精品解析：江苏省扬州市广陵区2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

扬州市广陵区2024-2025学年度第二学期期末检测 七年级生物试题 （时间60min） 注意事项： 1．本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．请将第Ⅰ卷答案和第Ⅱ卷答案填写在答题纸上。 3．考试结束后，只交答题纸。 第Ⅰ卷 选择题 一、单选题（本大题包括 20 小题，每小题 2 分，共计 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 下列有关“草→食草昆虫→食虫鸟”这条食物链的叙述中，错误的是 （ ） A. 草是生产者 B. 这条食物链包含3个环节 C. 食草昆虫、食虫鸟都是消费者 D. 它们组成了一个生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】1．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 2．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。 【详解】A．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物。故该食物链中，草是生产者，A正确。 B．在“草→食草昆虫→食虫鸟”这条食物链中包含3个环节：“草”、“食草昆虫”、“食虫鸟”，B正确。 C．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物。因此，草昆虫、食虫鸟都是消费者，C正确。 D．生态系统包括生物成分和非生物成分，因此该食物链不是生态系统，D错误。 故选D。 2. 下列关于生物与环境关系及生态系统说法正确的是（ ） A. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 B. 种子休眠---生物适应环境 ，大树底下好乘凉---环境影响生物 C. 草盛豆苗稀---生物因素对生物的影响 D. 螳螂捕蝉黄雀在后的食物链：蝉→螳螂→黄雀 【答案】C 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）生物影响环境，环境影响生物，生物与环境相互联系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。 【详解】A．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，故A错误。 B．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，而种子休眠这是生物对环境的适应，故B错误。 C．草盛豆苗稀是环境中的草与豆之间的竞争阳光等，属于生物对生物的影响，故C正确。 D．食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，所以螳螂捕蝉黄雀在后的食物链：树→蝉→螳螂→黄雀，故D错误。 故选C。 3. 下图是一幅农田生态系统的食物网图。请你分析,下面哪项是正确的? A. 这个食物网中有4条食物链 B. 这个食物网是一个生态系统 C. 这个食物网中有5条食物链 D. 蛇和鸟能够获得最多的能量 【答案】C 【解析】 【详解】该生态系统中有5条食物链，例如：农作物→昆虫→青蛙→蛇；农作物→昆虫→鸟；农作物→昆虫→蜘蛛→蛇；农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；农作物→昆虫→蜘蛛→鸟，A错误； 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．图中还缺少的是分解者和非生物部分，B错误；该生态系统中有5条食物链，例如：农作物→昆虫→青蛙→蛇；农作物→昆虫→鸟；农作物→昆虫→蜘蛛→蛇；农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；农作物→昆虫→蜘蛛→鸟，C正确；根据生态系统的能量流动特点，营养级别越高所获的能量越少，反之，越多。该食物网中农作物的营养级别最低，获得能量最多，D错误。 4. 下列三幅图分别表示两种生物种群时间（t）推移而发生的数量（n）变化。那么，甲、乙、丙三幅图表示的关系依次是_____。（ ） A. 竞争、捕食、共生 B. 共生、捕食、竞争 C. 竞争、共生、捕食 D. 共生、竞争、捕食 【答案】B 【解析】 【分析】生物之间常见的关系有：①捕食关系、②共生关系、③寄生关系、④合作关系、⑤竞争关系。 【详解】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，体现在图解上表现为二者同步，即甲图。 捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，由于种内斗争加剧，捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系，即乙图。 竞争关系在图解上表现为开始比较平缓，随时间推移，数量上出现“胜者为王，败者为寇”的两极分化，即丙图。 故选B。 5. 某海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，位于食物链最顶端（营养级别最高）的生物是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】B 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药DDT等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。题图中，可反映的食物链是丁→甲→丙→乙。所以，位于食物链最顶端（营养级别最高）的生物是乙。