第四辑6.1价值与价值观 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治必修四议题式精品课件教案全集（统编版2019）

如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？我要做一个有利于人民、有利于国家的人我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。这些话都出自雷锋日记。2018年9月，习近平总书记在辽宁抚顺考察时讲述了雷锋的故事。雷锋它就是一个时代的态度。那雷锋精神又是永恒的，它是5000年的那种优秀中华文化和我们这个红色革命文化发展这种结合，积小善为大善，善莫大焉了。这个跟我们当前的为人民服务，作为人民的情感，甚至他都是一脉相承的。照片中这个哭得泣不成声的人就是雷锋，当时他正在忆苦思甜大会上回忆自己苦难的童年。雷锋原名雷正兴，1940年出生在湖南望城县的一户贫苦农家。在解放前，雷锋的家人备受屈辱和压迫相继去世，不满七岁的雷锋成为了孤儿，也饱受着旧社会的苦难。1949年湖南解放后，雷锋的生活迎来了翻天覆地的变化。在党和政府的关怀和支持下，雷锋上了学，读了书，而且加入了共青团。高校毕业后成为了我国第一代的拖拉机手。雷锋励志要把自己的一生献给祖国最壮丽的社会主义建设事业。1958年雷锋响应号召，他从湖南一路北上，来到鞍山钢铁厂当工人。在临行前，他将名字改为雷锋，译为攀登高峰。这样可以站得更高，望得更。远到安康。斯哭了，那是太高兴了，从南方到北方了。看到祖国的精神之后，也认真感到党真的伟大，你们请我一面。1959年鞍钢决定在工厂岭兴建一座焦化厂，需要抽调一批年轻人来到这里。但当时的工长岭这里地点比较的偏远，条件也很艰苦，很多人都不愿意来。但是雷锋第一个报名，而且还带动了一大批一年轻人来到。这里工作上，小年轻的一楼一怨，还不像一般的还需要知识。1959年12月，为了响应祖国的号召，雷锋报名参军入伍。可是，一心想要参军报国的雷锋，体检却没有合格。政治合格和身体合格合起来叫合格，来一份省的查。但是，雷锋的政治思想非常好，这样好的人为什么绝对不可以要呢？最终，雷锋以身体状况顶级这一允许当兵的最低条件入围。入伍后，雷锋被分配到运输连做驾驶员，他也终于实现了参军报国的梦想。而在此之前，雷锋已经把名字里的锋字改成了冲锋的锋，意味着冲锋在前。在危急时刻，他冲锋陷阵，参加抗洪抢险，带病连续奋战七天七夜，还把平时节省下来的100元钱捐献给灾区。日常训练期间，他刻苦练就各项战斗技能。休息时间，他帮战友洗衣服、缝被子，给孩子当课外辅导员，还为群众做好事，帮老大娘找儿子，给乡亲们送药膏，一心一意服务党和人民。我们有姑娘就是我的姑娘，当你有姑娘的时候，我全部都就是。历史总是有着奇妙的巧合。1977年1月，于新源又成为了另外一位鞍钢青年的入伍介绍人，他就是郭明义。多年来，郭明义通过不遗余力的学习雷锋，也再一次感动了无数的中国人。2014年3月，习近平总书记在给郭明义爱心团队的回信中这样写道，雷锋精神，人人可学。奉献爱心，处处可为。雷锋的道路就是我的临时选择，雷锋的精神就是我的人生追求。我们人人都起来学雷锋，这就像涓涓细流，汇成汪洋大海。习近平总书记反复强调，雷锋精神是永恒的，就是让我们把崇高的理想和价值追求融入我们的日常工作和生活，把我们的智慧和力量奉献给党和国家的事业发展，实现我们的价值追求。 离开雷锋的日子一段段质朴无华的心声告白，诠释雷锋精神的平凡与伟大。从一个人到一群人，他们就在你我身边，可感可亲。雷锋说，我是党的儿子、人民的勤务员。他们和雷锋因着共同的身份标识，谦卑而又自豪。历经时间的洗礼，一代代共产党人的炙热情怀，铸就中华民族的精神丰碑。纵然百转千回，那些始终被人们珍藏的集体记忆，是精神的凝聚、价值的沉淀、文化的认同，在新时代依然会被热切回应、动情呼唤。关照5000年优秀中华文化和红色革命文化扎根脚下这方英雄辈出的沃土，共产党人对雷锋精神的炽热情怀，辉映着社会主义先进文化的浩瀚星空，放射出永不褪色的思想光芒。英明因传承而不朽，丰碑在奋斗中永驻。穿越浩荡的历史，雷锋精神早已深深融入中华民族的血脉深处，撑起中国人民的底气骨气，汇入奔腾向前的时代，红面向壮阔的未来。我们无比坚信，在迈向民族复兴的伟大征程，雷锋精神必将迸发出更加耀眼的光芒，激扬奋进新时代的磅礴力量。 人生大多数。时候都觉得自己很普通。像普通人一样为了生计而忙碌，您的订单已超时。数着日历。准备下一个患者，重复着普通的每一天。炒年糕一点看一下。有个很普通的梦想，却不知道什么时候才能实现。尤其是努力了却不一定。会看见。今年已经是我们接力支教。的第24个年头。但普通不等于没有价值，我心有光芒万丈，只在最需要它的那一刻闪亮。抛弃一切到这里，就像那个永不褪色的名字。我也没想到我摔了一下能上热搜，我只是做了一个医生该做的事情。危难之时永不放弃，该有的担当我当仁不让。工作可以不错的，但是必须要做。就算有五个当十个人。这样就虽然不是超人，但我乐于助人，被人需要的感觉很酷。直播间的小伙伴们大家好。我就想趁着年轻多努努力，没吃过苦怎么知道什么是甜呢？在创业的路上，我吃过的每一份苦都是财富。我愿意下一辈子还当老师。倘若被需要，再渺小也要发光。对祖国好，让你放心。世界风云变幻，不变的是我的信仰。大多数的人生都是普通的，可普通又能怎样呢？被我们铭记的那个名字不也很普通吗？我录制下了，我服你我要谢谢你，我不。