第二单元第1课时 乘法的初步认识（分层作业）数学青岛版二年级上册（新教材）

第二单元 第1课时 乘法的初步认识 分层作业 1．乘法的意义:求几个（ ）的和的简便运算。 乘法算式各部分的名称： 3 × 8 ＝ 24 （ ）（ ）( ) ( ) 3.加数相同的加法算式改写成乘法算式的方法：相同的加数×加数的个数。 1.把加法算式改写成乘法算式。 5＋5＋5= 3＋3＋3= 4＋4= 6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2= 2. 填一填。 （1）3个2相加，写成乘法算式是（ ），读作（ ）。 （2）在7×2 = 14中，乘数是（ ）和（ ），积是（ ）；6乘3等于 18，写作：（ ）。 （3）2个7相加，和是（ ）；2和7相加，和是（ ）。 3. 选一选。 （1）与4×3表示意义相同的加法算式是（ ）。 ① 4+4+4 ② 4+3 ③ 3+3+3 （2）若 + + + = 20，则 =（ ） ① 4 ② 5 ③ 6 4.按要求写出算式。 （1）3个2相加的和。 加法算式是_____________ 乘法算式是_______________ （2）4个3相加的和。 加法算式是_____________ 乘法算式是______________ （3）一个因数是7，另一个因数是6。 乘法算式是_____________________ （4）一个因数是5，另一个因数是9。 乘法算式是_____________________ 5.连一连。 6.看图列算式。 （1）★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 表示（ ）个（ ） 加法算式是_____________________ 乘法算式是（ ）×（ ） 读作： （2）◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆ 表示（ ）个（ ） 加法算式是_____________________ 乘法算式是（ ）×（ ） 读作： 7. 2×6和2+6有什么不同？画图表示每个算式的意义。 2+6 2×6 8.看图填一填。 （1） 每串有（ ）个，有（ ）串，一共有（ ）个。 （2） 每个秋千坐（ ）人，有（ ）个秋千，一共有（ ）人。 【夯实基础】 1. 5＋5＋5= 5×3 3＋3＋3=3×3 4＋4=4×2 6＋6＋6＋6＋6= 6×5 2＋2＋2＋2= 2×4 2. （1）2×3=6 2乘3等于6 (2) 7 2 14 6×3＝18 （3）14 9 3.（1）① （2）② 【进阶提升】 4.（1）2＋2＋2 2×3 （2）3＋3＋3＋3 3×4 （3）7×6 （4）5×9 5. 6. （1）表示（ 4 ）个（ 3 ） 加法算式是_3＋3＋3＋3___ 乘法算式是（ 3 ）×（4 ） 读作：3乘4 （2） 表示（2 ）个（ 5 ） 加法算式是___5＋5__________________ 乘法算式是（ 5 ）×（ 3 ） 读作：5乘3 【拓展应用】 7. 2+6 2×6 8.（1）3 4 12 3×4＝12 （2）2 4 8 2×4＝8 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$