精品解析：甘肃省酒泉市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

绝密★启用前 2024-2025学年第二学期期末学科质量检测 七年级 语文 试卷 一、积累与运用 （一）（24分） 学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小组同学负责撰写的展览解说词。阅读下面的文段，完成下面小题。 亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰和平凡人物曾留下自己的足迹。 在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽瘁，至死不解；志愿军战士马玉祥为救朝鲜孩子，面对大火奋不顾身；扶贫干部黄文秀风雨兼程扶贫路上显真情；更有航天英雄、深潜英雄在太空和深潜事业中默默付出，契而不舍……“古代中华人物”展区将会带你回到历史现场，领略古人的风采：潜心向学的吕蒙士别三日，当另眼相待；替父从军的木兰心无所求，唯愿还乡…… “平凡小人物”展区主要收集和展览平凡人物的事迹，他们身上的人性光辉也成了中华民族精神最好的注脚：淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙（zhuó）的《山海经》，让童年鲁迅满心感激与震悚（sù）；妞儿爽快率直、质朴善良，为八路军战士做袜子，这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。 1. 改正下列加点字的字音和字形。 字音修改 粗拙（zhuó）____ 震悚（sù）____ 字形修改 至死不解____ 契而不舍____ 2. 文段中四个划线词语使用有误一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 奋不顾生 C. 风雨兼程 D. 微不足道 3. 下面几句话是从同学们的活动心得中摘录的，其中有两句有语病，请找出来并给出修改意见。 ①策划组织展览的过程中，我们既收获了中华人物的相关知识，而且学会了如何合理分工。 ②通过参观“中华人物画廊”的展览，让我受到了极大的鼓舞，原来历史上有这么多值得我们学习的人物。 ③前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国精神、奋斗精神等在当今依然有着现实意义。 ④新一代青年一定会接过传承中华文明的火炬，也许我们是平凡的，但绝不是平庸的。 （1）第_____有语病，修改意见：______ （2）第______有语病，修改意见：______ 4. 下面关于语段的说法，不正确的一项是（ ） A. “心无所求”中“求”的意思是“要求”，“唯愿还乡”中“愿”指“愿望，意愿”。 B. 第一段中的三个加点字，“不”是副词，“在”是介词，“和”是连词。 C. “民族精神”是动宾短语短语，“善良的长妈妈”是主谓短语。 D. “他们身上的人性光辉也成了中华民族精神最好的注脚”一句中，“人性光辉”是主语，“成了”是谓语，“注脚”是宾语。 5. 请在横线处填上相应的古诗文名句。 古诗中有英雄。“①_________，②_________”表现了木兰身跨战马，翻山越岭，奔赴战场的飒爽英姿；“③_________，④_________”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈气概；“⑤_________，⑥_________”（《己亥杂诗》）体现了龚自珍虽然脱离官场，至死依然牵挂国家的一腔热情：“⑦_________，⑧_________”（《泊秦淮》）是杜牧对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨；“⑨_________，⑩_________”（《贾生》）是李商隐对统治者不顾国计民生的强烈批判。让我们踏着英雄的足迹，做新时代的杰出少年。做好自己，我们每一个普通人都是英雄。 （二）（4分） 阅读下面的文字，完成题目。 6. 你所在的班级正在开展“孝老敬亲”的主题班会，有同学摘抄了几副对联，但是下联混在了一起，请你依照上联，为他选出合适的下联：（ ） 上联：孝亲似锦心中系 下联：____ A. 颐养春风拂面来 B. 敬老如花脸上开 C. 情融孝道沐春辉 7. “我学业忙、工作忙，赚的钱少，父母身体还健康，等我有时间、有能力了，等父母老了、病了，我再来尽孝也不迟。”针对这种“以后在尽孝”的观点，你怎么看？请引用名言、俗语、警句等，谈谈你的看法。 二、阅读与理解。（36分） （一）现代文阅读。（12分） 将军故里乌桕（jiù）红 刘益善 ①我第一次到大悟是30年前，为了写开国大将徐海东的一本书，来将军的故里大悟县新城镇体验生活。那是20世纪90年代初，我看到这里的乡村，山是荒芜的，杂草灌木丛生，没有生气。衬里的房屋，陈年的旧瓦上牵拉着去冬枯萎的衰草，窗户上替代玻璃的塑料布在风里抖动着寒凉。 ②那些天，我在乡亲们家里，听他们说徐海东，看他们穿着露出棉花的破棉袄，旧瓷碗里装着白开水：白开水下还有几撮草木灰，吃的还是咸菜和红薯煮杂粮，我的心一直在紧缩着，老区的人民日子还很苦啊！ ③我第二次到大悟是2016年，采访省委扶贫工作队在大悟对口扶贫的事迹。我到的村子是新城镇金岭村，与徐海东的故居紧邻着。我行走参观了当时快要竣工的乌桕广场、小张湾鄂北民居展示区等项目，这些项目旁紧依着正在建设的徐海东故居、徐海东与亲属烈士纪念馆，形成了一个红色文化与美丽乡村的旅游圈。我在金岭村的乌桕广场看到了无数棵乌桕树，山坡上、田畴边、房前屋后和湾头湾尾，那些茁壮朴实静静伫立的乌桕树，它们在信心十足地注视着我们，似乎在说，你们到那时候来吧，我们就会一身红艳地迎接你们。在小张湾，我看到一棵有四百多年树龄的乌桕树，这是金岭村的乌桕树王。乌桕树王主干中部有一凹洞，凹洞的另一面凸起如孕妇之肚，只是乌桕树王肚里孕育的是什么？乌桕树王孕育的是希望，正等待着分娩吗？ ④大悟县的县树是乌桕。乌桕树属色叶树种，春秋季叶色红艳夺目，不下丹枫。乌桕树的根、皮、叶能入药。乌桕树的经济价值也很高，其籽油可制高级香皂、蜡纸蜡烛、油漆油墨，还可提炼制作巧克力的原料。乌桕树的适应性很强，在各种土壤里都可生长。大量栽种这种树，意蕴着这里的人能抗贫瘠风雨，品格坚强，有大用。 ⑤我第三次到大悟，与第一次到大悟隔了30年与第二次到大悟隔了7年。我在瞻仰完纪念馆和雕像广场后，向纪念馆负责人献上了我30年前写成出版的《窑工虎将——徐海东将军在鄂豫皖》一书，以留下一个后辈的心意与崇敬。 ⑥当年扶贫工作队与乡亲们打造的金岭村小张湾，这里已是颜回书院了。跨进门廊，见那一排排房屋古色古香，青砖青瓦，小径通幽。在一处讲堂里，有童声琅琅的读书声。小张湾始建于明朝中晚期，村民九成以上姓颜，多为颜回的后代。打造一个颜回书院，把国学引向乡村，读书从孩子抓起，的确是富国强民的根本。