精品解析：山东省威海荣成市实验学校（五四制）2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省威海荣成市实验学校（五四制）2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共7页，满分70分，考试时间60分钟，考试方式为闭卷。 2.答题前，请你用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座号填写在答题卡和试题规定的位置上。 3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答。选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题必须用0.5毫米的黑色签字笔作答；答案必须写在指定区域内相应的位置，在试卷或草稿纸上答题无效。 第Ⅰ卷（选择题，共20分） 一、选择题（下列每题四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将其选出。每题1分，共20分） 1. 巴黎奥运会男子100米自由泳冠军潘展乐说：“一个人的泳池，可以游得很快！一群人的泳池，可以游得更快！我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！”这体现了（ ） ①个人的力量有限，只有在集体中才能发挥力量 ②个人的力量在集体中汇聚可以更加强大 ③个人借助集体的合力可以完成更多事情 ④集体中成员越多，力量就越大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①：题干中潘展乐提到“一个人的泳池可以游得很快”，说明个人力量也能发挥作用，并非“只有在集体中才能发挥力量”，故①说法错误； ②：“一群人的泳池可以游得更快”体现了个人力量在集体中汇聚后更强大，故②符合题意； ③：“背后是强大的中国队”说明集体合力帮助个人完成更多事情（如夺冠），故③符合题意； ④：集体力量的大小取决于成员间的团结协作，而非单纯的人数多少，故④说法错误。 故本题选C。 2. 天津市小海豚听障儿童合唱团的孩子们在2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布会的舞台上献唱了《每朵花都会盛开》。这支合唱团成员全部由佩戴人工耳蜗或助听器的听障儿童组成。在合唱团里他们（ ） ①获得了自信，很好地克服了身体的障碍 ②得到认可和接纳，体会到了理解和尊重 ③感受到温暖，也给他人传递了温暖和力量 ④一定能发展自己的个性，获得成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、感受集体温暖。 ①：听障儿童通过参与合唱团活动，能够增强自信心，很好地克服了身体的障碍，故①符合题意； ②：合唱团为孩子们提供了展示自我的平台，使他们获得社会认可和接纳，感受到他人的理解和尊重，故②符合题意； ③：孩子们在集体中感受到温暖，同时通过表演传递了积极向上的力量，故③符合题意； ④：“一定能发展个性，获得成功”中的“一定”过于绝对，集体活动有助于个性发展，但无法保证必然成功，故④说法错误； 故本题选A。 3. 下列群体中属于集体的是（ ） ①天安门前观看升旗仪式的人们 ②中国乒乓球队 ③中国神舟二十号航天员乘组 ④从北京到威海动车上的乘客 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的含义。 ①：天安门前观看升旗仪式的人们是临时聚集的群体，缺乏共同目标、组织结构和分工协作，故①不符合题意； ②：中国乒乓球队是有共同目标、组织结构和协作的稳定团队，故②符合题意； ③：中国神舟二十号航天员乘组是为完成航天任务而组建的紧密协作团队，故③符合题意； ④：动车上的乘客是临时性群体，无共同目标或组织联系，故④不符合题意。 故本题选C。 某学校组织春季运动会，七年级（一）班运动员奋力拼搏、啦啦队加油助威、后勤保障队热情服务，最终赢得了团体总分第一名。据此完成下列小题。 4. 你认为像七年级（一）班这样美好的班集体应该是（ ） ①充满关怀与友爱的 ②有着共同的目标，分工明确的 ③团结的，善于合作的 ④突出运动员个人英雄主义的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 对于七年级（一）班取得的荣誉，下面观点正确的是（ ） ①集体荣誉是集体成员共同努力的结果 ②仅靠运动员们努力拼搏就能够取得 ③集体的荣誉，对于班级同学没有好处 ④能让班级成员产生光荣、自豪之感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 运动会前，班主任安排小强负责后勤保障队的组织工作，小强很犹豫，认为这个工作很辛苦，对此，你给他的建议是（ ） A. 接受安排，这是对老师的尊重，有助于促进教学相长 B. 接受安排，我们要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 C. 不接受安排，当个人利益与集体主义发生冲突时，要学会拒绝，坚决维护个人利益 D. 不接受安排，后勤保障工作默默无闻，并不能展示自己，自己不做会有别人去做的 【答案】4 A 5. B 6. B 【解析】 【4题详解】 本题考查美好班集体的特征。 ①②③：题干中运动员、啦啦队、后勤队共同协作，体现了班集体充满关怀与友爱；班级成员分工明确且共同为目标努力；团结合作是集体成功的关键；故①②③符合题意； ④：个人英雄主义与集体协作相矛盾，与材料中的集体特征也不符合，故④说法错误； 故本题选A。 【5题详解】 本题考查集体荣誉的理解。 ①：班级荣誉需要全体成员共同努力，故①说法正确； ②：仅靠运动员的说法忽略了啦啦队和后勤的贡献，故②说法错误； ③：集体荣誉能增强成员归属感，故③说法错误； ④：荣誉能激发成员的自豪感，故④说法正确； 故本题选B。 【6题详解】 本题考查集体主义原则。 A：接受安排虽正确，但核心原因是集体利益而非教学相长，故A说法错误； B：承担后勤工作体现集体主义精神，故B符合题意； C：维护个人利益而拒绝集体任务违背集体主义，故C说法错误； D：否定后勤价值且推卸责任，故D说法错误； 故本题选B。 7. 特效镜头近2000个，主创团队达4000余人……138家中国动画公司的名字出现在《哪吒2》的片尾字幕里，实现了中国电影工业化体系在动画领域的重大突破。可见（ ） ①只有加强合作、放弃竞争，才能成就美好集体 ②要坚持集体主义，借助集体合力 ③集体合作优化，实现优势互补 ④在集体中，要贡献智慧和力量，发挥所长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义、建设美好集体。 ①：竞争与合作可以并存，放弃竞争的说法过于绝对，故①说法错误； ②：题干中多家公司协作体现集体主义精神，故②符合题意； ③：138家公司合作优化资源，说明集体合作优化，实现优势互补，故③符合题意； ④：主创团队贡献智慧和力量，体现在集体中，要贡献智慧和力量，发挥所长，故④符合题意； 故本题选D。 8. 下图漫画是甲乙两队参加拔河比赛的场景，下列说法正确的是（ ） ①集体中不要突出个人力量，要学会示弱，依赖他人 ②个人利益与集体利益是矛盾的 ③在集体中要主动担当自己的责任 ④集体中每个人都要发挥自己最大的作用 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ③④：拔河比赛中有一个人不用力，告诉我们在集体中要主动担当自己责任，集体中每个人都要发挥自己最大的作用，故③④说法正确； ①：在集体中，不能依赖他人，故①说法错误； ②：个人利益与集体利益在根本上是一致的，故②说法错误； 故本题选D。 9. 武汉工程大学2020级应用化学理科基地班共29名学生，他们组队学习，共同探讨、取长补短，相互监督、相互鼓励，2024年考研录取率达100%。这个学霸班级告诉我们（ ） ①小群体的节奏与集体的旋律一致时，有利于个人的成长 ②小群体的成员，可以在与同伴的互学共进中增长才干 ③小群体的利益和集体的利益是一致的，不会产生冲突 ④成员之间的相互激励和竞争，有利于促进小群体的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查小群体的影响。 ①②④：题文中基地班同学组队学习，共同探讨、取长补短，相互监督、相互鼓励的事例，说明小群体的节奏与集体旋律一致时，确实能促进个人成长；小群体成员通过互学共进增长才干；成员间的激励与竞争能推动小群体发展；故①②④说法正确； ③：小群体利益与集体利益并非总是一致，当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，故③说法错误； 故本题选B。 10. 一个房子如果窗户破了，没有及时修补，其它窗户也会莫名其妙地被打破，这就是心理学中的“破窗理论”。在集体建设中，如果小问题不及时解决，可能会引发更大的麻烦。基于这个理论，下列“我”的行为有利于集体的是（ ） ①发现校园地面有垃圾，我立即捡起 ②课间有同学闲聊游戏，我主动参与其中 ③发现有同学说脏话，我礼貌规劝 ④值日时有同学偷懒，我积极带动一起劳动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：发现垃圾立即捡起，能防止环境恶化，维护集体形象，符合破窗理论，故①符合题意； ②：参与闲聊游戏可能助长不良风气，未及时纠正问题，故②说法错误； ③：规劝说脏话的同学，及时制止不文明行为，可以避免负面影响扩大，故③符合题意； ④：带动偷懒同学劳动，防止消极态度蔓延，有利于维护集体责任感，故④符合题意； 故本题选C。 11. 从量子场理论转向原子核物理，再投身核弹研制，面对国家的需要，“氢弹之父”于敏心甘情愿“两次转行”。于敏的经历表明（ ） A. 个人节奏与集体旋律间总是存在差异 B. 要调整个人节奏来保持集体旋律和谐 C. 一个人在同一时间只能属于一个集体 D. 不同集体之间不会产生任何角色冲突 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查节奏与旋律。 A：题干中于敏因国家需要调整研究方向，体现个人节奏与集体旋律存在差异，但“总是存在差异”中的“总是”表述绝对化，不符合实际，故A说法错误； B：于敏两次转行体现他主动调整个人节奏以适应国家需要，符合正确处理个人与集体关系的要求，故B符合题意； C：一个人可以同时属于多个集体，“只能属于一个集体”不符合现实，故C说法错误； D：不同集体之间可能因角色不同产生冲突，“不会产生任何角色冲突”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 12. 