3.8测试“过山车”（课件）-2025-2026学年科学三年级上册教科版

第三单元 运动的物体 8. 测试“过山车” 一、聚焦 我们的“过山车”做好了！ 交流评估 1.我们用小球代替小车，评价我们“过山车”。 2.以起点为中心，描述小球停止时的位置。 描述位置，首先要选择好标准；再根据物体与标准的关系，确定位置。 也可根据方向和距离进行描述。 3.让小球从高处滚落，观察并描述它的运动方式和速度变化。 小球在直线轨道上运动，他的运动路线是直线； 小球在曲线轨道上运动，他的运动路线是曲线。 4.利用秒表、软尺、细绳、小木块等，比较不同“过山车“上小球运动的快慢，以及到达终点时的能量大小。 运动时间相同时，比较通过的距离： 距离大，运动快； 运动距离相同时，比较花费的时间： 时间短，运动快。 改进完善 如果要让小球运动得更快、到达终点时能量更大，可以怎样改进“过山车”？ 谢谢观看 $$