精品解析：甘肃省酒泉市第二中学教育集团2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

酒泉市第二中学教育集团2023-2024学年第二学期 期末学科质量检测试卷七年级语文 一、基础运用（共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 月下棹神舟，星夜赴天河。10月16日凌晨，在100多盏聚光灯的照射下，酒泉卫星发射中心载人航天发射场灯火通明。翟志刚、王亚平、叶光富三位中国航天员乘神舟十三号再征太空，开始我国迄 ① 今为止时间最长的载人飞行。 翟志刚第二次作为“飞天乘组”指令长，有人问是什么 甲 他一路走来？他只答两个字：“热爱！”没有热爱，无以交付青春乃至生命的磨砺。那是 丙 。在严谨、细致、冷静、沉着的包裹下，这份热爱，无比炽热。 秋夜星河灿烂，其中最亮的那组“星”，无疑是中国空间站。作为中国空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战，和空间站在轨建设过程中 乙 的关键之战，神舟十三号开动了中国空间站有人长期驻留的时代。中国载人航天事业再树里chéng ② 碑，中华民族在苍茫宇宙间有了新的坐标点。 （1）为①处选择正确读音，为②处选择正确汉字。（只填序号） ①______（A.qǐ B. qì） ②______（A.程 B.呈） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲 ________（A.支撑 B.支持） 乙 ________（A.起承转合 B.承前启后） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ） ①对职业的热爱 ②对飞行的热爱 ③对祖国航天事业的热爱 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ②③① 2. 下列句子中，加下划线的词语使用有误的一项是（ ） A. 闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 B. 聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。 C. 在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。 D. 学校开展“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。 3. 下面的文学常识说法错误的一项是（ ） A. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，它是南北朝北方的一首乐府民歌，与南朝的《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 B. 《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，他既是唐代政治家，也是“唐宋散文八大家”之一。 C. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是作者一生的真实写照。 D. 《老王》的作者是杨绛，代表作有散文《干校六记》《我们仨》，译作《堂吉诃德》等。 4. 下列各句表达不得体的一项是（ ） A. 初次见面，我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉，希望大家以后多多关照。 B. 魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到长沙，拜托你到黄花机场来接我好吗？ C. 李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。 D. 近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！ 5. 名句默写。 （1）黄梅时节家家雨，_______。（赵师秀《约客》） （2）________，关山度若飞（《木兰诗》） （3）杨花榆荚无才思，______。（韩愈《晚春》） （4）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》） （5）在《己亥杂诗（其五）》中，龚自珍以落花自喻，表明自己心志诗句是：___，____。 （6）陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光，写景中蕴含世间事物消长变化哲理的诗句是：___，____。 （7）在《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：____，____。 二、综合性学习（共4分） 为争创全国文明城市，某市开展了“文明你我他，争创靠大家”创建活动，请你参与。 6. 【文明之语我宣传】 学校是创建文明的主阵地，文明是成功之花，是理想之帆，我们的文明素质就体现在一言一行中，请你为此次活动写一条宣传语。 7. 【文明之举我践行】 阅读下面一组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。（不少于30字） “哇！又超了一辆豪车！真带劲！” “爸！这里限速50！” “有啥关系，没警察！这路段我熟，没测速的，放心吧！” 三、名著阅读（共4分） 8. 填空 尼摩船长扑向大章鱼，抡起斧子，把一条“胳膊”刷地砍了下来。其他船员也各自抡起斧子一顿猛砍。尼德·兰、康塞尔和我把武器朝大团肉块中扎进去。大章鱼的八条胳膊巳被砍掉了七条，剩下的一条卷着那位水手像卷着一支笔似的在空中摇晃。 上面的文字选自《____》，是一部出色的科幻小说。小说从海上怪兽出没开始，到_____被大西洋漩涡吞噬结束，选文描写了尼摩船长，请概括他的品质_____。 四、阅读理解（共38分） （一）（共5分） 阅读下面的古诗，完成题目。 游山西村（陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 9. 