当太阳能板在屋顶有序排列，新能源车零排放穿行街巷，无纸化办公代替纸张堆砌……面对绿色低碳逐渐成为我们生活中“默认选项”的趋势，《中华人民共和国生态环境法典（草案）》正在公开征求人民群众意见。这体现了（ ） ①这一法律回应了人们对美好生态环境的期待 ②法律对我们的生活加以规范和调整 ③即将颁布的这一法律能够彻底解决生态问题 ④法律是应生活的需要而制定和颁布的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 ①：题干中《生态环境法典（草案）》针对绿色低碳趋势制定，反映了对人民生态需求的回应，故①符合题意； ②：法律通过规范新能源使用、无纸化办公等行为，体现对生活的调整作用，故②符合题意； ③：“彻底解决生态问题”夸大了单一法律的作用，生态问题需多方协同治理，故③说法错误； ④：法律因绿色低碳生活需求而制定，体现法律是应生活的需要而制定和颁布的，故④符合题意； 故本题选B。 13. 下列情境与法律对应正确的是（ ） 序号 情境 法律 ① 到了上学年龄，父母必须送我去上学 义务教育法 ② 一般情况下，年满16周岁才能就业 劳动法 ③ 年满18周岁，必须接受国家挑选，依法服兵役 兵役法 ④ 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母 刑法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 ①：适龄儿童接受义务教育是义务教育法的核心内容，父母有责任保障子女入学，故①说法正确； ②：劳动法明确规定禁止雇佣未满16周岁的未成年人，故②说法正确； ③：兵役法规定年满18周岁的公民有依法服兵役的义务，故③说法正确； ④：赡养父母的法律依据是民法典，而非刑法，故④说法错误。 故本题选A。 14. 学校开展“特殊关爱、筑梦未来”为主题的宣传活动，小伟负责“司法保护”板块的介绍，下列资料中合适的是（ ） A. 某校邀请法治副校长进行法治教育讲座 B. 某教育局印发文件要求维护校园安全 C. 某法院通过“圆桌”审判未成年人案件 D. 某公安局开展“防诈”宣传进校园活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查司法保护。 A：某校邀请法治副校长进行法治教育讲座属于学校保护，故A不符合题意； B：某教育局印发文件属于政府履行教育职责，属于政府保护，故B不符合题意； C：法院通过“圆桌”审判未成年人案件，体现了司法机关在司法过程中对未成年人的特殊保护，属于司法保护，故C符合题意； D：公安局开展“防诈”宣传属于政府采取的预防性措施，属于政府保护，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 下列事件能体现法律最主要特征的是（ ） A. 小勤因为上学迟到，被扣个人操勤分2分 B. 全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国反间谍法》 C. 陈某因电信网络诈骗被人民法院判刑 D. 小利因公交上未给老人让座，受到了乘客的谴责 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：法律靠国家强制力保证实施属于法律的最主要特征。陈某被法院判刑直接体现国家强制力保证法律实施，故C符合题意； A：小勤被扣操勤分属于学校纪律处分，未体现国家强制力，故A不符合题意； B：全国人大常委会通过法律体现法律的制定，但未直接体现最主要特征，故B不符合题意； D：乘客谴责属于道德谴责，未涉及国家强制力，故D不符合题意； 故本题选C。 连云港一中学生建微信群，伙同五名同学辱骂、嘲讽、诋毁小文，制作丑化小文的表情包，请回答下列小题。 16. 下列小文的做法中，你赞同的是（ ） ①增强自我保护能力，要反击，在网上骂回去 ②委曲求全，忍气吞声，向网络暴力妥协 ③不隐瞒事情真相，向老师和家长求助 ④提升自我保护意识，可以拨打报警电话 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 最终，小文向法院提起诉讼，这六位同学被判公开道歉并赔付6000元。该案的判决（ ） ①彰显了法律对未成年人网络侵权行为的规制 ②彰显了法律对未成年人的保护 ③有效维护未成年网络环境的清朗 ④遏制了不良风气，杜绝了网络暴力行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】16. D 17. A 【解析】 【16题详解】 本题考查维护自己的人格尊严权。 ③④：依据教材知识，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以反击，必要时运用法律武器保护自己。因此小文同学要提高自我保护意识，可以向老师和家长求助，也可以拨打报警电话，故③④说法正确； ①：在网上骂回去属于以暴制暴，不仅不利于维护自己的人格尊严，还有可能违反法律，故①说法错误； ②：忍气吞声、向暴力行为妥协，会助长施暴者行为，不利于保护自身权益，故②说法错误； 故本题选D。 【17题详解】 本题考查法律维护社会秩序、法律的作用。 ①②③：法院判决六名侵权者担责，保护小文的合法权益，体现了法律通过对网络侵权行为的规制，保护未成年人的权益，从而有效地维护了未成年人网络环境的清朗，故①②③说法正确； ④：“杜绝”表述绝对化，该案的判决有利于遏制不良风气，但无法完全杜绝网络暴力，故④说法错误； 故本题选A。 18. 最高检发布《刑事检察工作白皮书（2024）》显示2024年受理审查起诉未成年犯罪嫌疑人101526人，同比上升4.3%。未成年人刑事犯罪数量上升，警示我们（ ） ①违反法律必定受到刑罚 ②要加强未成年人的法治教育，增强未成年人法律意识 ③未成年人≠“免罪金牌” ④要预防未成年人违法犯罪，培养未成年人敬畏法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人、树立法治意识。 ①：只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，一般违法行为可能承担民事责任或行政处罚，故①说法错误； ②：加强法治教育能帮助未成年人树立法律意识，减少犯罪，故②符合题意； ③：未成年人犯罪虽可能从轻或减轻处罚，但仍需承担法律责任，故③符合题意； ④：预防犯罪需培养对法律的敬畏，从源头减少违法行为，故④符合题意； 故本题选D。 19. 2025年春季学期伊始，威海市教育局多项新举措落地实施，要求中小学将课间延长至15分钟，确保每天校内运动2小时等，护航学生成长与发展。许多学生表示，体育活动时间变多了，校园生活也更加多彩。这一做法（ ） A. 彰显对未成年人的学校保护 B. 有利于消除学生的学习压力 C. 依靠行政机关的立法来实施 D. 旨在促进学生身心健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护等知识。 A：题文中强调教育局要求学校延长课间和增加运动时间，属于政府通过政策引导学校落实保护措施，属于政府保护，故A说法错误； B：体育活动可以缓解学习压力，但“消除”表述绝对化，学习压力无法完全消除，故B说法错误； C：行政机关无权立法，立法权是权力机关的职权，故C说法错误； D：题干明确提到“护航学生成长与发展”，延长运动和活动时间有利于促进学生身心健康成长，故D符合题意。 故本题选D。 20. 近年，“烟卡”玩具悄然兴起。既花费大量时间和金钱，又存在卫生隐患，甚至让学生提前认识烟草、接触烟草，沾染了吸烟和赌博、攀比的恶习……多地出台政策，明确禁止“烟卡”游戏。让每个孩子远离“烟卡”（ ） ①是呵护和关爱未成年人的表现 ②有利于落实对未成年人的特殊保护 ③需要家庭、学校、社会各方面共同努力 ④杜绝了青少年沾染吸烟恶习的可能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护的知识。 ①：禁止“烟卡”游戏是为了保护未成年人身心健康，体现对未成年人的呵护和关爱，故①符合题意； ②：禁止“烟卡”属于社会保护的具体措施，符合对未成年人特殊保护的要求，故②符合题意； ③：未成年人保护需要家庭、学校、社会等多方协同合作，故③符合题意； ④：“杜绝”表述绝对化，禁止“烟卡”能减少不良影响，但无法完全消除青少年沾染吸烟恶习的可能，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，50分） 21. 阅读材料，回答问题。 建设最美班集体 某校七（二）班第四周没有得到“优秀班级”锦旗，为争创优秀，同学们召开了班会，请你参与其中，并完成以下任务。 【班级问题我调查】 通过对全班同学的调查，得到如下数据：有54%的同学反映有同学总违反班规校纪；有62%的同学反映班级中存在不参与集体活动的现象；有76%的同学反映班上的学习互助小组形同虚设，大家都各自努力，不愿帮助别的同学。 （1）分析上述调查结果，你认为这个班集体中矛盾产生的根源有哪些？（至少两点） 【和谐音符我来奏】 马上要迎接艺术节，七（二）班积极准备舞蹈参加活动。为了在评比中脱颖而出，班长提议利用周六下午集中排练。然而，小涵要参加摄影社团周末的采风活动；小青认为自己的动作已经很熟练了，不需要再练习了……班长陷入了苦恼。 （2）面对这些“不和谐音”，请你选择其中一位同学，帮助班长对他（她）进行劝说。（至少两点） 【美好集体我建设】 （3）如果你是该班的一员，你会通过哪些行动为建设美好班集体贡献自己的力量？ 【答案】（1）①部分同学纪律意识不强，违反班规校纪，影响班级秩序。②部分同学缺乏集体荣誉感，只关注个人利益，导致不参与集体活动。③部分同学没有认识到合作对于个人和集体的重要作用。 （2）①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。②对于集体的事务，应积极参与，努力做到最好。 （3）①我们应主动作为，各负其责，各尽其能；②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 【解析】 【分析】考点考查：坚持集体主义、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有54%同学反映有同学总违反班规校纪→可链接纪律意识不强，违反班规校纪，影响班级秩序。 关键词②：有62%的同学反映班级中存在不参与集体活动的现象→可链接缺乏集体荣誉感，只关注个人利益，导致不参与集体活动。 