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 今年秋天，某村村民收获了一个重5.5千克的大地瓜，该地瓜发育长大所需的营养物质主要来源于（ ） A. 根的吸收作用 B. 叶的光合作用 C. 茎的输导作用 D. 根的贮存作用 【答案】B 【解析】 分析】 光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。 【详解】光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。叶是植物进行光合作用的主要器官，制造的有机物都储存在地瓜中。因此该地瓜发育长大所需的营养物质主要来源于叶的光合作用。 故选B。 【点睛】理解掌握光合作用的概念是解题的关键。 7. 将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，用黑纸片将叶片的一部分(图中“☆”区域)上下两面遮盖起来，置于阳光下照射。一段时间后，摘下叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察叶片的变化。关于该实验的叙述，不正确的是（ ） A. 放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉消耗掉 B. 脱色的方法: 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热 C. 脱色的目的是去除叶片中的叶绿素 D. 滴加碘液后，“☆”部分变成蓝色 【答案】D 【解析】 【分析】 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。 BC．酒精脱色步骤：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。在叶片脱色过程中，酒精要隔水加热，原因是酒精易燃、易挥发，隔水加热能起到控温作用，防止酒精燃烧发生危险，BC正确。 D．叶片的遮光部分缺乏光，没有进行光合作用，不能制造淀粉，因此经过酒精脱色处理后，滴加碘液后不变蓝色； 叶片见光部分，能进行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。结合题图可知，滴加碘液后，“☆”部分被遮光，不变蓝，D错误。 故选D。 8. 我们平常吃的花生油，主要来自于花生种子的（ ） A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚轴 D. 胚芽 【答案】B 【解析】 【分析】一般双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中。 【详解】花生油由花生加工而成，花生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。花生油就是由花生子叶加工而成的。 故选B。 9. 下列有利于碳一氧平衡的是（　　） A. 发展畜牧养殖业 B. 发展淡水养殖 C. 大力植树造林 D. 减少农药使用量 【答案】C 【解析】 【分析】根据碳—氧平衡的定义分析解答，地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。 【详解】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。所以说是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。所以最有利于维持碳—氧平衡的人类活动是大力植树造林。 故选C。 10. 一粒种子能长成参天大树，历经了种子的萌发、植株的生长。下列相关叙述正确的是（ ） A. 种子萌发过程中，胚根尖端首先突破种皮，发育成根 B. 芽中有分生组织，枝条上的芽都能发育成新的枝条 C. 在植株生长过程中需要根从土壤中吸收无机盐和有机物 D. 根的生长一方面要靠根冠细胞的分裂，另一方面要靠分生区细胞体积的增大 【答案】A 【解析】 【分析】被子植物的一生包括种子的萌发、植株的生长、开花结果等，据此分析作答。 【详解】A．种子萌发时，胚根最先突破种皮形成根，A正确。 B．芽中具有分生组织，它分为花芽、叶芽、混合芽，花芽将来就会发育成花，所以并不是所有的芽都能发育成枝条，B错误。 C．植物在生长的过程中，根从土壤中吸收水和无机盐，叶片制造有机物通过筛管运输到相应部位，C错误。 D．根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，D错误。 故选A。 11. 夜间在室内摆放过多的花卉会影响人的身体健康，其主要原因是（　　） A. 花卉使室内气温升高 B. 花卉使室内湿度增大 C. 花卉夜间呼吸与人争夺氧气 D. 花卉使室内的空气不流通 【答案】C 【解析】 【分析】题干关键词：夜间。植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。造成室内缺氧，二氧化碳浓度过高。据此答题。 【详解】花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人、花争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。 故选：C。 【点睛】分析题干，理解光合作用发生的条件。要知道光合作用呼吸作用的原料产物，才能答题。 12. 有关植物根叙述，错误的是 A. 伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径 B. 植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区 C. 植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用 D. 成熟区有许多根毛，扩大了根吸收水分和无机盐的面积 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，A错误。 B．