的细胞，则图中的①为保卫细胞，②为表皮细胞，细胞①和细胞②在结构上的主要区别是细胞①有叶绿体。 【小问2详解】 植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运输到叶肉细胞，其中有一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水与无机盐在体内的运输，保证组织器官对水和无机盐的需要，另一方面在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而灼伤。 气孔在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，停止供水后，气孔导度下降，导致进入植物体内的二氧化碳量减少，二氧化碳是光合作用的原料之一，因此停止供水后，B点较A点光合速率下降。 【小问3详解】 ①除实验变量之外，其他条件相同且适宜，本实验的变量是不同浓度的褪黑素，因此选取苗龄为5个月，生长和生理指标都相同的越南槐幼苗，共100盆。 ②在一个对照实验中，包括对照组和实验组两个部分，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理的对象组叫对照组。实验共设计5个处理组，分别为：正常浇水组（A组）；自然干旱处理组+0.1mmol/LMT（C组）；自然干旱处理组+0.15mmol/LMT（D组）；自然干旱处理组+0.2mmol/LMT（E组），则B组为自然干旱处理组+0mmol/LMT，与C、D、E组形成对照。 ③因为MT见光易分解，所以为避免光对MT的影响，C、D、E组于傍晚19：00（无光）喷施相应浓度的MT。根据对照实验原则，A组合B组的喷施水量不同，其它处理相同。5天喷施结束后，B、C、D、E组停止浇水，开始自然干旱处理，A组每天正常浇水。 26. 在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题： 组别 A B C 处理 干燥环境 潮湿环境 潮湿环境 方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将①馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里 结果 一段时间后，不发霉 一段时间后，发霉 一段时间后，不发霉 （1）设置A与B这组对照试验，探究的问题是________________________？ （2）变量是____________。 （3）根据A与B组的实验现象和结果，能得出结论：_____________________________。 （4）为探究温度对霉菌生活的影响，C组与B组形成对照，C组中的①和②的条件分别是①____________、②____________。 【答案】（1） 探究的是水分对霉菌生活的影响  （2）水分 （3）霉菌的生活需要水分 （4） ①. 潮湿 ②. 低温##寒冷 【解析】 【分析】 本题考查霉菌生活的条件和有关探究实验的内容以及防止食品发霉的方法。由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 【小问1详解】 A和B馒头片都放在温暖的环境中，扎紧口袋，A是干燥环境中，B是潮湿环境中，只有水分不同；通过A与B的对照实验，小明想探究的问题是：水分对霉菌生活的有影响吗？ 【小问2详解】 A与B的对照实验中只有水分不同，所以唯一变量是水分。 【小问3详解】 分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境潮湿的馒头片发霉，小明得出的结论是：霉菌的生活需要水分。 【小问4详解】 为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度，其它量都相同。因此小明设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在寒冷环境里。通过小明的实验，结合食物腐败变质的原因，防止食品发霉的方法：保存食品要在干燥（或低温）环境中才能延长食品的保质期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南京市栖霞区2024-2025学年度七年级第二学期期末试题 一、单选题 1. 树皮中有筛管这种输导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡，这是因为输导组织具有下列哪一作用（　　） A. 储存营养 B. 保护 C. 支撑植物体 D. 运输物质 2. 下列关于叶片结构特点的叙述中，不正确的是（　　） A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B. 叶片正面绿色比背面绿色深 C. 叶脉中含有输导组织 D. 表皮细胞排列很疏松，主要起到吸收水分的作用 3. 很多农作物在沿海滩涂的盐碱地上不能正常生长，其原因主要是（ ） A. 土壤无机盐含量少，农作物营养不足 B. 土壤湿度过高，容易造成烂根 C. 土壤溶液浓度过高，影响根细胞吸水 D. 