关键词③：有76%的同学反映班上的学习互助小组形同虚设，大家都各自努力，不愿帮助别的同学→可链接没有认识到合作对于个人和集体的重要作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持集体主义、建设美好集体的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小涵要参加摄影社团周末的采风活动→可链接当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 关键词②：小青认为自己的动作已经很熟练了，不需要再练习了→可链接对于集体的事务，应积极参与，努力做到最好。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 22. 阅读材料，回答问题。 关爱未成年人 【立法保护】 自2025年6月1日起施行的学前教育法以“最有利于学前儿童”为原则，回应了学前儿童发展的现实需要，为学前儿童的全面发展提供坚实基础和全面保障。 【制定政策】 2024年7月，中国残联、教育部、民政部等部门共同印发《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024—2028年）》；2024年8月，民政部就《未成年人救助保护机构服务指南》公开征求意见…… 【落实机制】 公安机关深化落实“护学岗”和“高峰勤务”机制，持续加强定点值守和巡控防护，守牢校园周边安全防护圈。2024年，全国公安机关共建立“护学岗”41.3万余个，指导开展应急演练100余万场次。 （1）我国为什么要通过立法保护、政策制定、机制落实等多形式保护未成年人？ （2）你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律？（至少两个） （3）未成年人受到法律的特殊保护，是否意味着未成年人可以不受法律约束？请说明理由。（两点即可） 【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国民法典》等。 （3）不是。法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也不例外；未成年人违反法律，也要承担相应法律责任；受到法律特殊保护，并不意味着可以凌驾于法律之上，而是要在法律的范围内行使权利，履行义务。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人健康成长的原因、保护未成年人成长的法律、法律的特征等。 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用保护未成年人的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国通过立法保护、政策制定、机制落实等形式保护未成年人的原因→联系未成年人的身心特点、社会地位；未成年人对人类社会发展的重要性等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查保护未成年人的法律，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用法律特征、保护未成年人健康成长的有关知识，从认知类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人受到法律的特殊保护，是否意味着未成年人可以不受法律约束→不是。理由联系法律的普遍约束力；未成年人违法需要承担相应的法律责任；受法律特殊保护并不意味着凌驾于法律之上等。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 法治护航与法同行 某校举办以“法治护航与法同行”为主题的法治文化节，在课上课下、校内校外，开展了形式多样的活动。 【课堂在线 感受法理】 同学们在课堂上进行时事播报，有同学分享了以下两则新闻资料。 新闻一 2024年11月8日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过《中华人民共和国能源法》，自2025年1月1日起施行。 新闻二 徐某作为专业巡线员，贪图私利，剪断军用光缆，造成部队通信中断，最终因破坏军事通信罪，被判处有期徒刑一年六个月。 （1）以上两则新闻资料分别体现了法律的哪些特点？ 【社会实践 沉浸体验】 学校组织全体学生到法院博物馆开展研学活动。同学们在留言墙上抒发自己的学习体会。 留言一 在这里，可以穿越时空，与历史对话。我了解了法律的起源，了解了不同时期的法律制度，对“法”有了新的认识，受益匪浅。 留言二 我对模拟法庭印象最为深刻。身边的案例让我明白了是与非，认识到一些看起来似是而非的问题，其实有明确的法律界限，有些事可以做，有些事不能做。 留言三 当坐在审判长位置上的时候，我感受到了法官肩上沉甸甸的责任。他们对违法犯罪行为进行审判，做人民的守护者。我要好好学习，长大了当一名法官。 （2）请你结合研学的所学所悟，分析法律的作用。 （3）请结合以上留言，运用所学知识，说明青少年如何“与法同行”。 【答案】（1）新闻一体现了法律是由国家制定或认可的；新闻二体现了法律是由国家强制力保证实施的，法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （3）学习法律知识，了解法律的起源和发展，增强法律意识；树立正确的权利义务观念，明确法律界限，知道什么可以做，什么不可以做；尊重法律权威，敬畏法律，遵守法律，依法规范自身行为；积极宣传法律知识，带动身边的人一起遵守法律；当自身合法权益受到侵害时，学会运用法律武器维护权益；树立远大理想，将来为法治建设贡献力量，如成为法律工作者等。 【解析】 【分析】考点考查：法律特征、法律作用、与法同行 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：新闻一：第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过《中华人民共和国能源法》→联系法律是由国家制定或认可的。 关键词②：新闻二：徐某作为专业巡线员，贪图私利，最终因破坏军事通信罪被判处有期徒刑→联系法律是由国家强制力保证实施的，法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用法律作用的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律由明确的界限，有些事情可以做，有些事情不可以做→联系法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境； 关键词②：法官对违法犯罪行为进行审判，做人民的守护者→联系法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用与法同行的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我了解了法律的起源，了解了不同时期的法律制度，对“法”有了新的认识，受益匪浅→联系学习法律知识，了解法律的起源和发展，增强法律意识； 关键词②：我对模拟法庭印象最为深刻。身边的案例让我明白了是与非→联系树立正确的权利义务观念，明确法律界限，知道什么可以做，什么不可以做； 关键词③：当坐在审判长位置上的时候，我感受到了法官肩上沉甸甸的责任→联系尊重法律，敬畏法律，遵守法律；宣传法律；依法维权等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省威海荣成市实验学校（五四制）2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共7页，满分70分，考试时间60分钟，考试方式为闭卷。 2.答题前，请你用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座号填写在答题卡和试题规定的位置上。 3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答。选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题必须用0.5毫米的黑色签字笔作答；答案必须写在指定区域内相应的位置，在试卷或草稿纸上答题无效。 第Ⅰ卷（选择题，共20分） 一、选择题（下列每题四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将其选出。每题1分，共20分） 1. 巴黎奥运会男子100米自由泳冠军潘展乐说：“一个人的泳池，可以游得很快！一群人的泳池，可以游得更快！我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！”这体现了（ ） ①个人的力量有限，只有在集体中才能发挥力量 ②个人的力量在集体中汇聚可以更加强大 ③个人借助集体合力可以完成更多事情 ④集体中成员越多，力量就越大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 天津市小海豚听障儿童合唱团的孩子们在2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布会的舞台上献唱了《每朵花都会盛开》。这支合唱团成员全部由佩戴人工耳蜗或助听器的听障儿童组成。在合唱团里他们（ ） ①获得了自信，很好地克服了身体的障碍 ②得到认可和接纳，体会到了理解和尊重 ③感受到温暖，也给他人传递了温暖和力量 ④一定能发展自己的个性，获得成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下列群体中属于集体的是（ ） ①天安门前观看升旗仪式的人们 ②中国乒乓球队 ③中国神舟二十号航天员乘组 ④从北京到威海动车上的乘客 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 某学校组织春季运动会，七年级（一）班运动员奋力拼搏、啦啦队加油助威、后勤保障队热情服务，最终赢得了团体总分第一名。据此完成下列小题。 4. 你认为像七年级（一）班这样美好的班集体应该是（ ） ①充满关怀与友爱的 ②有着共同的目标，分工明确的 ③团结的，善于合作的 ④突出运动员个人英雄主义的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 对于七年级（一）班取得的荣誉，下面观点正确的是（ ） ①集体荣誉是集体成员共同努力的结果 ②仅靠运动员们努力拼搏就能够取得 ③集体的荣誉，对于班级同学没有好处 ④能让班级成员产生光荣、自豪之感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 运动会前，班主任安排小强负责后勤保障队的组织工作，小强很犹豫，认为这个工作很辛苦，对此，你给他的建议是（ ） A. 接受安排，这是对老师的尊重，有助于促进教学相长 B. 接受安排，我们要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 C. 不接受安排，当个人利益与集体主义发生冲突时，要学会拒绝，坚决维护个人利益 D. 不接受安排，后勤保障工作默默无闻，并不能展示自己，自己不做会有别人去做 7. 特效镜头近2000个，主创团队达4000余人……138家中国动画公司的名字出现在《哪吒2》的片尾字幕里，实现了中国电影工业化体系在动画领域的重大突破。可见（ ） ①只有加强合作、放弃竞争，才能成就美好集体 ②要坚持集体主义，借助集体合力 ③集体合作优化，实现优势互补 ④在集体中，要贡献智慧和力量，发挥所长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下图漫画是甲乙两队参加拔河比赛的场景，下列说法正确的是（ ） ①集体中不要突出个人力量，要学会示弱，依赖他人 ②个人利益与集体利益是矛盾的 ③在集体中要主动担当自己的责任 ④集体中每个人都要发挥自己最大的作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 武汉工程大学2020级应用化学理科基地班共29名学生，他们组队学习，共同探讨、取长补短，相互监督、相互鼓励，2024年考研录取率达100%。这个学霸班级告诉我们（ ） ①小群体的节奏与集体的旋律一致时，有利于个人的成长 ②小群体的成员，可以在与同伴的互学共进中增长才干 ③小群体的利益和集体的利益是一致的，不会产生冲突 ④成员之间的相互激励和竞争，有利于促进小群体的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 一个房子如果窗户破了，没有及时修补，其它窗户也会莫名其妙地被打破，这就是心理学中的“破窗理论”。在集体建设中，如果小问题不及时解决，可能会引发更大的麻烦。基于这个理论，下列“我”的行为有利于集体的是（ ） ①发现校园地面有垃圾，我立即捡起 ②课间有同学闲聊游戏，我主动参与其中 ③发现有同学说脏话，我礼貌规劝 ④值日时有同学偷懒，我积极带动一起劳动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 从量子场理论转向原子核物理，再投身核弹研制，面对国家的需要，“氢弹之父”于敏心甘情愿“两次转行”。于敏的经历表明（ ） A. 个人节奏与集体旋律间总是存在差异 B. 要调整个人节奏来保持集体旋律和谐 C. 一个人在同一时间只能属于一个集体 D. 不同集体之间不会产生任何角色冲突 12. 当太阳能板在屋顶有序排列，新能源车零排放穿行街巷，无纸化办公代替纸张堆砌……面对绿色低碳逐渐成为我们生活中“默认选项”趋势，《中华人民共和国生态环境法典（草案）》正在公开征求人民群众意见。这体现了（ ） ①这一法律回应了人们对美好生态环境的期待 ②法律对我们的生活加以规范和调整 ③即将颁布的这一法律能够彻底解决生态问题 ④法律是应生活的需要而制定和颁布的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下列情境与法律对应正确的是（ ） 序号 情境 法律 ① 到了上学年龄，父母必须送我去上学 义务教育法 ② 一般情况下，年满16周岁才能就业 劳动法 ③ 年满18周岁，必须接受国家挑选，依法服兵役 兵役法 ④ 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母 刑法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 学校开展“特殊关爱、筑梦未来”为主题宣传活动，小伟负责“司法保护”板块的介绍，下列资料中合适的是（ ） A. 某校邀请法治副校长进行法治教育讲座 B. 某教育局印发文件要求维护校园安全 C. 某法院通过“圆桌”审判未成年人案件 D. 某公安局开展“防诈”宣传进校园活动 15. 下列事件能体现法律最主要特征的是（ ） A. 小勤因为上学迟到，被扣个人操勤分2分 B. 全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国反间谍法》 C. 陈某因电信网络诈骗被人民法院判刑 D. 小利因公交上未给老人让座，受到了乘客谴责 连云港一中学生建微信群，伙同五名同学辱骂、嘲讽、诋毁小文，制作丑化小文的表情包，请回答下列小题。 16. 下列小文的做法中，你赞同的是（ ） ①增强自我保护能力，要反击，在网上骂回去 ②委曲求全，忍气吞声，向网络暴力妥协 ③不隐瞒事情真相，向老师和家长求助 ④提升自我保护意识，可以拨打报警电话 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 最终，小文向法院提起诉讼，这六位同学被判公开道歉并赔付6000元。