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。 C．植物的根系可以牢牢的抓住土壤，对地面土壤有很好的固定和保护作用，C正确。 D．根尖的成熟区，也称根毛区。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大，有利于水的吸收。根毛的存在增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。 故选A。 13. 下列施肥做法正确的是（ ） A. 给白菜多施钾肥，以促进其淀粉形成 B. 给土豆多施磷肥，以促进其茎叶的生长 C. 给花生多施磷肥，以促进其开花结果 D. 给菠菜多施磷肥，以促进其开花结果 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】A．钾肥的主要作用是促进植物茎秆的健壮，增强植物的抗逆性，如抗旱、抗寒、抗病等，同时也有助于提高植物的品质，如增加水果的甜度、改善蔬菜的口感等。然而，钾肥并不是促进淀粉形成的主要因素，淀粉的形成更多与光合作用和植物体内的碳水化合物代谢有关，A错误。 B．磷肥的主要作用是促进植物根系的发育和花果的成熟，同时也有助于提高植物的抗逆性。然而，对于土豆这样的块茎类作物来说，更重要的是氮肥和钾肥的施用，因为氮肥有助于植物叶片的生长，提高光合作用效率，从而增加块茎的产量；钾肥则有助于块茎的膨大和品质的提高，B错误。 C．磷肥对植物的开花结果有显著的促进作用，它能够促进植物花芽的分化、提高花朵的质量和数量，从而增加果实的产量和品质。花生是一种重要的油料作物，其果实的产量和品质对磷肥的施用非常敏感，C正确。 D．菠菜是一种叶菜类作物，其主要食用部分是叶片。对于叶菜类作物来说，氮肥的施用更为重要，因为氮肥能够促进植物叶片的生长和叶绿素的合成，从而提高叶片的产量和品质。而磷肥虽然对植物的生长发育有重要作用，但对于叶菜类作物来说，并不是主要的施肥对象，D错误。 故选C。 14. 我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米，过程如下图所示。下列说法正确的是（　　） A. 稻谷由胚珠发育而来 B. 大米的营养成分主要储存在胚乳中 C. 大米由子房发育而成 D. 环境适宜时大米能够正常萌发 【答案】B 【解析】 【分析】水稻属于绿色开花植物，是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是其储存营养物质的结构。图中稻谷为果实，由果皮和种子构成。果实的发育过程如下图： 【详解】A．稻谷为果实，由子房发育而来，胚珠发育为种子，A错误。 B．水稻为单子叶植物，胚乳是其储存营养物质的结构，因此大米的营养成分主要储存在胚乳中，B正确。 C．由图可知大米主要是胚乳的部分，由受精极核发育而来，C错误。 D．胚是新植物体的幼体，大米在加工过程中破坏了胚，因此即使环境适宜大米也不能够正常萌发，D错误。 故选B。 15. 如图为芽和枝条的结构示意图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图二中的a是由图一中的③发育成的 B. 图二中的b是由图一中的①发育成的 C. 芽中的细胞能够分裂和分化，是营养组织 D. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 【答案】D 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。图一中①幼叶、②芽轴、③芽原基；图二中a幼叶、b茎、c侧芽。 【详解】A．图二中的a叶是由图一中的①幼叶发育成的，A错误。 B．芽轴将来发育成植物的茎；叶原基发育成幼叶；幼叶发育成叶；芽原基发育成侧芽，故图二中的b茎由图一中的②芽轴发育成的，B错误。 C．芽中的生长点，能够分裂和分化是分生组织，可以使芽轴不断伸长，C错误。 D．芽按照着生位置可以分为：顶芽（着生在茎的顶端）和侧芽（着生在茎的一侧的叶腋内），D正确。 故选D。 16. 以下哪些气体分别在日间和夜间经由植物叶片的气孔离开的？（ ） 选项 日间 夜间 A 二氧化碳 二氧化碳和水汽 B 氧 二氧化碳 C 氧、二氧化碳和水汽 二氧化碳 D 氧和二氧化碳 水汽 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】试题分析：植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响。结合表格信息进行解答。 【详解】（1）光合作用公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧； （2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量； （3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用。 在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，而分解作用一般指细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活。因此，白天氧、二氧化碳和水汽三种气体均从叶片的气孔离开；夜间主要进行呼吸作用，所以气孔释放的气体是二氧化碳。 故选C。 17. 