精品解析：2024-2025学年山西省临汾市侯马市苏教版三年级下册期末考试科学试卷

侯马市2024-2025学年第二学期期末质量监测 三年级科学试题 注意事项： 1．全卷共4页，满分80分，考试时间40分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，提交答题卡。 一、选择题（每题2分，共24分） 1. 雌蕊和雄蕊不在同一朵花上的是（ ）。 A. 豌豆花 B. 黄瓜花 C. 番茄花 2. 我们平常所说的“把手机声音调小一些”，实际上是指把（ ）调小一些。 A. 音调 B. 音量 C. 音色 3. 人类生产合金是从制作（ ）开始的。 A. 铁器 B. 青铜器 C. 不锈钢 4. 刮风时，我们听到的风声是（ ）振动发出的。 A. 固体 B. 液体 C. 气体 5. 如图，从诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”可以判断，王维在作此诗时，当地的风力为（ ）级。 A. 零 B. 一 C. 二 6. 我们通常所说的“白色污染”是指（ ）。 A. 冶炼厂排放的白色烟尘 B. 石灰窑放出的白色粉末 C. 聚乙烯等白色塑料垃圾 7. 不需要风和昆虫的帮忙，被称为自花传粉的是（ ）。 A. 小麦花 B. 油菜花 C. 水稻花 D. 苦瓜花 8. 抗日年代，士兵经常将耳朵贴在钢轨上，这样做的主要原因是（ ）。 A. 能防止敌人发现自己 B. 能防止敌人的机枪扫射 C. 日军火车到来时能更清楚地听到 9. 一张纸巾浸满水后用蜡纸包裹起来，1小时后打开发现（ ）。 A. 水分基本没减少，能拧出水来 B. 水分蒸发掉，纸巾变干 C. 纸巾是湿的，但拧不出水 10. 小明同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在通风阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（ ）。 A. 种子萌发是否需要水分 B. 种子萌发是否需要阳光 C. 种子萌发是否需要空气 11. 《晏子使楚》是我们比较熟悉的古代故事，在故事中有这样一句话：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”产生这种现象的最主要因素是（ ）。 A. 地形 B. 气温 C. 气候 12. 科学探究的过程是（ ）。 A. 提出问题——寻找证据——作出假设——得出结论 B. 提出问题——作出假设——寻找证据——得出结论 C. 提出问题——得出结论——寻找证据——作出假设 二、判断题（每题2分，共18分） 13. 植物的茎起吸收作用。（ ） 14. 让人不舒服的声音都是噪音。（ ） 15. 仙人柱为适应沙漠生活没长叶子。（ ） 16. 青苔也有根茎叶，它的根茎叶与其他常见植物的根茎叶功能相同。（ ） 17. 把植物的叶都摘光，植物仍能成活。（ ） 18. 我们吃的香蕉、花生、萝卜都是植物果实。（ ） 19. “四季无寒暑，一雨便成秋”描述的是天气变化。（ ） 20. 温度的常用单位是摄氏度。（ ） 21. 下大雪后，护路工人在积雪冰冻的道路上撒工业盐，是为了加速冰雪的融化，减少交通事故的发生。（ ） 三、连线题（共8分） 22. 把气象要素与它们的测量工具用线连起来。 气温 风向标 风向 雨量器 风速 气温计 雨量 风速仪 23. 下列人造材料是由哪种天然材料制造出来的用线连一连。 木质纤维 玻璃 石油 纸 石英砂 铁 铁矿石 塑料 四、实验探究题（共13分） 24. 研究纸的吸水性。 【实验目的】研究不同纸的吸水性。 【实验材料】图画纸、美工纸、打印纸、面巾纸、蜡光纸、滴管、有颜色的水等。 【实验步骤】（1）用滴管吸取有颜色的水，分别滴到被检测的纸张上。 （2）比较各种纸面上液滴的形状及液体被吸收的速度。 【实验结果】 各类纸 ①图画纸 ②美工纸 ③打印纸 ④面巾纸 ⑤蜡光纸 水滴形状 圆形、较鼓 圆形、较扁 圆形、鼓起 无水滴 圆球形 吸水速度 较快 快 较慢 非常快 慢 【实验分析】以上5种纸的吸水性由强到弱排序：____________（填序号） 【实验结论】不同纸张的吸水性____________（填“相同”或“不同”）。 