精品解析：陕西省汉中市西乡县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

2024-2025学年度第二学期教学质量检测试卷 七年级生物 注意事项： 1.本试卷共4页，满分60分，考试时间为60分钟，非选择题学生直接在试题上答卷。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。每小题只有一个正确选项，请将正确选项填入题后的表格中。） 1. 生物能适应一定的环境。下列各项能体现生物与环境温度变化相适应的现象是（ ） A. 苍耳果实表面生有倒钩 B. 仙人掌根系发达 C. 鼠类夜间出来活动 D. 青蛙冬眠 2. 生物的生存离不开一定的环境条件。下列关于生物生存环境的说法正确的是（ ） A. 生物的生存都离不开氧气 B. 生物的生存可以不受温度的限制 C. 生物的生命活动离不开水 D. 水、温度、空气和光都是生物因素 3. 光能被生物固定后，可通过食物链在生物之间传递。食物链中能量流动起点是（ ） A. 绿色植物 B. 真菌 C. 动物 D. 分解者 4. 生态系统中各种生物都是相互依存、相互作用、密不可分的。下列关于生态系统的说法错误的是（ ） A. 食物链中能量流动是单向的 B. 生态系统中的食物网反映了生物之间复杂的捕食关系 C. 鼠→蛇→鹰是一条完整食物链 D. 生态系统中物质和能量是沿着食物链、食物网传递的 5. 一个生态系统中生活着海带、水母、鲸等生物。这个生态系统属于（　　） A 淡水生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统 6. 生态系统是一个由多种成分构成的有机整体。生态系统无论大小其构成成分都是（ ） A. 生物成分和非生物环境 B. 植物、动物、细菌、真菌 C. 生产者、消费者、分解者 D. 阳光、空气、水 7. 下列关于生态系统自我调节能力的描述，错误的是（ ） A. 生态系统都有一定的自我调节能力 B. 自然因素不会影响生态系统的自我调节能力 C. 生态系统自我调节能力有一定的限度 D. 生态系统中生物多样性越丰富，食物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越强 8. 生态安全是国家安全的重要组成部分。下列关于生态安全的表述不符合事实的是（ ） A. 保护生物圈才能保障生态安全 B. 生态环境的好坏与生态安全密切相关 C. 保障生态安全离不开全体公民的参与 D. 人类活动导致生态安全无法得到保障 9. 生态城市建设让人与自然更加和谐。下列关于加强生态城市建设的说法，不合理的是（ ） A. 要做到经济、环境与社会和谐进步 B. 要做到生态良性循环 C. 要彻底清除城市中的各种杂草 D. 要大力宣传保护生物多样性的知识，倡导生态文明理念 10. 绿色开花植物，大多由种子萌发形成。下列关于种子的说法不正确的是（ ） A. 不同植物种子的结构差异很大 B. 种子萌发既和自身结构有关，还需要适宜的环境条件 C. 水稻种子的营养物质主要贮存在胚乳里 D. 花生种子的营养物质主要贮存在子叶里 11. 杨树生长快，有发达的根。它的根尖结构中，与根的生长有关的主要部分是（　　） A. 根冠和分生区 B. 伸长区和成熟区 C. 分生区和伸长区 D. 根冠和成熟区 12. 人们常用“枝繁叶茂”来形容一棵树的长势，枝叶的发育与叶芽有关，下列关于叶芽结构和发育的说法，不符合事实的是（ ） A. 芽轴发育成茎 B. 芽原基发育成新芽 C. 幼叶发育成叶 D. 叶芽发育成茎、叶、花 13. 俗话说：“无心插柳柳成荫。”这句话描述的植物繁殖后代的方式是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 播种 D. 组织培养 14. 花与植物的繁殖密切相关。下列相关说法错误的是（ ） A. 花的结构中，只有雌蕊与果实的形成有关 B. 桃花经过传粉和受精后，能形成果实 C. 通过嫁接可以保留红富士苹果脆甜多汁的优良品质 D. 不同植物花的主要结构是相同的 15. 水稻和小麦是常见的粮食作物。它们的花有雄蕊和雌蕊，没有花瓣，但仍能结出果实，形成种子。下列说法正确的是（ ） A. 大多数植物的花没有花瓣 B. 花瓣对于所有植物来说都不重要 C. 花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊 D. 粮食作物的花不需要传粉 16. “庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于这句农谚的解释，不科学的是（ ） A. 只要有了肥，庄稼就能生长发育好 B. 肥为庄稼提供了含氮、磷、钾等的无机盐 C. 强调了肥对庄稼的重要性 D. 合理施肥有利于庄稼生长发育 17. 将带有叶片和白花的枝条插入被稀释的红墨水中，一段时间后，在叶片和白花上能观察到红色。下列说法不符合事实的是（ ） A. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 B. 红墨水通过导管向上运输 C. 枝条最先变红的部位是枝条的表面 D. 叶片最先变红的部位是叶脉 18. 蒸腾作用是植物特有的一项生理活动。下列关于蒸腾作用的说法错误的是（ ） A. 蒸腾作用将植物吸收的绝大部分水通过气孔以水蒸气的形式散失到大气中 B. 蒸腾作用对植物根部从土壤中吸收无机盐具有重要作用 C. 蒸腾作用是生物圈中水循环的重要环节 D. 蒸腾作用能降低植物叶片表面的温度 19. 植物的光合作用的实质是（ ） A. 把有机物中的能量转变成光能 B. 把有机物中的能量释放出来 C. 利用光能分解有机物，释放二氧化碳 D. 利用光能合成有机物，释放氧气 20. 蔬菜堆放保存，较长时间后会发热而腐烂。与蔬菜细胞产生热能直接相关的过程是（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 运输作用 21. 生物学知识在生产生活中有广泛的应用。下表中措施和原理不对应的是（ ） 选项 措施 原理 A 大棚中增施有机肥 补充无机盐，提高二氧化碳浓度 B 暴雨过后田间排涝 及时排水，抑制呼吸作用 C 移栽花草时根部带土 保护根毛和幼根，提高成活率 D 蔬菜放入冰箱冷藏 抑制呼吸作用，延长储藏时间 A. A B. B C. C D. D 22. “春种一粒粟，秋收万颗子”形象地描绘了作物体内有机物的积累过程。下列条件与作物积累有机物有关的是（ ） ①温度 ②光照 ③水 ④二氧化碳 A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④ 23. 我国有许多地区入选生态文明建设示范区，示范区的森林、草原等的面积是有一定要求的。