Unit 1 Greetings Lesson 2（课件）-2025-2026学年人教精通版（2024）英语三年级上册

该小学英语课件聚焦人教精通版三年级上册Unit 1 Greetings Lesson 2，核心教学早中晚问候语（Good morning/afternoon/evening）及指令语（Stand up/Sit down, please!）。课堂导入通过复习Lesson 1的Hello/Hi，借助歌曲《The Hello Song》、chant等活动，从已知问候语自然过渡到新授时段问候语，搭建学习支架。 其亮点在于融合多样化互动活动与分层任务，以语言能力和学习能力培养为核心。如Drama show让学生在课堂、家庭等场景中运用问候语，提升语言表达；选做作业录制英语vlog，鼓励自主学习。评价表关注“表达清晰、自信表现”，培养思维品质。学生在实践中提升交际能力，教师可借助丰富活动与评价工具优化教学效率。

人教精通版·三年级上册 Lesson 2 Unit 1 Greetings Let’s enjoy! Hello, hello, hello! What’s your name? Hello, hello, hello! My name is Lisa. My name is Lisa. Hello, Lisa! Hello, Lisa! Hello! The Hello Song Hello, hello, hello! What’s your name? Hello, hello, hello! My name is _____. My name is _____. Hello, ____! Hello, ____! Hello! It’s your turn! Hello! I’m ________. Miss Wu It’s your turn! Let’s greet (问候). Let’s think How do we greet at the special times? When is it? morning afternoon How do we greet in the morning? Good morning, Xinxin. 早上问好说 “_____________” Good morning! (6 a.m. — 12a.m.) Good morning, Haoran. Good afternoon, Xinxin. 下午问好说“______________” Good afternoon! (12p.m. — 18p.m.) Good afternoon, Haoran. 晚上问好说“ ____________” Good evening! (18 p.m.—21 p.m.) Good evening, Haoran. Good evening, Xinxin. Look, say and sing. B Good morning! Look, say and sing. B Good afternoon! Look, say and sing. B Good evening! Let’s sing Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you. Good afternoon to you. Good afternoon to you. Good afternoon to you. Good afternoon to you. Good evening to you. Good evening to you. Good evening to you. Good evening to you. Work in groups of four. Sing the song in front of the class and find out (找出) the best singer. Who is the best singer (歌手) ? Look and predict (猜测) Miss Wu students What Where Where What Who 男孩 女孩 boys girls boys and girls 和 Look and predict (猜测) What Where Where What Who In the classroom. Look and predict (猜测) What Where Where What Who They’re having class. Think and say When is it? morning afternoon How will they greet? Listen and fill. ___________ ______________, boys and girls! _____________, Miss Wu! Stand up! Good morning Good morning Listen and fill. _________, please! Sit down sit down stand up 起立；站起来 坐下 Let’s talk. A 听音频，大声跟读,并配音，注意语音语调。 