假如1个西瓜里面有45粒种子，那么在形成这个西瓜果实时所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的数目分别是( ) A. 1、45、90、90 B. 1、45、45、90 C. 2、90、90、90 D. 1、45、45、45 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：传粉完成以后，落到柱头上的花粉授到黏液的刺激开始萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠，花粉管在萌发过程中形成两个精子，其中一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合形成受精极核，我们把两个精子分别与卵细胞和极核细胞相融合的现象叫双受精，西瓜属于绿色开花植物，其受精方式为双受精，受精过程完成以后，花的子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子、珠被发育成种皮、受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳，由此可知，西瓜形成一粒种子就需要两个精子，由题意得：西瓜中有45粒种子，那么，西瓜内至少有胚珠45个，精子就需90个，又因为，一个西瓜就是一个果实，所以是由一个子房发育成的。 考点：本题考查的是果实和种子的形成。 点评：此题较新颖，稍有一定的难度，解答此题的关键是要明确果实和种子的形成过程。 18. 图1为桃花雌蕊结构示意图、图2为桃子纵切图，有关叙述正确的是（　　） A. ①落在柱头上的过程叫做受精 B. ④子房由②子房壁和③胚珠组成 C. ⑤是果皮，由③胚珠发育而成 D. ⑥是种子，由④子房发育而成 【答案】B 【解析】 【分析】（1）当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的。 （2）题图中：①是花粉粒，②是子房壁，③是胚珠，④是子房，⑤是果皮，⑥是种子。 【详解】A．花药成熟以后散出花粉，花粉借助于外力落到柱头上的过程，叫传粉；精子与卵细胞结合，形成受精卵，这个过程叫受精，A错误。 B．④子房由②子房壁和③胚珠组成，B正确。 C．⑤是果皮，由②子房壁发育而成，③胚珠发育为⑥种子，C错误。 D．⑥是种子，由③胚珠发育而成，④子房发育为⑤果实，D错误。 故选B。 19. 图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述，正确的是（　　） A. ①②过程分别在光下与黑暗条件下进行 B. ②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 C. 生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 D. ①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡 【答案】D 【解析】 【分析】1.光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的公式为： 二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧，图中①过程表示光合作用。 2.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用的公式： 有机物+氧→二氧化碳+水+能量图中②表示呼吸作用。 【详解】①过程表示光合作用，必须在光下进行，图中②表示呼吸作用，呼吸作用的条件是所有的活细胞，有光无光都能够进行，A错误； ①过程表示光合作用，决定了小麦属于生态系统中的生产者，B错误； 因为光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，因此生产上欲使小麦增产，应该促进光合作用①，减弱呼吸作用②,C错误； ①光合作用和②呼吸作用都参与维持生物圈中的碳-氧平衡，D正确。 【点睛】绿色植物有助于维持生物圈中的碳--氧平衡。 20. 如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是（ ） A. 曲线中A、E点时叶片没有进行光合作用 B. 曲线中B点表示有机物积累净效率达到最小 C. 曲线中BC段上升的原因是温度过高 D. 曲线中DE段上升的原因是气孔关闭 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。 【详解】A．曲线中A、E点氧气的净吸收速率为零，可以表示光合作用产生的氧气等于呼吸作用吸收的氧气，意味着光合作用速率与呼吸作用速率相等且大于零，A错误。 B．曲线中B点是最低点，该点光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大，可以表示有机物积累净效率达到最大，B错误。 C．夏日中午阳光过强、温度过高，能使叶片的气孔关闭，进而影响进入叶片的二氧化碳的量，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降，释放的氧气量减少。所以，曲线中BC段（中午时分）上升的原因是光照强度过强、温度过高，叶片表皮上的部分气孔会关闭，C正确。 D．曲线中DE段上升的原因是下午时分，光照强度减弱，导致光合作用减弱，D错误。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题 二、综合题（本大题包括5小题，共计 60 分。） 21. 生物与环境保持着十分密切的关系，并形成了多种多样的生态系统。下图是某草原生态系统部分生物之间的关系图。请据图分析回答下列问题： （1）在该生态系统中，阳光、空气、温度、水、鼠和蛇等是影响鹰生活的___________因素。 （2）图中共有____条食物链，草是生态系统中的__________者。 （3）若要构成一个完整的生态系统，图中缺少的成分是分解者和____________。 （4）在该生态系统中，兔和草之间存在着___________关系 （5）请写出该食物网中 (包含鼠在内的)鹰获得的能量最多的一条食物链_____________________。 （6）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，该生态系统中能量的最终来源是_______。 （7）如果大量捕杀青蛙，各类生物数量会受到影响，一段时间后又趋于稳定，这说明生态系统具有一定的____________能力，但这种能力也有一定的限度。 【答案】（1）生态 （2） ①. 4##四 ②. 