其中森林的重要作用不包括（ ） A. 为其他生物提供食物 B. 防风固沙，涵养水源 C 调节湿度，减小降水 D. 维持生物圈碳氧平衡 24. 生物与环境关系密切，和谐共生。下列相关说法正确的是（ ） A. 生物和环境相加就是生态系统 B. “雨露滋润禾苗壮”属于生物影响环境 C. 现存生物能适应各种环境 D. 生物圈是人类和地球生命的共同家园 25. 植物的生命周期，参与生物圈中的水循环、维持生物圈中的碳氧平衡。下列相关说法正确的是（ ） A. 植物的生命周期包括种子萌发和植株生长两个阶段 B. 植物体都有根、茎、叶、花、果实、种子六种组成部分 C. 植物根尖成熟区吸收的水分沿导管向上运输到叶片参与光合作用 D. 植物每时每刻都在进行着光合作用合成有机物释放氧气 二、判断题（每题1分，共5分，正确的在括号中打√，错误的打×）. 26. 生态系统中消费者直接或间接以生产者为食。（ ） 27. 保障生态安全就必须禁止放牧和砍伐。（ ） 28. 叶菜类蔬菜生长发育需要较多的氮肥。（ ） 29. 植物生长需要的物质全部来自土壤。（ ） 30. 植物的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。（ ） 三、非选择题（每空1分，六题共35分） 31. 某同学调查池塘生态系统，画出了该池塘生态系统中食物链和食物网示意图（如图）。请分析回答相关问题： （1）在该池塘生态系统中，生产者________，能进行_________作用。除生产者外，该食物网中其他生物都属于_________。 （2）在该池塘生态系统中，除了食物网中的生物外，池塘中还有细菌和真菌等生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的________，在生态系统中被称为_________。 （3）该食物网共有_______条食物链组成，写出最短的一条食物链：________。 （4）如果在该池塘中投入一些肉食性的大黑鱼，小鱼的数量在短期内将会减少。但一段时间后，池塘中各种生物的数量又会维持相对稳定，说明该生态系统具有一定的________能力。 32. 被子植物的一生需要经历种子的萌发、植株的生长、繁殖、衰老和死亡等过程，如下图为被子植物生命周期的不同阶段示意图，请据图回答有关问题: （1）若图甲是幼苗结构示意图，图丁是种子结构示意图，则图丁中④发育成图甲中的_______（填图中序号），图甲中的①②由图丁中的________（填图中序号）发育而成的。 （2）若图丁为菜豆种子结构示意图，则种子萌发时所需营养物质由_________提供。图甲中①上与外界进行气体交换的门户是________。 （3）图乙是花的结构示意图。图乙中②是_________，④是_________（填结构名称）。 （4）图丙是果实的剖面示意图，图丙中的①是果皮，由图乙中_________（填图中序号）发育而成。图乙中的⑥能发育成图丙中的②是_________（填结构名称）。 33. 根据“植物的营养与物质运输”的相关基础知识填空： （1）根、茎、叶是植物的________器官，根部吸收________。 （2）植物体内物质运输的主要通道是________和________。 （3）生物圈中水循环的动力主要来自_________。 34. 植物的生长，需要通过光合作用和呼吸作用获得物质和能量，并维持着生物圈中的碳氧平衡。请根据光合作用和呼吸作用的相关知识，回答下列问题： （1）众多科学家设计了很多精妙实验，探究植物的光合作用过程，其中英格豪斯设计实验证实：只有植物的绿色部分受到_________时，植物才能“净化”空气。 （2）光合作用是指植物利用光能，将________合成为贮存了________，同时释放________的过程。 （3）苹果和香蕉等储藏一段时间后会产生酒味，是因为果实内部的细胞进行了_________生成酒精的结果。 35. 为了验证绿色植物能够进行蒸腾作用，某同学选取3株生长状况基本一致的豌豆苗，参照下图准备了甲、乙、丙、丁4套装置。甲装置的试管中无豌豆苗，乙装置的试管中有正常生长的豌豆苗，丙装置的试管中是去除叶片的豌豆苗，丁装置的试管中是叶片表面涂抹凡士林（能封闭气孔）的豌豆苗。实验开始时4套装置试管内水位等高并用记号笔在试管外壁画出水位线，将4套装置同时放在适当的光照下24h。请分析回答： （1）24h后，观察到的现象是：甲组水位基本不变，乙组水位明显下降，丙组水位基本不变，丁组水位_________。 （2）如果选用甲、乙、丙组装置进行实验，你得出的结论是_________。甲组起________作用。 （3）影响气孔开启或闭合的环境因素，除了光照外，你认为还有_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期教学质量检测试卷 七年级生物 注意事项： 1.本试卷共4页，满分60分，考试时间为60分钟，非选择题学生直接在试题上答卷。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。每小题只有一个正确选项，请将正确选项填入题后的表格中。） 1. 生物能适应一定的环境。下列各项能体现生物与环境温度变化相适应的现象是（ ） A. 苍耳果实表面生有倒钩 B. 仙人掌根系发达 C. 鼠类夜间出来活动 D. 青蛙冬眠 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【详解】A．苍耳果实表面生有倒钩，是为了附着在动物体表传播种子，属于对传播方式的适应，与温度无关，故A不符合题意。 B．仙人掌根系发达是为了在干旱环境中吸收水分，属于对缺水环境的适应，与温度变化无关，故B不符合题意。 C．鼠类夜间活动是为了避开白天的高温和天敌，属于对昼夜温度变化的适应，但与季节性的温度变化关联较弱，故C不符合题意。 D．青蛙冬眠是为了在低温季节降低代谢、保存能量，直接体现对寒冷环境的适应，属于对温度变化的显著适应行为，故D符合题意。 故选D。 2. 生物的生存离不开一定的环境条件。下列关于生物生存环境的说法正确的是（ ） A. 生物的生存都离不开氧气 B. 生物的生存可以不受温度的限制 C. 生物的生命活动离不开水 D. 水、温度、空气和光都是生物因素 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。 【详解】A．生物的生存需要氧气，但是部分生物如厌氧菌不需要氧气生存，故A错误。 B．所有生物生存都受温度限制，故B错误。 C．水是生命活动必需介质，是生物的重要组成部分，参与生命活动的调节，所有生物均需水，故C正确。 D．水、温度、空气、光属于非生物因素，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，故D错误。 