我在小张湾，在小张湾附近的村子，再也看不到破房漏屋了，乡村旅游与多种经济的发展，已经使老区人民脱贫，将军故里是一派乡村振兴的新景象。 ⑦我接着到达的是金岭村的乌桕广场，我看到乌桕枝干或盘曲或挺拔，披挂一树红叶，在村头村尾田间地畔山坡上，燃起的是一支支火炬，点起的是一根根蜡烛，举起的是一束束盛开的鲜花，传达的是老区人民赤诚、热情、亮丽的生活和轰轰烈烈的精神。乌桕广场是红色的广场，是热情的广场。我伫立在乌桕广场上，我看到金岭的土地上那一万多棵盛展红叶的乌桕树，变成了大悟山的儿子徐海东当年烧窑时点起的腾腾窑火，带领窑工造反时手中高举的梭镖和大刀上的红缨，赤卫队与敌人拼杀流下的热血，红军军帽上的五星和军服上的红领章，还有徐海东带领着红二十五军长征路上夜行的火把。 ⑧将军故里的脱贫致富，将军故里的乌桕红叶。我从这里看到了许多许多。游人们，你们在将军的故里，你们在金岭村的乌桕广场看到了乌桕红叶，你们体会理解了乌桕红叶的深层寓意吗？ ⑨将军故里的乌桕树，举起的那一片鲜艳的红色，是老区人民红红火火的日子。 8. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者三次走访将军故里大悟，略写第一次见闻，详写第二、三次见闻。 B. “白开水下还有几撮草木灰”运用细节描写，展现了乡亲们生活复古、淳朴的一面。 C. 把乌桕树王凹洞背面凸起比作孕妇之肚，给人以丰富联想与想象。 D. 为了表达对将军故里的深情与敬意，作者综合运用了多种表达方式。 9. 30年间，将军故里有了哪些变化，根据文章内容，简要概括，完成表格。 “我”在将军故里的所见所闻 将军故里生活变化 第一次 新城镇体验生活，乡村一片荒芜，没有生气。 老乡们喝白水，吃咸菜、红薯煮杂粮。 日子很穷、很苦 第二次 ①_______________ 国家正在对口扶贫 第三次 ②_______________ 百姓的日子_______ 10. 第④段是否可以删去？为什么？请结合全文简要分析。 11. 本文第⑧自然段运用第二人称抒情，请你结合阅读感受，简要谈一谈这样写的好处。 12. 文章标题《将军故里乌桕（jiù）红》，有怎样的作用和好处？请你结合全文谈一谈。 （二）文言文对比阅读（12分） 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 乙】 习惯说 （清）刘蓉 ①蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣已而复然，又久而后安之。 ②噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。 13. 解释句子中的加点词。 （1）亭亭净植 植：_________ （2）菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：_________ （3）每履之，足苦踬焉 履：_________ （4）先君子来室中坐，语之 语：_________ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？ 15. 用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末） 俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得 16. 《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，文中表达的“志”是：________________，作者在《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是_________________。 （三）古诗阅读赏析（6分） 17. 阅读以下两首诗歌，完成表格中的题目。 晚春（韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 春兴（武元衡） 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 《晚春》 《春兴》 赏读 第一、第二句中，诗人通过_______的修辞手法，写出了_______的场景。 第一、二句中_______、_______等景物，营造出一种春色凋零阑珊的氛围。 探究 两首诗中“春景”蕴含的感情各不相同，《晚春》表达了诗人_______的感情，而《春兴》又抒发了诗人_______之情。 （四）名著阅读（6分） 18. 同学们读完《骆驼祥子》后，对“祥子与小福子结婚是否能改变祥子的命运”这一假设问题展开讨论，下面两位同学的发言你更赞成哪一种说法？请你结合小说内容阐述你的看法和理解。（提示：可以从社会原因、个人原因、其他原因等多角度进行分析，避免肤浅、套话。） 甲观点：小福子就像祥子的救命稻草，与她结婚，祥子就会有光明的未来。 乙观点：不管是不是与小福子结婚，祥子最终都会走上“末路”。 19. 下面是某同学绘制《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的人生旅程图，请你补全内容。 我从保尔的人生旅程中汲取的精神力量：_____________________________。（具体写两个及以上） 三、写作（40分） 20. 本学期，我们从语文课本上认识了很多人和群体，有“两弹元勋”邓稼先，民主战士闻一多，不畏艰辛翻越老山界完成长征的红军战士，最可爱的抗美援朝的志愿军战士，女扮男装保家卫国的花木兰，默默守护小屋传承“雷锋精神”的梨花姐妹，为战士织袜子、支持抗战的妞儿一家，完成太空探索的航天员们，创造中国载人深潜新纪录的“蛟龙号”团队……这些英雄们的家国情怀深深打动着我们。请你推选他们中的一位或者一个团体，并参考示例，写一段推荐词，不少于100字。 示例：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 （要求：认真阅读示例，仿写，感情饱满，辞藻优美。） 21. 按要求，完成习作。 什么是幸福？答案并不复杂。以一颗纯真之心看待自然，以一颗珍惜之心对待亲友，以一颗平常心面对得失，以一颗好奇心探寻世界，以一颗执着之心追逐梦想……这些都是人生路上的幸福，幸福没有标准对错。 请以“有一种幸福叫____________”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②卷面整洁，用语规范；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年第二学期期末学科质量检测 七年级 语文 试卷 一、积累与运用 （一）（24分） 学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小组同学负责撰写的展览解说词。