交警队打电话后。一辆大车在马路。的战士。积小善为大善，善莫大焉。这就跟我们当前的为人民服务，做人民的勤务员，他说是一脉相承。所以这个雷锋精神永远值得弘扬。 《价值与价值观》教学设计 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、教材分析 本框题属于人教统编版必修四《哲学与文化》第二单元第六课第一框题，内容主要分两目：人的价值和价值观的导向作用。 第一目，人的价值。主要介绍价值的基本含义；人的价值在于创造价值；对一个人的价值评价主要看他的贡献。 第二目，价值观的导向作用。主要介绍价值观的基本含义；价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用；价值观对人生道路的选择具有导向作用；寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。 本框题在整本教材中起着非常重要的作用，作为历史唯物主义的知识点之一，价值观的知识是高考试卷中的高频考点。此外，学好本框题为第二框题价值判断和价值选择和第三框题，人生价值的实现打下坚实的理论基础。 二、学情分析 1.学生学习基础分析：学生通过对《哲学与文化》前面三个单元的学习，初步掌握了运用唯物论、辩证法、认识论的观点去认识问题、分析问题的能力；再通过对第十一课的学习，学生对马克思主义的历史观有了初步的理解，初步树立了正确的理想信念，这为本课教学目标的落实奠定了知识基础。  2.学生能力分析：高二学生拥有一定生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力、对问题的一定的探究能力，同伴合作能力和具备初步逻辑思维能力。 3.学生心理分析：在我国现阶段，以为人民服务为核心的社会主义道德建设过程中涌现了大批的先进人物和道德典范，但同时由于社会价值的多元化，个人主义、享乐主义、拜金主义等资本主义腐朽思想也同样在影响着当代的中学生。所以有必要加强价值与价值观的教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，为其今后的人生道路奠定基础。 三、教学目标 【政治认同】认同社会主义核心价值观，正确理解和坚持党的路线方针政策。 【科学精神】 把握价值的含义，明确人的价值的内涵和评价标准，运用价值观的导向的知识分析现实问题。 【法治意识】树立正确的法治观念。明确法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向。 【公共参与】在实践中对社会发展和人类进步事业作出更大的贡献，在日常生活中，培育和践行社会主义核心价值观。 四、教学重难点 【教学重点】价值观及其导向作用；培育和践行社会主义核心价值观 【教学难点】培育和践行社会主义核心价值观 五、教学方法 议题式教学法，合作探究法与讲授分析法相结合 六、教学思路 本课以“弘扬雷锋精神 提升人生价值”为总议题，在教学流程上设计三个议题，由雷锋日记作为情境背景进行导入，引发学生对本课内容的兴趣，通过对于雷锋精神在新时代发展中所蕴含的时代价值，引发学生思考，了解价值的含义，通过雷锋日记中所流露出的奉献精神，让学生明确人的价值的衡量标准，理解社会价值和自我价值的统一；通过在不同时代普通人奉献牺牲的事迹和不同时代所涌现出来的雷锋式的先进典型，让学生探究这些人背后的价值支撑，了解价值观对人生的导向意义，最后，通过探究雷锋精神和社会主义核心价值观的内在逻辑，理解社会主义核心价值观的内涵与特点，让学生明确如何将社会主义核心价值观真正内化于心，外化于行。通过本课学习，让学生对60年来经久不息的雷锋精神是否过时进行思考，理解在新时代雷锋精神所具有的时代价值，增强学生对于中华民族精神的理解和认同，并能积极投身于新时代发展和民族复兴大任之中。 （一）问题线 总议题是“弘扬雷锋精神 提升人生价值”引出本课的情境背景，根据知识线索，设置了三个分议题。 议题一：探寻新时代弘扬雷锋精神的价值意蕴 议题二：用无私奉献书写不同时代的雷锋故事 议题三：诠释社会主义核心价值观的实践表达 环环相扣，步步深入。 （二）情境线 通过对于雷锋精神在新时代发展中所蕴含的时代价值，引发学生思考，了解价值的含义，通过雷锋日记中所流露出的奉献精神，让学生明确人的价值的衡量标准，理解社会价值和自我价值的统一；通过在不同时代普通人奉献牺牲的事迹和不同时代所涌现出来的雷锋式的先进典型，让学生探究这些人背后的价值支撑，了解价值观对人生的导向意义，最后，通过探究雷锋精神和社会主义核心价值观的内在逻辑，理解社会主义核心价值观的内涵与特点，让学生明确如何将社会主义核心价值观真正内化于心，外化于行。（三）任务线 1、学业任务 由“人的价值——价值观及其导向作用——培育和践行社会主义法”组成 2、能力提升 在讨论中学会总结归纳，在分享中锻炼言语表达，在实践中将理论知识内化为实践指导。 3、迁移任务 根据知识点寻找合适的案例，在案例理解中分享其中内在的知识，一方面检验学生对本次课程的掌握程度，另一方面及时将所学知识应用到实际生活中去。 