土壤有机物多，不利于植物根的生长 4. 如图是叶芽（枝芽）的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（　　） A. 叶芽中有分生组织 B. 芽原基发育成芽 C. 芽轴发育成叶 D. 叶芽发育成枝条 5. 同学们直接选取甜椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色。由此 可以得出的结论是（ ） A. 甜椒叶片内含有淀粉 B. 甜椒的叶是储存淀粉的主要器官 C. 甜椒叶进行光合作用制造了淀粉 D. 光是甜椒叶进行光合作用的必要条件 6. 下列农业生产的实例中，利用植物有性生殖原理的是（　　） A. 运用植物组织培养快速繁殖草莓 B. 通过杂交，培育高产抗病水稻 C. 通过嫁接繁育优良品质苹果 D. 将枝条剪成段插入土中，大量繁殖甘薯 7. 十九大报告提出，坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，为全球生态安全作出贡献。下列关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，正确的是（ ） A. 绿色植物是生产者 B. 绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧的平衡 C. 绿色植物促进生物圈的水平衡 D. 包括以上三者 8. 党的二十大报告提出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。下列做法与此观念不相符的是（ ） A 倡导垃圾分类，共建幸福家园 B. 拧紧水龙头，杜绝长流水 C. 纸张双面用，节约又环保 D. 围湖造田，扩大耕地面积 9. 下图为菜豆和玉米种子的结构示意图，下列说法错误的是（　　） A. 两者的胚都是由①②③④构成，由受精卵发育而成 B. 玉米种子的营养物质主要贮存在结构⑥子叶中 C. 玉米属于单子叶植物 D. 菜豆种子中②将来发育成菜豆幼苗的茎和叶 10. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。下列关于黄粉蝶和油菜的叙述，正确的是（） A. 油菜叶片的下表皮比上表皮的气孔多 B. 油菜与黄粉蝶相比，在结构层次上少了器官 C. 给油菜施用有机肥，是为其生长提供有机物 D. 黄粉蝶的体色与油菜花相同，这体现了环境对生物的影响 11. 如图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是（　　） A. 白色 B. 黑色 C. 无色 D. 不能确定 12. 下列图解中，能正确表示生态系统中碳循环的是（　　） A. B. C. D. 13. 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水，这些水只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，对此现象解释正确的是（ ） A. 其它大多数的水都以蒸腾作用的形式散失浪费了 B. 高温影响蒸腾作用，炎热的中午蒸腾作用会加强 C. 蒸腾作用使植物实现了“水往高处流” D. 蒸腾作用可以促进植物的根对水和有机物的吸收 14. “结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列叙述错误的是（ ） A. 叶肉细胞中含有大量的叶绿体——制造有机物 B. 根尖伸长区有大量的根毛——增大吸收水和无机盐的面积 C. 输导组织贯穿植物体全身——有利于物质的运输 D. 叶片阔而扁平——增大吸收阳光的面积 15. 图甲、图乙分别为大豆种子结构图和幼苗示意图。甲图中能发育成乙图中⑤的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 二、综合题 16. 科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A、B、C、D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水，对小鱼、螺蛳、小虾等进行下图所示的设置，并放入等量的水草，瓶口密封。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期的观察，发现瓶内的生物生存状态良好。请根据上述材料回答： （1）图中属于生产者的是：__________________________________。 （2）在生态瓶中，所有生物所需要的能量最终都来自_____________。 （3）影响该生态系统的非生物因素是________________（至少写出二个）。 （4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择________两个生态瓶进行观察比较（填字母序号）。 （5）通过对四个生态瓶内水草、小鱼、螺蛳、小虾进一步观察，结果却发现其中一个生态瓶中的小虾存活时间最短，用你所学的知识判断是______生态瓶（填字母）。 