阅读下面的文段，完成下面小题。 亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰和平凡人物曾留下自己的足迹。 在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽瘁，至死不解；志愿军战士马玉祥为救朝鲜孩子，面对大火奋不顾身；扶贫干部黄文秀风雨兼程扶贫路上显真情；更有航天英雄、深潜英雄在太空和深潜事业中默默付出，契而不舍……“古代中华人物”展区将会带你回到历史现场，领略古人的风采：潜心向学的吕蒙士别三日，当另眼相待；替父从军的木兰心无所求，唯愿还乡…… “平凡小人物”展区主要收集和展览平凡人物的事迹，他们身上的人性光辉也成了中华民族精神最好的注脚：淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙（zhuó）的《山海经》，让童年鲁迅满心感激与震悚（sù）；妞儿爽快率直、质朴善良，为八路军战士做袜子，这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。 1. 改正下列加点字的字音和字形。 字音修改 粗拙（zhuó）____ 震悚（sù）____ 字形修改 至死不解____ 契而不舍____ 2. 文段中四个划线词语使用有误的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 奋不顾生 C. 风雨兼程 D. 微不足道 3. 下面几句话是从同学们的活动心得中摘录的，其中有两句有语病，请找出来并给出修改意见。 ①策划组织展览的过程中，我们既收获了中华人物的相关知识，而且学会了如何合理分工。 ②通过参观“中华人物画廊”的展览，让我受到了极大的鼓舞，原来历史上有这么多值得我们学习的人物。 ③前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国精神、奋斗精神等在当今依然有着现实意义。 ④新一代的青年一定会接过传承中华文明的火炬，也许我们是平凡的，但绝不是平庸的。 （1）第_____有语病，修改意见：______ （2）第______有语病，修改意见：______ 4. 下面关于语段的说法，不正确的一项是（ ） A. “心无所求”中“求”的意思是“要求”，“唯愿还乡”中“愿”指“愿望，意愿”。 B. 第一段中的三个加点字，“不”是副词，“在”是介词，“和”是连词。 C. “民族精神”是动宾短语短语，“善良的长妈妈”是主谓短语。 D. “他们身上的人性光辉也成了中华民族精神最好的注脚”一句中，“人性光辉”是主语，“成了”是谓语，“注脚”是宾语。 【答案】1. ①. zhuō ②. sōng ③. 至死不懈 ④. 锲而不舍 2. D 3. ①. ① ②. 把关联词改为“既……，又……”或者“不但……，而且……”。 ③. ② ④. 删除“通过”或者“让”。 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）粗拙：cū zhuō，本义指粗糙笨拙，不精细；语段中的意思指长妈妈买来的《山海经》制作不精细、较为简陋。 （2）震悚：zhèn sǒng，本义指身体因恐惧或过度兴奋而颤动；语段中的意思指童年鲁迅因长妈妈为自己买来《山海经》而感到极度惊喜和震动。 （3）至死不懈：zhì sǐ bù xiè，本义指到死都不松懈，形容坚持到底；语段中的意思指邓稼先为祖国“两弹”事业坚持奋斗，直到生命最后一刻都没有松懈。 （4）锲而不舍：qiè ér bù shě，本义指不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力；语段中的意思指航天英雄、深潜英雄在各自事业中坚持不懈地默默付出。 【2题详解】 本题考查成语理解和运用。 A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。文中用来指邓稼先为“两弹”事业竭尽心力，使用正确； B.奋不顾身：指奋勇向前，不考虑个人安危。文中用来指马玉祥面对大火救朝鲜孩子时不顾个人安危，使用正确； C.风雨兼程：指冒着风雨赶路，形容在风雨中仍然不停地赶路。文中用来指黄文秀在扶贫路上不顾风雨、坚持前行，使用正确； D.微不足道：指非常渺小，不值得一提。文中想表达妞儿这类人的美好品行有价值，该词与语境不符，使用错误； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句辨析及修改。 原句①关联词搭配不当，“既”通常与“又”搭配，“不但”通常与“而且”搭配，正确的修改是把关联词改为“既……，又……”或者“不但……，而且……”，修改后的句子是“策划组织展览的过程中，我们既收获了中华人物的相关知识，又学会了如何合理分工”，或“策划组织展览的过程中，我们不但收获了中华人物的相关知识，而且学会了如何合理分工”。 原句②成分残缺，缺少主语，“通过”和“让”同时使用，导致句子没有主语，正确的修改是删除“通过”或者“让”。 【4题详解】 本题考查词语含义、词性、短语类型及句子成分。 C.有误，“民族精神”中“民族”修饰“精神”，是偏正短语；“善良的长妈妈”中“善良的”修饰“长妈妈”，也是偏正短语，并非动宾短语和主谓短语； 故选C。 5. 请在横线处填上相应的古诗文名句。 古诗中有英雄。“①_________，②_________”表现了木兰身跨战马，翻山越岭，奔赴战场的飒爽英姿；“③_________，④_________”展现了杜甫欲登泰山绝顶时心怀天下、不怕困难的豪迈气概；“⑤_________，⑥_________”（《己亥杂诗》）体现了龚自珍虽然脱离官场，至死依然牵挂国家的一腔热情：“⑦_________，⑧_________”（《泊秦淮》）是杜牧对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨；“⑨_________，⑩_________”（《贾生》）是李商隐对统治者不顾国计民生的强烈批判。让我们踏着英雄的足迹，做新时代的杰出少年。做好自己，我们每一个普通人都是英雄。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 ⑨. 可怜夜半虚前席 ⑩. 不问苍生问鬼神 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、若、凌、落、作、商、隔、庭、虚”等字词容易写错。 （二）（4分） 阅读下面的文字，完成题目。 6. 你所在的班级正在开展“孝老敬亲”的主题班会，有同学摘抄了几副对联，但是下联混在了一起，请你依照上联，为他选出合适的下联：（ ） 上联：孝亲似锦心中系 下联：____ A. 颐养春风拂面来 B. 敬老如花脸上开 C. 