古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？ 10. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”广为流传，被后人反复引用。你认为后人会在什么情况下引用它？为什么？ （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨香。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄③径之间。俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （选自《郑板桥集》） 【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：喝。③仄：同“侧”，旁边。④适适然：形容快乐开心的样子。 11. 解释下列词句中加点词的意思。 （1）有仙则名（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） （3）可以调素琴（ ） （4）良朋辄至（ ） 12. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗。 13. 【甲】文从____________、____________、____________三个方面来写陋室不陋。 14. 刘禹锡与郑板桥品格上有什么相同点？结合甲乙两文内容举例谈谈。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 好一朵木槿花 ①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑪土埋大半截了，还开花！ ⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 ⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 ⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。 （作者宗璞，文章有删改） 15. 阅读全文，填空。 作者对木槿花态度变化的过程依次是：轻视 →________→ 欣赏 → 赞美 →________。 16. 品味语言，回答问题。 （1）结合语境，解释第①段句子中加点词语的含义。 “偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。” （2）从修辞方法的角度，赏析文章第⑦段画线句子。 一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 17. 文章先说印象中木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样安排结构使用了什么手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。 18. 本文赞美了木槿花顽强的生命力，阅读全文后你得到了哪些启示。 （四）（共8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 痴心石 ①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。 ②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。 ③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。 ④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。 ⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡下。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。 ⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。 ⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。 ⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。 ⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。 （节选自《三毛文集》，有删改） 19. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 文中第①②段写是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。 B. 品读第③段画线句，这些语句表现了父母对“我”的个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。 C. 第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。 D. 第⑨段画线句中，作者说“可是开不了口”的原因是：“我”深深感受到父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。 20. 面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？ 21. 品读下面语句，分析作者表达的情感。 我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。 22. 作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？ 五、作文（30分） 下面两个题目，请任选一题写一篇作文。 23. 题目： 微笑是人类最美的表情，一个微笑能传达爱意，一个微笑能温暖心灵，一个微笑能道出不尽的感恩……人们总是以微笑面对生活，在这微笑里，包含了对生活的信心、勇气与释然…… 请以“_________的微笑”为题，写一篇文章。 