生产 （3）非生物部分 （4）捕食 （5）草→鼠→鹰 （6）太阳能 （7）自动调节 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【小问1详解】 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。在该生态系统中，阳光、空气、温度、水、鼠和蛇等既包含了生物因素也包含了非生物因素，所以阳光、空气、温度、水、鼠和蛇等是生态因素。 【小问2详解】 图中的食物链有：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→兔→鹰，一共是四条。草是植物，植物能进行光合作用将光能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，是生态系统中的生产者。 【小问3详解】 生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌），图中含有生产者和消费者，若要构成一个完整的生态系统，图中缺少的成分是分解者和非生物部分。 【小问4详解】 兔以草为食，所以兔和草之间是捕食关系。 小问5详解】 在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。鹰是最高级消费者，鹰获得能量最多的食物链应该为最短的食物链，包含鼠在内的食物链有草→鼠→蛇→鹰和草→鼠→鹰，所以(包含鼠在内的)鹰获得的能量最多的一条食物链是草→鼠→鹰。 【小问6详解】 生态系统中的植物进行光合作用将光能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。所以该生态系统中能量的最终来源是太阳能。 【小问7详解】 在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。如果大量捕杀青蛙，各类生物数量会受到影响，一段时间后又趋于稳定，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 22. 樱桃果实色泽鲜艳、晶莹美丽，果实营养丰富，因而被誉为“果中珍品”。 （1）我们食用的樱桃的果实是樱桃花（如图1所示）经过传粉和_______作用，由_______发育而来的。 （2）樱桃花花瓣呈白色，有淡淡的香味。 ①据此判断，樱桃花可以通过_________协助传粉。 ②樱桃的果实中酸甜的物质主要储存在细胞质内的_________中（填写细胞结构）。 （3）科研人员对樱桃施肥方式进行了研究。A1组施肥１次，每次施肥250g/株；A2组施肥２次，每20天施肥１次，每次施肥250g/株；A3组施肥３次，每20天施肥１次，每次施肥250g/株；A4组不施肥，结果如图2和图3所示。 樱桃吸收土壤中“肥料”的主要器官是_________。结合以上信息分析，_____________组是提高樱桃坐果率和产量的最适施肥方式。 【答案】（1） ①. 受精 ②. 子房 （2） ①. 昆虫 ②. 液泡 （3） ①. 根 ②. A3 【解析】 【分析】 樱桃花属于双性花，它传粉的方式一般是属于异花传粉，是通过小动物来达到传粉的目的，因此樱桃花属于一种虫媒花。 【小问1详解】 花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实。因此我们食用的樱桃是由子房发育而来的。 【小问2详解】 ①“樱桃花花瓣呈白色，有淡淡的香味”，气味芳香，可吸引昆虫，因此桃花可以通过昆虫协助传粉。 ②液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。因此樱桃的果实中酸甜的物质主要储存与液泡中。 【小问3详解】 樱桃吸收土壤中“肥料”——无机盐，主要依靠根来完成，观察图片信息可知：A3组的施肥是提高樱桃坐果率和产量的最适施肥方式。 23. 甜玉米具有甜、鲜、脆、嫩的特点，深受消费者的喜爱。图甲为玉米种子的结构示意图，乙是玉米种植三种生理活动过程示意图，丙是玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系曲线图。请据图回答。 （1）玉米种子外有果皮包被，属于_______植物。播种玉米前要挑选饱满且完整的籽粒播种，因为干瘪的籽粒中[______]储存的营养物质可能不足。 （2）玉米种植要合理密植，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了图乙中的_______效率（填写图中的字母）减少了有机物的合成。为提高玉米产量，研究人员对玉米的适宜种植密度进行研究，如图丙所示，最适合的玉米种植密度是图中的_______点。 （3）玉米在开花期间遇到阴雨天，产量就会降低。这是影响到开花结果过程中的_______环节。 【答案】（1） ①. 被子 ②. ② （2） ①. B ②. b （3）传粉 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 图甲中，①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根，⑦胚。 图乙中，A呼吸作用，B光合作用，C蒸腾作用。 【小问1详解】 根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。玉米种子外有果皮包被，属于被子植物。 玉米种子是单子叶植物，营养物质主要储存在胚乳中。因此，干瘪的籽粒中②胚乳储存的营养物质可能不足。胚是新植物的幼体，在条件适宜环境下，图甲中⑦胚发育成玉米植株。 【小问2详解】 合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。因此，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了图乙中B光合作用的效率，减少了有机物的合成。 植物的光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，当光合作用强度和呼吸作用强度差值最大时，植物积累有机物最多。