情融孝道沐春辉 7. “我学业忙、工作忙，赚的钱少，父母身体还健康，等我有时间、有能力了，等父母老了、病了，我再来尽孝也不迟。”针对这种“以后在尽孝”的观点，你怎么看？请引用名言、俗语、警句等，谈谈你的看法。 【答案】6. B 7. 示例：我不赞成“将来再尽孝”的观点。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”行孝要趁早，行孝只有现在时，而不能等待将来。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。 【解析】 【6题详解】 本题考查对联。 上联“孝亲似锦心中系”结构为：四字主谓短语+三字偏正短语。下联也应为同样的结构句式。 A.结构为：四字偏正短语+三字偏正短语； B.结构为：四字主谓短语+三字偏正短语； C.结构为：四字主谓短语+三字动宾短语； 故选B。 【7题详解】 本题考查语言表达。 对这种“以后在尽孝”的观点，第一步先亮明反对的态度；第二步分析“将来尽孝”的问题：从父母需要当下的陪伴关心，而非未来承诺，时间不确定性，可能留下遗憾等方面切入；第三步强调尽孝要从现在做起，结合日常小事说明践行方式，逻辑清晰地反驳观点、阐述正确做法。还要注意引用名言、俗语、警句等，合理即可。 示例：这种“将来再尽孝”的观点不可取。尽孝不能等待，父母在我们成长过程中持续付出，他们需要的是当下的陪伴、关心，比如日常的问候、倾听，而非未来不确定的承诺。“孝在于质实，不在于饰貌。”孝心重在真诚的行动而非物质条件。一杯温水、一通电话都是孝道的体现，与收入多少无关。若等到将来，可能会留下无法弥补的遗憾，尽孝应从现在点滴做起. 二、阅读与理解。（36分） （一）现代文阅读。（12分） 将军故里乌桕（jiù）红 刘益善 ①我第一次到大悟是30年前，为了写开国大将徐海东的一本书，来将军的故里大悟县新城镇体验生活。那是20世纪90年代初，我看到这里的乡村，山是荒芜的，杂草灌木丛生，没有生气。衬里的房屋，陈年的旧瓦上牵拉着去冬枯萎的衰草，窗户上替代玻璃的塑料布在风里抖动着寒凉。 ②那些天，我在乡亲们家里，听他们说徐海东，看他们穿着露出棉花的破棉袄，旧瓷碗里装着白开水：白开水下还有几撮草木灰，吃的还是咸菜和红薯煮杂粮，我的心一直在紧缩着，老区的人民日子还很苦啊！ ③我第二次到大悟是2016年，采访省委扶贫工作队在大悟对口扶贫的事迹。我到的村子是新城镇金岭村，与徐海东的故居紧邻着。我行走参观了当时快要竣工的乌桕广场、小张湾鄂北民居展示区等项目，这些项目旁紧依着正在建设的徐海东故居、徐海东与亲属烈士纪念馆，形成了一个红色文化与美丽乡村的旅游圈。我在金岭村的乌桕广场看到了无数棵乌桕树，山坡上、田畴边、房前屋后和湾头湾尾，那些茁壮朴实静静伫立的乌桕树，它们在信心十足地注视着我们，似乎在说，你们到那时候来吧，我们就会一身红艳地迎接你们。在小张湾，我看到一棵有四百多年树龄的乌桕树，这是金岭村的乌桕树王。乌桕树王主干中部有一凹洞，凹洞的另一面凸起如孕妇之肚，只是乌桕树王肚里孕育的是什么？乌桕树王孕育的是希望，正等待着分娩吗？ ④大悟县的县树是乌桕。乌桕树属色叶树种，春秋季叶色红艳夺目，不下丹枫。乌桕树的根、皮、叶能入药。乌桕树的经济价值也很高，其籽油可制高级香皂、蜡纸蜡烛、油漆油墨，还可提炼制作巧克力的原料。乌桕树的适应性很强，在各种土壤里都可生长。大量栽种这种树，意蕴着这里的人能抗贫瘠风雨，品格坚强，有大用。 ⑤我第三次到大悟，与第一次到大悟隔了30年与第二次到大悟隔了7年。我在瞻仰完纪念馆和雕像广场后，向纪念馆负责人献上了我30年前写成出版的《窑工虎将——徐海东将军在鄂豫皖》一书，以留下一个后辈的心意与崇敬。 ⑥当年扶贫工作队与乡亲们打造的金岭村小张湾，这里已是颜回书院了。跨进门廊，见那一排排房屋古色古香，青砖青瓦，小径通幽。在一处讲堂里，有童声琅琅的读书声。小张湾始建于明朝中晚期，村民九成以上姓颜，多为颜回的后代。打造一个颜回书院，把国学引向乡村，读书从孩子抓起，的确是富国强民的根本。我在小张湾，在小张湾附近的村子，再也看不到破房漏屋了，乡村旅游与多种经济的发展，已经使老区人民脱贫，将军故里是一派乡村振兴的新景象。 ⑦我接着到达的是金岭村的乌桕广场，我看到乌桕枝干或盘曲或挺拔，披挂一树红叶，在村头村尾田间地畔山坡上，燃起的是一支支火炬，点起的是一根根蜡烛，举起的是一束束盛开的鲜花，传达的是老区人民赤诚、热情、亮丽的生活和轰轰烈烈的精神。乌桕广场是红色的广场，是热情的广场。我伫立在乌桕广场上，我看到金岭的土地上那一万多棵盛展红叶的乌桕树，变成了大悟山的儿子徐海东当年烧窑时点起的腾腾窑火，带领窑工造反时手中高举的梭镖和大刀上的红缨，赤卫队与敌人拼杀流下的热血，红军军帽上的五星和军服上的红领章，还有徐海东带领着红二十五军长征路上夜行的火把。 ⑧将军故里的脱贫致富，将军故里的乌桕红叶。我从这里看到了许多许多。游人们，你们在将军的故里，你们在金岭村的乌桕广场看到了乌桕红叶，你们体会理解了乌桕红叶的深层寓意吗？ ⑨将军故里的乌桕树，举起的那一片鲜艳的红色，是老区人民红红火火的日子。 8. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者三次走访将军故里大悟，略写第一次见闻，详写第二、三次见闻。 B. “白开水下还有几撮草木灰”运用细节描写，展现了乡亲们生活复古、淳朴的一面。 C. 把乌桕树王凹洞背面凸起比作孕妇之肚，给人以丰富的联想与想象。 D. 为了表达对将军故里的深情与敬意，作者综合运用了多种表达方式。 9. 30年间，将军故里有了哪些变化，根据文章内容，简要概括，完成表格。 “我”在将军故里的所见所闻 将军故里生活变化 第一次 新城镇体验生活，乡村一片荒芜，没有生气。 老乡们喝白水，吃咸菜、红薯煮杂粮。 日子很穷、很苦 第二次 ①_______________ 国家正在对口扶贫 第三次 ②_______________ 百姓的日子_______ 10. 第④段是否可以删去？为什么？请结合全文简要分析。 11. 本文第⑧自然段运用第二人称抒情，请你结合阅读感受，简要谈一谈这样写的好处。 12. 文章标题《将军故里乌桕（jiù）红》，有怎样的作用和好处？请你结合全文谈一谈。 【答案】8. B 9. ①. 在金岭村看到即将竣工的乌桕广场、小张湾鄂北民居展示区，以及正在建设的徐海东故居和相关纪念馆；见到乌桕树（包括乌桕树王） ②. 瞻仰纪念馆和雕像广场；小张湾成为颜回书院，有童声读书，无破房漏屋；乌桕广场乌桕树红叶盛放 ③. 红红火火，实现了脱贫振兴 10. 不能删。第④段介绍乌桕树的特性与价值，既解释其象征意义（抗贫瘠、品格坚强），也为后文将乌桕红叶与老区人民精神、红色文化关联作铺垫。 11. ①拉近读者距离，增强情感共鸣；②引发读者对乌桕红叶寓意的思考；③通过直接对话强化抒情效果。 12. ①点明文章核心元素，将军故里、乌桕红，概括全文内容；②以“乌桕红”为线索串联全文，使文章结构严谨；③“乌桕红”象征老区人民的精神与红火生活，呼应红色革命历史（徐海东事迹），体现乡村振兴与红色文化的融合。 