精品解析：内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特右旗实验中学2026-2027学年度第一学期七年级生物学科学情分析

苏尼特右旗实验中学2026-2027学年度第一学期 七年级生物学科学情分析 本卷满分30分，考试时间40分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题（每小题的四个选项中只有一项是符合题目要求的，每小题1分，共8分） 1. 《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设各种红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态生活视频来对动物进行研究。这种研究方法属于（　　） A. 观察法 B. 比较法 C. 文献法 D. 实验法 2. 显微镜是生物学学习和研究中常用的工具，它能帮助我们观察肉眼无法看到的微小结构。如图为显微镜结构和镜头组合，下列说法正确的是（　　） A. 观察时，视野中的污点一定位于a上 B. 要想在视野中观察到的细胞数目最多，应选的镜头组合是①和③ C. 周围环境较暗时，应使用g的凹面 D. 对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔 3. 许多植物能产生种子，种子萌发、长成幼苗，幼苗能不断长大，体现的生物特征是（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长、发育和繁殖 D. 生物都有遗传和变异的特性 4. 王安石的《咏石榴花》中“浓绿万枝红一点，动人春色不须多。”其中“绿”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？（ ） A. 细胞核和细胞膜 B. 叶绿体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 细胞壁和液泡 5. 中国现代散文家朱自清在《春》中对春天进行了详细而优美的描写。下列语句中，能直接体现生物特征的是（ ） A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 B. 吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你 C. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着 D. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 6. 中国诗词源远流长、博大精深。不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（ ） A. 夕阳无限好，只是近黄昏 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 7. 牵牛花有蓝色、粉色、紫色等不同花色，具有自花和异花两种传粉方式。研究发现，同一种牵牛花柱头与花药的距离不同。下列说法正确的是（ ） A. 决定不同花色的花青素储存在液泡中 B. 据图判断，牵牛花属于雌雄同株植物 C. 距离越大，其传粉方式越可能为自花传粉 D. 距离越小，后代越会产生更多的变异类型 8. 如果用同一台显微镜观察同一标本三次，调整显微镜的结构，结果得到以下各图。那么下列说法正确的是（ ） A. 观察时左眼向目镜内看，右眼闭上 B. 视野最暗的是② C. 观察③图使用的物镜最短 D. 正常观察顺序是②→①→③ 第II卷（非选择题） 二、综合题（共6分,每空1分） 9. 图甲表示“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”制作的某些步骤，图乙表示用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的不同步骤下的视野，图丙是显微镜结构图。据图回答下列问题。 （1）图甲中，制作临时装片的步骤按顺序排列是____________（用图中字母和→表示）。 （2）这台显微镜使用5x的目镜，配有两个物镜，放大倍数一个为10x，一个为40x，在对光时，应该选______的物镜，此时组合观察到的细胞被放大了______倍。 （3）若把低倍物镜换成高倍物镜，应转动______（填显微镜结构名称）而不能直接掰动物镜，换成高倍镜后物像不够清晰，还应调整______（填图中数字）。 （4）图乙中B视野出现的问题，主要是图甲中______（填图中字母）步骤操作不当造成的。 三、实验探究题（共8分，每空1分） 10. 在学习了动植物细胞的结构后，七年级（三）班开展了细胞模型制作活动。流程已经进行到展示交流的环节，请回答下列问题： （一）各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后利用周末制作出了自己的作品，最后在课堂上进行了展示。 组别 第一组 第二组 第三组 细胞模型名称 植物细胞模型 动物细胞模型 动物细胞模型 材料 花生、绿豆、红豆、黄豆 电线、红枣、花生 3D打印 作品展示 （二）各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程： （1）第一组：我们用花生捏成圆球形结构②，代表植物细胞的________；我们用绿豆捏成结构①，代表植物特有的能量转换器________，它能够将光能转化成________能，这个结构最好用绿豆，因为该结构含有________而呈绿色。 （2）第二组：作品的一个不足是用电线制作结构①，电线没有空隙，不能体现结构①的________功能。 （3）第三组：我们的作品用最新的3D打印技术制作，作品立体、形象，技术创新性强。结构③代表________，它是细胞的能量转换器。 （三）作品评价 评价表 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）；表现形式新颖 （4）你最喜欢第________组作品。根据上述评价表，从科学性、艺术性、创新性三个方面出自己的理由：________。 四、资料分析题（共8分，每空1分） 11. 建构模型，理解细胞结构。 模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。这种描述可以借助具体的实物或图画形式直观地表现出来，如细胞模型。制作细胞模型可以帮助我们更加深入地认识细胞。下面是小苏同学制作植物细胞模型的过程，请你运用所学回答问题。 （1）小苏同学按照____、制订方案、实施方案、____等四个步骤，制作细胞模型。 （2）在制作植物细胞各结构时，小苏同学参考制订方案时梳理的关于细胞核、叶绿体、线粒体3个结构的信息，初步制作了细胞核、叶绿体、线粒体。与其他同学制作的三种结构相比，他发现了一些问题：①三种结构的大小比例失调；②使用的橡皮泥颜色层次不明显；③三种结构形状差不多，区分不明显。怎么办呢？小苏同学认为梳理的三种结构的信息还不够全面，需要进一步查阅资料，于是，他查到了下面的补充信息及图片资源。 细胞核 叶绿体 线粒体 1个，直径5~20微米 很多，直径大约5微米 较多，直径0.5~1微米 呈球形，由核膜、核仁等构成 扁球状，绿色，由闭合的盘状中空结构垛堆形成片层 粒状或杆状，内膜向内皱褶形成线粒体嵴 在细胞一侧 在细胞质中 在细胞质中 依据补充的信息和图片，小苏同学分析得出：细胞核大约是叶绿体的4倍大，叶绿体大约是线粒体的5倍大；可以将细胞核做成灰褐色，叶绿体做成____色，线粒体做成黄色；模型中可以呈现每个结构的____特点，以区分三种结构。这样，就可以解决初步制作模型中发现的问题。于是，他用彩色橡皮泥重新制作了这三种结构。下面是他制作叶绿体的大致操作步骤，请你完善。 ①用橡皮泥做一个____的结构。 ②做中空的小圆环，五个一组，做____组，然后，用牙签串起来，固定在底部。 ③每组之间用____连接起来。 （3）小苏同学补充信息和图片重新制作了这三种结构，这主要是从三种结构的数量大小、____、位置等方面进行了重新加工，让结构看起来更加立体形象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 苏尼特右旗实验中学2026-2027学年度第一学期 七年级生物学科学情分析 本卷满分30分，考试时间40分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题（每小题的四个选项中只有一项是符合题目要求的，每小题1分，共8分） 1. 《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设各种红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态生活视频来对动物进行研究。这种研究方法属于（　　） A. 观察法 B. 比较法 C. 文献法 D. 实验法 【答案】A 【解析】 【分析】实验法是生物研究的主要方法。观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用方法之一。 【详解】A．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。可见，题中这种研究方法属于观察法，A符合题意。 B．比较法是一种自然科学或社会科学的研究方法，是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，B不符合题意。 C．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，C不符合题意。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D不符合题意。 故选A。 2. 显微镜是生物学学习和研究中常用的工具，它能帮助我们观察肉眼无法看到的微小结构。如图为显微镜结构和镜头组合，下列说法正确的是（　　） A. 观察时，视野中的污点一定位于a上 B. 要想在视野中观察到的细胞数目最多，应选的镜头组合是①和③ C. 周围环境较暗时，应使用g的凹面 D. 对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔 【答案】C 【解析】 【分析】1．图中：a目镜，b粗准焦螺旋，c细准焦螺旋，d转换器，e物镜，f载物台，g反光镜。 2．目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，题图中①是低倍目镜、③是高倍目镜，②是高倍物镜、④是低倍物镜。 【详解】A．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，a目镜、e物镜或玻片标本，A错误。 B．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮、视野范围大；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗、视野范围小。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小，即低倍目镜①（5×）和低倍物镜④（15×），B错误。 C．反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。可见，周围环境较暗时，应使用g反光镜的凹面，C正确。 D．