要求： （1）请在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 24. 请以“成长路上”为题，写一篇作文。 要求： （1）请按要求写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 酒泉市第二中学教育集团2023-2024学年第二学期 期末学科质量检测试卷七年级语文 一、基础运用（共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 月下棹神舟，星夜赴天河。10月16日凌晨，在100多盏聚光灯的照射下，酒泉卫星发射中心载人航天发射场灯火通明。翟志刚、王亚平、叶光富三位中国航天员乘神舟十三号再征太空，开始我国迄 ① 今为止时间最长的载人飞行。 翟志刚第二次作为“飞天乘组”指令长，有人问是什么 甲 他一路走来？他只答两个字：“热爱！”没有热爱，无以交付青春乃至生命的磨砺。那是 丙 。在严谨、细致、冷静、沉着的包裹下，这份热爱，无比炽热。 秋夜星河灿烂，其中最亮的那组“星”，无疑是中国空间站。作为中国空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战，和空间站在轨建设过程中 乙 的关键之战，神舟十三号开动了中国空间站有人长期驻留的时代。中国载人航天事业再树里chéng ② 碑，中华民族在苍茫宇宙间有了新的坐标点。 （1）为①处选择正确读音，为②处选择正确汉字。（只填序号） ①______（A.qǐ B. qì） ②______（A.程 B.呈） （2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲 ________（A.支撑 B.支持） 乙 ________（A.起承转合 B.承前启后） （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ） ①对职业的热爱 ②对飞行的热爱 ③对祖国航天事业的热爱 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ②③① 【答案】（1） ①. B ②. A （2） ①. A ②. B （3）【示例】神舟十三号开启了中国空间站有人长期驻留的时代。 （4）B 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 迄今：拼音为 qì jīn，至今、到现在。 故选B 里程碑：拼音为 lǐ chéng bēi，指设于道路旁边，用以指示公路里程的标志。多比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 故选A。 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 支撑：顶住，使不倒。 支持：勉强维持。 结合语境，这里是提问帮助、支撑翟志刚一路走来的动力是什么，故应填“支撑”，故选A。 起承转合：艺术创作常用的结构技巧之一，旧时作文惯用的行文方法，后来逐渐泛指文章的写作手法。 承前启后：承接以前（过去）的，开创今后（未来）的。 结合语境，这里是空间站在轨建设过程中起到过渡作用的战役，故应填“承前启后”，故选B。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析及修改。 画线句子动词“开动”与宾语“时代”不搭配，应将“开动”改为“开启”，故正确句子为：神舟十三号开启了中国空间站有人长期驻留的时代。 【小问4详解】 本题考查句子排序。 按照由小到大逻辑顺序，应先对“飞行”热爱，再对“职业”热爱，进而对“航天事业”热爱，这样逐层递进，符合事实。 故选B。 2. 下列句子中，加下划线的词语使用有误的一项是（ ） A. 闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 B. 聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。 C. 在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。 D. 学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的使用和辨析。 A.沥尽心血：意思是付出了全部精力。用在此处，符合语境，使用正确； B.吹毛求疵：指吹开皮上的毛寻找毛病；比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。“吹毛求疵”是个贬义词。此处不能贬义褒用； C.不言而喻：意思是指不用说就可以明白。形容道理很浅显。用在此处，符合语境，使用正确； D.受益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。用在此处，符合语境，使用正确。 故选B。 3. 下面的文学常识说法错误的一项是（ ） A. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，它是南北朝北方的一首乐府民歌，与南朝的《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 B. 《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，他既是唐代政治家，也是“唐宋散文八大家”之一。 C. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是作者一生的真实写照。 D. 《老王》的作者是杨绛，代表作有散文《干校六记》《我们仨》，译作《堂吉诃德》等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.“他既是唐代政治家”说法有误。欧阳修是北宋文学家。 故选B。 4. 下列各句表达不得体的一项是（ ） A. 