【解析】 【导语】这篇散文以乌桕树为意象纽带，通过作者三次探访将军故里的见闻对比，展现了革命老区从贫困到振兴的沧桑巨变。文章巧妙运用象征手法，将乌桕的红叶与革命精神、老区新貌相映衬，形成“红色意象群”。时空交错的叙事结构，既呈现历史纵深，又凸显时代变迁。多种表达方式的融合，使纪实性与抒情性相得益彰。结尾处第二人称的运用，实现了情感共鸣的升华，使文本超越个人见闻，升华为对革命精神传承的思考。 【8题详解】 本题考查内容分析。 B.“白开水下还有几撮草木灰”并非展现“淳朴”，而是通过细节描写体现当时乡亲们生活条件的艰苦。原文第②段中，作者明确提到“老区的人民日子还很苦”，结合“破棉袄”“咸菜和红薯煮杂粮”等描述，草木灰的细节更强调物质的匮乏，而非淳朴； 故选B。 【9题详解】 本题考查内容分析概括。 （1）依据第③段“我到的村子是新城镇金岭村，与徐海东的故居紧邻着。我行走参观了当时快要竣工的乌桕广场、小张湾鄂北民居展示区等项目，这些项目旁紧依着正在建设的徐海东故居、徐海东与亲属烈士纪念馆”“我在金岭村的乌桕广场看到了无数棵乌桕树……我在小张湾，看到一棵有四百多年树龄的乌桕树，这是金岭村的乌桕树王”，可知第二次“我”看到了各类即将竣工和正在建设的项目，还有众多乌桕树。这些建设项目是扶贫工作的体现，故可概括：在金岭村看到即将竣工的乌桕广场、小张湾鄂北民居展示区，以及正在建设的徐海东故居和相关纪念馆；见到乌桕树（包括乌桕树王）。 （2）从第⑤段“我在瞻仰完纪念馆和雕像广场后”、第⑥段“当年扶贫工作队与乡亲们打造的金岭村小张湾，这里已是颜回书院了……在一处讲堂里，有童声琅琅的读书声……我在小张湾，在小张湾附近的村子，再也看不到破房漏屋了……已经使老区人民脱贫，将军故里是一派乡村振兴的新景象”以及第⑦段“我接着到达的是金岭村的乌桕广场，我看到乌桕枝干或盘曲或挺拔，披挂一树红叶”能提取第三次的所见所闻。这些内容显示出当地在文化、居住环境等方面的良好发展，百姓生活变好，故可概括：瞻仰纪念馆和雕像广场；小张湾成为颜回书院，有童声读书，无破房漏屋；乌桕广场乌桕树红叶盛放。 （3）第⑥段“当年扶贫工作队与乡亲们打造的金岭村小张湾，这里已是颜回书院了”说明小张湾有了文化建设的新面貌；“在一处讲堂里，有童声琅琅的读书声”体现出乡村文化教育的开展；“我在小张湾，在小张湾附近的村子，再也看不到破房漏屋了”直接表明居住环境得到极大改善；“乡村旅游与多种经济的发展，已经使老区人民脱贫，将军故里是一派乡村振兴的新景象”则明确指出百姓已脱贫，乡村呈现振兴态势。第⑦段“我接着到达的是金岭村的乌桕广场，我看到乌桕枝干或盘曲或挺拔，披挂一树红叶”，乌桕树红叶盛放的景象，象征着老区人民红火的生活和昂扬的精神。综合这些内容，当地在文化、居住、经济等多方面都有良好发展，所以将军故里百姓的日子变得红红火火，实现了脱贫振兴。 【10题详解】 本题考查句段作用。 第④段“乌桕树的适应性很强，在各种土壤里都可生长”，介绍了乌桕树能在贫瘠环境中生长的特性。这与老区曾经历贫困却能顽强发展的历程相呼应，为后文将乌桕树与“老区人民能抗贫瘠风雨，品格坚强”的精神关联起来做了铺垫，让这种象征意义的引出更自然。 第④段“乌桕树属色叶树种，春秋季叶色红艳夺目，不下丹枫”“乌桕树的经济价值也很高”，分别说明了乌桕树的观赏价值和经济价值。这解释了后文乌桕广场成为特色景观、乌桕树能助力当地发展的原因，也让乌桕红叶象征“老区人民红红火火的日子”有了现实依据，使文章内容更连贯。 【11题详解】 本题考查人称。 第⑧段“游人们，你们在将军的故里，你们在金岭村的乌桕广场看到了乌桕红叶”，用“你们”直接称呼读者，仿佛作者正与读者面对面交流，打破了文本与读者之间的隔阂，拉近了与读者的距离，让读者更容易代入情境，增强了情感上的共鸣。 第⑧段“你们体会理解了乌桕红叶的深层寓意吗？”，以问句的形式向“你们”发问，能够引发读者主动思考乌桕红叶所象征的老区人民精神、红色文化以及红火生活等深层含义，而不是被动接受作者的表述，让读者更深入地参与到文本的解读中。 第⑧段通过“你们在……你们体会理解了……”的表述，直接与读者对话，将作者对乌桕红叶的感慨、对将军故里变化的赞叹等情感，以更直接、强烈的方式传递给读者，强化了抒情的效果，使作者的情感表达更为真挚动人。 【12题详解】 本题考查标题作用和意义。 （1）第①段“我第一次到大悟是30年前……来将军的故里大悟县新城镇体验生活”，直接点出“将军故里”这一地点，全文围绕将军故里的变化展开叙述。​第③段“我在金岭村的乌桕广场看到了无数棵乌桕树”、第⑦段“我接着到达的是金岭村的乌桕广场，我看到乌桕枝干或盘曲或挺拔，披挂一树红叶”等内容，多次提及“乌桕”及“乌桕红”。标题将“将军故里”和“乌桕红”这两个核心元素结合，精准概括了文章围绕将军故里的发展变化以及乌桕树相关内容展开的主旨，让读者能快速把握文章核心。​ （2）第③段描写第二次到大悟见到乌桕树；第④段介绍乌桕树的特性与价值；第⑦段描绘第三次到大悟时乌桕广场乌桕树红叶盛放的景象；第⑨段“将军故里的乌桕树，举起的那一片鲜艳的红色，是老区人民红红火火的日子”对乌桕红的象征意义进行总结。​从乌桕树的出现到乌桕红叶的描写，再到对乌桕红象征意义的阐释，“乌桕红”贯穿全文，像一条线索将作者三次到大悟的经历、将军故里的变化等内容串联起来，让文章各部分内容衔接自然，结构更加严谨。​ （3）第④段“大量栽种这种树，意蕴着这里的人能抗贫瘠风雨，品格坚强，有大用”，暗示了乌桕树与老区人民品格的联系。​第⑦段“我看到金岭的土地上那一万多棵盛展红叶的乌桕树，变成了……红军军帽上的五星和军服上的红领章”，将乌桕红叶与红色历史（徐海东事迹）、红色文化关联。​第⑨段“将军故里的乌桕树，举起的那一片鲜艳的红色，是老区人民红红火火的日子”，直接点明乌桕红象征老区人民的红火生活。​标题中的“乌桕红”不仅指乌桕树的红叶，更象征着老区人民坚强的品格、红色文化的传承以及脱贫后红火的生活。这一标题暗含了作者对将军故里变化的赞叹、对徐海东将军和老区人民的敬佩等情感，也凸显了文章赞美将军故里发展、歌颂老区人民精神的主旨。 （二）文言文对比阅读（12分） 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】 习惯说 （清）刘蓉 ①蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣已而复然，又久而后安之。 ②噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯人身上一旦形成。 13. 解释句子中加点词。 （1）亭亭净植 植：_________ （2）菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：_________ （3）每履之，足苦踬焉 履：_________ （4）先君子来室中坐，语之 语：_________ 14. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 ①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？ 15. 用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末） 俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得 16. 《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，文中表达的“志”是：________________，作者在《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是_________________。 【答案】13. ①. 竖立 ②. 很少 ③. 踩，踏 ④. 说话，告诉 14. ①只喜欢莲花从淤泥中长出却不沾染污泥，经过清水洗涤却不过分妖艳。 ②看着并笑着说：“一间屋子都收拾不好，怎么能治理好国家呢？” 15. 俯而读/仰而思/思有弗得 16. ①. 洁身自好 ②. 养成良好的生活习惯、学习习惯，才能有所成就 【解析】 【导语】这两篇古文展现了古典散文以小见大艺术魅力。《爱莲说》以莲喻君子，通过对比菊、牡丹，凸显高洁品格的追求；《习惯说》则从书室洼地的日常细节，揭示“习惯成自然”的深刻哲理，强调“慎始”的重要性。两文皆由物及人，由事及理，体现了中国传统文人的思辨智慧。 【13题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：笔直洁净地竖立在水中。植：竖立； （2）句意：对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。鲜：很少； （3）句意：每次踩在洼地上，脚就会被绊得难受。履：踩，踏； （4）句意：父亲来到屋里坐下，对我说。语：说话，告诉。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 ①重点词：独，只；染，沾染（污泥）；濯，洗涤；清涟，清水；妖，过分妖艳； ②重点词：顾，看；治，治理；何以，即“以何”，凭什么，怎么。 【15题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：低下头读书，抬起头思考，思考有得不到答案的时候。“俯而读”写低头读书的动作，“仰而思”写抬头思考的动作，两者为并列的动作描写，中间可断；“思有弗得”写思考的结果，与前两个动作部分需断开。故断句为：俯而读/仰而思/思有弗得。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 第一空：根据《爱莲说》第①段“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”的内容分析，作者通过描写莲在淤泥中生长却不沾染污秽、经过清水洗涤却不显得妖艳等特点，将莲比作君子，寄托了自己要像莲一样不与世俗同流合污、洁身自好的志向。 第二空：根据《习惯说》第①段“室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之”“命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊……已而复然，又久而后安之”以及第②段“故君子之学，贵乎慎始”的内容分析，文章先描写了居室中有洼地时，“每履之，足苦踬焉”，但“既久而遂安之”——一开始踩在洼地上会被绊到，时间久了却能习惯；接着写父亲让童子填平洼地后，“复履其地，蹶然以惊”，之后“已而复然，又久而后安之”——刚踩平地时反而不适应，过了很久才再次习惯。 通过这一“从不适到习惯洼地”再到“从不适到习惯平地”的小事，作者发出“习之中人甚矣哉”的感叹，点明习惯对人的影响极大。最终由此引申出“故君子之学，贵乎慎始”的道理：君子做学问，一开始就要谨慎对待，因为习惯一旦形成就会产生深远影响，初始阶段的习惯养成至关重要，若起步时不注意，后续可能被不良习惯束缚，所以要重视开端的规范。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们非常喜爱牡丹。我只喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳；（它的茎）中间贯通、外形挺直，不生蔓、不长枝；香气远闻更加清芬；笔直洁净地竖立在水中，（人们）可以远远地观赏却不能靠近玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，应当是有很多人了！ 【乙】 我（刘蓉）年少时，在养晦堂西边的一间屋子里读书。低下头读书，抬起头思考，思考有得不到答案的时候，就起身绕着屋子来回走。屋子里有个洼地，直径约一尺，（洼地）渐渐扩展得越来越大。每次踩在洼地上，脚就会被绊得难受。时间久了，就渐渐习惯了。一天，父亲来到屋里坐下，对我说（这件事），看着洼地笑着说：“一间屋子都治理不好，凭什么治理天下和国家呢？”（他）命令童子取土把洼地填平。之后我再踩那片地，猛地一惊，像地面忽然隆起似的；低头看，地面平坦，原来已经填平了。过了一会儿又（感到）这样（不适应），又过了很久才习惯。 唉！习惯在人身上一旦形成，影响真是太大了！脚踩在平地上，本来不适应洼地；等到时间久了，洼地就像平地一样（适应了）；以至于时间久了再回到原来的平地，反而会觉得阻碍而不安宁。所以君子做学问，贵在一开始就谨慎（养成好的习惯）。 （三）古诗阅读赏析（6分） 17. 阅读以下两首诗歌，完成表格中的题目。 晚春（韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 春兴（武元衡） 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 《晚春》 《春兴》 赏读 第一、第二句中，诗人通过_______的修辞手法，写出了_______的场景。 第一、二句中_______、_______等景物，营造出一种春色凋零阑珊的氛围。 探究 两首诗中“春景”蕴含的感情各不相同，《晚春》表达了诗人_______的感情，而《春兴》又抒发了诗人_______之情。 【答案】 ①. 拟人 ②. 百花齐放、争奇斗艳 ③. 杨柳 ④. 细雨、残花、流莺（任写两个即可） ⑤. 惜春、留春 ⑥. 思乡 【解析】 【导语】这两首晚春题材的诗歌形成鲜明对比。韩愈以拟人手法写草木争艳的蓬勃生机，暗含对生命力的礼赞；武元衡则通过残花流莺等意象，营造春色阑珊的惆怅氛围，抒写思乡愁绪。一昂扬一婉约，展现了唐代诗人对暮春时节的不同审美观照。 【详解】①②空：本题考查词句理解和赏析。 “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”中，“知”是人的行为，诗人却用来描写“草树”；“斗”也是人的动作，此处用来形容“红紫”（指代各种花卉）。这种把事物当作人来写的手法，就是拟人。 “草树知春不久归”意思是花草树木知道春天即将过去；“百般红紫斗芳菲”是说各种花草都竞相展示自己的美丽芬芳。由此可以看出，诗句描绘出了春天即将结束时，百花齐放、争奇斗艳的热闹场景。 ③④空：本题考查诗歌意象。 “杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”的意思是细雨初晴，杨柳的颜色变得浓郁深沉，残花已经落尽，只能看见黄莺在枝头飞舞。句中的“杨柳”“细雨”“残花”“流莺”都是具体景物。其中，“残花落尽”直接体现出花朵凋零的状态，而“杨柳阴阴”“细雨晴”的景象搭配“残花”，共同营造出春色逐渐褪去、走向凋零阑珊的氛围。据此可概括为：杨柳、细雨、残花、流莺。 ⑤⑥空：本题考查诗歌情感主旨。 《晚春》诗中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是花草树木知道春天即将过去，各种花草都竞相展示自己的美丽芬芳；“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”是说杨花和榆荚虽没有艳丽色彩，却也像雪花一样漫天飞舞。春景里，花草树木、杨花榆荚都在春天将尽时努力展现自己，诗人借这样的春景，表达出对春天的惜春、留春之情。 《春兴》“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”描绘了细雨初晴后，杨柳浓绿、残花落尽、流莺显现的春景，这样的春景带着春色凋零之感。而后“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，意思是春风吹起了思乡的梦，梦又随着春风到了洛城。春景触发了诗人的思绪，由此抒发了思乡之情。 （四）名著阅读（6分） 18. 同学们读完《骆驼祥子》后，对“祥子与小福子结婚是否能改变祥子的命运”这一假设问题展开讨论，下面两位同学的发言你更赞成哪一种说法？请你结合小说内容阐述你的看法和理解。（提示：可以从社会原因、个人原因、其他原因等多角度进行分析，避免肤浅、套话。） 甲观点：小福子就像祥子的救命稻草，与她结婚，祥子就会有光明的未来。 乙观点：不管是不是与小福子结婚，祥子最终都会走上“末路”。 【答案】示例一：我更赞成乙观点，祥子的悲剧根源在于那个黑暗的旧社会，当时的社会对底层人民极为残酷，祥子三次买车的梦想都被无情击碎，第一次攒钱买的车被乱兵抢走，第二次的积蓄遭侦探敲诈，第三次用虎妞的钱买的车又因她去世而变卖，这些并非祥子不够努力，而是社会的压迫让他无从反抗，小福子自身也深陷苦难，为养活家人被迫卖身，即便两人结婚，二强子的拖累、一家人的温饱压力，会让祥子的生活更加艰难，而且祥子的精神在一次次打击下早已消磨殆尽，小福子或许能带来些许慰藉，却无法抵挡社会的压迫，最终祥子还是会在绝望中沉沦。 示例二：我更赞成甲观点，祥子若能与小福子走到一起，生活或许会迎来转机。小福子是祥子黑暗生活里的一点光，她的存在能让祥子觉得拉车有奔头——为了让两人过上安稳日子，他会更有干劲，不像之前那样在迷茫中消磨意志。两人都是苦过来的人，懂得珍惜彼此，小福子可以帮祥子打理生活，让他少些后顾之忧；祥子也能为小福子遮风挡雨，让她不用再受卖身之苦。即便社会依旧残酷，这份相互扶持的温暖，至少能让祥子在艰难中守住对生活的期待，不至于彻底沦为行尸走肉，这样的结局也能让读者感受到苦难中人性的力量，给予人面对困境的信心。 【解析】 【详解】本题考查谈看法。 《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。作者既诅咒那个“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度，又痛心于无知、愚昧的善良民众在病态的旧社会的堕落。祥子和小福子的悲剧结局是当时吃人的社会产物，正是他们的悲剧命运极致的展现了当时社会的黑暗和人性的丑陋。如果赞成乙观点，据此分析这种结局安排更能体现主题及作者的写作意图；如果赞成甲观点，可以结合祥子和小福子的处境，从他们相互带来的精神支撑、生活助力等方面，阐述这一美好结局的合理性即可。 示例一：我更赞成乙观点。祥子的悲剧根源在于那个吃人的旧社会，即便与小福子结婚，也无法逃脱走向“末路”的命运。从社会层面看，当时的社会对底层劳动者充满了无情的剥削与压迫。祥子勤劳本分，却三次买车三次失车，无论是被乱兵抢车，还是被孙侦探敲诈，都体现出底层人民在强权与恶势力面前的无力。这种压迫不会因他结婚而消失，他依旧要面对车租的盘剥、随时可能出现的掠夺。小福子自身也深陷困境，为了生存被迫卖身，即便两人结合，家庭的重担、贫困的枷锁依然会牢牢套住他们，在那样的社会里，仅靠他们的苦力根本无法摆脱贫困的轮回。从祥子个人来看，他虽然起初充满干劲和理想，但在一次次的打击下，内心的希望逐渐被消磨。他缺乏反抗精神，面对压迫更多的是隐忍，这种性格局限让他难以在黑暗的社会中找到出路。而小福子的命运本身就充满悲剧性，她的存在或许能给祥子一时的慰藉，却不能成为他对抗整个社会不公的力量，甚至可能因为小福子的困境让祥子承受更大的压力，加速他理想的破灭。所以，在那个黑暗的社会背景下，祥子的“末路”是必然的，与小福子结婚并不能改变这一结局。 示例二：我更赞成甲观点，祥子从白房子里救出小福子，这一行动本身就意味着他重拾了对抗命运的勇气，而小福子的脱离苦海则让两人的生活有了全新的可能。从精神层面看，他们同是被旧社会碾压的底层人，对彼此的苦难有着最深刻的共情——祥子懂小福子卖身养家的无奈，小福子也知祥子三次失车的痛，这种理解能成为彼此最坚实的精神支柱。就像祥子曾把“娶小福子”当作活下去的念想，如今梦想成真，他会像最初攒钱买车时那样，重新燃起对生活的热望，即便拉车再苦，想到家里有等他的人，也能咬牙坚持。从现实层面讲，小福子不再需要卖身，就能摆脱流氓的纠缠和二强子的过度盘剥，她可以用自己的勤劳为祥子分担生活压力——比如缝补衣物、照看车辆，甚至在祥子收车晚归时留一盏灯，这些琐碎的温暖能让祥子感受到“家”的意义，从而更有动力去规划未来。 19. 下面是某同学绘制的《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的人生旅程图，请你补全内容。 我从保尔的人生旅程中汲取的精神力量：_____________________________。（具体写两个及以上） 【答案】身残志坚，艰苦创作 示例：为了信仰坚定不移，炼就钢铁般的意志。 【解析】 【详解】本题考查名著情节和阅读启示。 第一问。繁重的筑路工作使保尔非常累，可是他不想休息，加上他的旧伤发作，他的身体一天比一天差，最后实在不能坚持了，不得不去了疗养院。