六、教学过程 （一）准备阶段——导入新知，引入课程 【资料展示】 人的生命是有限的， 可是为人民服务是无限的， 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 【教师导语】2023年3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年，六十年来，中国人民经历了从站起来到富起来强起来的历史巨变，在全面建设社会主义现代化国家新征程中铿锵前行，但雷锋和雷锋精神并未因为时代的变迁而褪色，历经岁月的洗礼释放出穿越时空的精神魅力，感动和激励了一代又一代中国人，从此改变了他们对人生的思考和行为方式，散发着亘久弥新的精神感召力。今天我们就来探寻雷锋精神所蕴含的时代价值，在新时代继续弘扬雷锋精神中，寻找人生价值。 总议题：弘扬雷锋精神 提升人生价值 （二）感知和理解阶段——学习新知，探讨练习 环节一 子议题一：探寻新时代弘扬雷锋精神的价值意蕴 探究一 【播放视频】雷锋，永恒的精神坐标 【资料展示】 雷锋以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神体现了坚定的理想信念、昂扬的精神斗志和高尚的道德追求，凝结着中华民族的优秀品质，是社会主义核心价值观的生动体现，哺育和激励了一代又一代人。习总书记指出，雷锋精神是生长在中华文化沃土上的、永不过时的中国特色社会主义的价值观念。 【议题探究】 探究在新时代发展中，我们为何要继续发展和弘扬雷锋精神，雷锋精神所具有的时代价值有哪些？在此基础上分析，何为价值？ 【知识归纳】1.哲学上的价值 （1）含义：指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 （2）特点：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 【资料展示】 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地? 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗? 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命? 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上? 雷锋日记中的片段，字里行间，无不彰显着大爱、忘我、奉献。传承雷锋精神，就是要涵养博大的奉献胸怀。习近平总书记强调：“要积极弘扬奉献精神，凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量。”奉献的关键点就是担当作为，把职业当作事业，在实干的基础上，切实提高自身本领能力，用解决问题的真本事来实践奉献精神新的时代内涵，奋力当好新时代奉献精神的传承者。 【议题探究】 通过对雷锋日记中所蕴含的奉献精神，分析什么是人的价值？ 我们用什么标准来评价人的价值的大小？ 【知识归纳】2.人的价值 （1）对社会的贡献 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 ①原因：人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。 ②结论：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 （2）价值的自我实现。 个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，换言之，就是价值的自我实现。 3.对人的价值的评价 （1）对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。 （2）人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 【教师总结】在生活和工作中，雷锋把生命中的每一分热、每一分光都无私地奉献给人民，将春天般的温暖带给同志。“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”雷锋是这样说的，也是这样做的。从农村到机关，从工厂到部队，凡是雷锋走过的地方，都留下了数不清的好人好事。他帮助部队驻地周边农村的贫困群众、向辽阳灾区捐款、帮助公社积肥、为战友缝补衣服、辅导小学生学习……“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的赞誉，就是他服务人民、助人为乐的生动体现。雷锋短暂的一生谱写了壮丽辉煌的人生篇章，树立起永恒的精神丰碑。 【设计意图】以雷锋同志的真实事迹探寻雷锋人生价值的实现过程，理解物的价值和人的价值的区别，理解人的价值包含社会价值和自我价值，明确衡量人生价值的标准是一个人对社会对他人的贡献，通过观看音像资料，提高提取信息和分析解决问题的能力，通过课堂合作探究，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，同时更加深刻理解雷锋精神在新时代发展中的价值体现。 环节二 子议题二：用无私奉献书写不同时代的雷锋故事 【播放视频】2.谁是雷锋？ 【资料展示】 从“一不怕苦、二不怕死”的王杰，到勇拦惊马救下6名儿童而壮烈牺牲的“雷锋式好战士”刘英俊；从十余年如一日开展学雷锋志愿服务的张黎明，到矢志不渝传承雷锋精神、被誉为“当代雷锋”的郭明义；从把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部，到新冠肺炎疫情防控一线的千千万万志愿者……一批又一批雷锋式的先进典型不断涌现，书写着不同时代的雷锋故事。 【议题探究】 习近平总书记曾说，“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。”层出不穷的“当代雷锋”，书写着不同时代的雷锋故事，其背后是怎样的价值追求？ 【知识归纳】 1、价值观的含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 2、价值观的导向作用 （1）原理内容。 ①一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。 【资料展示】 近年来，网络上出现了一股否定雷锋的错误思潮。 一种是人格论，例如，中华网社区上有一篇《从雷锋事迹看典型人物的分裂人格》的博文声称：“一个对待‘敌人’残酷无情的人怎么可能拥有为国为民的高贵情操？怎么可能‘全心全意为人民服务’”？“一个对待没有作恶的‘阶级敌人’残酷无情的人，就算做了一火车‘好人好事’，也一样是一个人格分裂者。” 一种是平常论，例如，有人在网上大言不惭地说什么，“雷锋在车站帮老太太拎包，顺路帮不识字的老大娘按信封上的地址找儿子住址，我相信多数男人都能自觉做出来，算不上什么感人的‘先进事迹’，而是一个正常人的本能”。 【议题探究】 对于此类网络上的言论观点的形成背后，是对雷锋精神的误读和曲解，这背后更深层次的原因是对英雄主义的消解和否定，错误的价值观念会带来怎样的影响？ 【知识归纳】 ②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。比如，对见义勇为的行为，如果从利己主义的角度看，就会得出“傻”的结论。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动影响人们的行为选择。比如，在面对金钱诱惑时，有的人会因为起了贪念而选择错误的道路。 ③价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。 ④价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 方法论：树立正确的价值观。 【教师总结】绵绵用力，久久为功。雷锋的每件事迹谈不上惊天动地，但是一件件汇集、一代代传承，铸就了精神丰碑。 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 正如习近平总书记所说：“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。” 【设计意图】深刻理解习近平总书记对雷锋精神的肯定，理解雷锋精神的体现是在无形中潜移默化在每一个普通人身上，理解价值观对人生的导向作用，同时分析社会发展中出现的对雷锋的错误看法的出现，体会价值观在人生道路选择中的双重作用，鼓励学生去寻找符合社会发展和人民利益的核心价值观念，培养学生的政治认同和科学精神等学科核心素养。 环节三 子议题三：诠释社会主义核心价值观的实践表达 【资料展示】 雷锋精神集中体现出的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是中国精神、中国价值、中国力量的完美彰显，在雷锋身上所具有的信念忠诚、大爱胸怀、舍身忘我、坚韧不拔、百折不挠的精神追求，正是我们民族精神的时代写照。“超人”一样的雷锋，总是把关爱他人当作最大幸福，把无私奉献当作毕生追求，把积小善成大爱作为道德自律，把个人理想融入共同理想。由此，雷锋精神即是诠释社会主义核心价值观的实践表达。 【议题探究】 为什么说雷锋精神与核心价值观存在着内在契合的逻辑统一，是诠释社会主义核心价值观的实践表达？如何在新时代继续弘扬和发展雷锋精神？ 【知识归纳】 1.社会主义核心价值观的基本内容 （1）国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐。 （2）社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治 （3）公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。 2.社会主义核心价值观的重要性 （1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 （2）社会主义核心价值观回答了我们要建设什么样的国家建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 （3）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神 3.培育和践行社会主义核心价值观的要求 培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 （3） 巩固阶段——课堂小结，归纳总结 【播放视频】习近平这样倡导雷锋精神 【教师总结】雷锋精神的核心内涵就是他身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气。雷锋精神并不是简单的标签，“向雷锋同志学习”也不是一句简单的口号，理想信念就是精神脊梁，甘于奉献就是为人民谋幸福的正确途径，锐意进取就是实现中华民族伟大复兴的有力保证。在雷锋精神的影响下，中华大地诞生了无数英雄人物和时代楷模，在雷锋精神和时代发展交相辉映中，我们更须握好传承雷锋精神的“接力棒”，领悟好雷锋精神的时代内涵，走好脚下的“长征路”，提升自我的人生价值，贡献于中华民族复兴伟业。今天，我们纪念雷锋、礼赞雷锋、学习雷锋。因为雷锋和雷锋精神，始终驻藏在人们心底那个最温暖的空间，让那个豪迈的充满理想的灵魂从不消失。雷锋不朽，精神永恒。 板书设计6.1价值与价值观 （一）人的价值 1.哲学上的价值 （1）含义 （2）特点 2.人的价值 （1）对社会的贡献 ①原因 ②结论 （2）价值的自我实现 3.对人的价值的评价 （二）价值观及其导向作用 价值观的含义 2.价值观的导向作用 （1）原理内容 （2）方法论 （三）培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值观的基本内容 2.社会主义核心价值观的重要性 3.培育和践行社会主义核心价值观的要求 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$人的生命是有限的， 可是为人民服务是无限的， 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 …… ——《雷锋日记》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。 ——习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第六课 实现人生价值 价值与价值观 雷/锋/是/一/个/时/代/的/楷/模/ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题 弘扬雷锋精神 提升人生价值 议题一 探寻新时代弘扬雷锋精神的价值意蕴 议题二 用无私奉献书写不同时代的雷锋故事 议题三 诠释社会主义核心价值观的实践表达 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 雷锋时刻执行着毛主席提倡的“为人民服务”，时刻帮助着人民，雪中送炭。 雷锋精神，是以雷锋的名字命名，以雷锋的精神为基本内涵，是在实践中不断丰富和发展着的革命精神。 雷锋精神 2013年3月6日，中共中央总书记、中共中央军委主席习近平参加十二届全国人大一次会议辽宁代表团的审议，他强调雷锋精神的核心是信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，这也正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们民族的脊梁 。 2014年3月11日，习近平总书记出席十二届全国人大二次会议解放军代表团全体会议，接见部分基层代表。他对某工兵团“雷锋连”指导员谢正谊说：“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现。” 2021年9月，党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，雷锋精神被纳入其中。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 探寻新时代弘扬雷锋精神的价值意蕴 向/雷/锋/同/志/学/习 第一部分 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 雷锋以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神体现了坚定的理想信念、昂扬的精神斗志和高尚的道德追求，凝结着中华民族的优秀品质，是社会主义核心价值观的生动体现，哺育和激励了一代又一代人。习总书记指出，雷锋精神是生长在中华文化沃土上的、永不过时的中国特色社会主义的价值观念。 议题探究 探究在新时代发展中，我们为何要继续发展和弘扬雷锋精神，雷锋精神所具有的时代价值有哪些？在此基础上分析，何为价值？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 人的价值 哲学上的价值 事物 （客体） 满足 人 （主体） 价值 是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 含义 注意 “事物” 既包括物质现象，也包括精神现象 价值是一种关系。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 价值是事物对人的积极意义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 人的价值 哲学上的价值 特点 涵盖各个领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 哲学上 的价值 具体事物 的价值 具体表现 概括总结 注意 哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地? 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗? 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命? 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上? …… ——《雷锋日记》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 雷锋日记中的片段，字里行间，无不彰显着大爱、忘我、奉献。传承雷锋精神，就是要涵养博大的奉献胸怀。习近平总书记强调：“要积极弘扬奉献精神，凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量。”奉献的关键点就是担当作为，把职业当作事业，在实干的基础上，切实提高自身本领能力，用解决问题的真本事来实践奉献精神新的时代内涵，奋力当好新时代奉献精神的传承者。 议题探究 通过对雷锋日记中所蕴含的奉献精神，分析什么是人的价值？ 我们用什么标准来评价人的价值的大小？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 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对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 方法论 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 主要应用 用于分析说明奥运健儿为国拼搏的事迹； 科学家为国争光、为国作贡献的事迹； 先进人物的人生价值。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 用无私奉献书写不同时代的雷锋故事 向/雷/锋/同/志/学/习 第二部分 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 从“一不怕苦、二不怕死”的王杰，到勇拦惊马救下6名儿童而壮烈牺牲的“雷锋式好战士”刘英俊；从十余年如一日开展学雷锋志愿服务的张黎明，到矢志不渝传承雷锋精神、被誉为“当代雷锋”的郭明义；从把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部，到新冠肺炎疫情防控一线的千千万万志愿者……一批又一批雷锋式的先进典型不断涌现，书写着不同时代的雷锋故事。 议题探究 习近平总书记曾说，“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。”层出不穷的“当代雷锋”，书写着不同时代的雷锋故事，其背后是怎样的价值追求？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 价值观及其导向作用 价值观 人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 含义 价值 人的价值 价值观 价值——社会存在 价值观——社会意识 对社会存在具有反作用 对人们的认识和行为具有重要的导向作用 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 价值观及其导向作用 价值观的导向作用 导向作用 价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用 价值观影响人们对事物的认识和评价 （看问题的角度） 另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择 （做事情的方法） ≠ 决定 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 价值观及其导向作用 价值观的导向作用 导向作用 价值观是人生的重要向导（双重作用） 价值观 正确的价值观 错误的价值观 做出正确的人生选择 做出错误的人生选择 对社会做出贡献 人生误入歧途 一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。 世界观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 近年来，网络上出现了一股否定雷锋的错误思潮。 一种是人格论，例如，中华网社区上有一篇《从雷锋事迹看典型人物的分裂人格》的博文声称：“一个对待‘敌人’残酷无情的人怎么可能拥有为国为民的高贵情操？怎么可能‘全心全意为人民服务’”？“一个对待没有作恶的‘阶级敌人’残酷无情的人，就算做了一火车‘好人好事’，也一样是一个人格分裂者。” 一种是平常论，例如，有人在网上大言不惭地说什么，“雷锋在车站帮老太太拎包，顺路帮不识字的老大娘按信封上的地址找儿子住址，我相信多数男人都能自觉做出来，算不上什么感人的‘先进事迹’，而是一个正常人的本能”。 议题探究 对于此类网络上的言论观点的形成背后，是对雷锋精神的误读和曲解，这背后更深层次的原因是对英雄主义的消解和否定，错误的价值观念会带来怎样的影响？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 价值观及其导向作用 价值观的导向作用 导向作用 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用。