Stand up! Good morning, boys and girls! Sit down, please! Good morning, Miss Wu! Good morning! Good afternoon! Good evening! Look and talk How will they greet each other? Good afternoon, Miss Li! Good afternoon, boys and girls! Good morning! Good afternoon! Good evening! Look and talk How will they greet each other? Good morning, Li Ming! Good morning, Jenny! Li Ming Jenny Good morning! Good afternoon! Good evening! Look and talk How will they greet each other? Good evening! Good evening, mum! Good evening, dad! When is it? What will they say？ Let’s make a dialogue. Let’s play. D Good afternoon, Haoran! Good afternoon, Yaoyao! Let’s greet 9:30 7:00 15:00 20:00 14:30 16:30 Look and say. Who are they? When is it? Look, listen and match. C Tips: 下面有四个场景，你可以 根据不同的场景来展开表演 Drama show. 你可以用到这些句子: — Hello! / Hi! — Good morning/afternoon/evening! — Stand up! / Sit down, please! 场景一 场景二 场景三 场景四 34 Show time. Output 评价表 Good: Speak loudly and clearly. 声音洪亮，表达清晰。 Better: Act actively and confidently. 表现大胆，从容自信。 Best: Rich contents, good cooperation. 内容丰富，配合默契。 35 Act out the dialogue with your friends. (与伙伴表演对话。) Homework Need to do（必做）： Try to record your vlog about your day in English. Share with your classmates. (用英文尝试录制自己一天生活的视频日志，与同学分享。) Choose to do（选做）： Must to do（必做）： Listen and imitate. (听录音并跟读，模仿语音语调。) 36 Unit 1 Greetings Lesson 2 说课 37 教材分析 说教材 本课是人教精通版三年级上册unit1 lesson2.本单元主要讲解的是关于打招呼的用语，在lesson1中学生们学习了hello和hi的用法。本节课是在已有的基础上进一步学习good morning/afternoon/evening的用语，以培养学生日常交流的能力。 38 教材分析 本节课面对的是刚刚步入三年级的小学生，这个年龄的学生生性活泼好动，喜欢表现自己，属于直观形象思维。三年级是学生学习英语的基础阶段，这一阶段的主要任务是培养学生的英语学习兴趣。为学生创设一些真实情景，学生可以顺利地理解、掌握并灵活运用所学句型，这些都为学生英语学科核心素养的提升打下了良好基础。 说学情 39 教材分析 说学习目标 1. 通过学习对话，能听懂、会说在早中晚打招呼的句式，并会恰当回应。 2. 学会在不同时段恰当地表达问候并回应别人的问候。 3. 唱本课歌曲。 4.不同的情境中，熟练运用以下句式：“Stand up!” “Good morning/afternoon/evening, ...!”“Sit down, please!”。 40 教材分析 说重难点 教学重点： 学生能够熟练运用早中晚打招呼的句式。 教学难点： 学生能在不同的情境中运用所学句子来进行对话，并能在现实生活中正确运用所学句子。 41 教材分析 说教学理念 1.以学生为中心 强调学生在课堂中的主体地位，教师的任务是调动学生学习的积极性，要引导学生积极主动思考和促进学生的学习。 2.交际法教学 在教学中要强调语言的交际功能，着重培养学生的语言交流能力。通过营造不同的场景，帮助学生来练习本堂课学习内容，并鼓励学生将所学内容应用到实际生活中。 42 教材分析 说教学内容 Step One: Warm-up 播放上节课动画，让学生回忆并复习有关打招呼的表达方式“hello”“hi”。 设计意图：既活跃了课堂气氛，激发兴趣，又起到了复习的作用 43 教材分析 说教学内容 Step Two: Presentation（温故知新） 1.Ask and answer.   【设计意图】既复习了所学知识， 又为下面的chant做好铺垫。  2.Let’s chant.  【设计意图】把枯燥的旧知编成一段朗朗 上口的chant, 既复习了所学的知识，又符合学生的年龄及心理特征，使学生乐于去学。  44 教材分析 说教学内容 Step Three: Practice（练习） 1.Listen to the song.   【设计意图】通过播放歌曲，学生 强化对于本节课知识的学习。  2.Let’s act.  把学生两两分成一组，各自充当一个角色，然后以对话的形式来呈现。  【设计意图】这种形式不仅可以帮助学生营造一个讲英语的氛围，还可以很好地锻炼学生的英语交流能力。 45 教材分析 说教学内容 Step Four: output Let’s play/Drama show. 通过预先准备好的教学用具，让 学生和自己的搭档选择适当的 教具来进行情景对话。 【设计意图】学生可以自由选择教具，体现了这个过程的灵活性，也体现了学生的主体性。 46 教材分析 说板书 设计意图： 简洁、美观，让学生更清晰地掌握本节课重点内容，而且对一节课起到总结的作用。 47 null Other 141746.42 null Other 29779.805 $$