保尔在疗养院病情恶化，经过几次手术后，他又出院带病坚持工作，最后病得完全没有办法治疗了，双目失明，全身瘫痪。保尔他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，战胜自己，进行写作，完成作品《暴风雨所诞生的》并发表，以新的武器——笔，重新回到战斗英雄的行列。可概括为：身残志坚，艰苦创作。 第二问。保尔身上的精神是多方面的，如他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神。他崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、钢铁般的意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们所汲取的。 三、写作（40分） 20. 本学期，我们从语文课本上认识了很多人和群体，有“两弹元勋”邓稼先，民主战士闻一多，不畏艰辛翻越老山界完成长征的红军战士，最可爱的抗美援朝的志愿军战士，女扮男装保家卫国的花木兰，默默守护小屋传承“雷锋精神”的梨花姐妹，为战士织袜子、支持抗战的妞儿一家，完成太空探索的航天员们，创造中国载人深潜新纪录的“蛟龙号”团队……这些英雄们的家国情怀深深打动着我们。请你推选他们中的一位或者一个团体，并参考示例，写一段推荐词，不少于100字。 示例：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 （要求：认真阅读示例，仿写，感情饱满，辞藻优美。） 【答案】示例：他是一位真正的追光者。当他隐姓埋名奔赴戈壁时，已怀揣为国铸盾的赤诚；当蘑菇云在荒漠升起时，他仍潜心于核试验的精密测算，深藏功名，一腔热血，浇灌信仰，绽放荣光。他毕生的追求，就是让祖国拥有抵御威胁的力量。铸就核盾护家国，最是无畏邓稼先。 【解析】 【详解】本题考查小作文。需明确从指定人物或团体中推选一个，示例通过身份定位、不同阶段表现描述、梦想与成就点明来构建推荐词。仿写示例的结构与风格，做到感情饱满、辞藻优美，注意字数要求。 示例：他们是一群勇敢的深海拓荒者。当他们面对技术壁垒时，已具备突破深海极限的决心；当“蛟龙号”成功下潜至深海时，他们仍专注于设备改进，精益求精，一群追光者，叩问深海，探寻未知。他们毕生的目标，就是让中国在深海探索领域站稳脚跟。深潜万里探龙宫，最是卓越“蛟龙号”团队。​ 21. 按要求，完成习作。 什么是幸福？答案并不复杂。以一颗纯真之心看待自然，以一颗珍惜之心对待亲友，以一颗平常心面对得失，以一颗好奇心探寻世界，以一颗执着之心追逐梦想……这些都是人生路上的幸福，幸福没有标准对错。 请以“有一种幸福叫____________”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②卷面整洁，用语规范；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名等信息。 【答案】例文： 有一种幸福叫给予 那天放学，我背着沉甸甸的书包往家走，路过小区的流浪猫投喂点时，看见一只橘白相间的小猫正缩在纸箱里发抖。它的右前腿缠着脏兮兮的布条，大概是受了伤，连抬头的力气都没有。 我想起书包里还有半袋早上没吃完的火腿肠，犹豫了一下还是走过去。小猫警惕地往后缩，喉咙里发出细碎的呜咽声。我蹲下身，把火腿肠掰成小块放在手心，慢慢递过去。阳光穿过树叶落在它琥珀色的眼睛上，那里面有恐惧，还有一丝不易察觉的渴望。 僵持了几分钟，它终于小心翼翼地凑过来，用没受伤的腿支撑着身体，小口小口地啃食起来。它的舌头舔过我的指尖，带着点粗糙的暖意，像春天刚抽出的嫩芽蹭过手背。那一刻，我忽然觉得书包轻了许多，心里却被什么东西填得满满的。 接下来的一周，我每天都带着猫粮和干净的水去看它。小猫渐渐不再怕我，会在我放下食盆时用脑袋蹭我的裤腿。我还找了兽医邻居帮忙处理它的伤口，看着布条从渗血变成干净的白色，心里比考试得满分还欢喜。 周末的早晨，我照常去投喂点，却没看到那只橘白猫。正当我失落时，听见灌木丛后传来“喵呜”声。转头一看，它正领着三只更小的猫崽出来，毛茸茸的一团挤在食盆边。阳光洒在它们身上，像镀了层金粉。 邻居阿姨路过时笑着说：“这只猫妈妈前阵子总在垃圾桶附近转悠，原来是要养孩子呢。”我这才明白，它不是独自流浪。看着小猫们争先恐后吃食的样子，再看看猫妈妈望向我的温柔眼神，一股奇异的暖流涌遍全身——原来给予不是单方面的付出，当你的善意被接纳、被回应时，那种被需要的感觉，就是最踏实的幸福。 现在那几只小猫已经被好心人领养了，猫妈妈也成了小区的“常住居民”。每次我经过，它都会远远地跑过来蹭我的手。我渐渐懂得，幸福不一定是得到什么，有时只是给寒风中的生命递上一点温暖，给迷茫的灵魂一个温柔的回应。就像此刻，掌心传来的猫毛的柔软，就是生活悄悄馈赠的、关于给予的甜。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“有一种幸福叫________”这一半命题作文，需先补全题目，再围绕“幸福”展开。“幸福”对初中生而言，应是具体可感的：可能是日常的温暖，如家人的陪伴；可能是成长的收获，如坚持后的突破；也可能是心灵的触动，如陌生人的善意。补题时要选择贴近生活的内容，避免空泛。立意上，需通过具体事例展现“幸福”的内涵——它不在于物质，而在于情感的共鸣或精神的满足。比如“有一种幸福叫等待”，可写等待家人归来的过程，体会其中的牵挂与温暖；“有一种幸福叫包容”，可写与朋友和解后，明白包容带来的轻松。要突出“幸福”如何影响自己，传递对生活细节的感悟，让读者感受到幸福的真实与美好。 2.选材构思。本文适合写记叙文，以补题内容为核心，先设置场景引出“幸福”的话题，再通过一二个具体事例展现“幸福”的表现，重点描写细节与心理变化，最后点明“幸福”的意义，呼应题目。比如补题“有一种幸福叫陪伴”。写奶奶每天放学在校门口等“我”，冬天揣着热包子，夏天带着凉汽水。有次“我”嫌她唠叨躲着走，却在街角看到她焦急张望的身影。后来陪奶奶散步，听她讲过去的事，才懂陪伴是双向的温暖，这便是幸福。比如补题“有一种幸福叫坚持”。写参加校篮球队，因个子矮被嘲笑，想放弃时教练鼓励“再试一次”。每天加练投篮，手指磨出茧子，终于在比赛中投进关键球。那一刻的欢呼让“我”明白，坚持后的突破是踏实的幸福。或者补题“有一种幸福叫倾听”。写同桌总爱分享琐事，“我”起初不耐烦，直到她生病请假，“我”才发现少了倾听的对象。后来认真听她讲，发现她的烦恼与快乐都很珍贵，这种被信任的感觉便是幸福。写作技巧上，用细节刻画增强真实感，如奶奶包子上的热气、投篮时指尖的疼痛；通过对比（如之前的不耐烦与后来的珍惜）突出情感变化；借助环境描写烘托氛围；结尾用比喻升华主题，让“幸福”的感受更生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$