做出正确的价值判断和价值选择。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识拓展：价值观及其导向作用 哲学原理 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价 ②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 价值观是人生的重要向导。 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用， 错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 方法论 ①要树立正确的价值观，克服错误的价值观； ②培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义的集体主义价值观。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 诠释社会主义核心价值观的实践表达 向/雷/锋/同/志/学/习 第三部分 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 雷锋精神集中体现出的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是中国精神、中国价值、中国力量的完美彰显，在雷锋身上所具有的信念忠诚、大爱胸怀、舍身忘我、坚韧不拔、百折不挠的精神追求，正是我们民族精神的时代写照。“超人”一样的雷锋，总是把关爱他人当作最大幸福，把无私奉献当作毕生追求，把积小善成大爱作为道德自律，把个人理想融入共同理想。由此，雷锋精神即是诠释社会主义核心价值观的实践表达。 议题探究 为什么说雷锋精神与核心价值观存在着内在契合的逻辑统一，是诠释社会主义核心价值观的实践表达？如何在新时代继续弘扬和发展雷锋精神？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 培育和践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值观 基本内容 国家层面的价值目标： 富强、民主、文明、和谐 社会层面的价值取向： 自由、平等、公正、法治 个人层面的价值准则： 爱国、敬业、诚信、友善 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 培育和践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值观 重要性 社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 01 02 社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 03 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 培育和践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值观 要求 ①培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;（无处不在） ②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫;（指导生活） ③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动;（内化于心，外化于行） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课小结 价值和价值观 人的价值 价值观及其导向作用 培育和践行社会主义核心价值观 哲学上的价值 人的价值含义、内容 人的价值的评价 价值观的含义 价值观的导向作用 内涵（是什么） 意义（为什么） 要求（怎么做） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谢 向/雷/锋/同/志/学/习 欣 谢 赏 雷/锋/是/一/个/时/代/的/楷/模/ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 null 99815.805 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$null雷锋啊，它就是一个时代的态度，雷锋精神又是永恒的。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信，希望广大志愿者继续以实际行动书写新时代的雷锋故事。中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日作出重要指示指出，今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。无论时代如何变迁，雷风精神永不过时。积小善为大善，善莫大焉，这就跟我们当前的为人民做人民的情缘，他就是一卖相。所以这个雷锋今天永远只有。