4.4 第1课时 确定一次函数的表达式 教案2025-2026学年北师大版八年级数学上册
2025-08-01
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学北师大版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 4 一次函数的应用 |
| 类型 | 教案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 150 KB |
| 发布时间 | 2025-08-01 |
| 更新时间 | 2025-08-01 |
| 作者 | home82 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-08-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53299524.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该教案聚焦“确定一次函数的表达式”核心知识点,通过知识链接回顾一次函数定义、图象及性质,结合农场播种机播种亩数与天数关系的实际情境,构建旧知引新知的学习支架,引导学生自然过渡到待定系数法的学习。
资料以探究与分层训练为特色,通过斜坡下滑速度、图象交点等实例,培养学生用数学眼光抽象数量关系,借助待定系数法推理运算发展数学思维,以函数表达式描述现实问题强化数学语言。助力学生提升分析解决问题能力,为教师提供高效教学支持。
内容正文:
4.4 一次函数的应用
第1课时 确定一次函数的表达式
1.掌握用待定系数法求一次函数的解析式,发展运算能力和推理应用意识,培养举一反三的发散性思维.
2.在运用一次函数解析式解决问题时,能从题目中获取待定系数法所需要的两个点的条件,发展数感和观察能力.
重点:会确定一次函数、正比例函数的表达式.
难点:从题目中获取待定系数法所需要的两个点的条件.
知识链接
1.什么是一次函数?
2.一次函数的图象是什么?
3.一次函数具有什么性质?
创设情境——见配套课件
某农场租用播种机播种小麦,在甲播种机播种2天后,又调来乙播种机参与播种,直至完成800亩的播种任务.播种亩数与天数之间的函数关系如图所示.你能通过图象提供的信息求出S(单位:亩)与t(单位:天)之间的关系式吗?你知道乙播种机参与播种的天数是多少吗?学习了本节的内容,你就知道了.
探究点:确定一次函数的表达式
1.(教材P95)某物体沿一个斜坡下滑,它的速度v(m/s)与其下滑时间t(s)的关系如图所示.
(1)写出v与t之间的关系式. v=2.5t
(2)下滑3s时物体的速度是多少? 7.5m/s
思考:确定正比例函数的表达式需要几个条件?确定一次函数的表达式呢?
总结:确定正比例函数y=kx(k≠0)只需要一个关于k的条件,确定一次函数y=kx+b(k≠0)需要两个独立的关于k,b的条件.
如图,一次函数的图象过点A,且与正比例函数y=-x的图象交于点B,则该一次函数的表达式为( B )
A.y=-x+2 B.y=x+2
C.y=x-2 D.y=-x-2
【针对训练】
如图,一次函数y=kx+b的图象过点A(-1,2),D(0,1),与x轴相交于点C.过点A作AB⊥x轴,垂足为B.
(1)求一次函数的表达式;
(2)求△ABC的面积.
解:(1)因为一次函数y=kx+b的图象过点A(-1,2),D(0,1),
所以b=1,-k+b=2.所以k=-1.所以一次函数的表达式是y=-x+1.
(2)由(1)知一次函数的解析式为y=-x+1,所以当y=0时,x=1.所以点C的坐标为(1,0).所以OC=1.又因为点B(-1,0),所以BC=2.所以S△ABC===2.
1.一次函数y=kx+b的图象如图所示,则( B )
A.k=-,b=-2 B.k=,b=-2
C.k=-,b=-2 D.k=,b=-2
第1题图 第4题图
2.若一次函数y=ax-3的图象经过点A(2,3),则下列坐标的点中,在该函数图象上的为( B )
A.(1,-1) B.(-1,-6)
C.(3,5) D.(-2,-12)
3.小明根据某个一次函数的表达式填写了下表,则空格中的数为( D )
x
-1
0
2
y
-3
6
A.16 B.8 C.12 D.24
4.(教材变式)已知一次函数的图象经过A(2,4),B(0,2)两点,求:
(1)一次函数的表达式;
(2)此函数图象与两坐标轴围成的三角形的面积S.
解:(1)设一次函数的表达式为y=kx+b.因为图象经过A(2,4),B(0,2)两点,
所以2k+b=4,b=2.解得k=1.所以一次函数的表达式为y=x+2.
(2)因为一次函数y=x+2的图象与x轴、y轴的交点坐标分别为(-2,0)和(0,2),
所以S=×2×2=2.
(其他课堂拓展题,见配套PPT)
确定一次函数表达式
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