第12讲 细胞的增殖（复习课件）（天津专用）高考生物一轮复习讲练测

第12讲 细胞的增殖 【上好课】2026年高考生物一轮复习备课系列 天津专用 1 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 细胞增殖与细胞周期 知识点1 细胞增殖 知识点2 细胞周期 考向1 细胞增殖与细胞周期 考点二 有丝分裂 知识点1 有丝分裂的过程与意义 知识点2 细胞周期中细胞结构或物质的周期性变化 05 学以致用·能力提升 考向1 细胞有丝分裂过程的相关变化规律 考点三 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识点1 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 考向1 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 含2025年高考真题 教材知识链接+教材深挖拓展+情境创新素材 01 考情解码·考点定标 考情解码·考点定标 考点要求 考查形式 2025年 2024年 2023年 细胞周期调控 √选择题 非选择题  浙江卷（12） 湖北卷（13） \ 有丝分裂的过程 √选择题 非选择题 浙江卷（12） 江苏卷（12） 广东卷（4） 重庆卷（2） 甘肃卷（5） 北京卷（5） 江苏卷（17） 浙江卷（10） 河北卷（2） 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 √选择题 非选择题 陕西卷（5） 浙江卷（4） 江苏卷（9） 4 考情解码·考点定标 考情分析 1．从命题题型和内容上看，高考命题不多，试题以选择题为主，题目较容易，主要从以下几方面考查：细胞周期的调控、有丝分裂的过程、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 2．从命题思路上看，从以下几个方面进行考查 (1)细胞周期的调控，侧重体现生物学的实用性； (2)与减数分裂相结合进行命题，侧重体现生物学的科学性； 预计今后继续以细胞周期的调控、有丝分裂与减数分裂的综合分析等内容作为命题热点，考查考生的科学科学思维和社会责任感。复习过程中熟记细胞周期的概念和特点、有丝分裂过程及物质数量的变化，多关注生命科学知识。 复习目标 1．理解细胞周期的概念和动植物细胞有丝分裂的过程。(生命观念、科学思维) 2．了解细胞的无丝分裂。(生命观念) 3．掌握制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片的实验原理和操作方法。(科学探究) 5 02 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 知识点1  细胞增殖 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 细胞增殖 概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。 细胞增殖的过程：包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程， 细胞增殖具有周期性。 细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 细胞增殖的方式：① 原核生物：二分裂 ② 真核生物：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 知识点1  细胞增殖 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 细胞不能无限长大的原因 细胞的大小影响物质运输的效率制约了细胞的生长 细胞的核质比(一般为1:3)制约了细胞的生长。 虽然细胞通过其表面与外界进行物质交换，但是大小不同的细胞，不能直接比较表面积，要比较单位体积下的表面积(相对表面积，S/V)的物质运输效率。 知识点1  细胞增殖 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 运用模型作解释 大小不同的琼脂块 大小不同的细胞 NaOH扩散进琼脂块 物质运输进细胞 物质运输效率 NaOH扩散的体积 整个琼脂的体积 模拟 模拟 模拟 细胞体积越大 物质运输效率越低 相对表面积(S/V)越小 知识点1  细胞增殖 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 取单位体积(V) R越大，S越小，其物质运输效率越低 细胞越大，其物质运输效率越低 细胞的大小影响物质运输的效率 制约了细胞的生长 知识点2  细胞周期 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 1.概念 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 条件：起点：终点：特点： 连续分裂的细胞 一次分裂完成时 下一次分裂完成 不同种类的细胞，细胞分裂周期不同， 分裂间期与分裂期所占比例不同 知识点2  细胞周期 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 2.阶段 G1期： S期： G2期： 分裂 间期 分裂期： 特点：DNA分子的复制有关蛋白质的合成 为分裂期进行活跃的物质准备， 同时细胞有适度的生长。 细胞周期 前期 中期 后期 末期 DNA合成前期。主要进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期DNA的复制做准备。 DNA合成期，主要进行DNA的复制。 