第一单元 精神 信仰 力量 情感—— 中华人民共和国国歌（教学设计）-2025—2026学年湘艺版（2024）初中音乐七年级上册

【教案模板】

第一单元 精神 信仰 力量 情感——中华人民共和国国歌（教学设计）

2025—2026学年湘艺版（2024）初中音乐七年级上册

【教材分析】

《中华人民共和国国歌》是湘艺版初中音乐七年级上册第一单元的重要内容。国歌《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡之际，由田汉作词、聂耳作曲。其旋律激昂，节奏有力，具有强大的感染力和号召力，生动展现了中国人民在抗日战争时期奋勇抗争的精神风貌，代表着国家的尊严和民族的精神，承载着深厚的历史意义和民族情感。

【学情分析】

七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，对新鲜事物充满好奇，但音乐基础知识和欣赏能力参差不齐。虽然他们大多熟悉国歌的旋律，但对于国歌背后的历史文化内涵以及音乐要素的理解还较为浅薄。在教学过程中，需要通过生动有趣的教学方法和丰富多样的教学活动，引导学生深入了解国歌，激发他们对国歌的尊重和热爱之情。

【核心素养目标】

1. 审美感知：通过聆听、演唱国歌，感受国歌激昂的旋律、坚定的节奏，提高学生对音乐的感知能力和审美水平，体会国歌所蕴含的庄严、神圣之美。

2. 艺术表现：能够准确、有感情地演唱国歌，掌握正确的发声方法和节奏韵律，培养学生的歌唱能力和艺术表现力。

3. 文化理解：了解国歌的创作背景、历史意义以及相关的法律法规，增强学生对国家和民族的认同感和自豪感，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

4. 创意实践：鼓励学生结合国歌的精神内涵，进行简单的音乐创作或艺术表现形式的创新，培养学生的创新思维和实践能力。

【教学重、难点】

教学重点：

1. 引导学生准确、有感情地演唱国歌，把握国歌的节奏、音准和情感表达。

2. 让学生深入了解国歌的创作背景和历史意义，增强学生的爱国主义情感。

教学难点：

1. 体会国歌中所蕴含的民族精神和时代气息，引导学生在演唱中表达出国歌的庄严和神圣。

2. 培养学生对国歌的敬畏之心，使学生在日常生活中自觉维护国歌的尊严。

【教学过程】

1. 导入（5分钟）

播放一段国庆阅兵仪式上庄严奏响国歌的视频，引导学生观看并思考：听到国歌奏响、看到国旗升起，你的内心有怎样的感受？通过提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——中华人民共和国国歌。

2. 知识讲解（10分钟）

详细介绍国歌《义勇军进行曲》的创作背景，包括创作的时代背景、作者田汉和聂耳的生平事迹以及创作过程中的故事。讲述国歌在不同历史时期所发挥的重要作用，以及成为中华人民共和国国歌的历程。介绍与国歌相关的法律法规，强调国歌的尊严和神圣不可侵犯，引导学生树立正确的国歌观念。

3. 歌曲欣赏（10分钟）