实验活动3 二氧化碳的实验室制取与性质-【课课练】2025-2026学年新教材九年级全一册化学同步训练（人教版2024）

第六单元碳和碳的氧化物 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质 1.根据下列实验装置图，回答问题」 ②气体从m端通入，收集氢气 ③瓶内装满水，气体从n端通入，收集 氧气 多孔 2.用如图所示装置制备气体，并随时控制反应 塑料板 的发生与停止，下列所选试剂制备相应气体 合适的是 弹簧夹 (1)写出仪器③的名称： 多孔 塑料板 (2)写出用装置A制氧气的化学方程式： ①用二氧化锰粉末与过氧化氢溶液混合制 收集氧气 备0 可选用的装置是 (从A~G中 ②用铝片与稀盐酸混合制备H, 选择) ③用高锰酸钾固体制备0， (3)写出用装置B或C制取氧气的化学方程 ④用块状碳酸钙与稀盐酸混合制备CO 式： 与 A.②④ B.①③C.①3④D.②③ 装置B相比，装置C的优点是 3.探究二氧化碳的制取和性质。 (4)若用装置B制二氧化碳，检查该装置气密 性的方法：夹紧弹簧夹， 红热的 则装置气密性良 氧化碳 氧气 好：实验过程中，长颈漏斗下端伸人液面 以下的目的是 图1 图2 图3 (5)收集二氧化碳时应选用装置 (从AG (1)如图1，观察到的现象是 中选择)，收集气体时导管口要接近集气 瓶底部，其目的是 ;验 (2)用木炭还原氧化铁也可得到二氧化碳，反 满的方法是 应的化学方程式是 (6)利用装置H可以完成的实验有 (填 序号)。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 六 ①瓶内装有澄清石灰水，气体从m端通 小文 同学用图2装置制取二氧化碳，请指出该 人，检验氧气中是否混有C0, 81 课课练化学九年级 全一册 装置的两处错误： 测得产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如 图所示（已知硫酸钙微溶于水）。 (4)如图3，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加 实验编号 试剂 人约容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观 ① 块状大理石、7%H,S0,溶液 察到的现象是 由此可知， 二氧化碳的性质是 向一支 ② 块状大理石、7%HC1溶液 试管中倒入少量塑料瓶中的液体，滴加几 ③ 大理石粉末、7%HC1溶液 滴紫色石蕊溶液，振荡，观察到的现象是 二氧化碳的体积/mL 400 4.实验探究是学习化学的重要方法。请根据下 甲 列实验装置图回答问题。 200 丙 0 30 60时间s (1)据图分析：最适合在实验室制取二氧化碳 的是图中（填“甲”“乙”或“丙”）曲线 对应的实验，其实验编号是表中的 (填“①”“②”或“③”) 【确定装置】 D E (1)装置B中仪器①的名称是 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取C02,应选 用的发生装置是 (填字母，下同) 实验室加热高锰酸钾固体制取O,应选 (2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装 置是（填字母），可用D装置收集二氧 用的发生装置是 化碳，原因是 (3)实验室制取C0,和0，均不能选用的收集 装置是 【制取并检验】 5.兴趣小组按照气体制备的一般思路制取二氧 (3)组装好实验装置后，应先 化碳，请回答下列问题。 再添加试剂。 (4)甲同学将燃着的木条伸入集气瓶，发现木 【选择方案】 第六单元 按照表格中的方案进行实验：向反应容器中 条熄灭，由此证明产生的气体是二氧化 先加入等质量的大理石（主要成分是碳酸钙， 碳。请评价甲同学的观点并说明理由： 杂质不与酸反应)，再加人等体积的足量酸， 82色石蕊变红（3)C02+H,0=H2C0, 5.D6.A7.D8.A9.B 10.(1)0.03%(2)温室效应(3)否二氧化 碳不能供给呼吸(4)做灯火试验(5)教 室内要经常开窗通风（或进入久未开启的菜 窖、枯井和深洞底部要先进行灯火试验等) 11.A 12.(1)C02+Ca(0H)2-CaC0,↓+H20分 子在不断运动(2)先将干燥紫色石蕊纸花 放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变 色：将纸花取出喷水后再放入盛有二氧化碳 的集气瓶中，纸花变红 第2课时一氧化碳 1.B2.B3.A4.B5.B6.C7.D 8.