DNA合成后期，发生的是有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。 时间长 时间短 决定细胞增殖快慢最关键时期 时期 知识点2  细胞周期 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 3.表示方法 __________________ 为一个细胞周期 A→B→A（顺时针） __________________ 为一个细胞周期 a＋b 或 c＋d 温馨提示 先长后短：一个细胞周期一定要先经过一个长的分裂间期，再经过一个短的分裂期。 先复制后分裂：一个细胞周期一定要先完成DNA的复制，才能完成细胞的分裂。　 知识点2  细胞周期 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 温馨提示： ①不同生物的细胞周期，同种生物的不同细胞的细胞周期持续的时间都不一定相同。 ②细胞周期中，分裂间期所占的时间相对较长，分裂期所占的时间较短。因此观察生物组织的细胞周期时，大部分细胞处于分裂间期。 ③只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如植物形成层细胞、根尖分生区细胞等。 ________________ 为一个细胞周期 a＋b＋c＋d＋e 知识点2  细胞周期 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 4.细胞周期监测点和同步化 G1/S 检验点：决定细胞是否进入 DNA 合成期（S期）。检查DNA 是否损伤，生长因子是否具备；营养物质是否充足。 S 期检验点：监控 DNA 复制的完整性。检查DNA 复制是否完成，复制过程中是否出现损伤。 G2/M 检验点：决定细胞是否进入有丝分裂（M 期）。检查DNA 是否损伤，细胞体积是否足够大。 中-后期检验点（纺锤体组装检查点）：确保染色体正确分配到子细胞。染色体是否正确附着到纺锤体，染色体是否排列在赤道板上。 知识点2  细胞周期 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 4.细胞周期监测点和同步化 (1)DNA合成阻断法：利用TdR（胸腺嘧啶核苷）可以抑制DNA合成，而不影响其他时期细胞的运转，最终可将细胞群阻断在S期或G/S交界处，使细胞同步化。 知识点2  细胞周期 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 4.细胞周期监测点和同步化 (2)抑制纺锤丝形成：加入秋水仙素，所有细胞停在中期。 知识点2  细胞周期 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 4.细胞周期监测点和同步化 (3)营养限制性培养（血清饥饿法）：所有细胞停在G1期 哺乳动物细胞需要促有丝分裂因子（如血清）才能经过 G1期进入周期，当细胞经过了G1 晚期的关卡后便能够不依赖外源促有丝分裂因子的刺激而自主进入周期。降低血清浓度会使G1晚期之前的细胞缺乏促有丝分裂因子而停滞于G1期。 知识点2  细胞周期 知识夯基 考向研析 考点一 细胞增殖与细胞周期 5.细胞周期关联的“热点” 在细胞分裂间期的S期，DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错，即发生基因突变。 在细胞因子的作用下，被抗原刺激后的B细胞将进入细胞周期迅速分裂，使细胞周期缩短。 DNA复制为半保留复制，若1个DNA分子的两条链都被标记，则分裂一次产生的子细胞都含标记，而分裂多次产生的细胞中，只有2个细胞含标记。 在细胞分裂期的前期，秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成，引起细胞内染色体数目加倍，继续进行有丝分裂，可出现多倍体植株。 用药物作用于癌细胞，在分裂间期，DNA不能复制，可抑制癌细胞的增殖。 考向1 细胞增殖与细胞周期 知识夯基 考向研析 1．（2025·重庆·模拟预测）细胞周期 的精确调控依赖于细胞内部的精细机制 。有丝分裂原是一类能刺激细胞启动有 丝分裂的信号分子，对一系列G1时期的蛋白质活性 产生影响，如图1所示。若有丝分裂原消失，细胞会 退出细胞周期。已知CNA蛋白可直接影响CDK2活性 进而影响细胞周期。研究CNA 蛋白和CDK4蛋白对 细胞退出细胞周期的影响，结果如图2所示， 下列 叙述正确的是（    ） A．有丝分裂原激活CDK4 进而抑制CDK2 的活性完成细胞周期 B．若 Rb的活性降低，CDK2对 Rb的负反馈调节作用减弱 C．由图可知，细胞中 CNA 蛋白活性与CDK2 的活性成正相关 D．开发类似CNA 蛋白功能的药物可用于抑制癌细胞增殖 考点一 细胞增殖与细胞周期 有丝分裂原激活CDK4，CDK4再通过抑制Rb对CDK2的抑制作用，进而完成细胞周期 若Rb的活性降低，则Rb对CDK2的抑制作用减弱，CDK2活性增强，故CDK2对 Rb的负反馈调节作用增强 C 当加入CNA激活剂后，退出细胞周期的细胞比例减少，所以细胞中CNA蛋白活性与CDK2的活性成正相关 考向1 细胞增殖与细胞周期 知识夯基 考向研析 2．（2025·陕西安康·模拟预测）研究发现癌细胞 主要通过糖酵解(细胞呼吸第一阶段)获取能量， 药物X为糖酵解抑制剂。现通过实验研究药物X与 药物Y单独及联合应用对人肝癌细胞的凋亡率、 细胞周期中各阶段细胞所占比例的影响，结果如 下表。下列叙述错误的是（    ） 注：G₁期为 DNA 合成前期；S期为 DNA 合成 期；G₂期为分裂准备期；M期为分裂期；暂时 离开细胞周期的细胞所处时期称为G₀期。 A．G₂+M期组装纺锤体需要消耗大量能量，因此可被药物X 阻滞 B．药物Y可能通过抑制DNA 的复制过程使人肝癌细胞被全部阻滞于S期 C．