对光时，应转动d转换器使低倍物镜（不是高倍物镜）对准通光孔，D错误。 故选C。 3. 许多植物能产生种子，种子萌发、长成幼苗，幼苗能不断长大，体现的生物特征是（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长、发育和繁殖 D. 生物都有遗传和变异的特性 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“种子萌发并长成幼苗，幼苗能不断长大”，说明生物能生长、发育和繁殖，选项C符合题意。 故选C。 4. 王安石的《咏石榴花》中“浓绿万枝红一点，动人春色不须多。”其中“绿”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？（ ） A. 细胞核和细胞膜 B. 叶绿体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 细胞壁和液泡 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】细胞壁在植物细胞的最外层具有保护和支持作用；细胞膜控制物质进出细胞；细胞核是生物遗传和发育的控制中心；细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所；叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器；液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。浓绿万枝红一点中“绿”形容叶，这是叶肉细胞中的叶绿体中含有叶绿素的原因；“红”形容花，这是由于花瓣细胞中含有液泡，液泡含有花青素的原因。因此，“浓绿万枝红一点”其中的“绿”和“红”分别与植物细胞的有关是叶绿体、液泡，B正确，ACD错误。 故选B。 5. 中国现代散文家朱自清在《春》中对春天进行了详细而优美的描写。下列语句中，能直接体现生物特征的是（ ） A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 B. 吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你 C. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着 D. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A． “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这句话主要表达了人们对春天的期盼和春天的到来，它并没有直接描述生物的特征或活动，A不符合题意。 B．“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”这句话通过比喻描述了春风的柔和与温暖，但它同样没有直接体现生物的特征，B不符合题意。 C．“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着”虽然这句话用“生长”这个词，但它主要是用来形容春天的崭新和充满生机，而不是直接描述某个生物体的生长过程，C不符合题意。 D．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这句话直接描述了桃树、杏树、梨树等植物在春天竞相开花的现象。开花是植物的一种繁殖行为，也是生物特征的一种体现。这里的“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”生动地描绘了植物之间的竞争和生命力，直接体现了生物的生长和繁殖特征，D符合题意。 故选D。 6. 中国诗词源远流长、博大精深。不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（ ） A. 夕阳无限好，只是近黄昏 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 【答案】A 【解析】 【分析】具有生命现象的物体是生物，不具有生命现象的物体是非生物；生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。生物的生命现象包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体都是由细胞构成的等。 【详解】 A．夕阳无限好，只是近黄昏，诗句描述的是太阳，太阳不是生物，不包含呼吸、繁殖等生命现象，故A符合题意。 B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，豆苗和草都是有生命的，故B不符合题意。 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，诗句中的黄鹂、翠柳、白鹭都是生物，都具有呼吸、繁殖等生命现象，故C不符合题意。 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，诗句中的小荷和蜻蜓都是生物，都具有呼吸、繁殖等生命现象，故D不符合题意。 故选A。 7. 牵牛花有蓝色、粉色、紫色等不同花色，具有自花和异花两种传粉方式。研究发现，同一种牵牛花柱头与花药的距离不同。下列说法正确的是（ ） A. 决定不同花色的花青素储存在液泡中 B. 据图判断，牵牛花属于雌雄同株植物 C. 距离越大，其传粉方式越可能为自花传粉 D. 距离越小，后代越会产生更多的变异类型 【答案】A 【解析】 【分析】（1）在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花；在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。 （2）花药内的花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉。 【详解】A．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。因此，决定不同花色的花青素储存在液泡中，A正确。 B．雌花和雄花着生在同一植株上的植物叫做雌雄同株植物；图示牵牛花属于两性花，B错误。 C．牵牛花属于两性花，有自花和异花两种传粉方式。柱头与花药的距离越大，其传粉方式越可能为异花传粉；C错误。 D．变异类型与基因在亲子代的传递有关，异花传粉的后代比自花传粉的后代更容易产生变异；柱头与花药的距离越小，其传粉方式越可能为自花传粉，D错误。 故选A。 8. 如果用同一台显微镜观察同一标本三次，调整显微镜的结构，结果得到以下各图。那么下列说法正确的是（ ） A. 观察时左眼向目镜内看，右眼闭上 B. 视野最暗的是② C. 观察③图使用的物镜最短 D. 正常观察顺序是②→①→③ 【答案】D 【解析】 【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。观察的基本原则有先低倍镜再高倍镜，低倍镜视野亮，高倍镜视野较暗等。 【详解】A．使用显微镜观察时，左眼注视目镜，右眼同时睁开，不能闭上，A错误。 B．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗，所以，视野最暗的是③不是②，B错误。 C．显微镜物镜越短的放大倍数越小，③图放大倍数最大，物镜最长，C错误。 D．图③中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图②中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮；图①中的细胞体积较大，放大倍数比②大，比③小，正常观察顺序是②→①→③，D正确。 故选D。 第II卷（非选择题） 二、综合题（共6分,每空1分） 9. 图甲表示“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”制作的某些步骤，图乙表示用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的不同步骤下的视野，图丙是显微镜结构图。据图回答下列问题。 （1）图甲中，制作临时装片的步骤按顺序排列是____________（用图中字母和→表示）。 （2）这台显微镜使用5x的目镜，配有两个物镜，放大倍数一个为10x，一个为40x，在对光时，应该选______的物镜，此时组合观察到的细胞被放大了______倍。 （3）若把低倍物镜换成高倍物镜，应转动______（填显微镜结构名称）而不能直接掰动物镜，换成高倍镜后物像不够清晰，还应调整______（填图中数字）。 （4）图乙中B视野出现的问题，主要是图甲中______（填图中字母）步骤操作不当造成的。 【答案】（1）d→c→b→a （2） ①. 10x ②. 50 （3） ①. 转换器 ②. ③ （4）a 【解析】 【分析】图丙中：①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋，④是物镜，⑤是反光镜。 【小问1详解】 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤简记为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图甲中，制作洋葱内表皮细胞临时装片的步骤为：d滴水、c取材、b展平、a盖盖玻片。 【小问2详解】 对光时，应先用低倍镜对准通光孔，观察的视野范围大，因此应该选物镜10x；显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。所以，此时组合目镜5×，物镜10×，那么细胞被放大了：5×10=50倍。 【小问3详解】 若把低倍物镜换成高倍物镜，应转动转换器而不能直接掰动物镜；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以，换成高倍镜后物像不够清晰，还应调整图丙中的③细准焦螺旋使看到的细胞更清晰。 【小问4详解】 盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。所以，图乙中B视野出现了气泡，主要是图甲中a盖盖玻片步骤操作不当造成的。 三、实验探究题（共8分，每空1分） 10. 在学习了动植物细胞的结构后，七年级（三）班开展了细胞模型制作活动。流程已经进行到展示交流的环节，请回答下列问题： （一）各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的材料，然后利用周末制作出了自己的作品，最后在课堂上进行了展示。 组别 第一组 第二组 第三组 细胞模型名称 植物细胞模型 动物细胞模型 动物细胞模型 材料 花生、绿豆、红豆、黄豆 电线、红枣、花生 3D打印 作品展示 （二）各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程： （1）第一组：我们用花生捏成圆球形结构②，代表植物细胞的________；我们用绿豆捏成结构①，代表植物特有的能量转换器________，它能够将光能转化成________能，这个结构最好用绿豆，因为该结构含有________而呈绿色。 （2）第二组：作品的一个不足是用电线制作结构①，电线没有空隙，不能体现结构①的________功能。 （3）第三组：我们的作品用最新的3D打印技术制作，作品立体、形象，技术创新性强。