初次见面，我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉，希望大家以后多多关照。 B. 魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到长沙，拜托你到黄花机场来接我好吗？ C. 李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。 D. 近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！ 【答案】D 【解析】 【详解】D. 不得体，因为“小女”是谦辞，用于称自己的女儿，不能用于称呼别人的女儿，语境中应用“令爱”尊称对方的女儿。 5. 名句默写。 （1）黄梅时节家家雨，_______。（赵师秀《约客》） （2）________，关山度若飞（《木兰诗》） （3）杨花榆荚无才思，______。（韩愈《晚春》） （4）念天地之悠悠，________（陈子昂《登幽州台歌》） （5）在《己亥杂诗（其五）》中，龚自珍以落花自喻，表明自己心志的诗句是：___，____。 （6）陆游《游山西村》中描写山村秀丽风光，写景中蕴含世间事物消长变化哲理的诗句是：___，____。 （7）在《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：____，____。 【答案】 ①. 青草池塘处处蛙 ②. 万里赴戎机 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 政入万山围子里 ⑩. 一山放出一山拦 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：池、塘、蛙、戎、漫、怆、涕、疑、政、拦。 二、综合性学习（共4分） 为争创全国文明城市，某市开展了“文明你我他，争创靠大家”创建活动，请你参与。 6. 【文明之语我宣传】 学校是创建文明的主阵地，文明是成功之花，是理想之帆，我们的文明素质就体现在一言一行中，请你为此次活动写一条宣传语。 7. 【文明之举我践行】 阅读下面一组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。（不少于30字） “哇！又超了一辆豪车！真带劲！” “爸！这里限速50！” “有啥关系，没警察！这路段我熟，没测速的，放心吧！” 【答案】6. 示例：①微笑是我们的语言，文明是我们的信念。②讲究社会公德，爱护公共环境。 7. 示例：爸，这是马路，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，还是开慢点儿吧。我们要遵纪守法，文明守纪是我们每个人应尽的义务 【解析】 【6题详解】 本题考查拟写宣传标语。 首先要明确本次活动的主题是“文明你我他，争创靠大家”，宣传语应围绕文明创建展开。标题要突出文明的重要性，体现文明对个人、社会的积极影响，如文明是成功之花、理想之帆等。宣传语要简洁、易懂、易记，能够吸引人们的注意力并激发他们的参与热情，鼓励大家积极参与到文明创建活动中来。可以运用修辞手法：如比喻、拟人、对偶等，使宣传语更具感染力和表现力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：文明从我做起，共创美好家园。 【7题详解】 本题考查语言表达。 首先要理解情境：父亲在超速行驶，并且认为没有警察和测速就没关系，孩子需要劝说父亲遵守交通规则。明确劝说的目的是让父亲认识到超速行驶的危险性和不遵守交通规则的错误性，引导父亲树立文明驾驶的意识。劝说时以孩子的口吻，语气应诚恳、尊重，易于父亲理解和接受，同时要表达出对父亲的关心和担忧。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：爸爸，超速是很危险的，极容易发生意外，而且遵守交通规则是每个人的责任，我们不能心存侥幸，您说呢？ 三、名著阅读（共4分） 8. 填空 尼摩船长扑向大章鱼，抡起斧子，把一条“胳膊”刷地砍了下来。其他船员也各自抡起斧子一顿猛砍。尼德·兰、康塞尔和我把武器朝大团肉块中扎进去。大章鱼的八条胳膊巳被砍掉了七条，剩下的一条卷着那位水手像卷着一支笔似的在空中摇晃。 上面的文字选自《____》，是一部出色的科幻小说。小说从海上怪兽出没开始，到_____被大西洋漩涡吞噬结束，选文描写了尼摩船长，请概括他的品质_____。 【答案】 ①. 《海底两万里》 ②. 诺第留斯号或鹦鹉螺号 ③. 智慧，善良勇敢，具有同情心。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记及人物形象概括。 第一空，由“尼摩船长扑向大章鱼，抡起斧子，把一条‘胳膊’刷地砍了下来”可知，选段出自《海底两万里》中的“大章鱼”一章。在这一章节中，尼摩船长和他的船员们，以及阿龙纳斯教授一行人遭遇了一群巨大的章鱼。这些章鱼攻击了鹦鹉螺号，并且抓住了一名船员。为了拯救这名船员和保护鹦鹉螺号，尼摩船长带领大家与章鱼进行了激烈的战斗。 第二空，《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇科幻小说。故事主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的冒险经历。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到了海中许多罕见的动植物和奇异景象。小说从海上怪兽出没开始，到诺第留斯号或鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞噬结束。 第三空，由“尼摩船长扑向大章鱼，抡起斧子，把一条‘胳膊’刷地砍了下来。其他船员也各自抡起斧子一顿猛砍”可知，尼摩船长在与大章鱼的战斗中，能够迅速判断形势，指挥船员们采取有效的攻击方式，这体现了他的智慧与勇敢。由“大章鱼的八条胳膊巳被砍掉了七条，剩下的一条卷着那位水手像卷着一支笔似的在空中摇晃”可知，尼摩船长始终心系被卷走的水手，哪怕情况危急也不放弃，这正是他善良和富有同情心的有力证明。 四、阅读理解（共38分） （一）（共5分） 阅读下面的古诗，完成题目。 