联合用药时，癌细胞增殖受到的抑制更强烈，凋亡率更高 D．该研究可在一定程度上为肝癌的治疗提供新的研发思路 考点一 细胞增殖与细胞周期 G2期和M期细胞活动旺盛，纺锤体形成在M期前期，细胞呼吸为其供能。药物X是糖酵解抑制剂，抑制细胞呼吸第一阶段，可通过阻断能量供应，阻滞细胞在此期 推测药物Y可能抑制DNA复制，使细胞难以完成S期，但未完全阻断 联合用药组G0+G1期占比（25.57% ）最低，S期占比（62.68% ）变化及凋亡率（42.20% ）最高，说明联合用药对癌细胞增殖抑制更强，凋亡率更高 B 考向1 细胞增殖与细胞周期 知识夯基 考向研析 3．（2025·山东潍坊·模拟预测） 细胞周期分为DNA合成前期（G1 期）、DNA合成期（S期）、 DNA合成后期（G2期）和分裂期 （M期）。PI染料在与DNA结合后可被激发产生荧光，荧光强度与DNA含量成正比。科研人员利用该性质将PI染色的细胞通过流式细胞仪，检测每个细胞中的荧光强度，结果如图。下列说法错误的是（    ） A．S期细胞中DNA含量介于2n和4n之间 B．γ射线照射后，突变细胞中处于S期的细胞比例下降 C．γ射线照射后，突变细胞处于G1期的细胞数相比正常细胞显著减少 D．γ射线照射使大多数突变细胞难以进入下一个细胞周期 考点一 细胞增殖与细胞周期 S期细胞进行DNA的复制，DNA的含量会从2n逐渐增加到4n；故S期细胞中DNA含量介于2n和4n之间 B 与没有γ射线照射相比，γ射线照射后，突变细胞中处于S期的细胞比例上升 γ射线照射后，突变细胞处于G1期的峰值显著降低，表明突变细胞处于G1期的细胞数相比正常细胞显著减少 γ射线照射后，突变细胞处于G1期的细胞数相比正常细胞显著减少，突变细胞中处于S期的细胞比例上升，且DNA含量为4n的细胞数显著增多，而DNA含量为2n的细胞数目显著减少，说明γ射线照射使大多数突变细胞停留在分裂期，导致大多数突变细胞难以进入下一个细胞周期 考向1 细胞增殖与细胞周期 知识夯基 考向研析 4．(多选题)（2025·河北·模拟预测）有丝分裂间 期一般可以分为三个阶段：G1期、S期和G2期， 各阶段发生的主要过程如图所示。在非洲爪蟾受精 卵的早期卵裂阶段，其细胞周期中没有G1期与G2 期，仅有S期和分裂期，并且都非常短。下列相关 叙述正确的是（　　） A．没有G1期与G2期，有利于细胞快速提高核质比 B．保留S期和分裂期，亲子代细胞的核DNA数目不变 C．早期卵裂阶段细胞染色体数目的最大值出现在分裂中期 D．随着细胞分裂次数的增加，细胞周期会变长 考点一 细胞增殖与细胞周期 细胞周期缩短，细胞可以快速进行DNA复制和分裂，在连续分裂过程中，细胞核数量在增加，而细胞质增加相对较少，因此有利于细胞快速提高核质比 ABD 非洲爪蟾受精卵的早期卵裂阶段，其细胞周期中没有G1期与G2期，仅有S期和分裂期，并且都非常短，随着细胞分裂次数的增加，细胞逐渐分化，细胞周期会变长 分裂后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍，因此早期卵裂阶段细胞染色体数目的最大值出现在分裂后期 考向1 细胞增殖与细胞周期 知识夯基 考向研析 5．（2025·河北·模拟预测）某些真核细胞中，微管从中心体向细胞的四周延伸，在细胞内形成一个“轨道系统”，是细胞骨架的主要组成部分。微管由微管蛋白组成，微管蛋白在核糖体上合成。囊泡、细胞器可以沿着微管移动。微管还可以延伸至染色体的着丝粒上与之相连，影响染色体的形态和位置。紫杉醇等可以阻止微管的去组装。下列相关说法错误的是（　　） A．抑制微管蛋白的合成，会影响细胞的形态 B．紫杉醇作用于微管可以使细胞周期变短 C．在核糖体上合成的微管蛋白会影响分泌蛋白的运输 D．微管的组装和去组装在细胞周期中呈现周期性变化 考点一 细胞增殖与细胞周期 使纺锤体无法正常解聚，从而阻断细胞分裂（如停留在M期），导致细胞周期延长而非缩短 B 微管是细胞骨架的主要组成部分，参与维持细胞形态，若微管蛋白合成被抑制，微管结构受损，会影响细胞形态 考向1 细胞增殖与细胞周期 知识夯基 考向研析 6．（2025·河南·模拟预测）某种连续分裂的动 物细胞的细胞周期如下图所示，包括G1期（8h） 、S期（8h）、G2期（6h）和M期（2h）。为 使处于细胞周期不同时期的细胞处于同一时期 （同步化），可按如下步骤进行操作：①在细胞 培养液中添加过量TdR（一种DNA合成抑制剂）， 培养足够时间；②去除TdR，培养10 h；③再次 添加过量TdR，培养足够时间。下列相关叙述错 误的是（　　） A．培养开始时，与间期相比处于分裂期的细胞数目较少 B．操作①后，原处于S期的细胞停滞于S/G₂交界处 C．操作②的细胞培养时间应大于8 h且小于16 h D．操作③后，所有细胞都停滞于G1/S交界处 考点一 细胞增殖与细胞周期 TdR为DNA合成抑制剂，S期进行DNA的复制，故培养液中加入TdR后，S期细胞停滞不动 B 间期时间长，分裂期时间短,与间期相比处于分裂期的细胞数目较少 培养的时间应控制在大于S期8h，小于G2+M+G1（6+2+8=16h）范围之间这样大部分细胞都停留在细胞周期的G1～S期 经过上图中的三步处理后，所有细胞都应停滞在细胞周期的G1/S期交界处 知识点1  有丝分裂的过程与意义 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 1．有丝分裂各时期主要特点(以高等植物细胞为例) 染色体 纺锤体 核膜 染色体 知识点1  有丝分裂的过程与意义 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 1．有丝分裂各时期主要特点(以高等植物细胞为例) 染色体 赤道板 知识点1  有丝分裂的过程与意义 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 1．