分析图丙可知，种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大。 因此，最适合的玉米种植密度是图中的b点。 【小问3详解】 异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然下状态传粉不足，经常辅以人工辅助授粉。 所以，开花季节遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产，这是影响到开花结果过程中的传粉环节。 24. 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，种植果树可提高农民家庭收入。下图1是果树及叶片进行的生理活动示意图，图2是夏季一天24小时内光合作用与呼吸作用强度的变化关系图，请分析回答： （1）图1中果树白天和晚上都能进行的生理活动是______（填字母）。 （2）图2中表示图1中C生理活动的曲线是______，C产生的有机物通过______运输到果树的根部。请写出C的表达式______。 （3）图2中两曲线相交于点M和点N，在这两点对应的时间段内（不包括点M和点N所对应的时间），光合作用强度______（填大于、等于或小于）呼吸作用强度，所以有机物积累最多的是点______（填M或N）。 【答案】（1）AB （2） ①. 1 ②. 筛管 ③. 二氧化碳+水有机物+氧气 （3） ①. 大于 ②. N 【解析】 【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图1中，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 （2）光合作用必须在光下才能进行，图2中曲线1只有在6～18点的白天进行，因此曲线1表示光合作用；曲线2在一天中变化不大，因此2曲线表示呼吸作用。 【小问1详解】 图1表示植物的三大生理功能，A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用，光合作用必须在光下进行，呼吸作用与蒸腾作用有无光均可进行。因此，果树白天和晚上都能进行的生理活动有A呼吸作用和B蒸腾作用。 【小问2详解】 分析图2可知，曲线1代表光合作用，图1中C表示光合作用，进行此生理活动的场所是叶绿体，因为此生理活动受光的影响。绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中的筛管运输到植物体各处。光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物+氧气。 【小问3详解】 光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线1表示光合作用，曲线2表示呼吸作用。两曲线相交于点M和点N，在这两点对应的时间段内（不包括点M和点N所对应的时间），光合作用强度大于呼吸作用强度，因此，MN段内，所以有机物一直在积累，因此，积累最多的是点N。 25. 某课题小组对“哪些外界环境因素影响光合作用强度”产生了兴趣，设计并实施了以下实验： ①准备6组如图所示装置，编号1~6，在广口瓶中各加入500mL，浓度为0．01g/mL的NaHCO3溶液（用来补充二氧化碳）。 ②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1~6组装置中。 ③将6组装置放入6个环境条件相同的暗室中，然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射。 ④一段时间后停止光照，分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录，结果如表所示。（实验过程中保持温度不变。） 组号 白炽灯距离（cm） 收集的气体（mL） 1 70 3．3 2 60 6．7 3 50 11．3 4 40 14．2 5 30 14．3 6 20 14．4 （1）此实验探究的影响光合作用的环境因素是___。 （2）如图装置收集到的气体是___。 （3）从表中数据分析可知，白炽灯距离装置越近，收集的气体越___，说明光合作用强度随着___强度的增加而增加。 （4）若表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量，其原因是金鱼藻自身的___作用会消耗一些，此外，水中还会溶解掉一小部分。 【答案】（1）光照强度 （2）氧气 （3） ①. 多 ②. 光照 （4）呼吸 【解析】 【分析】影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。 小问1详解】 实验中唯一改变的条件是白炽灯与装置的距离（70cm、60cm……20cm），距离越近，光照强度越强；距离越远，光照强度越弱。其他条件（如 NaHCO₃溶液浓度、金鱼藻大小长势、温度等）均相同。根据实验设计的单一变量原则，该实验的变量是光照强度，因此此实验探究的影响光合作用的环境因素是光照。 【小问2详解】 金鱼藻是绿色植物，在光下会进行光合作用。光合作用的产物是有机物和氧气，因此装置中收集到的气体是光合作用释放的氧气。 【小问3详解】 观察表格数据，白炽灯距离从 70cm 逐渐减小到 20cm 时，收集的气体体积从 3.3mL 逐渐增加到 14.4mL。距离越近，光照强度越强，光合作用产生的氧气越多，因此收集到的气体越多。由前面的分析可知，白炽灯距离装置越近，光照强度越强，收集到的氧气（光合作用产物）越多，说明光合作用的强度随着光照强度的增加而增强。 【小问4详解】 金鱼藻在进行光合作用的同时，还会进行呼吸作用。呼吸作用会消耗氧气，因此实验中收集到的氧气量是金鱼藻光合作用产生的氧气减去呼吸作用消耗的氧气后的净产生量，并非实际产生量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 扬州市广陵区2024-2025学年度第二学期期末检测 七年级生物试题 （时间60min） 注意事项： 1．