25. 羊毛线和塑料绳有何不同。 （1）如图所示，我们可以采用____________、____________、____________、____________等方法进行辨别。 （2）实验现象： ①从结实程度上看，塑料绳比羊毛线更____________。 ②燃烧后没有烧焦蛋白质气味的是____________。 五、综合分析题（共17分） 26. 为了探索水葫芦能漂浮水面的秘密，小明同学仔细观察了水葫芦。请帮助他回答以下问题： （1）小明发现水葫芦和其它植物一样，也有根、茎、叶。请你在图中标出。 （2）要知道水葫芦能浮在水面的秘密，小明需要观察水葫芦的（ ）。 A. 叶片 B. 叶柄 C. 茎 27. 当敲击装有不同水量的杯子时，会发出高低不同的声音，按音调从低到高的顺序，依次画出合适的水量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 侯马市2024-2025学年第二学期期末质量监测 三年级科学试题 注意事项： 1．全卷共4页，满分80分，考试时间40分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，提交答题卡。 一、选择题（每题2分，共24分） 1. 雌蕊和雄蕊不在同一朵花上的是（ ）。 A. 豌豆花 B. 黄瓜花 C. 番茄花 【答案】B 【解析】 【详解】A.豌豆花属于完全花，同一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊，因此不符合题意。 B.黄瓜花是单性花，雌花和雄花分开生长，雌蕊和雄蕊不在同一朵花上，符合题意。 C.番茄花属于完全花，雌蕊和雄蕊存在于同一朵花中，因此不符合题意。 故选B。 2. 我们平常所说的“把手机声音调小一些”，实际上是指把（ ）调小一些。 A. 音调 B. 音量 C. 音色 【答案】B 【解析】 【详解】声音的三个特性是音调、响度和音色。音调指声音高低，由振动频率决定；响度指声音强弱，与振幅有关；音色由发声体本身决定。题目中“调小声音”指降低声音的强弱，即响度，而“音量”通常对应响度。A选项音调与声音高低有关，C选项音色与声音特色有关，均不符合题意。故选B。 3. 人类生产合金是从制作（ ）开始的。 A. 铁器 B. 青铜器 C. 不锈钢 【答案】B 【解析】 【详解】人类生产合金是从制作青铜器开始，世界上最早生产合金的是古巴比伦人，6000年前古巴比伦人已开始提炼青铜（红铜与锡的合金）。中国也是世界上最早研究和生产合金的国家之一。 4. 刮风时，我们听到的风声是（ ）振动发出的。 A. 固体 B. 液体 C. 气体 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。刮风时，空气（属于气体）流动产生振动，从而发出风声。固体和液体的振动并非风声的来源。故选C。 5. 如图，从诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”可以判断，王维在作此诗时，当地的风力为（ ）级。 A. 零 B. 一 C. 二 【答案】A 【解析】 【详解】风力歌：零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行难，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一十二级陆上很少见。诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”描述的风速是零级。 6. 我们通常所说的“白色污染”是指（ ）。 A. 冶炼厂排放的白色烟尘 B. 石灰窑放出的白色粉末 C. 聚乙烯等白色塑料垃圾 【答案】C 【解析】 【详解】白色污染是人们对聚乙烯等白色塑料垃圾污染环境的一种形象称谓，塑料不易降解，影响环境的美观，所含成分有潜在危害，因塑料用做包装材料多为白色，所以叫白色污染。 