17. 黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略实施以来，我省积极加强生态文明建设，黄河两岸生态环境持续改善。某校生物兴趣小组在黄河沿岸开展生态调查活动。图一是调查后绘制的食物网，图二是生态系统各成分间的关系。请据图分析回答下列问题： （1）图一中食物网共有______条食物链，由图二中书写一条完整的食物链________。 （2）图一中白鹭属于第______营养级，经检测白鹭体内的一些有害物质远远高于生态系统中其他生物，这种现象叫做_______。河虾和鲫鱼之间的关系是_______。 （3）一般来说，上一个营养级的能量，只有10%~20%能够流入下一个营养级。在该食物网中，若食草昆虫含有500千焦的能量，理论上，白鹭最多获得______千焦的能量。能量流动和物质循环都是通过________实现的。 18. 城市周边会有很多采摘园，不少种植户都采用冬暖式大棚种植草莓。请运用所学的生物学知识分析草莓增产提质的原理，并结合下面两个示意图为草莓种植户提出改进生产措施的建议。（图1表示草莓大棚内24小时二氧化碳浓度变化趋势，图2表示草莓大棚单位时间内光照下二氧化碳吸收量和黑暗中二氧化碳释放量随温度变化趋势。） （1）我们吃的草莓在结构层次上属于________。草莓增产提质的关键是增加有机物的积累，为此，白天要提高草莓_________作用的强度，以生产更多的有机物；夜晚要________草莓呼吸作用强度，以减少有机物的消耗。 （2）根据图1，建议种植户在________时左右打开大棚的通风口进行通风换气；根据图2中a曲线，建议白天大棚内温度控制在_________℃左右。 （3）在低于5℃的环境下，草莓的生命活动会受到影响，需要在大棚上覆盖草苫。当夜间最低气温不低于5℃时，根据图2中曲线b，建议夜晚不要在大棚上覆盖草苫，请说明理由___________________。 19. “柳色黄金嫩，梨花白雪香”。每年4月，我市万亩梨园基地中的梨花绽放，吸引着众多游人踏春赏花。基地借助砂质土壤、水资源丰富优势，大力改进栽培技术，标准化生产优质绿色香梨，获得了良好的生态和经济效益。 （1）梨花的混合芽内部有________等结构，使之发育为花叶；使梨树枝条伸长的关键结构是________。 （2）在研究梨树育种时，果农往往要配置授粉树，人工将采集的花粉涂抹在________上，这样做的好处是________。 （3）梨树根吸收水分的动力是________；砂质土壤含砂量多，根系生长好的原因是________。 （4）某果农栽培的梨树枝繁叶茂，却在形成花蕾后出现了落蕾现象，你作为技术人员可建议给梨树多施加含________的肥料；春季，果农往往对梨树进行修剪，其主要目的是________（列举两条）。 （5）为探究梨树侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响还是受顶芽的影响，请写出探究思路：________。 20. 奥运龙形水系（图1）是亚洲最大的城区人工水系，是奥运公园最为重要的景观之一，龙形水系是以再生水作为唯一水源，建造时加入了微生物菌床、底泥、水生植物、水生动物（图 2）等。 （1）微生物菌床中的微生物在龙形水系生态系统中承担着________者角色。 （2）龙形水系湿地生态系统能量的最终来源是_______，其通过_______在该生态系统进行传递。 （3）再生水中有机物和氮、磷等营养物质含量较高，且底泥较厚，加上水系水深较浅，阳光易于投射，导致水体中藻类过量繁殖，出现“水华”现象。种植的水生植物（如苦草、萍蓬草等）能有效防止底泥的再悬浮而影响水体的透明度，并通过根吸收湖水中_______等营养物质，抑制浮游藻类的产生，保护鱼类生长环境，同时也起到水景绿化的作用。藻类与人工种植的水生植物都属于______者，二者属于_______关系。 （4）为了降低龙形水系中总氮、总磷的含量，研究人员对部分水生植物“去除”氮、磷的情况进行了研究，结果如图。对氮和磷去除率最高的植物分别是_________。 21. 种子是农业的“芯片”，很多有生活力的种子，由于内在原因，在适宜的环境条件下仍不能萌发，这种现象称为种子的休眠。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生，测量并记录种子萌发过程中相关质量变化，还探究了温带地区水稻种子萌发的条件，据图回答问题： （1）图一中④是由____________（填图一中序号）发育而来。 （2）图一中豆荚内有五粒种子，推测发育成该豆荚的子房内至少有____________个胚珠。 （3）图二曲线表示种子萌发过程中有机物质量变化，a点所示在相同时间内光合作用制造的有机物____________（填“>”、“=”或“<”）呼吸作用分解的有机物。 （4）生长在温带的水稻，干种子在春天播种时经过适宜的前期处理更有利于在短期内萌发。为探究种子萌发前期处理的最佳条件，现取400粒结构完整的、活的干种子，均分为甲、乙、丙、丁四组，处理方法及测定结果如下表： 步骤 处理方法 分组 甲 乙 丙 丁 1 前期处理 25℃、保湿 4℃、保湿 4℃、水浸种 4℃、干燥 2 培养 环境条件：30℃、保湿、充足的空气 3 测定发芽率 0 100 94 0 从上表可以看出，前期处理的最佳条件是____________。