故选C。 3. 光能被生物固定后，可通过食物链在生物之间传递。食物链中能量流动的起点是（ ） A. 绿色植物 B. 真菌 C. 动物 D. 分解者 【答案】A 【解析】 【分析】植物（主要是绿色植物）是生产者，能通过光合作用将光能转化为化学能，固定在制造的有机物中，是食物链中能量流动的起点。 【详解】A．绿色植物作为生产者，通过光合作用固定光能，然后通过食物链和食物网传递给其他生物，是食物链能量流动的起点，故A符合题意。 B．真菌一般属于分解者，不参与食物链的能量传递，不是能量流动的起点，故B不符合题意。 C．动物是消费者，依赖生产者提供能量，并非起点，故C不符合题意。 D．分解者分解有机物，不直接参与食物链的能量流动，不是能量流动的起点，故D不符合题意。 故选A。 4. 生态系统中各种生物都是相互依存、相互作用、密不可分的。下列关于生态系统的说法错误的是（ ） A. 食物链中的能量流动是单向的 B. 生态系统中的食物网反映了生物之间复杂的捕食关系 C. 鼠→蛇→鹰是一条完整食物链 D. 生态系统中物质和能量是沿着食物链、食物网传递的 【答案】C 【解析】 【分析】在生态系统中，不同生物之间吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。生态系统中的食物链必须从生产者开始，能量流动单向递减。 【详解】A．在食物链中，能量只能从低营养级流向高营养级，不能逆向流动，也不能循环流动，A正确。 B．食物网由众多食物链交织而成，确实反映了生物之间捕食与被捕食的复杂关系，B正确。 C．完整的食物链必须以生产者开头，“鼠→蛇→鹰” 这条链缺少生产者，不是一条完整食物链，C错误。 D．在生态系统中，物质是循环往复、反复利用的，而能量则是单向流动、逐级递减的。它们都是沿着食物链和食物网进行传递的，D正确。 故选C。 5. 一个生态系统中生活着海带、水母、鲸等生物。这个生态系统属于（　　） A. 淡水生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候，净化污染及保护生物多样性等功能，A不符合题意。 B．草原生态系统是草原地区生物〔植物、动物、微生物〕和草原地区非生物环境构成的，进行物质循环与能量交换的基本机能单位。草原生态系统在其结构、功能过程等方面与森林生态系统，农田生态系统具有完全不同的特点，它不仅是重要的畜牧业生产基地，而且是重要的生态屏障。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，B不符合题意。 C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C不符合题意。 D．海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统。海带、水母、鲸等生物生活在海洋生态系统，D符合题意。 故选D。 6. 生态系统是一个由多种成分构成的有机整体。生态系统无论大小其构成成分都是（ ） A. 生物成分和非生物环境 B. 植物、动物、细菌、真菌 C. 生产者、消费者、分解者 D. 阳光、空气、水 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者，消费者和分解者。 【详解】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者，消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。非生物部分包括阳光、气、水、土壤、温度等。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 7. 下列关于生态系统自我调节能力的描述，错误的是（ ） A. 生态系统都有一定的自我调节能力 B. 自然因素不会影响生态系统的自我调节能力 C. 生态系统自我调节能力有一定的限度 D. 生态系统中生物多样性越丰富，食物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越强 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统的自我调节能力与其生物多样性和食物链（网）的复杂程度有关，且该能力有一定限度。自然因素（如自然灾害）和人为因素都可能破坏生态系统的稳定性。 【详解】A．所有生态系统都具备一定自我调节能力，只是自我调节能力的强弱不同，故A正确。 B．自然因素（如火灾、洪水）会破坏生态系统的结构和功能，从而影响其自我调节能力，故B错误。 C．生态系统的自我调节能力存在阈值，超过限度会导致崩溃，并且很难恢复，故C正确。 D．生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，反之，生态系统的自我调节能力就越弱，故D正确。 故选B。 8. 生态安全是国家安全的重要组成部分。下列关于生态安全的表述不符合事实的是（ ） A. 保护生物圈才能保障生态安全 B. 生态环境的好坏与生态安全密切相关 C. 保障生态安全离不开全体公民的参与 D. 人类活动导致生态安全无法得到保障 【答案】D 【解析】 【分析】生态安全指生态系统保持稳定和健康，能够持续提供必要服务。人类活动可能破坏生态，但通过积极措施可维护安全。 【详解】A．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物及其生存环境的总和，是最大的生态系统，保护其稳定对生态安全至关重要，故A不符合题意。 B．生态环境良好时，生态系统稳定，生态安全有保障；环境破坏则直接威胁生态安全，二者关联紧密，故B不符合题意。 C．生态安全需要全社会共同行动，公民的环保行为（如节约资源、减少污染）是重要保障，故C不符合题意。 D．人类活动既可能破坏生态（如乱砍滥伐），也能通过合理措施改善生态（如植树造林、建立自然保护区），并非“无法保障”，故D符合题意。 故选D。 9. 生态城市建设让人与自然更加和谐。下列关于加强生态城市建设的说法，不合理的是（ ） A. 要做到经济、环境与社会和谐进步 B. 要做到生态良性循环 C. 要彻底清除城市中的各种杂草 D. 要大力宣传保护生物多样性的知识，倡导生态文明理念 【答案】C 【解析】 【分析】生态城市建设强调可持续发展，需兼顾经济、环境与社会的协调，维护生物多样性，避免极端措施破坏生态平衡。 【详解】A．生态城市需经济、环境与社会和谐发展，符合可持续发展理念，有利于保护环境，故A正确。 B．生态良性循环是维持生态系统稳定的基础，促进经济的发展，又有利于保护环境，故B正确。 C．