7. 不需要风和昆虫的帮忙，被称为自花传粉的是（ ）。 A. 小麦花 B. 油菜花 C. 水稻花 D. 苦瓜花 【答案】A 【解析】 【详解】自花传粉指一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上，无需外界帮助。小麦花结构适合自花传粉，无需风或昆虫。油菜花有鲜艳颜色和香味吸引昆虫传粉，属于异花传粉。水稻花依靠风力传播花粉。苦瓜花通常需要昆虫帮助传粉。故选A。 8. 抗日年代，士兵经常将耳朵贴在钢轨上，这样做的主要原因是（ ）。 A. 能防止敌人发现自己 B. 能防止敌人的机枪扫射 C. 日军火车到来时能更清楚地听到 【答案】C 【解析】 【详解】声音在固体中的传播速度比在空气中快，且传播得更远。钢轨是固体，士兵将耳朵贴在钢轨上，能更早、更清晰地听到远处火车通过钢轨传来的声音，从而提前预警。选项A和B与声音传播无关，不符合题干中“听到火车”的核心原因。故选C。 9. 一张纸巾浸满水后用蜡纸包裹起来，1小时后打开发现（ ）。 A. 水分基本没减少，能拧出水来 B. 水分蒸发掉，纸巾变干 C. 纸巾是湿的，但拧不出水 【答案】A 【解析】 【详解】蜡纸具有防水性，能阻止水分蒸发。浸满水的纸巾被蜡纸包裹后，水分无法散失到空气中，因此水分基本保留在纸巾内，打开后仍能拧出水。选项B和C均不符合蜡纸隔绝蒸发的特性。故选A。 10. 小明同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在通风阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（ ）。 A. 种子萌发是否需要水分 B. 种子萌发是否需要阳光 C. 种子萌发是否需要空气 【答案】B 【解析】 【详解】实验中两组种子的水分、温度、空气条件均相同，唯一变量是光照（一组有阳光，一组黑暗）。对照实验需保持单一变量，因此探究的是光照对种子萌发的影响。故选B。 11. 《晏子使楚》是我们比较熟悉的古代故事，在故事中有这样一句话：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”产生这种现象的最主要因素是（ ）。 A. 地形 B. 气温 C. 气候 【答案】C 【解析】 【详解】气候是影响植物生长的重要因素。淮南和淮北分别位于淮河南北两侧，两地气候差异显著。淮南属于亚热带气候，温暖湿润，适合橘的生长；而淮北属于温带气候，冬季寒冷，导致橘无法正常生长，果实变为枳。虽然气温是气候的一部分，但气候包含温度、降水等综合因素，更全面反映两地差异。故选C。 12. 科学探究的过程是（ ）。 A. 提出问题——寻找证据——作出假设——得出结论 B. 提出问题——作出假设——寻找证据——得出结论 C. 提出问题——得出结论——寻找证据——作出假设 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究的正确步骤是：首先提出问题，然后根据问题作出假设，接着通过实验或观察寻找证据来验证假设，最后根据证据得出结论。 A选项将“寻找证据”放在“作出假设”之前，顺序错误。不符合题意； B选项正确遵循了“提出问题→作出假设→寻找证据→得出结论”的顺序。不符合题意； C选项先“得出结论”再“寻找证据”，逻辑颠倒。不符合题意； 故选B。 二、判断题（每题2分，共18分） 13. 植物的茎起吸收作用。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】植物各器官功能不同。根的主要作用是吸收水分和矿物质，并固定植物。茎的作用是运输水分、养分及支撑植物体。题目中茎起吸收作用错误，吸收功能由根完成，茎负责运输。 14. 让人不舒服的声音都是噪音。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】噪声是听起来让人感到不舒服的声音。