结构③代表________，它是细胞的能量转换器。 （三）作品评价 评价表 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）；表现形式新颖 （4）你最喜欢第________组作品。根据上述评价表，从科学性、艺术性、创新性三个方面出自己的理由：________。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 叶绿体 ③. 化学 ④. 叶绿素 （2）控制物质进出 （3）线粒体 （4） ①. 三 ②. 因为3D打印技术能够精确展现细胞结构，尤其是线粒体等细胞器的复杂结构；作品立体形象，增加了视觉吸引力；利用3D打印技术，也展现了创新的材料使用和制作方法    【解析】 【分析】（1）动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。能量转换器指的是叶绿体或线粒体。 （2）图中第一组①叶绿体、②细胞核、③细胞膜、④线粒体、⑤液泡、⑥细胞壁；第二组①细胞膜、②细胞核、③线粒体，④细胞质；第三组①细胞膜、②细胞核、③线粒体。 【小问1详解】 植物细胞中，圆球形的结构②代表细胞核，细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。植物特有的能量转换器①是叶绿体，它能够将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。叶绿体中含有叶绿素，所以呈绿色，因此用绿豆来代表叶绿体比较合适。 【小问2详解】 动物细胞的结构①是细胞膜，细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。用电线制作细胞膜，电线没有空隙，不能体现细胞膜的控制物质进出功能。 【小问3详解】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，动物细胞中没有叶绿体，结构③代表线粒体，它是细胞进行呼吸作用的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 【小问4详解】 最喜欢第一组作品，作品选材合适，具有完整性和科学性。或最喜欢第三组作品，因为3D打印技术能够精确展现细胞结构，尤其是线粒体等细胞器的复杂结构；作品立体形象，增加了视觉吸引力；利用3D打印技术，也展现了创新的材料使用和制作方法。 四、资料分析题（共8分，每空1分） 11. 建构模型，理解细胞结构。 模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。这种描述可以借助具体的实物或图画形式直观地表现出来，如细胞模型。制作细胞模型可以帮助我们更加深入地认识细胞。下面是小苏同学制作植物细胞模型的过程，请你运用所学回答问题。 （1）小苏同学按照____、制订方案、实施方案、____等四个步骤，制作细胞模型。 （2）在制作植物细胞各结构时，小苏同学参考制订方案时梳理的关于细胞核、叶绿体、线粒体3个结构的信息，初步制作了细胞核、叶绿体、线粒体。与其他同学制作的三种结构相比，他发现了一些问题：①三种结构的大小比例失调；②使用的橡皮泥颜色层次不明显；③三种结构形状差不多，区分不明显。怎么办呢？小苏同学认为梳理的三种结构的信息还不够全面，需要进一步查阅资料，于是，他查到了下面的补充信息及图片资源。 细胞核 叶绿体 线粒体 1个，直径5~20微米 很多，直径大约5微米 较多，直径0.5~1微米 呈球形，由核膜、核仁等构成 扁球状，绿色，由闭合的盘状中空结构垛堆形成片层 粒状或杆状，内膜向内皱褶形成线粒体嵴 在细胞一侧 在细胞质中 在细胞质中 依据补充的信息和图片，小苏同学分析得出：细胞核大约是叶绿体的4倍大，叶绿体大约是线粒体的5倍大；可以将细胞核做成灰褐色，叶绿体做成____色，线粒体做成黄色；模型中可以呈现每个结构的____特点，以区分三种结构。这样，就可以解决初步制作模型中发现的问题。于是，他用彩色橡皮泥重新制作了这三种结构。下面是他制作叶绿体的大致操作步骤，请你完善。 ①用橡皮泥做一个____的结构。 ②做中空的小圆环，五个一组，做____组，然后，用牙签串起来，固定在底部。 ③每组之间用____连接起来。 （3）小苏同学补充信息和图片重新制作了这三种结构，这主要是从三种结构的数量大小、____、位置等方面进行了重新加工，让结构看起来更加立体形象。 【答案】（1） ①. 明确任务 ②. 展示评价 （2） ①. 绿 ②. 内部 ③. 扁球状、中空 ④. 三 ⑤. 橡皮泥 （3）形态结构 【解析】 【分析】制作细胞模型的步骤为四步：确定任务、制订方案、实施方案、展示交流。 叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 【小问1详解】 制作细胞模型的步骤为四步：确定任务、制订方案、实施方案、展示交流。 【小问2详解】 叶绿体因为含有叶绿素等色素而呈现绿色，所以制作叶绿体模型时应做成绿色。从补充信息可知，细胞核、叶绿体、线粒体在内部结构上有明显差异，通过呈现内部结构特点可以区分三种结构。根据补充信息，叶绿体呈扁球状，所以第一步用橡皮泥做一个扁球状、中空的结构。因为补充信息提到叶绿体由闭合的盘状中空结构垛堆形成片层，图片中做中空的小圆环五个一组，做三组。为了模拟叶绿体的片层结构，每组之间需要用橡皮泥连接起来，以体现其结构特点。 【小问3详解】 从文中可知，重新制作时考虑了结构的数量大小（如细胞核大约是叶绿体的 4 倍等 ）、形态结构（如细胞核呈球形、叶绿体呈扁球状等 ）以及位置（如细胞核在细胞一侧，叶绿体和线粒体在细胞质中 ）等方面，所以这里应填形态结构。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $