第二单元 第4课时 减法的初步认识（教学课件）数学西师大版一年级上册（新教材）

第二单元 0～9的加减法 第4课时 减法的初步认识 小学数学·一年级（上）·西师大版 课堂导入 Lead in 同学们你们知道还剩几个🥚 吗？开启今天的探索之旅吧！ 知识链接 Knowledge link 减法的初步认识 学习任务一 认真观察这幅图，说一说你发现了哪些数学信息。 探究新知 Presentation 原来有8个桃子，小猴子吃了5个。 探究新知 Presentation 根据这些数学信息，提出一个数学问题。 探究新知 Presentation 还剩多少个桃子？ 求“剩多少”可以用减法计算。 探究新知 Presentation 还剩多少个桃子？ 活动要求： 1.用 表示桃子，画一画。 2.和同桌相互交流，说一说你的想法。 3.指名汇报，有序梳理。 探究新知 Presentation 还剩多少个桃子？ 原来有8个桃子 吃了5个桃子 还剩？个桃子 求还剩多少个桃子，就是从原来有的8个桃子里，去掉吃了的5个。 探究新知 Presentation 还剩多少个桃子？ 8倒着数5个数，8，7，6，5，4，3。 3 8 7 6 5 4 还剩3个桃子。 探究新知 Presentation 还剩多少个桃子？ 从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。 8-5=3（个） 还剩3个桃子。 探究新知 Presentation 减法算式各部分的名称 学习任务二 8 5 ﹣ = 3 被 减 数 减 数 ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ 差 减 号 ∙ ∙ ∙ 读作：8减5等于3。 ∙ ∙ ∙ 探究新知 Presentation 比多比少解决问题 学习任务三 狗比猫多多少只？ 认真观察这幅图，说一说你发现了哪些数学信息。 探究新知 Presentation 狗比猫多多少只？ 有9只。 有6只。 小狗有9只，小猫有6只。 探究新知 Presentation 狗比猫多多少只？ 有9只。 有6只。 用画图的方法来表示。 探究新知 Presentation 狗有9只 猫有6只 狗比猫多多少只？ 求“多多少”用减法计算。 9 6 ﹣ = 3（只） 探究新知 Presentation 狗比猫多多少只？ 9 6 ﹣ = 3（只） 这里的“6”表示什么？ 狗的 只数 猫的 只数 狗比猫多3只。 探究新知 Presentation 猫比狗少多少只？ 狗有9只 猫有6只 求“少多少”用减法计算。 9 6 ﹣ = 3（只） 猫比狗少3只。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 读减法算式，讲故事。 教材第39页“课堂活动” 7﹣3=4 有7盆花，我给3盆花浇了水，还剩4盆没浇水。 有7个苹果，3个梨，苹果比梨多4个。 找一找还有哪些故事可以用这个算式解决，和同桌再试着互相说一说。 达标练习 Practice 23 教材第42页“练习五”第1题 2. 看一看，算一算。 5 2 ﹣ = （只） 3 原来有5只小鸟，飞走了2只，还剩3只。 达标练习 Practice 教材第42页“练习五”第1题 2. 看一看，算一算。 5 4 ﹣ = （只） 1 第一行有5只蜗牛，第二行有4只，第一行比第二行多1只。 达标练习 Practice 3. 看图填算式。 教材第42页“练习五”第2题 5 3 ﹣ = 2 4 1 ﹣ = 3 达标练习 Practice 3. 看图填算式。 教材第42页“练习五”第2题 5 ﹣ = 0 5 达标练习 Practice 教材第44页“练习五”第8题 4. 读算式，画一画。 2+5=7 5﹣2=3 多3个 达标练习 Practice 2.求“多多少”或“少多少”用减法计算。 3.两个数相减在减法算式中用“﹣”连接，读作“几减几等于几”。 1.从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。 知识总结 Summary 29 1. 在练习本上写出3个减法算式，标注各部分名称，并任选一个说说对应的生活情境； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 0～9的加减法 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf58.20.100 $$