噪声可分为交通噪声、工业噪声、生活噪声和其它噪声。 15. 仙人柱为适应沙漠生活没长叶子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】仙人掌为了适应沙漠的干旱环境，叶子退化成针状，减少了水分的蒸发。 【点睛】不同的环境中植物的外形不同。 16. 青苔也有根茎叶，它的根茎叶与其他常见植物的根茎叶功能相同。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】青苔属于苔藓植物，其结构仅有类似茎、叶的分化，没有真正的根，只有起固定作用的假根。常见植物的根能吸收水分和养分，茎运输物质，叶进行光合作用。而青苔的假根无吸收功能，所需水分和养分通过表面吸收，因此功能不同。 17. 把植物的叶都摘光，植物仍能成活。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】如果把幼苗的叶子都摘光了，植物无法进行光合作用，不能制造养料，植物就无法成活了。 【点睛】光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。 18. 我们吃的香蕉、花生、萝卜都是植物果实。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】植物器官分为根、茎、叶、花、果实、种子。香蕉是果实，花生是种子（由果实包裹），而萝卜是植物的根。题目中萝卜不属于果实，因此判断错误。 19. “四季无寒暑，一雨便成秋”描述的是天气变化。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】天气指短时间大气状况，气候是长期平均状态。题目中四季无寒暑强调全年温度稳定，属于气候特征；一雨便成秋虽描述短时降温，但整体是长期规律，故描述的是气候而非天气变化。 20. 温度的常用单位是摄氏度。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】温度表示物体的冷热程度，常用单位是摄氏度，符号为℃。我国及多数国家均以摄氏度作为温度的常用单位，因此题目描述正确。 21. 下大雪后，护路工人在积雪冰冻的道路上撒工业盐，是为了加速冰雪的融化，减少交通事故的发生。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】冰在0℃时开始融化。撒工业盐会降低冰雪的熔点，使冰雪在低于0℃的温度下也能融化。盐溶解在雪水中形成盐水，盐水冰点更低，加速冰雪融化，从而减少道路湿滑，避免交通事故。 三、连线题（共8分） 22. 把气象要素与它们的测量工具用线连起来。 气温 风向标 风向 雨量器 风速 气温计 雨量 风速仪 【答案】 【解析】 【详解】工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样。工具给我们的生活带来了许多便利：我们可以用风向标测量风向；用雨量器测量雨量；用气温计测量气温；用风速仪测量风速。 23. 下列人造材料是由哪种天然材料制造出来的用线连一连。 木质纤维 玻璃 石油 纸 石英砂 铁 铁矿石 塑料 【答案】 【解析】 【详解】木质纤维可以做成纸，因为工人把木头打碎加水煮成糊糊，再把水压干就变成了我们写字画画用的白纸了。 石油能变成塑料是因为石油里面有很多特殊的成分，在工厂里经过加热和化学变化这些黑黑的石油就会变成塑料了。 石英砂是制造玻璃的原料，小沙子被送到玻璃厂，用很高的温度烧啊烧就变成了透明的玻璃。 铁矿石是生产铁的原料，工人们把从矿山挖出来的铁矿石，放进大大的炼铁炉里，用火烧到特别特别热的时候铁矿石就会熔化，把里面的铁流出来，冷却后就变成了硬邦邦的铁块。 四、实验探究题（共13分） 24. 研究纸的吸水性。 【实验目的】研究不同纸的吸水性。 【实验材料】图画纸、美工纸、打印纸、面巾纸、蜡光纸、滴管、有颜色的水等。 【实验步骤】（1）用滴管吸取有颜色的水，分别滴到被检测的纸张上。 （2）比较各种纸面上液滴的形状及液体被吸收的速度。 