5.4 测量：固体和液体的密度 教学设计-- 2025-2026学年 沪科版八年级全一册物理

5.4 测量：固体和液体的密度 教学设计 课题 5.4 测量：固体和液体的密度 单元 5 学科 物理 年级 八全 学习 目标 1.学会运用密度公式计算物质的密度 2.会用量筒、天平等器材测量固体和液体的密度 重点 1.学会运用密度公式计算物质的密度 2.会用量筒、天平等器材测量固体和液体的密度 难点 测量固体和液体体积以及密度计算 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 思考讨论：密度的定义式是什么？要想知道物体密度需要知道哪些物理量？ 由密度的公式： 可知，只要知道物体的质量和体积，就可以算出物体的密度。 物体质量m可以用天平测量，液体和不规则固体体积可以用量筒测量。 今天我们就通过实验来测量石块和盐水的密度。 学生思考讨论回答 温故而知新为下面的实验的顺利进行打下基础 讲授新课 实验：测量石块和盐水的密度 实验目标 （1）巩固用量筒测量液体和不规则固体体积的方法； 测量液体 测不规则固体体积 （2）巩固用天平测量固体和液体质量的方法。 （3）学习依据密度公式测量固体和液体密度的方法。 实验原理 用天平测出液体或固体的质量，用量筒或量杯直接测出或间接测出物体的体积，再用公式ρ =m/v计算出液体的密度。 实验器材 天平、量筒、石块、烧杯、水、盐水、细线。 实验一：测量石块密度 1.设计实验 用天平测出石块的质量，小石块属于形状不规则不溶于水，且密度比水大的固体，所以可以借助量筒和水用排水法测出小石块的体积，用公式ρ =m/v计算出石块的密度。 2. 实验步骤 （1）用天平测量小石块的质量 ①将天平放在水平桌面上，在天平的左、右两盘中各放一张相同的白纸，调节天平平衡； ②把被测物放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； ③记录数据，天平平衡后所测物体的质量： m石= m砝+ m游码 ④称量完毕，把法码放回砝码盒。 （2）用排水法测出小石块的体积 ①在量筒中倒入适量的水读出水的体积V1，填入表中； ②将待测固体用细线拴住浸没在量筒内的水中，读出小石块和水的总体积V2，填入表中； ③用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2，小石块的体积为:V＝V2－V1 ④小石块密度表达式 记录表 石块的质 量 m/g 水的体积V0/cm3 石块和水的总体积V总/cm3 石块的体积V/cm3 石块的密度ρ/kg·m-3 120 48 96 48 2.5 思考讨论1：在实验中用排水法测量小石块体积时，细线体积对测量结果有影响吗？ 参考答案:对测量结果有影响 实验中测量出的总体积不仅包含小石块和水的体积，还包含浸在水中的细线的体积，所以测量的结果V2会略微偏大，则小石块体积V＝V2－V1略微偏大， 由 计算出的密度会略偏小。 思考讨论2：若实验中先用排水法测量固体的体积，再将固体放在天平上测量其质量，对测量的密度有影响吗？ 参考答案 则因为固体上带有水，会使质量m的测量结果偏大，由 可知，能使计算出的密度值偏大。 实验二：测盐水的密度 1.设计实验 在量筒里倒入一定量的盐水，读出体积为V，测出空烧杯质量为m1 ，测出烧杯加入盐水后总质量为m2 ，根据 算出盐水的密度。 2.实验步骤 ①将天平放在水平桌面上，调节天平平衡； ②在量筒里倒入一定量的盐水，读出体积为V，填入表中； ③测出空烧杯质量为m1填入表中； ④测出烧杯加盐水后总质量为m2填入表中。 ⑤盐水密度表达式： 盐水的体积V（cm3） 烧杯的质量 m1g 烧杯和盐水的总质量 m2（g） 盐水的质量 m（g） 盐水的密度 ρ（g/cm3） 20 50 71.9 21.9 偏小 思考讨论：这个方案中，将量筒内的液体倒入烧杯内时，总有部分液体附着在量筒内壁上无法倒出，那么对测量的密度有影响吗？ 参考答案：将量筒内的液体倒入烧杯内时，总有部分液体附着在量筒内壁上无法倒出，使测出的液体和烧杯的总质量m2偏小，即测出的液体的质量偏小，由 可知，计算出的液体的密度偏小。 思考讨论：怎样改进实验，使实验更准确，请你写出实验步骤。 实验步骤 （1）用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 （2）将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V　　 （3）用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2 （4）倒入量筒中盐水的质量为m1- m2。 （5）盐水密度表达式： 烧杯和盐水的总质量m1 /g 烧杯和剩余盐水的总质量 m2 /g 量筒中盐水的质量 m /g 量筒中盐水的体积v/cm3 盐水的密度 ρ/(g·cm-3） 64.2 42.2 22 20 思考讨论：如果要测量一个小木块的密度，应当对上述实验方法做怎样的改进？ （1）设计实验 由于小木块的密度比水小，在水中会漂浮所以可采用压针法或沉坠法让小木块完全浸入水中，再用排水法测出木块的体积，从而计算出木块的密度。 针压法测固体体积 ①将天平放在水平桌面上，调节天平平衡 ②用天平测出小木块的质量m 。 在量筒内倒入适量的水，读出体积V1 ，然后用一细长针刺入小木块并用力将其压入量筒内的水中，使其浸没，读出此时的体积V2 ，则小木块的体积V= V2 - V1 。 ③利用 求出小木块的密度。 沉坠法测固体体积 课堂练习 1.在测定小石块密度的实验中，某同学的实验步骤如下： a.用天平称出石块的质量 m； b.在量筒内倒入一定量的水，记下水的体积V1； c.把石块全部浸入水中，记下水的体积V2； d.将天平放在水平桌面上，调节天平平衡； （1）合理的实验步骤 是 __________ ；（用字母表示） （2）石块的密度的计算式为____________ 。 答案: d a b c 2.在“测量物质密度”的实验中，实验原理是_________。某物块的质量为27克，将该物块放入盛有20厘米3水的量筒中后，水面位置如图所示，物块的密度为_______克/厘米3。该实验与探究物质质量与体积关系”实验所需要的测量仪器_______（选填“相同”或不同”），在探究物质质量与体积关系时需要多次实验的目的是____________________________。 【答案】ρ=m/V；2.7；相同；使实验结论更具普遍性。 3.有一体积为20cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为160 g，下列说法正确的是 (　　) A. 用天平测它的质量时，砝码应放在天平左盘 B. 此固体的密度为8×103kg/m3 C. 把此固体带到月球上,质量变为原来的1/6 D. 把此固体截去一半，剩余部分密度为4×103kg/m3 【答案】B 4.用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是(　　) A. 用天平测量小石块的质量m1 B. 用天平测量量筒的质量m2 C. 在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积V1 D. 用细线系住小石块,浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积V2 【答案】B 5.学习了密度知识后,李红想测出项坠密度,制订如下实验计划:①把托盘天平放在水平桌面上，游码移到称量标尺的零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；②将项坠浸没在量筒内的水中，读出此时液面示数;③将项坠放在左盘中,往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡,读出质量;④在量筒内倒入适量的水,读出此时液面示数；⑤根据实验数据计算项坠的密度。测量项坠密度的实验顺序正确的是(　　) A①③④②⑤       B. ①④②③⑤              C. ①②③④⑤             D. ①②④③⑤              【答案】A 阅读课文了解实验目标、实验原理、实验器材 学生动手操作实验并记录实验数据 学生计算石块的密度 学生思考讨论 阅读了解实验步骤并动手操作，记录实验数据 学生思考讨论 思考讨论：怎样改进实验，使实验更准确，请你写出实验步骤。 思考讨论：如果要测量一个小木块的密度，应当对上述实验方法做怎样的改进？ 学生练习 锻炼学生的自主学习能力，为下面实验操作做铺垫 锻炼学生的动手操作能力和观察能力 锻炼学生的理解计算能力 帮助学生进一步理解实验 锻炼学生的动手操作能力和语言表达能力 帮助学生进一步理解实验 拓展学生的思维，锻炼学生的语言表达能力和合作交流能力 掌握测量小木块的密度的方法 巩固本节的知识 板书 5.4 测量：固体和液体的密度 1.实验目标 2.实验原理 用天平测出液体或固体的质量，用量筒或量杯直接测出或间接测出物体的体积，再用公式ρ =m/v计算出液体的密度。 3.实验器材 天平、量筒、石块、烧杯、水、盐水、细线。 4.实验一：测量石块的密度 5.实验二：测量盐水的密度 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$