游山西村（陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 9. 古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？ 10. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”广为流传，被后人反复引用。你认为后人会在什么情况下引用它？为什么？ 【答案】9. 足”是充足的意思，既写出了农家的丰年景象，又写出了农家款待客人的盛情，赞颂了山西村人的热情及淳朴的民风。 10. 示例1：面对困境时，因为这两句蕴含着只要不放弃，就有希望的道理。 示例2：赞美美景时，因为这两句描写了山环水绕，柳暗花明的美丽景色。 【解析】 【9题详解】 本题考查学生对重点字词赏析。 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。“足”在此有“足够，充足”之意；农家见有客人前来，倾尽所有准备好丰盛的菜肴，将家中的酒水也端上桌子，体现了农家人的待客之道，有倾其所有的盛情，表现出农家人的好客、真情的纯朴品质。 【10题详解】 本题考查对重点句子的理解。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汨汨穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状。这两句却格外委婉别致。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，人们读后会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 据此可知，此句既是对山村自然环境的描写，又蕴含了深刻的人生哲理：绝境当中往往蕴含着希望，于绝境中努力心怀希望，就一定会迎来转机。从写景的角度来看，人们在描写景物或赞美美景时会引用这句诗。从现实的生活角度来看，在面对困境时，会引用这两句诗来振奋自己的精神。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨香。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄③径之间。俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以告慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （选自《郑板桥集》） 【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：喝。③仄：同“侧”，旁边。④适适然：形容快乐开心的样子。 11. 解释下列词句中加点词的意思。 （1）有仙则名（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ） （3）可以调素琴（ ） （4）良朋辄至（ ） 12. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗。 13. 【甲】文从____________、____________、____________三个方面来写陋室不陋。 14. 刘禹锡与郑板桥品格上有什么相同点？结合甲乙两文内容举例谈谈。 【答案】11. ①. （1）名：出名，有名 ②. （2）鸿：大 ③. （3）调：调弄，弹 ④. （4）至：到，到访 12. （1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 （2）关上柴门，打扫种着竹子的小路，对着芬芳的兰花，喝着苦茶。 13. ①. 环境（清幽宁静）， ②. 交往人物（博学）， ③. 生活情趣（高雅） 14. 相同点：安贫乐道（高洁傲岸、淡泊名利等）；结合文本，分别列举出两人的具体事例，言之有理即可。 【解析】 【分析】 【11题详解】 理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“名”是“动词，出名，有名”；“调”是古今异义词，“调弄”的意思。 【12题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“斯（这）、惟（只）、馨（能散播很远的香气，这里指德行美好）”几个词是重点词语。 （2）句中的“扉（门）、径（小路）、啜（喝）”几个词是重点词语。 【13题详解】 考查对文章内容的理解与概括。“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写居室环境宁静、雅致，令人赏心悦目；“淡笑有鸿儒，往来无白丁”是写室主人交往之雅；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”描写闲下来在室中可以抚琴弄弦，展卷读经来修身养性，表现生活情趣的高雅。据此可知，【甲】文从环境、交往人物和生活情趣三个方面来写陋室不陋。 【14题详解】 考查学生的对比阅读分析能力。从两篇文章来看，【甲】文写“陋室”，【乙】文写“三间茅屋”，但作者说一个“何陋之有”，一个“适适然”。可见刘禹锡与郑板桥在品格上都有高洁的志趣和安贫乐道甘于清贫的超凡脱俗的思想品格。据此理解分析作答。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】三间茅屋，十里春风，从窗里遥望山上幽竹，此是何等雅趣之事，能有如此享受的人，自己却不懂得，真是令人遗憾。而那些懵懵懂懂，胸无点墨的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦之人，忽然有十几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。没有烦人的俗事，面对知心的好友，为有这样难得的闲适的日子而感叹。所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 好一朵木槿花 ①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑪土埋大半截了，还开花！ ⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 ⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。 ⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。 （作者宗璞，文章有删改） 15. 阅读全文，填空。 作者对木槿花态度变化的过程依次是：轻视 →________→ 欣赏 → 赞美 →________。 16. 品味语言，回答问题。 （1）结合语境，解释第①段句子中加点词语的含义。 “偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。” （2）从修辞方法的角度，赏析文章第⑦段画线句子。 一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 17. 文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样安排结构使用了什么手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。 18. 本文赞美了木槿花顽强的生命力，阅读全文后你得到了哪些启示。 【答案】15. ①. 惊喜 ②. 期待。 16. （1）出乎意料的意思，表现了木槿花顽强的生命力。 （2）示例：运用拟人的手法，将木槿花拟人化，生动形象地描绘了木槿花在“我”的精心护理下奇特生长的模样，表达了“我”的惊喜之情。 17. 欲扬先抑的手法。文中先说她的不起眼，被轻视，然而在后面的经历中：荒草丛中，她依然绽放，水泥、砖块重压之下，她坚强绽放，作者的感情自然随着由轻视到惊喜，再到欣赏、赞美。这样使作者感情变化自然，突出了木槿花所蕴含的精神——不屈、抗争、顽强、乐观等等。 18. 示例一：不埋怨命运的不公，用自己的行动努力拼搏。 示例二：不管经历什么困难和挫折，都不要灰心丧气，要保持一颗热爱生活的乐观之心。 示例三：面对孤独和寂寞时，有坚定的信念，努力为美好去打拼。 【解析】 【15题详解】 本题考查人物情感的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找出木槿花生长过程中有关“我”的描写，根据句意揣摩作者的情感，或是从句中提取出关键词作答即可。从文中第②段“木槿以前给我的印象是平庸”可得出：轻视；从文中第④段“忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转”可得出：惊喜；从文中第⑦段“惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”可得出：欣赏；从文中第⑩-⑬“土埋大半截了，还开花！忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气”可得出：赞美；从文中第⑯段“我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来”，可得出：期待。根据这一过程，整理出答案。 【16题详解】 本题考查对文章语句的品味赏析能力。赏析语句一般可从词语、修辞、句式、情感等角度去进行。 （1）句考查文中关键词语含义的理解。解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。“偶然”原指突然的，不是经常的；意想不到的。结合文中“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来”来看，前两个“偶然”是指不经意拾来的和漫不经心的意思；在这种不经意的情况下，它居然生长了出来，故加点的“偶然”是指出乎意料的意思，表达了作者对木槿花顽强的生命力的赞美之情。 （2）句考查从修辞角度赏析句子。解答此题要注意按题目要求，从修辞的角度进行分析。这句话用了拟人的修辞，“歪着头”“调皮”赋予木槿花孩童的情态，表现了木槿花的活泼；“歪着头”“不知道自己显得很奇特”生动形象地描绘了木槿花生长奇特的模样，表达了作者的惊喜及对木槿花的欣赏。 【17题详解】 本题考查分析文章写作手法的能力。欲扬先抑，就是先贬抑再大力赞扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。根据这一理解，可以看出本文就是运用了欲扬先抑的手法。从开篇第②段“木槿以前给我的印象是平庸”“我从未仔细看过”可知，我是轻视木槿花的；从第⑦-⑯，可以读出作者的“惊喜“欣赏“赞美“期待”等情感。可知木槿花是“震撼了我的那朵花”，前文为后文作铺垫，是前抑后扬的写法。这样能够突出作者对木槿花喜爱和赞美之情，也突出木槿花所蕴含的不屈、顽强、乐观精神。同时，也使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，给读者留下比较深刻的印象。 【18题详解】 本题考查阅读感悟的能力。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。回答时观点一定要明确，围绕逆境成长，战胜困难，生命突围等方面即可，不可模棱两可。 示例：人这一生，不可能事事都如意，我们总得学会去面对那些突如其来的逆境。咬咬牙，再坚持一会，或许会看到一个不一样的自己和一个意想不到的结果。 （四）（共8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 痴心石 ①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。 ②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。 ③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。 ④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。 ⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡下。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。 ⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。 ⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。 ⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。 ⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。 （节选自《三毛文集》，有删改） 19. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”无关，应该删除。 B. 品读第③段画线句，这些语句表现了父母对“我”的个性和爱好的尊重，是痴爱的表现。 C. 第④段加点词“包涵”的含义是：父母对于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择了理解与尊重。 D. 第⑨段画线句中，作者说“可是开不了口”的原因是：“我”深深感受到父母的爱，“我”怕一开口就会泪流满面。 20. 面对父母的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为什么？ 21. 品读下面语句，分析作者表达的情感。 我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。 22. 作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？ 【答案】19. A 20. 作者一方面深深感受到父母的爱，他们把“我”想得到的一切都给了“我”；另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚，“骂”实际上是反语。（意近即可） 21. 作者描写“我”的心理活动（或：通过“我”的联想与想象），细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。（意近即可） 22. “石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，用“痴心”修饰“石头”，表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。（意近即可） 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解。 A.有误，文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这为下文捡回“痴心石”做了铺垫，并不是与标题“痴心石”无关，不能删除。 故选A。 【20题详解】 本题考查句子理解。 根据⑨段“看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头”“父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我”可知作者感受到了父母把一生一世的爱都给了自己，与父母如此之多之深的爱相比，自己给他们的付出太少，自己感到很是愧疚，所以这“骂”是反语。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 “眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面”这是作者的联想与想象，作者借助这些细致地描写了父母为自己所做的事情，表现了父母对自己深深的爱，更深刻地表达了自己突然对父母的“痴心之爱”有了理解，被这份浓浓的爱感动，而想到自己之前的言行，感到后悔和自责。 【22题详解】 本题考查标题作用 根据⑧段“我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面”和⑨段“父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我”可知作者借助父母去海边为“我”捡回精心挑选的石头的事，表现了父母对“我”深深的爱，所以“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品，也是文章的线索； “痴心”指怀有执著的情感念头，放到“石头”前面做修饰语，既呼应了⑧段“我注视着这两块石头，眼前立即浮现年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面”和⑨段“父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我”，又表达了父母对“我”的爱已经达到了痴心、痴迷的程度，非常执著，不求回报，揭示了文章主旨。 五、作文（30分） 下面两个题目，请任选一题写一篇作文。 23. 题目： 微笑是人类最美的表情，一个微笑能传达爱意，一个微笑能温暖心灵，一个微笑能道出不尽的感恩……人们总是以微笑面对生活，在这微笑里，包含了对生活的信心、勇气与释然…… 请以“_________的微笑”为题，写一篇文章。 要求： （1）请在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 母亲的微笑 在人生的长河中，有许多瞬间如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路，而在我心中，最温柔、最明亮的那颗，莫过于母亲的微笑。那是一种无需言语便能传递无尽爱意与力量的笑容，它如同春日里和煦的阳光，温暖而明媚，足以驱散心中所有的阴霾。 母亲的微笑，是儿时最安心的港湾。记得小时候，每当我跌倒哭泣，或是遇到难题不知所措时，母亲总是第一时间出现在我身边，用她那温柔的手轻轻拭去我脸上的泪水，然后展露出那熟悉的微笑。那微笑里，包含了鼓励、安慰与无尽的耐心，仿佛在说：“孩子，没关系，勇敢站起来，妈妈相信你。”