杂草是生态系统的重要组成部分，彻底清除杂草会破坏生物多样性及生态平衡，违背生态原则，故C错误。 D．宣传生物多样性保护与生态文明理念有助于提升公众环保意识，提高环境保护意识，增强法制观念，有利于保护环境，故D正确。 故选C。 10. 绿色开花植物，大多由种子萌发形成。下列关于种子的说法不正确的是（ ） A. 不同植物种子的结构差异很大 B. 种子萌发既和自身结构有关，还需要适宜的环境条件 C. 水稻种子的营养物质主要贮存在胚乳里 D. 花生种子的营养物质主要贮存在子叶里 【答案】A 【解析】 【分析】（1）种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。 （2）种子的结构：双子叶植物种子的结构一般包括种皮和胚两部分，胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，子叶有两片，营养物质主要储存在子叶中。单子叶植物种子的结构一般包括种皮、胚和胚乳三部分，胚乳占了种子的绝大部分，营养物质主要储存在胚乳中。 【详解】A．不同植物种子的形态、大小等差异很大，但基本结构相同，一般都有种皮和胚，胚是新植物体的幼体，故不同植物种子的结构差异不大，故A错误。 B．种子萌发既和自身结构有关，还需要适宜的环境条件。自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质等；环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气，种子萌发要同时具备环境条件和自身条件，故B正确。 C．水稻的种子中只有一片子叶，水稻属于单子叶植物，在水稻种子的结构中，胚乳占了种子的绝大部分，营养物质主要贮存在胚乳里，故C正确。 D．花生的种子中有两片子叶，花生属于双子叶植物，花生种子的两片子叶肥大厚实，占了种子的绝大部分，营养物质主要贮存在子叶里，故D正确。 故选A。 11. 杨树生长快，有发达的根。它的根尖结构中，与根的生长有关的主要部分是（　　） A. 根冠和分生区 B. 伸长区和成熟区 C. 分生区和伸长区 D. 根冠和成熟区 【答案】C 【解析】 【分析】幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 【详解】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 ①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输水和无机盐作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 ②伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。 ③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡） ，外观不透明。 ④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。结合分析可知，杨树的根尖结构中，与根的生长有关的主要部分是分生区和伸长区，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 人们常用“枝繁叶茂”来形容一棵树的长势，枝叶的发育与叶芽有关，下列关于叶芽结构和发育的说法，不符合事实的是（ ） A. 芽轴发育成茎 B. 芽原基发育成新芽 C. 幼叶发育成叶 D. 叶芽发育成茎、叶、花 【答案】D 【解析】 【分析】叶芽的结构包括生长点、叶原基、芽原基、芽轴和幼叶。芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，生长点使芽轴伸长。花芽发育成花和果实，叶芽发育成茎和叶。 【详解】A．芽轴发育成茎，故A不符合题意。 B．芽原基发育成新芽（侧芽），侧芽发育为侧枝，故B不符合题意。 C．幼叶发育成叶，故C不符合题意。 D．叶芽仅发育成茎和叶，而花由花芽发育而来，故D符合题意。 故选D。 13. 俗话说：“无心插柳柳成荫。”这句话描述的植物繁殖后代的方式是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 播种 D. 组织培养 【答案】A 【解析】 【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。 【详解】A．扦插也称插条，剪取植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，与题干相符，A符合题意。 B．嫁接是指把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，与题干不符，B不符合题意。 C．播种是指将播种材料（一般是指种子）按一定数量和方式，适时播入一定深度土层中的作业，与题干不符，C不符合题意。 D．植物组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术，与题干不符，D不符合题意。 故选A。 14. 花与植物的繁殖密切相关。下列相关说法错误的是（ ） A. 花的结构中，只有雌蕊与果实的形成有关 B. 桃花经过传粉和受精后，能形成果实 C. 通过嫁接可以保留红富士苹果脆甜多汁的优良品质 D. 不同植物花的主要结构是相同的 【答案】A 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，雌蕊的子房发育成果实，但需雄蕊提供花粉完成受精；嫁接属于无性繁殖，可保留接穗性状。 【详解】A．果实的形成包括传粉、受精和发育等过程，雌蕊的子房能发育成果实，离不开雄蕊的花粉；雄蕊的花粉里有精子，精子与胚珠内卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实，所以雄蕊也参与果实形成过程，A符合题意。 B．自然状态下，桃花需传粉和受精后，其子房才能发育成果实，B不符合题意。 C．嫁接属于无性繁殖，其优点是能保留接穗性状，利用红富士苹果枝条或芽做接穗，那么嫁接后可保持红富士苹果脆甜多汁的优良品质，C不符合题意。 D．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，不同植物的花的主要结构均为雌蕊和雄蕊，所以不同植物花的主要结构是相同的，D不符合题意。 故选A。 15. 水稻和小麦是常见的粮食作物。它们的花有雄蕊和雌蕊，没有花瓣，但仍能结出果实，形成种子。下列说法正确的是（ ） A. 大多数植物的花没有花瓣 B. 花瓣对于所有植物来说都不重要 C. 