第一单元 第01课时 生活中的大数（教学课件） 四年级上册数学同步高效课堂系列（北京版）

第一单元 大数的认识 第1课时 生活中的大数 小学数学·四年级（上）·BJ 在已有知识经验的基础上，借助方法的迁移，主动探索新知，提高探索能力。 在现实情境中，感受大数与生活的联系，激发探索大数的学习兴趣。 理解计数单位、数位顺序和十进制计数法。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 认识新的计数单位，体会相邻计数单位间的十进关系。 体会相邻计数单位间的十进关系。 形成良好的数感。养成勤于调查、主动探索的习惯。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1. 读一读下面商品的价格，并说一说各个数字表示什么？ 三千二百 3200元 7899元 七千八百九十九 3200： 3表示3个1000， 2表示2个100。 7899： 7表示7个1000， 8表示8个100， 9表示9个10， 9表示9个1。 知识链接 Knowledge link 认识整数数位 学习任务一 北京奥运会主体育场有8万个座位,比赛期间还可以临时增加2万个座位。这样共有多少个座位？ 题目中有哪些条件？ 探究新知 Presentation 北京奥运会主体育场有8万个座位,比赛期间还可以临时增加2万个座位。这样共有多少个座位？ 8万+2万 = 探究新知 Presentation 8个一万加上2个一万是10个一万。 10个一万就是十万。 满十进一 探究新知 Presentation 十万十万的数，10个十万是一百万。 10个百万是多少？ 10个千万呢？ 探究新知 Presentation 整数数位顺序表 从右向左依次读一读每个数位的名称，并说说相应的计数单位是什么。 探究新知 Presentation 整数的计数单位有:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿…… 整数数位顺序表 从个位起向左数,每四位为一级,分别是个级、万级、亿级…… 探究新知 Presentation 每相邻两个计数单位之间的进率都是10,这就是十进制计数法。 探究新知 Presentation 数表示的意义 学习任务二 2011年全国普通小学共有在校生九千九百二十六万四千人。 把上面的大数写在数位表中就是下面的样子。 9 2 6 4 0 0 0 9 探究新知 Presentation 9 2 6 4 0 0 0 9 每个数位上的数表示什么？说一说。 4在千位上，表示4个1千，也就是4千。 探究新知 Presentation 9 2 6 4 0 0 0 9 表示9个千万。 表示9个百万。 表示2个十万。 表示6个万。 0表示这个数位上一个也没有。 探究新知 Presentation 每一数位上是几，表示含有几个这样的计数单位。 探究新知 Presentation 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.数一数，填一填。 三百万 五百万 九百万 一千万 四亿 五亿 七亿 十亿 达标练习 Practice 2.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？ 一 百 5 5 万 达标练习 Practice 3.从个位起第（   ）位是万位；第九位是（   ）位。 5 亿 达标练习 Practice 23 4. 800808000最高位上的“8”表示8个（   ），中间的“8”表示8个（   ），最后的“8”表示8个（   ） 。 每一数位上是几，表示含有几个这样的计数单位。 亿 千 十万 达标练习 Practice 5.我国以 2020年11月1日零时为标准时点，进行了第七次全国人口普查。人口最多的4个省的人数见右表。请把这4个数分别填在下面的数位顺序表中。 1 2 6 0 1 2 5 1 0 1 5 2 7 4 5 3 9 9 3 6 5 5 1 9 8 4 7 4 8 0 1 6 0 1 达标练习 Practice 6.怎么理解91612386呢？ 9个千万 1个百万 6个十万 1个万 2个千 3个百 8个十 6个一 91612386是由9个千万、1个百万、6个十万、1个万、2个千、3个百、8个十和6个一组成的。 9 1 6 1 2 3 8 6 达标练习 Practice 亿以内数的计数单位有一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万。 每相邻两个计数单位之间的进率为10。 1 2 计数单位所占的位置是数位，哪个数位上是几，就表示几个这样的计数单位。 3 知识总结 Summary 27 1. 找一找生活中的大数，并说一说每个数字表示的意义； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$