有丝分裂各时期主要特点(以高等植物细胞为例) 姐妹染色单体 染色体数目 形态和数目 知识点1  有丝分裂的过程与意义 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 1．有丝分裂各时期主要特点(以高等植物细胞为例) 姐妹染色单体 分离酶降解黏连蛋白 纺锤体组装检查点（SAC）通过监测染色体是否正确附着到纺锤体微管上，确保所有染色体排列在赤道板后才允许细胞进入后期。若存在未附着的染色体，SAC会通过抑制后期促进复合体（APC/C）的活性，阻止securin蛋白（分离酶抑制剂）的降解和分离酶的激活。 知识点1  有丝分裂的过程与意义 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 1．有丝分裂各时期主要特点(以高等植物细胞为例) 染色质丝 核膜 核仁 赤道板 细胞壁 知识点1  有丝分裂的过程与意义 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 2．动物和植物细胞有丝分裂的主要区别 纺锤丝 中心体 细胞板 缢裂 知识点1  有丝分裂的过程与意义 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 2．动物和植物细胞有丝分裂的主要区别 小结：“三看法”界定动植物细胞有丝分裂图像 知识点1  有丝分裂的过程与意义 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 温馨提醒： (1)中心体在间期倍增，在前期两组中心粒分别移向细胞两极，在末期随着细胞分裂进入两个子细胞。 (2)星射线和纺锤丝都由微管蛋白组装而成，在前期形成纺锤体。 (3)除了动物，低等植物中也有中心体，故不能通过中心体或纺锤体的形成方式鉴别动植物细胞，可以通过有无细胞壁或末期是否会形成细胞板(细胞质的分裂方式)鉴别。 知识点1  有丝分裂的过程与意义 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 3．与细胞有丝分裂相关的细胞器及其生理作用 线粒体：整个细胞周期（动植物）提供能量 核糖体：间期（动植物）与相关蛋白质的合成有关 中心体：间期复制前期移到两极（动物、低等植物）与纺锤体的形成有关 高尔基体：末期（植物） 与细胞壁的形成有关 知识点1  有丝分裂的过程与意义 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 复 制 两个相同的子代细胞 分裂（染色体平均分配） 特征：将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。 意义：在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。 4．有丝分裂的意义 知识点1  有丝分裂的过程与意义 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 5．无丝分裂 染色体 纺锤丝 细胞核 蛙的红细胞 中部 知识点1  有丝分裂的过程与意义 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 [易错辨析] （1）高等动物胚胎干细胞分裂过程中,染色体和纺锤体的出现可发生于同一时期。( ) （2）果蝇体细胞有丝分裂后期,成对的同源染色体分开,细胞中有16条染色体。( ) （3）有丝分裂保证细胞的亲代和子代间遗传的稳定性。( ) （4）高等植物细胞分裂间期,细胞两极发出星射线形成纺锤体。( ) （5）DNA 数目的加倍和染色体数目的加倍可发生在同一时期。( ) （6）有丝分裂后期,着丝粒分裂导致染色单体的数目加倍。( ) √ × √ × × × 知识点2  细胞周期中细胞结构或物质的周期性变化 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 1．染色体行为 (1)当有染色单体(分裂间期的G2期、前期、中期)时，染色体∶染色单体∶核DNA＝ 。 (2)当无染色单体(分裂间期的G1期、后期、末期)时，染色体∶核DNA＝ 。 1∶2∶2 1∶1 知识点2  细胞周期中细胞结构或物质的周期性变化 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 2．细胞内核DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为例) 项目 分裂间期 分裂期 前期 中期 后期 末期 核 染色体 染色单体 0 0 知识点2  细胞周期中细胞结构或物质的周期性变化 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 2．细胞内核DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为例) （1）曲线图 知识点2  细胞周期中细胞结构或物质的周期性变化 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 2．细胞内核DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为例) （2）柱形图 ①根据染色单体变化判断各时期 有→ (图甲) 染色单体 后期、末期(图乙) G1期(图丙) 无→ G2期、前期、中期 知识点2  细胞周期中细胞结构或物质的周期性变化 知识夯基 考向研析 考点二 有丝分裂 2．细胞内核DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为例) （2）柱形图 ②根据数量关系判断各时期 核DNA∶染色体∶染色单体 4n∶2n∶4n→ (图甲) →后期、末期(图乙) 2n∶2n∶0→G1期(图丙) G2期、前期、中期 4n∶4n∶0 考向1 细胞有丝分裂过程的相关变化规律 知识夯基 考向研析 1．（2024·天津南开·一模）科研人员用细胞松弛素 （可抑制细胞骨架的形成）处理分裂期的细胞并染 色，与未处理的正常细胞比较，可观察到线粒体分布 情况如下图。细胞骨架形成“绳索状结构”保证了线 粒体的均匀分布，最终使线粒体较为均等地分配至子 代细胞中。已有研究表明肌动蛋白M19上有细胞骨架和线粒体膜蛋白的结合位点。下列叙述正确的是（　　） A．经过有丝分裂产生的两个子细胞与亲代细胞的遗传物质完全相同 B．细胞松弛素处理后线粒体的分布为对照组的结果 C．抑制M19的表达，细胞骨架不能合成或不形成“绳索状结构” D．抑制M19的表达，线粒体的分布与细胞松弛素处理组相同 考点二 有丝分裂 真核生物遗传物质主要在细胞核里，其次在细胞质叶绿体和线粒体里，有丝分裂亲代细胞的细胞核里的遗传物质与子细胞里的细胞核里的遗传物质完全相同，但是线粒体和叶绿体一般不会完全相同 D 未用细胞松弛素处理的为对照组 考向1 细胞有丝分裂过程的相关变化规律 知识夯基 考向研析 2．（2025·四川巴中·二模）研究发现，细胞分裂过程中，Mad2蛋白可以控制细胞周期的进程，其机制是：Mad2蛋白提供二个“等待”信号，延缓后期的起始，直到所有染色体着丝粒正确排列在赤道板上该蛋白才消失。若染色体受到两极相等拉力时该蛋白也会消失。下列有关叙述错误的是（　　） A．Mad2蛋白的存在会延缓姐妹染色单体的分离 B．Mad2蛋白异常可能导致子代细胞中遗传物质的改变或细胞发生整倍数的染色体数目变异 C．有丝分裂中期，正常排列的双附着染色体上Mad2蛋白会消失 D．Mad2蛋白异常可能导致细胞分裂停留在中期 可能导致染色体不能正常分离，导致染色体数目发生整倍数变异，可能导致子代细胞中遗传物质的改变 D 考点二 有丝分裂 考向1 细胞有丝分裂过程的相关变化规律 知识夯基 考向研析 3．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）细胞在有丝分裂 时，细胞中的姐妹染色单体均须附着于纺锤丝上，这称 为双定向作用。一种名为纺锤体装配检查点（SAC）的 监控机制能监视纺锤丝附着过程，一旦发现如图所示的 异常现象，便暂停姐妹染色单体的分离直到双定向作用 完成才能继续进行分裂。下列有关叙述错误的是（　　） A．抑制APC的活性，可能导致着丝粒不分裂，姐妹染色单体不分开 B．3M2B附着在着丝粒上，激活MCC后对APC具有促进作用，进而继续分裂 C．SAC监控机制能检查纺锤体是否正确组装，主要在有丝分裂前期起作用 D．SAC监控机制保证了有丝分裂过程中染色体平均分配到两个子细胞中 如果只有一条染色单体附着在纺锤丝上，则3M2B附着在对侧着丝粒上，并激活MCC，后者应抑制APC的活性，暂停姐妹染色单体的分离和有丝分裂的进行，由此确保只有双定向作用完成，染色单体才能顺利分离，所以激活MCC后对APC具有抑制作用 B 考点二 有丝分裂 考向1 细胞有丝分裂过程的相关变化规律 知识夯基 考向研析 4．（2025·湖北武汉·模拟预测）有丝分裂过程中染色体 的移动离不开纺锤体的牵引，纺锤体由微管构成。微管 由蛋白质连接成纤维状，分为动粒微管、极微管和星体 微管，如下图所示。其中星体微管与细胞膜相连，会发 生长度变化。下列叙述正确的是（　　） A．该图可代表高等植物有丝分裂的模式图 B．极微管蛋白是由中心体合成并组装形成 C．着丝粒在动粒微管的牵引下会发生分裂 D．推测星体微管在细胞分裂后期长度缩短 星体微管参与构成纺锤体，有丝分裂后期，着丝粒一分为二，子染色体在图示中动粒微管的牵引下，移向细胞两极，所以推知此时星体微管在细胞分裂后期长度缩短 D 蛋白质合成场所：核糖体 动物或低等植物细胞 考点二 有丝分裂 考向1 细胞有丝分裂过程的相关变化规律 知识夯基 考向研析 5．（2025·北京西城·二模）万寿 菊花瓣可用来提取叶黄素。用秋 水仙素处理万寿菊萌动的种子后 进行播种，获得的植株自交，取 若干F1植株叶片，用流式细胞 仪（据细胞中DNA含量对细胞分别计数）检测，根据结果将F1分为3种类型（如图）。下列叙述正确的是（　　） A．秋水仙素可抑制细胞分裂时着丝粒分裂 B．甲图所示植株一定没有发生可遗传变异 C．乙图所示植株每个细胞中DNA含量最高 D．实际生产叶黄素倾向选择丙图所示植株 秋水仙素处理可能导致染色体数目变异，属于可遗传变异 D 秋水仙素能抑制纺锤体的形成，不能抑制着丝粒的分裂 乙图所示的细胞中DNA含量既有未加倍的、又有加倍的 考点二 有丝分裂 考向1 细胞有丝分裂过程的相关变化规律 知识夯基 考向研析 6．（2025·江西·模拟预测） CDK1周期蛋白被激活后推动细 胞从G2期（DNA合成后期）进 入M期（分裂期），而CDK1的 活性受CyclinB周期蛋白的调控， 二者关系如图1所示。表示磷酸 化。进入M期，有活性的CDK1-CyelinB复合物还可通过一系列底物蛋白的磷酸化来推动细胞周期进程。图2是根据核DNA相对含量对某培养液中的动物细胞进行细胞分类计数的结果。下列叙述错误的是（    ） A．CDK1、CyclinB等蛋白在细胞周期中会呈现周期性变化，并受基因的调控 B．进入有丝分裂前期，CDK1-CyclinB复合物可能通过相关蛋白质磷酸化来促使核膜消失 C．CDK1周期蛋白上位点1和位点2的磷酸化反应属于吸能反应 D．若添加CDK1与CyclinB结合的抑制剂，则图2中的甲组细胞数量会增大 D 考点二 有丝分裂 CDK1、CyclinB等蛋白都与细胞周期有关，故在细胞周期中会呈现周期性变化，并受基因的调控 有活性的CDK1-CyelinB复合物还可通过一系列底物蛋白的磷酸化来推动细胞周期进程，据此推测进入有丝分裂前期，CDK1-CyclinB复合物可能通过相关蛋白质磷酸化来促使核膜消失 知识点1  观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识夯基 考向研析 考点三 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1.实验原理 碱性 知识点1  观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识夯基 考向研析 考点三 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 2.实验步骤 使组织中的细胞相互分离开 洗去药液，防止解离过度 0.01 g/mL或0.02 g/mL 使细胞分散开来，有利于观察 知识点1  观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识夯基 考向研析 考点三 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 2.实验步骤 知识点1  观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识夯基 考向研析 考点三 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 2.实验步骤 温馨提示： (1)根尖中只有分生区细胞才可以进行分裂，伸长区和成熟区细胞不能分裂。 (2)不能观察一个细胞的连续分裂过程，因为解离时细胞已死亡，可以寻找处于不同时期的细胞，连起来体现出细胞分裂的连续过程。 (3)“解离→漂洗→染色→制片”的步骤顺序不能颠倒、不能缺失，否则不易观察到预期现象。 知识点1  观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识夯基 考向研析 考点三 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 3.实验操作的注意事项 解离时间 太短 细胞间质未被完全溶解，压片时细胞不易分散 过长 导致细胞解离过度、根尖过于酥软，影响染色 染色时间 太短 染色体或染色质不能完全着色 过长 使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体 压片力度 过轻 细胞未分散开 过重 将组织压烂 知识点1  观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识夯基 考向研析 考点三 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 4.酒精在生物学教材实验中的“同材异用” 考向1 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识夯基 考向研析 1、（2025·河北·模拟预测）为探究硫酸铜 对植物根尖有丝分裂的影响，某实验小组 观察在不同浓度硫酸铜溶液处理下的根尖 有丝分裂，统计并计算有丝分裂指数（有 丝分裂指数=分裂细胞数/观察细胞数×100 %），下列叙述正确的是（    ） A．该实验的自变量是不同浓度的硫酸铜溶液 B．有丝分裂指数低是由于大部分细胞处于物质准备阶段 C．制作根尖有丝分裂装片，需依次经过解离、染色、漂洗、制片四个步骤 D．由表可知，低浓度和高浓度硫酸铜分别促进和抑制蚕豆、大蒜的有丝分裂 考点三 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 制作根尖有丝分裂装片，需依次经过解离、漂洗、染色、制片四个步骤 B 该实验的自变量是不同浓度的硫酸铜溶液和根尖种类 低浓度硫酸铜和高浓度硫酸铜均促进蚕豆和大蒜的有丝分裂 有丝分裂指数低是由于大部分细胞处于物质准备的间期 考向1 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识夯基 考向研析 2、（2025·天津滨海新·三模）实验操作 顺序直接影响实验结果。表中实验操作 顺序正确的是（　　） A．A B．B C．C D．D 考点三 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂时，将解离后的根尖用清水漂洗除去解离液后，再用碱性染料甲紫溶液染色 B 在鉴定还原糖时，要将斐林试剂甲液和乙液等量混匀，现配现用 探究温度对酶活性的影响时，应将淀粉溶液与淀粉酶溶液分别在设定温度下保温一段时间，待淀粉溶液与淀粉酶溶液都达到设定温度后再混合 考向1 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识夯基 考向研析 3、（2025·北京东城·一模） 以下实验需要使用显微镜观 察，依据表中结果判断实验 需要改进的是（　　） A．A B．B C．C D．D 考点三 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 D 由于细胞分裂间期的时长大于分裂期，因此观察蒜根尖分生区细胞有丝分裂实验中，观察到的视野中大多数细胞处于间期，含有细胞核，细胞核内含有被甲紫染色的染色质，因此用甲紫染色观察蒜根尖分生区细胞有丝分裂实验时，会观察到多数细胞有呈紫色的细胞核 紫色洋葱外表皮之所以有颜色是因为液泡内含有色素，用蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察质壁分离，若紫色液泡几乎充满整个细胞，说明蔗糖溶液的浓度较小，不足以使细胞大量失水而出现质壁分离，因此需要将蔗糖溶液的浓度增加 考向1 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 知识夯基 考向研析 4、（2025·湖北·二模）用洋葱（2n=16 ）根尖制作临时装片以观察细胞有丝分 裂，图中①—③为光学显微镜下拍摄的 照片。