花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊 D. 粮食作物的花不需要传粉 【答案】C 【解析】 【分析】花的主要结构是雄蕊和雌蕊，二者与果实和种子的形成直接相关。 【详解】A．大多数植物的花具有花瓣，如虫媒花依靠花瓣吸引传粉者，故A错误。 B．花瓣对虫媒花至关重要，能吸引传粉媒介，故B错误。 C．一朵花中，只有雄蕊和雌蕊与果实和种子形成有关，因此花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，故C正确。 D．所有开花植物均需传粉才能形成果实和种子，包括粮食作物，故D错误。 故选C。 16. “庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于这句农谚的解释，不科学的是（ ） A. 只要有了肥，庄稼就能生长发育好 B. 肥为庄稼提供了含氮、磷、钾等的无机盐 C. 强调了肥对庄稼的重要性 D. 合理施肥有利于庄稼生长发育 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 （2）农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”强调肥料的重要性，但植物生长还需水、光照等条件，肥料仅提供无机盐，需合理施肥。 【详解】A．植物（庄稼）的生长需要多种条件（如水、光、适宜温度、无机盐等），肥料仅提供无机盐，不能替代其他必要条件。并且施肥过量时可能导致烧苗，故A符合题意。 B．庄稼的生长发育需要多种无机盐，肥为庄稼提供了含氮、磷、钾等多种无机盐。含氮的无机盐能够促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐能够使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输等，故B不符合题意。 C．“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这句农谚的核心强调了肥料（无机盐）对庄稼生长的重要性，故C不符合题意。 D．不同农作物（庄稼）所需肥料（无机盐）的种类和数量不同，即使同一种农作物，在不同生长发育时期所需肥料的种类和数量也不同，因此合理施肥有利于庄稼生长发育，并且合理施肥可避免浪费和污染，故D不符合题意。 故选A。 17. 将带有叶片和白花的枝条插入被稀释的红墨水中，一段时间后，在叶片和白花上能观察到红色。下列说法不符合事实的是（ ） A. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 B 红墨水通过导管向上运输 C. 枝条最先变红的部位是枝条的表面 D. 叶片最先变红的部位是叶脉 【答案】C 【解析】 【分析】植物通过导管运输水和无机盐，导管位于木质部，运输方向自下而上，蒸腾作用提供动力。茎的木质部位于内部，表面为树皮（含韧皮部）。叶片中叶脉含有导管，红墨水通过导管运输。 【详解】A．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，促进了生物圈的水循环，所以红墨水上升的动力来自蒸腾作用，故A不符合题意。 B．导管运输水和无机盐，由下而上，所以红墨水通过木质部的导管运输，故B不符合题意。 C．枝条的导管位于内部木质部，表面为树皮，红墨水应先在内部木质部变红，而非表面，故C符合题意。 D．叶脉中的导管运输红墨水，因此叶片中叶脉最先变红，故D不符合题意。 故选C。 18. 蒸腾作用是植物特有的一项生理活动。下列关于蒸腾作用的说法错误的是（ ） A. 蒸腾作用将植物吸收的绝大部分水通过气孔以水蒸气的形式散失到大气中 B. 蒸腾作用对植物根部从土壤中吸收无机盐具有重要作用 C. 蒸腾作用是生物圈中水循环的重要环节 D. 蒸腾作用能降低植物叶片表面的温度 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是植物通过气孔散失水分的过程，蒸腾作用能够促进植物从土壤吸收水分，促进植物运输水分和无机盐，使植物有效地散热、降温，提高大气湿度、增加降雨量，促进水循环。 【详解】A．植物体内的水分以气体状态从气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用将植物吸收的绝大部分水通过气孔以水蒸气的形式散失到大气中，从而促进了植物对水分的吸收，以及对水分和无机盐的运输，A正确。 B．蒸腾作用产生的拉力促进水分和无机盐的运输，但根部吸收无机盐依赖主动运输（需能量和载体），与蒸腾作用无直接关系，B错误。 C．蒸腾作用散失的水分进入大气，提高大气湿度、增加降雨量，参与水循环，C正确。 D．蒸腾作用是水分以气体状态从气孔散失到大气中的过程，水分蒸发会带走热量，降低叶片表面的温度，避免被太阳光灼伤，D正确。 故选B。 19. 植物的光合作用的实质是（ ） A. 把有机物中的能量转变成光能 B. 把有机物中的能量释放出来 C. 利用光能分解有机物，释放二氧化碳 D. 利用光能合成有机物，释放氧气 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用的实质是绿色植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。这一过程实现了物质转化（无机物→有机物）和能量转化（光能→化学能）。 【详解】A．光合作用是吸收光能，而非将有机物能量转为光能，这与光合作用的能量转化方向完全相反，故A不符合题意。 B．把有机物中的能量释放出来是呼吸作用的过程，呼吸作用是分解有机物，释放能量，而光合作用是合成有机物，储存能量，故B不符合题意。 C．光合作用是利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气，而不是分解有机物释放二氧化碳，分解有机物释放二氧化碳是呼吸作用的特点，故C不符合题意。 D．光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气，故D符合题意。 故选D。 20. 蔬菜堆放保存，较长时间后会发热而腐烂。与蔬菜细胞产生热能直接相关的过程是（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 运输作用 【答案】C 【解析】 【分析】蔬菜堆放时，细胞进行呼吸作用分解有机物，释放能量，其中部分能量以热能形式散失，导致发热。 【详解】A．蒸腾作用是水分以气体形式散失的过程，与产热无直接关联，故A不符合题意。 B．光合作用需要光照且合成有机物储存能量，堆放时无法进行，故B不符合题意。 C．