从种子萌发的自身（内在）条件分析，对水稻种子进行前期处理，目的是为了____________。 三、读图理解题 22. 下面为菜豆种子及萌发的过程简图，请回答： （1）如图甲所示，菜豆种子萌发其萌发时最先突破种皮的是______（填结构名称）。 （2）丙图中结构A是由甲图中[______]（填数字）发育而来，种子萌发初期需要的营养物质来自甲图的[______]（填数字）。 （3）菜豆种子成功萌发的内在条件有______（填一个即可）。 （4）豆苗生长过程中，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，此时应该施加含______的无机盐并及时灌溉。 （5）“黄豆芽”人人爱吃，它主要是由黄豆种子的______（填结构名称）发育形成。 23. 植物繁殖的几种方法如图所示，请据图回答下列问题： （1）图A所示为“压条”，即把植物枝条的一部分埋入土中，等它生根后再和母株分开，形成一个新的植物体。此繁殖方法为_________（填“有性生殖”或“无性生殖”）。 （2）图B所示的过程中，a和b结合形成的受精卵将发育成种子的_________。 （3）图C中①是_________，②是_________，这种繁殖方式的优点是可以保持_________的优良性状。 （4）将一株黄色玫瑰的枝条作为接穗，红色玫瑰作为砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开出的花的颜色_________。 A. 只有红色 B. 只有黄色 C. 橙色 D. 既有黄色又有红色 （5）图D表示植物的_________技术，利用这种技术，只需用少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”。 24. 下列图中图一为绿色植物部分生理过程示意图、图二为叶片结构示意图、图三为叶片下表皮结构示意图，请据图回答： （1）若图一表示植物体的光合作用，则物质B为______；出入叶片的“门户”是图二的[ ]______。 （2）图三中②与1相比较，所不具有的细胞结构是______；②与人的口腔上皮细胞相比，所特有的结构是______。 （3）在制作叶片临时切片时，在载玻片中央滴加的液体是______。 （4）若将图三中的物像①出现如图甲中的观察效果，需先向______移动装片，然后再转动转换器换用图乙中的______镜头。 四、实验探究题 25. 越南槐的根具有抗肿瘤、抗炎等药用价值，但越南槐生长的西北地区干旱频发，药材的产量和品质得不到保障。科研人员研究了停止供水和恢复供水条件下（即气孔张开的程度）与光合速率的变化情况，如图1是实验过程中观察到的越南槐叶片下表皮图，请回答： （1）图1中①是 _________，细胞①和细胞②在结构上的主要区别是细胞①_________。 （2）越南槐的根部吸收的水分主要用于 _________，从而促进了水和无机盐在植物体内的运输。停止供水后，B点较A点光合速率下降，观察图2，同时气孔导度下降导致 ____________减少。 （3）褪黑素（MT）是一种新型的植物生长调节剂，科研人员研究了不同浓度的MT对干旱胁迫下越南槐幼苗生长和生理指标的影响，请完成如下表： 实验步骤 简要操作过程 选择实验材料 选取苗龄为5个月，①_______________的越南槐幼苗，共100盆。 实验分组 实验共设计5个处理组，每组20盆，分别为：正常浇水组（A组）；②____________________（B组）；自然干旱处理组+0.1mmol/LMT（C组）；自然干旱处理组+0.15mmol/LMT（D组）；自然干旱处理组+0.2mmol/LMT（E组） 实验处理 在自然干旱处理前，为避免③_____对MT的影响，C、D、E组于傍晚19：00喷施相应浓度的MT，连续喷施五天，A、B组喷施水量_________，其他处理相同。5天喷施结束后，B、C、D、E组停止浇水，开始自然干旱处理，A组每天正常浇水。 实验结果测定 在干旱处理的第0、4、8、12天对幼苗的各项生长、生理指标进行测定。 26. 在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题： 组别 A B C 处理 干燥环境 潮湿环境 潮湿环境 方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将①馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里 结果 一段时间后，不发霉 一段时间后，发霉 一段时间后，不发霉 （1）设置A与B这组对照试验，探究的问题是________________________？ （2）变量是____________。 （3）根据A与B组的实验现象和结果，能得出结论：_____________________________。 （4）为探究温度对霉菌生活的影响，C组与B组形成对照，C组中的①和②的条件分别是①____________、②____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$