下列有关实验结果分析的叙述， 正确的是（    ） A．①结果表明洋葱分裂期时间较长 B．②细胞重叠是漂洗时间过短导致 C．①中的M细胞有16条染色体，32条染色单体 D．③可能是分生区细胞都处于间期 考点三 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 C 分生区细胞呈正方形，排列紧密，③是伸长区细胞，不分裂 细胞重叠可能是解离时间过短，导致组织细胞相互没有分散开来，而不是漂洗时间过短 04 真题感知·命题洞见 真题溯源·考向感知 1．（2025·浙江·高考真题）某哺乳动物的体细胞 核DNA含量为2C，对其体外培养细胞的核DNA含 量进行检测，结果如图所示，其中甲、乙、丙表示 不同核DNA含量的细胞及其占细胞总数的百分比。 下列叙述错误的是（    ） A．甲中细胞具有核膜和核仁 B．乙中细胞进行核DNA复制 C．丙中部分细胞的染色体着丝粒排列在细胞中央的平面上 D．若培养液中加入秋水仙素，丙占细胞总数的百分比会减小 秋水仙素抑制纺锤体形成，若培养液中加入秋水仙素，细胞无法完成细胞分裂，丙占细胞总数的百分比会增加 D 62 真题溯源·考向感知 2．（2025·江苏·高考真题）用秋水仙素处理大花葱（2n=16），将其根尖制成有丝分裂装片，图示2个细胞分裂相。下列相关叙述正确的是（    ） A．解离时间越长，越有利于获得图甲所示的分裂象 B．取解离后的根尖，置于载玻片上，滴加清水并 压片 C．图乙是有丝分裂后期的细胞分裂象 D．由于秋水仙素的诱导，图甲和图乙细胞的染色体数目都加倍 解离时间过长，会使细胞过于酥软，导致细胞结构被破坏，不利于观察到如图甲所示的清晰分裂象 C 解离后的根尖，应先进行漂洗，洗去解离液，然后染色，再置于载玻片上，滴加清水并压片 图甲细胞不处于有丝分裂后期，且明显看出染色体数目多于16条，是秋水仙素诱导染色体数目加倍的结果，而图乙细胞处于正常的有丝分裂后期，着丝粒分裂导致其染色体数目加倍，并不是秋水仙素诱导的结果 63 真题溯源·考向感知 3．（2025·广东·高考真题）某同学用光学显微镜观察网球花胚乳细胞分裂，视野中（如图）可见（    ） A．细胞质分离 B．等位基因分离 C．同源染色体分离 D．姐妹染色单体分离 有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 D 图中染色体均匀分布在细胞两极，可知着丝粒已经分裂，姐妹染色单体形成的染色体在分离 64 真题溯源·考向感知 4．（2025·重庆·高考真题）在中国文化中，“肝胆相照”用来比喻朋友之间真心相待。研究表明，当某实验动物的肝脏或者胆管受到严重损伤时，机体可通过图所示的相互转化机制进行修复。据图分析，下列叙述正确的是（    ） A．肝、胆严重损伤时，内环境稳态的破坏是细胞凋亡所致 B．过程①、②为细胞增殖，在细胞分裂中期染色体数目会加倍 C．过程③产生的细胞，其分化程度比胆管细胞高 D．过程④、⑤中均存在基因的选择性表达 D 肝、胆严重损伤是由外界因素导致的细胞坏死 细胞增殖，在细胞分裂后期，着丝粒分裂，染色体数目加倍，而不是中期，中期染色体形态稳定、数目清晰 过程③产生的细胞是干细胞特性的细胞，其分化程度比胆管细胞低，干细胞具有更高的全能性 65 真题溯源·考向感知 5.（2025·甘肃·高考真题）某动物（2n=4）的基因型为AaBb，有一对长染色体和一对短染色体。A/a和B/b基因是独立遗传的，位于不同对的染色体上。关于该动物的细胞分裂（不考虑突变），下列叙述错误的是（　　） A．图①、②、③和④代表减数分裂Ⅱ后期细胞，最终形成Ab、aB、AB和ab四种配子 B．同源染色体分离，形成图⑤减数分裂Ⅰ后期细胞，进而产生图①和②两种子细胞 C．非姐妹染色单体互换，形成图⑥减数分裂Ⅰ后期细胞，进而产生图③和④两种子细胞 D．图⑦代表有丝分裂后期细胞，产生的子代细胞在遗传信息上与亲代细胞保持一致 l 基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 C 非姐妹染色单体互换发生在减数分裂Ⅰ前期，形成图⑥减数分裂Ⅰ后期细胞（同源染色体分离），其产生的子细胞为次级精母细胞，到达减数分裂Ⅱ后期时一个细胞的一条染色体上含有基因A和B，另一条染色体上含有基因a和B，另一个细胞的一条染色体上含有基因A和b，另一条染色体上含有基因a和b，不符合图③和④， 66 05 学以致用·能力提升 学以致用·能力提升 长句作答类 一．教材知识链接 1、(必修1 P114正文信息)有丝分裂的丝：对于高等植物，丝指 _ ；对于动物和低等植物，丝指 。它的作用是_____________________________________________________________________________________________。 2、（必1 P112、 P113图6-2）赤道板与细胞板的区别：___________ _____________ _________________________________________________________________ ___ _________________。 3、（必修1 P115 “思维训练”） 细胞越小,表面积与体积的比值______（填“越大”或“越小”）;从物质运输的效率看,细胞不能太大的原因是 ___________________________________________________。 