本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．请将第Ⅰ卷答案和第Ⅱ卷答案填写在答题纸上。 3．考试结束后，只交答题纸。 第Ⅰ卷 选择题 一、单选题（本大题包括 20 小题，每小题 2 分，共计 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 下列有关“草→食草昆虫→食虫鸟”这条食物链的叙述中，错误的是 （ ） A. 草是生产者 B. 这条食物链包含3个环节 C. 食草昆虫、食虫鸟都是消费者 D. 它们组成了一个生态系统 2. 下列关于生物与环境关系及生态系统说法正确的是（ ） A. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 B. 种子休眠---生物适应环境 ，大树底下好乘凉---环境影响生物 C. 草盛豆苗稀---生物因素对生物的影响 D. 螳螂捕蝉黄雀在后的食物链：蝉→螳螂→黄雀 3. 下图是一幅农田生态系统的食物网图。请你分析,下面哪项是正确的? A. 这个食物网中有4条食物链 B. 这个食物网是一个生态系统 C 这个食物网中有5条食物链 D. 蛇和鸟能够获得最多的能量 4. 下列三幅图分别表示两种生物种群时间（t）推移而发生的数量（n）变化。那么，甲、乙、丙三幅图表示的关系依次是_____。（ ） A. 竞争、捕食、共生 B. 共生、捕食、竞争 C. 竞争、共生、捕食 D. 共生、竞争、捕食 5. 某海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，位于食物链最顶端（营养级别最高）的生物是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 6. 今年秋天，某村村民收获了一个重5.5千克的大地瓜，该地瓜发育长大所需的营养物质主要来源于（ ） A. 根的吸收作用 B. 叶的光合作用 C. 茎的输导作用 D. 根的贮存作用 7. 将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，用黑纸片将叶片的一部分(图中“☆”区域)上下两面遮盖起来，置于阳光下照射。一段时间后，摘下叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察叶片的变化。关于该实验的叙述，不正确的是（ ） A. 放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉消耗掉 B. 脱色的方法: 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热 C. 脱色的目的是去除叶片中的叶绿素 D. 滴加碘液后，“☆”部分变成蓝色 8. 我们平常吃的花生油，主要来自于花生种子的（ ） A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚轴 D. 胚芽 9. 下列有利于碳一氧平衡的是（　　） A. 发展畜牧养殖业 B. 发展淡水养殖 C. 大力植树造林 D. 减少农药使用量 10. 一粒种子能长成参天大树，历经了种子的萌发、植株的生长。下列相关叙述正确的是（ ） A. 种子萌发过程中，胚根尖端首先突破种皮，发育成根 B. 芽中有分生组织，枝条上的芽都能发育成新的枝条 C. 在植株生长过程中需要根从土壤中吸收无机盐和有机物 D. 根的生长一方面要靠根冠细胞的分裂，另一方面要靠分生区细胞体积的增大 11. 夜间在室内摆放过多的花卉会影响人的身体健康，其主要原因是（　　） A. 花卉使室内气温升高 B. 花卉使室内湿度增大 C. 花卉夜间呼吸与人争夺氧气 D. 花卉使室内的空气不流通 12. 有关植物根的叙述，错误的是 A. 伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径 B. 植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区 C. 植物体的根系对地面土壤有很好的固定和保护作用 D. 成熟区有许多根毛，扩大了根吸收水分和无机盐的面积 13. 下列施肥做法正确的是（ ） A. 给白菜多施钾肥，以促进其淀粉形成 B. 给土豆多施磷肥，以促进其茎叶的生长 C. 给花生多施磷肥，以促进其开花结果 D. 给菠菜多施磷肥，以促进其开花结果 14. 我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米，过程如下图所示。下列说法正确的是（　　） A. 稻谷由胚珠发育而来 B. 大米的营养成分主要储存在胚乳中 C. 大米由子房发育而成 D. 环境适宜时大米能够正常萌发 15. 如图为芽和枝条的结构示意图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图二中的a是由图一中的③发育成的 B. 图二中b是由图一中的①发育成的 C. 芽中的细胞能够分裂和分化，是营养组织 D. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 16. 以下哪些气体分别在日间和夜间经由植物叶片的气孔离开的？（ ） 选项 日间 夜间 A 二氧化碳 二氧化碳和水汽 B 氧 二氧化碳 C 氧、二氧化碳和水汽 二氧化碳 D 氧和二氧化碳 水汽 A. A B. B C. C D. D 17. 假如1个西瓜里面有45粒种子，那么在形成这个西瓜果实时所需的子房、胚珠、花粉粒、精子的数目分别是( ) A 1、45、90、90 B. 1、45、45、90 C. 2、90、90、90 D. 1、45、45、45 18. 图1为桃花雌蕊结构示意图、图2为桃子纵切图，有关叙述正确的是（　　） A. ①落在柱头上的过程叫做受精 B. ④子房由②子房壁和③胚珠组成 C. ⑤是果皮，由③胚珠发育而成 D. ⑥是种子，由④子房发育而成 19. 图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述，正确的是（　　） A. ①②过程分别在光下与黑暗条件下进行 B. ②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 C. 生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 D. ①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡 20. 如图表示叶在夏季一天中氧气净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是（ ） A. 曲线中A、E点时叶片没有进行光合作用 B. 曲线中B点表示有机物积累净效率达到最小 C. 曲线中BC段上升的原因是温度过高 D. 曲线中DE段上升的原因是气孔关闭 第Ⅱ卷 非选择题 二、综合题（本大题包括5小题，共计 60 分。） 21. 生物与环境保持着十分密切的关系，并形成了多种多样的生态系统。下图是某草原生态系统部分生物之间的关系图。请据图分析回答下列问题： （1）在该生态系统中，阳光、空气、温度、水、鼠和蛇等是影响鹰生活的___________因素。 （2）图中共有____条食物链，草是生态系统中的__________者。 （3）若要构成一个完整的生态系统，图中缺少的成分是分解者和____________。 （4）在该生态系统中，兔和草之间存在着___________关系 （5）请写出该食物网中 (包含鼠在内)鹰获得的能量最多的一条食物链_____________________。 （6）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，该生态系统中能量的最终来源是_______。 （7）如果大量捕杀青蛙，各类生物数量会受到影响，一段时间后又趋于稳定，这说明生态系统具有一定的____________能力，但这种能力也有一定的限度。 22. 樱桃果实色泽鲜艳、晶莹美丽，果实营养丰富，因而被誉为“果中珍品”。 （1）我们食用的樱桃的果实是樱桃花（如图1所示）经过传粉和_______作用，由_______发育而来的。 （2）樱桃花花瓣呈白色，有淡淡的香味。 ①据此判断，樱桃花可以通过_________协助传粉。 ②樱桃的果实中酸甜的物质主要储存在细胞质内的_________中（填写细胞结构）。 （3）科研人员对樱桃施肥方式进行了研究。A1组施肥１次，每次施肥250g/株；A2组施肥２次，每20天施肥１次，每次施肥250g/株；A3组施肥３次，每20天施肥１次，每次施肥250g/株；A4组不施肥，结果如图2和图3所示。 樱桃吸收土壤中“肥料”的主要器官是_________。结合以上信息分析，_____________组是提高樱桃坐果率和产量的最适施肥方式。 23. 甜玉米具有甜、鲜、脆、嫩的特点，深受消费者的喜爱。图甲为玉米种子的结构示意图，乙是玉米种植三种生理活动过程示意图，丙是玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系曲线图。请据图回答。 （1）玉米种子外有果皮包被，属于_______植物。播种玉米前要挑选饱满且完整的籽粒播种，因为干瘪的籽粒中[______]储存的营养物质可能不足。 （2）玉米种植要合理密植，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了图乙中的_______效率（填写图中的字母）减少了有机物的合成。为提高玉米产量，研究人员对玉米的适宜种植密度进行研究，如图丙所示，最适合的玉米种植密度是图中的_______点。 （3）玉米在开花期间遇到阴雨天，产量就会降低。这是影响到开花结果过程中的_______环节。 24. 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，种植果树可提高农民家庭收入。下图1是果树及叶片进行的生理活动示意图，图2是夏季一天24小时内光合作用与呼吸作用强度的变化关系图，请分析回答： （1）图1中果树白天和晚上都能进行的生理活动是______（填字母）。 （2）图2中表示图1中C生理活动的曲线是______，C产生的有机物通过______运输到果树的根部。请写出C的表达式______。 （3）图2中两曲线相交于点M和点N，在这两点对应的时间段内（不包括点M和点N所对应的时间），光合作用强度______（填大于、等于或小于）呼吸作用强度，所以有机物积累最多的是点______（填M或N）。 25. 某课题小组对“哪些外界环境因素影响光合作用强度”产生了兴趣，设计并实施了以下实验： ①准备6组如图所示装置，编号1~6，在广口瓶中各加入500mL，浓度为0．01g/mL的NaHCO3溶液（用来补充二氧化碳）。 ②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1~6组装置中。 ③将6组装置放入6个环境条件相同的暗室中，然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射。 ④一段时间后停止光照，分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录，结果如表所示。（实验过程中保持温度不变。） 组号 白炽灯距离（cm） 收集的气体（mL） 1 70 3．3 2 60 6．7 3 50 11．3 4 40 14．2 5 30 14．3 6 20 14．4 （1）此实验探究的影响光合作用的环境因素是___。 （2）如图装置收集到的气体是___。 （3）从表中数据分析可知，白炽灯距离装置越近，收集的气体越___，说明光合作用强度随着___强度的增加而增加。 （4）若表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量，其原因是金鱼藻自身的___作用会消耗一些，此外，水中还会溶解掉一小部分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$