Unit 1 Lesson 2（学习任务单）英语人教精通版三年级上册（新教材）

Unit 1 Greetings 第2课时Lesson 2 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型描述上课时的一些指令的句型。（学习理解） 2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到询问或交流上课指令目的。（应用实践） 3. 通过多种活动提升学生听说技能。通过描述上课一些简单指令话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。（迁移创新） 核心词汇 stand, up, good, morning, afternoon, evening, sit, down, boy, girl 核心句型 1. Sit down. 2. Stand up. 3. Good morning/ afternoon/ evening！ 温故知新 一、选词填空。 1. ________(hello/Hello),Yaoyao. 2. What's ________(you/your) name? 3. I________(am/is) Li Yaoyao. 4.Hi! My name is________(Tom white/ Tom White). 二、单项选择。 ( ) 1.—Hello, Andy! —________Lisa! A.Hi B.Bye C.Good ( ) 2.—Goodbye, Sofia. —________ A.Hi, Yaoyao. B. Bye, Yaoyao. C. My name's Li Yaoyao. ( ) 3.Hi!My name is________. A.Li XinRui B.li xinrui C.Li Xinrui 课堂练习 【学习任务一】按字母表的顺序给小动物们编号。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 【学习任务二】读一读，判断下列字母的排列顺序是(√)否(x)正确。（可以大声读一读哦！） ( )1.Ee- Ff- Gg Ll- Hh- Nn ( )2.Gg-Hh-Ii-Jj-Kk-LI ( )3.Pp-Qq-Rr-Ss-Tt-Uu ( )4.Uu-Vv-Ww-Yy-Xx-Zz 【学习任务三】选出每组单词中不同类的一项。 ( ) 1.A. Kate B. bye C. Peter ( ) 2.A.my B.your C.I ( ) 3.A. hello B. hi C. I ( ) 4.A. cat B. monkey C. you ( ) 5.A. Peter B. name C. Li Yan 【学习任务四】单项选择。 ( )1.Hello,I________Mary. Hi, my name________Ben. A.am;is B.am;am C.is;am D.is;is ( )2.—What's your name? — ________name is Liu Xin. A.I B.my C.My D.you ( )3. I have________eraser and________ book in the bag. A.an; a B.a; an C.a; a D.an;an ( )4 . —Hello, boys and ______. —Hello, Mr Rong. A.girl B.a girl C.girls D.an girl ( )5 . Stand ______, please. A.up B.down C. hi D./ 【学习任务五】将下列句子排序，组成一段对话。 ( )Good morning, boys and girls! ( )Sit down,please. ( )Stand up! ( )Good morning, Miss Wu. 正确顺序：________ → ________ → _________ → _________ 自我评价 I can say: stand up, boy, and, girl, sit down, Good morning/ afternoon/evening! ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can talk: A: Good morning! B: Good morning! A: Stand up! B: Sit down! ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can greet people politely. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 【温故知新】 一、选词填空。 答案：1.Hello 2.your 3.am 4. Tom White 二、单项选择。 答案：1.A 2.B 3.C 【课堂练习】 【学习任务一】按字母表的顺序给小动物们编号。 答案： 8. 7. 10. 5. 3. 6. 9. 4. 2. 1 【学习任务二】读一读，判断下列字母的排列顺序是(√)否(x)正确。（可以大声读一读哦！） 答案：1.x 2.√ 3.√ 4.x 【学习任务三】选出每组单词中不同类的一项。 答案：1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 【解析】 1.B “Kate”和“Peter”都是人名，属于专有名词，“bye”是表示告别的感叹词，所以不同类的是B。 2. C “my” 和“your”都是形容词性物主代词，用来修饰名词，“I”是人称代词主格，在句子中作主语，所以不同类的是C。 3.C “hello”和“hi” 都是用于打招呼的感叹词，“I”是人称代词主格，作句子主语，所以不同类的是C。 4. C “cat”和“monkey”都是表示动物的名词，“you”是人称代词，可作主语或宾语，所以不同类的是C。 5. B “Peter”和C“Li Yan”都是具体的人名，属于专有名词。“name”是普通名词，是对“名称”这一概念的统称，所以不同类的是B。 【学习任务四】单项选择。 答案：1.A 2.C 3.A 4.C 5.A 【解析】 1. A 第一人称单数“I（我）”搭配be动词“am” ；“my name（我的名字）”属于单数名词短语，作主语时搭配be动词“is” 。故选A 。 2. C 回答 “What's your name?（你叫什么名字？）” 要用 “My name is...（我的名字是……）”，“my（我的）” 是形容词性物主代词，且句首单词首字母要大写 。A选项“I（我，主格）”不能修饰名词；B选项“my”首字母未大写；D选项“you（你，主格/宾格）”不能修饰名词，故选C 。 3. A “a”用于以辅音音素开头的单词前，“an”用于以元音音素开头的单词前，故选A 。 4. C “boys（男孩们）”是复数，“and”连接并列成分，“girl（女孩）”也要用复数形式“girls”，A选项“girl”是单数；B选项“a girl”是单数；D选项“an girl”表述错误（“girl”以辅音音素开头，不用“an”），故选C 。 5. A “stand up”是固定短语，意为“起立；站起来” 。B选项“down”与“stand”构成“stand down（退下；下台）”，不符合语境；C选项“hi（嗨）”是打招呼用语，不能与“stand”搭配；D选项不填无法构成合理表达，故选A 。 【学习任务五】将下列句子排序，组成一段对话。 答案：2 4 1 3 学科网（北京）股份有限公司 $$