【实验结果】 各类纸 ①图画纸 ②美工纸 ③打印纸 ④面巾纸 ⑤蜡光纸 水滴形状 圆形、较鼓 圆形、较扁 圆形、鼓起 无水滴 圆球形 吸水速度 较快 快 较慢 非常快 慢 【实验分析】以上5种纸的吸水性由强到弱排序：____________（填序号） 【实验结论】不同纸张的吸水性____________（填“相同”或“不同”）。 【答案】 ①. ④②①③⑤ ②. 不同 【解析】 【分析】纸有许多有趣的性质：同一张纸纵向和横向的结实程度不一样；纸的表面看上去十分光滑，但放大镜下却是另一番景象；有的纸吸水性很强，有的纸吸水性弱。 【24题详解】 如果纸张的吸水性强，它会迅速将水“吸”进去。水滴与纸张的接触角会变小，水滴会迅速摊开、变平，甚至完全消失。因此，吸水速度越快，说明吸水性越强。 吸水性弱：如果纸张的吸水性弱，水会主要停留在纸张表面，由于水的表面张力，它会尽量保持球形。因此，水滴形状越圆鼓，说明吸水性越弱。 结合吸水速度和水滴形状两个维度的证据，我们可以得出结论。 最强(1)：④面巾纸 (速度非常快，无水滴) 较强(2)：②美工纸 (速度快，水滴较扁) 一般(3)：①图画纸 (速度较快，水滴较鼓) 较弱(4)：③打印纸 (速度较慢，水滴鼓起) 最弱(5)：⑤蜡光纸 (速度慢，水滴为圆球形) 故5种纸的吸水性由强到弱排序为④②①③⑤。 【25题详解】 实验的目的是“研究不同纸的吸水性”。实验结果清晰地显示，面巾纸、美工纸、图画纸、打印纸和蜡光纸这五种纸，在吸水速度和水滴形态上表现出了明显的差异。这直接证明了它们吸水能力的不同。 25. 羊毛线和塑料绳有何不同。 （1）如图所示，我们可以采用____________、____________、____________、____________等方法进行辨别。 （2）实验现象： ①从结实程度上看，塑料绳比羊毛线更____________。 ②燃烧后没有烧焦蛋白质气味的是____________。 【答案】 ①. 看一看 ②. 拉一拉 ③. 摸一摸 ④. 烧一烧 ⑤. 结实耐用 ⑥. 塑料绳 【解析】 【详解】（1）从图片中可以看出，两位同学在看、拉、摸、烧进行观察。羊毛线和塑料绳看起来不一样，摸起来也不一样。羊毛线软软的，有点毛毛的，而塑料绳比较光滑。用力拉的话，塑料绳不容易断，羊毛线容易断。如果用火烧，羊毛线会像烧头发一样有臭臭的味道，而塑料绳会熔化，冒出黑烟，味道很难闻。这些方法都能帮我们分辨哪个是羊毛线，哪个是塑料绳。 （2）塑料绳不易断裂，而羊毛线容易拉断，所以塑料绳比羊毛绳更结实； 羊毛线燃烧时有类似烧焦蛋白质的气味，而塑料绳燃烧时会熔化并产生刺鼻的塑料味。 五、综合分析题（共17分） 26. 为了探索水葫芦能漂浮水面的秘密，小明同学仔细观察了水葫芦。请帮助他回答以下问题： （1）小明发现水葫芦和其它植物一样，也有根、茎、叶。请你在图中标出。 （2）要知道水葫芦能浮在水面的秘密，小明需要观察水葫芦的（ ）。 A. 叶片 B. 叶柄 C. 茎 【答案】（1）① 叶；②茎；③根 （2）C 【解析】 【小问1详解】 最下面那些细细的须须是根，它们伸在水里吸收养分；中间鼓起来的那个胖胖的部分是茎，它里面是海绵状的特别轻；最上面展开的绿色部分就是叶，它们能进行光合作用。 【小问2详解】 要知道水葫芦能浮在水面的秘密，小明需要观察水葫芦的茎，因为水葫芦的茎里面有很多充满空气的小孔洞，就像游泳圈一样能让它浮在水面上，这是它和其他植物最不一样的地方。 27. 当敲击装有不同水量的杯子时，会发出高低不同的声音，按音调从低到高的顺序，依次画出合适的水量。 【答案】 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低。用小木棍去敲击装有不同高度水的杯子，水少的杯子较轻，振动速度较快，发出的声音较高；水多的杯子较重，振动速度较慢，发出的声音较低。按音调从低到高的顺序，杯子中的水量逐渐减少。 第1页/共1页 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