5.1 二氧化碳性质与用途教学设计----2025-2026学年九年级化学沪科版上册

本文围绕沪科版九年级化学《二氧化碳性质与用途》展开，承接氧气知识，为酸碱盐学习奠基。通过实验探究、实例分析等环节，渗透化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养，形成从现象到性质再到用途的逻辑链。 该设计亮点在于以生活场景导入，激发兴趣，采用实验探究法凸显学生主体。从学生层面看，提升探究与思维能力；从教师层面看，提供清晰授课路径；从课堂效果看，有效突破教学难点。

【教案模板】 5.1 二氧化碳性质与用途 教学设计 - 2025 - 2026 学年九年级化学沪科版上册 【教材分析】 《二氧化碳性质与用途》是沪科版九年级化学上册第五章的重要内容。二氧化碳是学生继氧气之后要学习的又一重要气体，它与日常生活联系紧密，在整个知识体系中起着承上启下的作用。通过对二氧化碳性质的学习，既能巩固之前所学的物质性质研究方法，又能为后续学习酸碱盐等知识奠定基础。同时，了解二氧化碳的用途能让学生认识到化学与生活、生产的密切关系，增强学生学习化学的兴趣。 【学情分析】 九年级学生已经具备了一定的化学基础知识和实验操作技能，对化学实验充满好奇心，但在逻辑思维和综合分析能力方面还有待提高。对于二氧化碳，学生在生活中有所接触，但对其性质和用途缺乏系统的认识。在教学过程中，应通过生动有趣的实验和实例，引导学生积极参与探究活动，培养他们的观察能力、分析能力和解决问题的能力。 【核心素养目标】 1. 化学观念：通过实验探究和分析，认识二氧化碳的主要性质和用途，形成“结构决定性质，性质决定用途”的化学观念。 2. 科学思维：学会运用观察、实验、对比、分析等方法获取信息，培养逻辑思维和创新思维能力，能从化学的视角解释生活中的相关现象。 3. 科学探究与实践：经历二氧化碳性质的探究过程，提高实验操作技能和科学探究能力，培养团队合作精神和严谨的科学态度。 4. 科学态度与责任：了解二氧化碳在自然界中的循环以及对环境的影响，增强环保意识和社会责任感，认识到化学在解决环境问题中的重要作用。 【教学重、难点】 教学重点： 1. 二氧化碳的物理性质和化学性质。 2. 二氧化碳的用途以及与性质的关系。 教学难点： 1. 对二氧化碳与水、石灰水反应原理的理解。 2. 运用所学知识解决实际问题，培养学生的科学思维和实践能力。 【教学过程】 1. 导入新课（5 分钟） 通过多媒体展示一些与二氧化碳相关的生活场景，如汽水冒泡、舞台烟雾效果、灭火器灭火等，引导学生思考这些现象与二氧化碳的关系，从而引出本节课的主题——二氧化碳的性质与用途。 2. 知识讲解与实验探究（25 分钟） （1）二氧化碳的物理性质（7 分钟） 展示一瓶二氧化碳气体，让学生观察其颜色、状态，并通过闻气味的方法（注意正确的闻气体方法）感受二氧化碳的气味。然后介绍二氧化碳在常温常压下是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水等物理性质。可以通过二氧化碳的倾倒实验和二氧化碳的溶解性实验来进一步验证这些性质。 （2）二氧化碳的化学性质（13 分钟） ① 二氧化碳与水的反应 向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察溶液颜色的变化。引导学生思考溶液变色的原因，然后进行对比实验，分别将干燥的紫色石蕊试纸和湿润的紫色石蕊试纸放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察现象。通过分析实验现象，得出二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红的结论。并写出相关的化学方程式：CO₂ + H₂O = H₂CO₃。 ② 二氧化碳与石灰水的反应 向澄清石灰水中通入二氧化碳，观察石灰水变浑浊的现象。讲解该反应在实际生活中的应用，如检验二氧化碳气体。写出反应的化学方程式：CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O。 ③ 二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧 进行二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验，将二氧化碳气体慢慢倒入放有高低不同蜡烛的烧杯中，观察蜡烛熄灭的顺序。引导学生分析实验现象，得出二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧，且密度比空气大的结论。 （3）二氧化碳的用途（5 分钟） 结合二氧化碳的性质，引导学生讨论二氧化碳在生活、生产中的用途。如利用二氧化碳不支持燃烧的性质，可用于灭火；利用二氧化碳能溶于水的性质，可用于制汽水；利用二氧化碳是光合作用的原料，可用于温室大棚等。通过图片和视频展示，让学生更直观地了解二氧化碳的用途。 3. 课堂小结（5 分钟） 与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括二氧化碳的物理性质、化学性质和用途。强调重点知识和难点知识，帮助学生梳理知识体系，加深对所学内容的理解和记忆。 4. 课堂练习（3 分钟） 给出一些与二氧化碳性质和用途相关的练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。如选择题、填空题等，通过练习及时反馈学生对知识的掌握情况。 5. 布置作业（2 分钟） 布置课后作业，让学生完成课本上相关的习题，并查阅资料，了解二氧化碳对环境的影响以及如何减少二氧化碳的排放，培养学生的环保意识和自主学习能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$