(1)防止加热时发生爆炸(2)黑色粉末逐渐 变成红色C0+Cu0△Cu+C0, (3)澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH),=CaCO,+H20 (4)处理尾气，防止污染空气 9.(1)它们由相同的元素组成(2)它们的分子 构成不同(3)2C0+0,点整2C0,C+ c0,高温2C0(40④⑦ 10.(1)C02用于灭火（或用于人工增雨、作气 体肥料、制碳酸饮料，合理即可) (2)C0+Cu0△C0,+Cu（或Fe,0,+ 3C0高温2Fe+3C0,、2C0+0,点整2C0, 合理即可)(3)H2C0,一H,0+C02↑ (或CaC0,高温c0,↑+Ca0) 11.D 14 课题3二氧化碳的实验室制取 1.D2.D 3.(1)浓盐酸具有挥发性，会导致收集的二氧化 碳中混有氯化氢气体(2)稀硫酸与大理石 (或石灰石)中的碳酸钙反应，生成的硫酸钙 微溶于水，会覆盖在大理石（或石灰石）表面， 阻止反应继续进行(3)反应速率太快，不利 于收集二氧化碳 4.A 5.(1)ACDF(2)m防止二氧化碳溶于水并 与水反应(3)BC 6.(1)ABD CaCO,2HCI-CaCl,+H,0+ C02↑(2)装置漏气试剂（稀盐酸或石灰 石)量不足（或长颈漏斗下端未伸人液面以 下，合理即可) 7.(1)集气瓶(2)BD(3)a 8.C 9.【实验原理】CaC0,+2HCl=CaCl2+ H,0+CO2↑【实验装置】BC【实验步 骤】将燃着的木条放在集气瓶口处，若木条 熄灭，则已收集满【反思交流】长颈漏斗下 端浸没在液面以下（或先检查装置的气密性 等，合理即可) 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质 1.(1)分液漏斗(2)2KMn0,△K,Mn0.+ Mn02+02↑F(或G) (3)2H,0,02H,0+0,↑可以控制液体 的滴加速度，从而控制反应速率（或可以得到 平稳的气流，合理即可)(4)向长颈漏斗中 注水至长颈漏斗下端形成一段水柱，若一段 时间后水柱高度不变防止产生的C0,从长 颈漏斗上方逸出(5)F排尽集气瓶内的空 气将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄 灭，则证明已收集满(6)①③ 2.A题图所示装置为固液常温型发生装置，且 需将固体试剂放在多孔塑料板上，即固体试 剂不能为粉末状。①二氧化锰为粉末状固 体，用二氧化锰粉末与过氧化氢溶液混合制 备0，不适合用题图装置；③用高锰酸钾固体 制备0，需要加热，不适合用题图装置。 3.(1)木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量 (2)3C+2Fe,0,商遇4Fe+3C0,↑ (3)CaCO,2HCI-CaCl,+H20 +CO2 长颈漏斗下端未伸入液面以下集气瓶倒 放(4)塑料瓶变瘪能溶于水溶液变红 4.(1)分液漏斗(2)BA(3)D 5.(1)乙②(2)B二氧化碳的密度比空气 大(3)检查装置的气密性(4)不正确，氮 气不能燃烧也不支持燃烧，也能使燃着的木 条熄灭（合理即可） 强化训练碳的氧化物 1.A2.B3.D 4.CC0,的密度比空气大，通入C0,气体后，左 端乒乓球受到的浮力增大，乒乓球上升，右端 乒乓球下降，A、B错误；倒入浓NaOH溶液后， 集气瓶内发生反应：C0,+ 2Na0H=Na,C0,+H20,集气瓶内气体逐 渐被空气替换，杠杆逐渐恢复原状，C正确； 若将C02换成H2,由于H2的密度比空气小，集 气瓶内收集不到H2,不会产生相同现象，D 错误。 5.D 6.(1)C0(2)H20+C02=H2C03 (3)不一定 (4)C02+Ca(0H)2=CaC03↓+H20 (5)正确 7.(1)光合作用（或海水吸收）(2)增加碳吸收 (3)A(4)30丙 CO+Ca(OH)2=CaCO,+H2O (5)分子之间有间隔(6)H223kg (7)随手关灯（合理即可） 第六单元单元检测 1.C2.B3.A4.C5.D 6.C7.B8.A9.A10.B 11.D12.A13.D14.B15.C 16.(1)6二(2)金刚石石墨吸附碳原 子的排列方式不同(3)C(4)2C0+ 0,点燃2C0(或C0+Cu0△Cu+C0,合 理即可)c0,+c高温2C0 17.(1)H2、C两（或2） (2)C0+Fe,0,商温3Fe0+C0, 18.(1)大量使用化石燃料（或绿色植物被大量 砍伐)温室效应加剧 (2)①化学②C02+H,0=H2C0, (3)CH,02(4)节约用电（或乘坐公共交通 出行、无纸化办公、使用新能源等，合理 即可) 19.(1)AC 2KMn0,△K,Mn0,+Mn02t 02↑(2)b(3)①B②紫色石蕊溶液变 红H,C0,△C02↑+H,0 15