呼吸作用分解有机物释放能量，直接导致产热，故C符合题意。 D．运输作用是物质输送过程，不涉及能量释放，故D不符合题意。 故选C。 21. 生物学知识在生产生活中有广泛的应用。下表中措施和原理不对应的是（ ） 选项 措施 原理 A 大棚中增施有机肥 补充无机盐，提高二氧化碳浓度 B 暴雨过后田间排涝 及时排水，抑制呼吸作用 C 移栽花草时根部带土 保护根毛和幼根，提高成活率 D 蔬菜放入冰箱冷藏 抑制呼吸作用，延长储藏时间 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】（1）有机肥中含有大量有机物，在微生物分解作用下，一方面能产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加大棚内二氧化碳浓度可增强光合作用，提高农作物产量；另一方面分解会产生无机盐，为植物生长提供无机盐。 （2）植物的根需要进行有氧呼吸来为生命活动提供能量。当土壤积水时，氧气含量减少，根细胞会因缺氧而进行无氧呼吸，无氧呼吸产生的酒精等物质会对根细胞造成毒害，影响根的正常功能，严重时导致根腐烂。因此，暴雨过后田间排涝是为了增加土壤中的氧气含量，保证根细胞能进行正常的有氧呼吸，促进根对水分和无机盐的吸收等生理活动。在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。 （3）根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位，幼根也具有一定的吸收功能。移栽花草时根部带土，能够保护根毛和幼根，减少在移栽过程中对根的损伤，使植物在移栽后能尽快恢复吸收功能，更好地适应新的生长环境，提高移栽植物的成活率。 【详解】A．有机肥经分解者分解，既释放无机盐供植物吸收，又产生二氧化碳增强光合作用，故A不符合题意。 B．排涝增加土壤氧气，促进根的有氧呼吸，避免无氧呼吸产生毒害物质，而非“抑制呼吸作用”，故B符合题意。 C．带土保护根毛和幼根，维持水分吸收能力，提高成活率，故C不符合题意。 D．冰箱内的低温能抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物消耗，延长储藏时间，故D不符合题意。 故选B。 22. “春种一粒粟，秋收万颗子”形象地描绘了作物体内有机物的积累过程。下列条件与作物积累有机物有关的是（ ） ①温度 ②光照 ③水 ④二氧化碳 A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】细胞利用氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程，叫作呼吸作用。 绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水，合成为储存能量的有机物，并放出氧气的过程，叫作光合作用。 作物积累有机物的实质是光合作用产生的有机物减去呼吸作用消耗的有机物后的净积累。光合作用需要光照、二氧化碳、水作为原料，温度影响酶的活性；呼吸作用受温度影响显著。因此，光照、二氧化碳、水和温度均与有机物积累相关。 【详解】①温度影响光合作用和呼吸作用的酶活性，昼夜温差大时促进有机物的积累，故①正确； ②光照是光合作用的能量来源，直接影响有机物合成，故②正确； ③水是光合作用的原料，缺水会影响有机物合成，故③正确； ④二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响有机物合成效率，故④正确； 可见，①温度、②光照、③水、④二氧化碳都与作物积累有机物有关，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 23. 我国有许多地区入选生态文明建设示范区，示范区的森林、草原等的面积是有一定要求的。其中森林的重要作用不包括（ ） A. 为其他生物提供食物 B. 防风固沙，涵养水源 C. 调节湿度，减小降水 D. 维持生物圈碳氧平衡 【答案】C 【解析】 【详解】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【分析】A．森林中的植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源，故A不符合题意。 B．森林能减缓风速、固定土壤，防止水土流失，同时涵养水源，故B不符合题意。 C．森林通过蒸腾作用增加空气湿度，通常促进降水形成，而非“减小降水”，故C符合题意。 D．森林通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡，故D不符合题意。 故选C。 24. 生物与环境关系密切，和谐共生。下列相关说法正确的是（ ） A. 生物和环境相加就是生态系统 B. “雨露滋润禾苗壮”属于生物影响环境 C. 现存生物能适应各种环境 D. 生物圈是人类和地球生命的共同家园 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 （2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．生态系统由生物群落和其非生物环境共同构成，且需通过物质循环、能量流动等相互作用形成整体，仅“相加”无法构成生态系统，故A错误。 B．“雨露滋润禾苗壮”体现水分（环境）对生物（禾苗）生长的促进作用，属于环境影响生物，而非生物影响环境，故B错误。 C．生物适应具有相对性，仅能适应特定环境而非“各种环境”，如鱼适应水生环境但无法适应陆地，故C错误。 D．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物及其生存环境的总和，是最大的生态系统。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下约10千米，总共是大约20千米的范围，生物圈是人类与其他生物共同生存的家园，故D正确。 故选D。 25. 植物生命周期，参与生物圈中的水循环、维持生物圈中的碳氧平衡。下列相关说法正确的是（ ） A. 植物的生命周期包括种子萌发和植株生长两个阶段 B. 植物体都有根、茎、叶、花、果实、种子六种组成部分 C. 植物根尖成熟区吸收的水分沿导管向上运输到叶片参与光合作用 D. 植物每时每刻都在进行着光合作用合成有机物释放氧气 【答案】C 【解析】 【分析】（1）从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期。 （2）花、果实和种子属于生殖器官，根、茎和叶属于营养器官。 （3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果、衰老等阶段，而非仅两个阶段，故A错误。 B．绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，并非所有植物都有根、茎、叶、花、果实、种子，如蕨类植物无种子，苔藓植物无根，故B错误 C．成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，导管运输水和无机盐，由下向上，所以根尖成熟区吸收的水分通过导管运输至叶片，用于光合作用，故C正确。 D．光合作用需光照，夜间无法进行，故D错误。 故选C。 二、判断题（每题1分，共5分，正确的在括号中打√，错误的打×）. 26. 生态系统中消费者直接或间接以生产者为食。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】消费者不能进行光合作用，不能利用无机物质制造有机物质，其不能直接利用太阳能来生产食物，只能直接或间接地依赖于生产者所制造的有机物。 【详解】直接以生产者为食的消费者，如羊吃草、菜青虫吃菜叶。不直接吃植物，而是吃其他动物的消费者，如蛇吃田鼠，田鼠吃农作物。消费者的生存要依赖于生产者，要么直接获取，要么通过其他消费者间接获取。因此，生态系统中消费者直接或间接以生产者为食，故题干说法正确。 27. 保障生态安全就必须禁止放牧和砍伐。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】对于野生的动植物资源，我们要合理地开发和利用，既不能大肆的乱捕滥杀和乱砍滥伐，导致生物的种类和数量减少，破坏生物的多样性，也不能完全不利用，导致生物资源的浪费。 【详解】保障生态安全并非要完全禁止放牧和砍伐。完全禁止放牧，可能导致某些草原植被因缺乏食草动物的适度啃食而生长过盛，影响生态系统的物种多样性和物质循环；完全禁止砍伐，对于一些需要通过合理间伐来促进更新的森林生态系统也并非最佳选择。只要通过科学规划，控制放牧强度、范围以及砍伐的数量、区域等，就能够在满足人类一定需求的同时，维护生态系统的平衡和稳定。故题干说法错误。 28. 叶菜类蔬菜生长发育需要较多的氮肥。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】植物的生活需要多种无机盐。 【详解】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，故叶菜类蔬菜生长发育需要较多的氮肥，故题干说法正确。 29. 植物生长需要的物质全部来自土壤。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，是自身有机物的主要来源。 【详解】植物生长需要的物质并非全部来自土壤。一部分物质（如水和无机盐）确实通过根从土壤中吸收。但另一部分关键物质（如有机物）是植物通过光合作用制造的，光合作用的原料是空气中的二氧化碳和根吸收的水，场所是叶片的叶绿体，与土壤无关。故题干说法错误。 30. 植物的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量。 呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。 【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行，没有叶绿体的细胞，不能进行光合作用；呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用，故题干说法错误。 三、非选择题（每空1分，六题共35分） 31. 某同学调查池塘生态系统，画出了该池塘生态系统中食物链和食物网示意图（如图）。请分析回答相关问题： （1）在该池塘生态系统中，生产者是________，能进行_________作用。除生产者外，该食物网中其他生物都属于_________。 （2）在该池塘生态系统中，除了食物网中的生物外，池塘中还有细菌和真菌等生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的________，在生态系统中被称为_________。 （3）该食物网共有_______条食物链组成，写出最短的一条食物链：________。 （4）如果在该池塘中投入一些肉食性的大黑鱼，小鱼的数量在短期内将会减少。但一段时间后，池塘中各种生物的数量又会维持相对稳定，说明该生态系统具有一定的________能力。 【答案】（1） ①. 水藻、水绵 ②. 光合 ③. 消费者 （2） ①. 无机物 ②. 分解者 （3） ①. 3##三 ②. 水藻→甲壳类→水鸟 （4）自我调节##自动调节 【解析】 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等，为生物的生命活动提供物质和能量。 【小问1详解】 生产者是生态系统中能利用无机物合成有机物的生物，主要是绿色植物。在该池塘生态系统中，水藻和水绵属于生产者，它们能进行光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。消费者是不能利用无机物质制造有机物质的生物，其不能直接利用太阳能来生产食物，只能直接或间接地依赖于生产者所制造的有机物质。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以除生产者外，食物网中的其他生物都属于消费者。 【小问2详解】 池塘中的细菌和真菌等生物在生态系统中扮演分解者的角色。它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，如二氧化碳、水和无机盐等，这些无机物又可以被生产者重新利用，参与生态系统的物质循环。 【小问3详解】 食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种链状结构，从生产者开始，到最高级消费者结束。该食物网中共有 3 条食物链，分别是：水藻→甲壳类→水鸟；水绵→水蚤→小鱼→大鱼→水鸟；水绵→水蚤→淡水虾→大鱼→水鸟。其中最短的一条食物链是水藻→甲壳类→水鸟，因为它包含的营养级最少。 【小问4详解】 生态系统具有一定的自我调节（自动调节）能力，能在一定程度上保持自身结构和功能的相对稳定。当生态系统受到外界干扰（如在池塘中投入肉食性大黑鱼）时，生物的数量会发生变化，但经过一段时间后，各种生物的数量又会维持相对稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能力。 32. 