那一刻，所有的疼痛和不安都烟消云散，我重新找回了前进的勇气。 随着年岁的增长，我开始有了自己的小秘密，偶尔也会与母亲产生分歧和争执。但无论争吵多么激烈，最终总能在母亲那宽容的微笑中化解。她的微笑，如同冬日里的一缕暖阳，融化了彼此间的冰雪，让家的氛围重新回归温馨与和谐。母亲的微笑，教会了我理解与包容，让我明白，在爱的世界里，没有什么是不能原谅的。 如今，我已长大成人，踏上了属于自己的征途。每当遇到挫折和困难，想要放弃时，脑海中总会浮现出母亲那温暖的微笑。那微笑，如同远方的灯塔，指引着我前行的方向，提醒我无论遇到多大的风浪，都要保持对生活的信心和勇气。母亲的微笑，是我心中最坚实的后盾，让我有勇气面对一切挑战，不断前行。 母亲的微笑，是世间最美的风景，它不仅仅是一个简单的表情，更是母爱的化身，是力量的源泉。在这份微笑中，我感受到了无尽的爱意、温暖与鼓励，它让我学会了坚强、勇敢与感恩。在未来的日子里，无论我走到哪里，母亲的微笑都将是我心中最宝贵的财富，照亮我人生的每一个角落。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。要求以“_________的微笑”为题，写一篇文章。“_____的微笑”，内涵丰富。生活中的微笑，不都是在温暖的阳光下、和煦的春风中，有很多是藏在泥泞中、风雨里，需要我们用坚强的意志，宽容的心态，智慧的心灵去感受去发现。每个人在生活中，不免会遭遇挫折、失败、困难、烦恼、忧愁、孤独、寂寞、失望、痛苦、压力、风雨、黑暗、寒冷、饥饿、干渴、病痛、误会、嘲笑、打击、挖苦、刁难、讽刺、考试失利、老师批评、同学嘲笑、家长辱骂等等。我们要学着微笑面对这一切。微笑不是麻木，不是敷衍。微笑是一种自信，微笑是一种坚强，微笑是一种大度，微笑是一种宽容，微笑是一种智慧，微笑是一种合作精神。 选材构思。可以描绘对某个人或某个群体微笑，也可以描写生活中的一个快乐场面，还可以描述自己如何微笑着战胜挫折、困难，从而走向成功的。其核心是通过记叙自己成长过程中的特有经历和独特感受。我们还可以给微笑一个比喻意，引申为“自信”“乐观”等含义，比如，写一朵生长在恶劣环境中的小花，尽管周围的各种花儿都已经开放，对它百般嘲讽，但是小花总是微笑着对待，最后经过努力，名不见经传的小花也开出了绚烂的花朵。这样，选材的角度虽小，但以小见大，能更好地表现主题。 24. 请以“成长路上”为题，写一篇作文。 要求： （1）请按要求写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 成长路上 成长，是一条漫长而曲折的路，蜿蜒在岁月的长河中。它如一首悠扬的歌，吟唱着生活的喜怒哀乐；它似一幅绚丽的画，描绘着人生的五彩斑斓。 成长路上，有春日的微风轻拂。那是亲人无微不至的关怀，如缕缕暖阳，温暖着我幼小的心灵。是母亲在深夜为我掖好被角，是父亲在风雨中为我撑起的那把大伞。他们的爱，细腻而深沉，让我在温暖中学会了感恩。 成长路上，有夏日的热烈绚烂。那是对未知世界的好奇与探索，是在知识海洋中尽情遨游的畅快。是课堂上老师的循循善诱，是书本里那些启迪心灵的智慧光芒。每一次的领悟，每一次的进步，都如同夏日的繁花，热烈而灿烂。 成长路上，有秋日的宁静思索。那是在挫折与失败后的反思，是在失落与迷茫中的坚守。当努力未得到预期的回报，当梦想遭遇现实的打击，我学会了在寂静的秋夜，独自咀嚼痛苦，思考未来。正是这些沉思，让我更加成熟，让我明白了坚持的意义。 成长路上，有冬日的坚强忍耐。那是在寒风凛冽中砥砺前行的勇气，是在困境中依然保持希望的信念。就像冬日里的梅花，在冰雪中绽放出自己的美丽。每一次的战胜困难，每一次的突破自我，都让我拥有了更强大的内心。 成长是一场美丽的旅行，每一步都镌刻着时光的印记。在这条路上，我感受着爱与温暖，经历着风雨与阳光。我知道，无论前方有多少坎坷，我都将怀揣着希望与勇气，坚定地走下去。因为成长，让我懂得了生命的意义，让我拥有了拥抱未来的力量。 成长是一场心灵的旅程，每一段经历都是独特的风景。有欢笑，有泪水，有成功，有失败。它们交织在一起，构成了我丰富多彩的人生。在这漫长的成长之路上，我将带着爱与勇气，继续前行。无论未来的道路多么崎岖，我都坚信，只要心中有梦，只要脚步不停，终能抵达那片属于自己的星辰大海 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“成长路上”这一题目，看似宽泛，实则内涵丰富。成长，不仅仅是年龄的增长、身体的发育，更是心灵的蜕变、思想的成熟。立意方面，可以聚焦于在成长道路上所经历的挑战与挫折，以及如何从中汲取力量，变得更加坚韧；可以着眼于在与人交往中收获的温暖与感动，从而懂得关爱他人、珍惜情谊；也可以思考在追求梦想的过程中所培养的执着精神和坚定信念；还可以探讨在学习知识和探索世界的过程中，对真理的追求和对自我的认知。比如，通过一次独自旅行，学会了独立和勇敢面对未知；在参与志愿者活动时，感受到奉献的快乐和社会责任的重要；在面对亲人离世的痛苦中，领悟到生命的珍贵和珍惜当下的意义等。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或者散文。在构思时，可以采用顺叙、倒叙或者插叙的方式来讲述成长故事。选材方面，范围广泛。可以选取自己在学习上的经历，如为了提高成绩，付出了大量的时间和努力，最终取得进步，明白了坚持和方法的重要性；可以是在家庭中的点滴，如与父母的一次深入交流，化解了长久以来的误会，学会了理解和沟通；也可以是在社会中的见闻，如目睹了一位残疾人自强不息的奋斗，深受鼓舞，激发了自己积极向上的动力；还可以是在兴趣爱好培养方面，如学习绘画，从最初的一窍不通到逐渐掌握技巧，培养了耐心和审美能力等。如果选择写多件事，可以用小标题或者分段落的形式，使文章结构清晰，层次分明。在写作过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，以及环境描写，以烘托氛围，增强文章的感染力。同时，适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章语言更加生动形象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$