该案的判决（ ） ①彰显了法律对未成年人网络侵权行为的规制 ②彰显了法律对未成年人的保护 ③有效维护未成年网络环境的清朗 ④遏制了不良风气，杜绝了网络暴力行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 最高检发布《刑事检察工作白皮书（2024）》显示2024年受理审查起诉未成年犯罪嫌疑人101526人，同比上升4.3%。未成年人刑事犯罪数量上升，警示我们（ ） ①违反法律必定受到刑罚 ②要加强未成年人的法治教育，增强未成年人法律意识 ③未成年人≠“免罪金牌” ④要预防未成年人违法犯罪，培养未成年人敬畏法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 2025年春季学期伊始，威海市教育局多项新举措落地实施，要求中小学将课间延长至15分钟，确保每天校内运动2小时等，护航学生成长与发展。许多学生表示，体育活动时间变多了，校园生活也更加多彩。这一做法（ ） A. 彰显对未成年人的学校保护 B. 有利于消除学生的学习压力 C. 依靠行政机关的立法来实施 D. 旨在促进学生身心健康成长 20. 近年，“烟卡”玩具悄然兴起。既花费大量时间和金钱，又存在卫生隐患，甚至让学生提前认识烟草、接触烟草，沾染了吸烟和赌博、攀比的恶习……多地出台政策，明确禁止“烟卡”游戏。让每个孩子远离“烟卡”（ ） ①是呵护和关爱未成年人的表现 ②有利于落实对未成年人的特殊保护 ③需要家庭、学校、社会各方面共同努力 ④杜绝了青少年沾染吸烟恶习的可能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，50分） 21. 阅读材料，回答问题。 建设最美班集体 某校七（二）班第四周没有得到“优秀班级”锦旗，为争创优秀，同学们召开了班会，请你参与其中，并完成以下任务。 【班级问题我调查】 通过对全班同学的调查，得到如下数据：有54%的同学反映有同学总违反班规校纪；有62%的同学反映班级中存在不参与集体活动的现象；有76%的同学反映班上的学习互助小组形同虚设，大家都各自努力，不愿帮助别的同学。 （1）分析上述调查结果，你认为这个班集体中矛盾产生的根源有哪些？（至少两点） 【和谐音符我来奏】 马上要迎接艺术节，七（二）班积极准备舞蹈参加活动。为了在评比中脱颖而出，班长提议利用周六下午集中排练。然而，小涵要参加摄影社团周末的采风活动；小青认为自己的动作已经很熟练了，不需要再练习了……班长陷入了苦恼。 （2）面对这些“不和谐音”，请你选择其中一位同学，帮助班长对他（她）进行劝说。（至少两点） 【美好集体我建设】 （3）如果你是该班的一员，你会通过哪些行动为建设美好班集体贡献自己的力量？ 22. 阅读材料，回答问题。 关爱未成年人 【立法保护】 自2025年6月1日起施行的学前教育法以“最有利于学前儿童”为原则，回应了学前儿童发展的现实需要，为学前儿童的全面发展提供坚实基础和全面保障。 【制定政策】 2024年7月，中国残联、教育部、民政部等部门共同印发《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024—2028年）》；2024年8月，民政部就《未成年人救助保护机构服务指南》公开征求意见…… 【落实机制】 公安机关深化落实“护学岗”和“高峰勤务”机制，持续加强定点值守和巡控防护，守牢校园周边安全防护圈。2024年，全国公安机关共建立“护学岗”41.3万余个，指导开展应急演练100余万场次。 （1）我国为什么要通过立法保护、政策制定、机制落实等多形式保护未成年人？ （2）你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律？（至少两个） （3）未成年人受到法律的特殊保护，是否意味着未成年人可以不受法律约束？请说明理由。（两点即可） 23. 阅读材料，回答问题。 法治护航与法同行 某校举办以“法治护航与法同行”为主题的法治文化节，在课上课下、校内校外，开展了形式多样的活动。 【课堂在线 感受法理】 同学们在课堂上进行时事播报，有同学分享了以下两则新闻资料。 新闻一 2024年11月8日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过《中华人民共和国能源法》，自2025年1月1日起施行。 新闻二 徐某作为专业巡线员，贪图私利，剪断军用光缆，造成部队通信中断，最终因破坏军事通信罪，被判处有期徒刑一年六个月。 （1）以上两则新闻资料分别体现了法律的哪些特点？ 【社会实践 沉浸体验】 学校组织全体学生到法院博物馆开展研学活动。同学们在留言墙上抒发自己的学习体会。 留言一 在这里，可以穿越时空，与历史对话。我了解了法律的起源，了解了不同时期的法律制度，对“法”有了新的认识，受益匪浅。 留言二 我对模拟法庭印象最为深刻。身边的案例让我明白了是与非，认识到一些看起来似是而非的问题，其实有明确的法律界限，有些事可以做，有些事不能做。 留言三 当坐在审判长位置上的时候，我感受到了法官肩上沉甸甸的责任。他们对违法犯罪行为进行审判，做人民的守护者。我要好好学习，长大了当一名法官。 （2）请你结合研学的所学所悟，分析法律的作用。 （3）请结合以上留言，运用所学知识，说明青少年如何“与法同行”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$