被子植物一生需要经历种子的萌发、植株的生长、繁殖、衰老和死亡等过程，如下图为被子植物生命周期的不同阶段示意图，请据图回答有关问题: （1）若图甲是幼苗结构示意图，图丁是种子结构示意图，则图丁中④发育成图甲中的_______（填图中序号），图甲中的①②由图丁中的________（填图中序号）发育而成的。 （2）若图丁为菜豆种子结构示意图，则种子萌发时所需营养物质由_________提供。图甲中①上与外界进行气体交换的门户是________。 （3）图乙是花的结构示意图。图乙中②是_________，④是_________（填结构名称）。 （4）图丙是果实的剖面示意图，图丙中的①是果皮，由图乙中_________（填图中序号）发育而成。图乙中的⑥能发育成图丙中的②是_________（填结构名称）。 【答案】（1） ①. ③ ②. ① （2） ①. ②##子叶 ②. 气孔 （3） ①. 花药 ②. 花柱 （4） ①. ⑤ ②. 种子 【解析】 【分析】图甲：①叶、②茎、③根；图乙：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙：①果皮、②种子；图丁：①胚芽、②子叶、③胚轴、④胚根、⑤种皮。 【小问1详解】 种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根。所以图丁中的④胚根发育成图甲中的③根。胚芽发育成茎和叶，图甲中的①叶和②茎是由图丁中的①胚芽发育而成。 【小问2详解】 菜豆种子属于双子叶植物种子，没有胚乳，营养物质储存在子叶中，所以种子萌发时所需营养物质由②子叶提供。叶片上与外界进行气体交换的门户是气孔，它由一对保卫细胞围成，能控制气体进出和水分散失。 【小问3详解】 图乙中，②是花药，里面含有花粉；④是花柱，连接柱头和子房。 【小问4详解】 一朵花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，所以图丙中的①果皮由图乙中的⑤子房壁发育而成。胚珠发育成种子，图乙中的⑥胚珠发育成图丙中的②种子。 33. 根据“植物的营养与物质运输”的相关基础知识填空： （1）根、茎、叶是植物的________器官，根部吸收________。 （2）植物体内物质运输的主要通道是________和________。 （3）生物圈中水循环的动力主要来自_________。 【答案】（1） ①. 营养 ②. 水和无机盐 （2） ①. 导管 ②. 筛管 （3）太阳能 【解析】 【分析】植物体有两种输导管道——导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。 【小问1详解】 绿色植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶是植物的营养器官，负责吸收、运输和制造养分；花、果实、种子属于植物的生殖器官，负责生殖。 根部通过根尖的根毛区吸收水和无机盐，这是植物生长所需的主要无机营养。 【小问2详解】 植物体内物质运输依赖导管和筛管。导管位于木质部，运输水和无机盐（自下而上）；筛管位于韧皮部，运输有机物（自上而下），两者共同构成物质运输通道。 【小问3详解】 生物圈水循环的动力源于太阳能。太阳能促使地表水蒸发，驱动植物蒸腾作用，形成水汽输送和降水，维持水循环。 34. 植物的生长，需要通过光合作用和呼吸作用获得物质和能量，并维持着生物圈中的碳氧平衡。请根据光合作用和呼吸作用的相关知识，回答下列问题： （1）众多科学家设计了很多精妙实验，探究植物的光合作用过程，其中英格豪斯设计实验证实：只有植物的绿色部分受到_________时，植物才能“净化”空气。 （2）光合作用是指植物利用光能，将________合成为贮存了________，同时释放________的过程。 （3）苹果和香蕉等储藏一段时间后会产生酒味，是因为果实内部的细胞进行了_________生成酒精的结果。 【答案】（1）光照 （2） ①. 二氧化碳和水 ②. 能量的有机物 ③. 氧气 （3）无氧呼吸 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。 【小问1详解】 英格豪斯通过实验发现，植物只有在光照条件下，其绿色部分（含叶绿体）才能进行光合作用，释放氧气，从而“净化”空气。此前普里斯特利的实验因未控制光照条件导致结果不稳定，英格豪斯明确了光照是必要条件。 【小问2详解】 光合作用的实质是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气。此过程将光能转化为化学能贮存在有机物中，同时维持生物圈的碳-氧平衡。 【小问3详解】 苹果、香蕉等果实储藏时，细胞因缺氧进行无氧呼吸，将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，导致酒味产生。此现象说明植物细胞在特定条件下可通过无氧呼吸代谢供能。 35. 为了验证绿色植物能够进行蒸腾作用，某同学选取3株生长状况基本一致的豌豆苗，参照下图准备了甲、乙、丙、丁4套装置。甲装置的试管中无豌豆苗，乙装置的试管中有正常生长的豌豆苗，丙装置的试管中是去除叶片的豌豆苗，丁装置的试管中是叶片表面涂抹凡士林（能封闭气孔）的豌豆苗。实验开始时4套装置试管内水位等高并用记号笔在试管外壁画出水位线，将4套装置同时放在适当的光照下24h。请分析回答： （1）24h后，观察到的现象是：甲组水位基本不变，乙组水位明显下降，丙组水位基本不变，丁组水位_________。 （2）如果选用甲、乙、丙组装置进行实验，你得出的结论是_________。甲组起________作用。 （3）影响气孔开启或闭合的环境因素，除了光照外，你认为还有_________。 【答案】（1）基本不变 （2） ①. 植物体（或豌豆苗）进行蒸腾作用的器官是叶 ②. 对照 （3）湿度、温度、二氧化碳浓度 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 【小问1详解】 丁组：叶片涂抹凡士林(封闭气孔)，气孔被阻塞，蒸腾作用几乎无法进行，因此水位应与甲、丙组类似，基本不变。 【小问2详解】 通过乙组(有叶，水位下降)与丙组(无叶，水位不变)对比，说明蒸腾作用主要通过叶片进行。甲组无植物，水位不变，排除了试管中水分自然蒸发的可能性，因此甲组是对照作用。 【小问3详解】 气孔开闭受多种环境因素调节： 湿度：空气湿度低时，气孔开放以促进蒸腾；湿度过高时可能关闭； 二氧化碳浓度：二氧化碳浓度高时，气孔可能关闭以减少水分流失；温度：高温可能促使气孔关闭以防止过度失水，故影响气孔开启或闭合的环境因素，除了光照外，还有湿度、温度、二氧化碳浓度等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$