纺锤丝 星射线 牵引染色体的运动(中期牵引染色体排列在赤道板上，后期牵引着丝粒分裂形成的子染色体移向细胞两极) 赤道板是人们假想的细胞中央的一个平面，细胞板是植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置真实出现的结构，会形成新的细胞壁(高尔基体参与形成纤维素) 越大 细胞越大,表面积与体积的比值越小,物质运输的效率越低 68 学以致用·能力提升 长句作答类 二．教材深挖拓展 1、在细胞周期中，分裂间期持续的时间明显比分裂期长,原因是_____ _ ________________________________________________________ __。 2.细胞分裂期合成的蛋白质很少,原因是________________________ __ ____________________________。 在分裂间期,细胞要进行分子的复制和有关蛋白质的合成,为分裂期进行物质准备,这都需要时间 分裂期染色体中的高度螺旋化,难以解旋,无法正常转录 69 学以致用·能力提升 长句作答类 二．教材深挖拓展 3、如图是两幅不同生物细胞有丝分裂模式图，回答下列问题。 (1)图A表示________________(填“高等动物细胞”或“高等植物细胞”)，判断的理由：____________________________________________________________________。 (2)鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最佳的方法是什么？_____________________________________________________________________________ __________________________________________。 (3)图B表示______(填“植物”或“动物”)细胞有丝分裂的______期，此时期细胞内发生的主要变化是_____________________________________________________。 高等植物细胞 具有细胞壁；无中心体，从两极发出纺锤丝形成纺锤体 看分裂末期细胞质的分裂方式，如果形成细胞板则为植物细胞，如果是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，则为动物细胞 动物 后 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，在星射线牵引下移向细胞两极 70 学以致用·能力提升 长句作答类 二．教材深挖拓展 (4)有丝分裂后期着丝粒的分裂是不是纺锤丝牵引的结果？如何验证你的结论？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 4、细胞增殖具有周期性，细胞周期是指_______________________ ___ _________________________________________________。 不是。用秋水仙素处理分裂中的细胞，秋水仙素抑制纺锤体形成，后期染色体的着丝粒仍可以分裂，从而使细胞中染色体数目加倍，这说明着丝粒分裂不是纺锤丝牵引的结果 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止的一个时间区段 71 学以致用·能力提升 长句作答类 三．开放思维 1、据图推测，TdR双阻断法先后两次使用高浓度TdR处理，这两次处理的时间均应控制在_ _____________范围内；正常处理的时间应控制在__________________范围内，该次处理的目的是_______________________________________________________；经过上述三次处理后，所有细胞都应停滞在细胞周期的___________________(填位置),从而实现细胞周期同步化。 大于或等于(G2＋M＋G1) 大于S，小于(G2＋M＋G1) 保证被TdR阻断在S期的细胞完全越过S期 G1/S期交界处 72 学以致用·能力提升 长句作答类 三．开放思维 2、研究表明，雌激素能促进乳腺癌细胞增殖。其机理是雌激素进入细胞后与雌激素受体结合形成激素—受体复合物，激素—受体复合物促进cyclinD与CDK4/6结合，促使CDK4/6活化。活化的CDK4/6促进细胞由G1期进入S期，进而促进乳腺癌的发展(如图2所示)。雌激素进入细胞的运输方式是_________，判断的依据是___________________________________。 自由扩散 雌激素为固醇类激素，属于脂溶性物质 73 第13讲 减数分裂和受精作用 下一节预告 【上好课】2026年高考生物一轮复习备课系列 天津专用 74 时期 主要变化 前期 ①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为_________； ②从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的_________； ③核仁逐渐解体，______逐渐消失； ④_________散乱分布于纺锤体中央 时期 主要变化 中期 纺锤丝牵引着_________运动，使每条染色体的着丝粒排列在_________上 时期 主要变化 后期 ①每个着丝粒分裂成两个，__________________分开，成为两条染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动； ②结果：_______________加倍，细胞的两极各有一套_______________完全相同的染色体 时期 主要变化 末期 ①染色体变成____________，纺锤丝消失； ②出现新的______、______，形成两个新的细胞核； ③_________的位置出现一个细胞板，细胞板逐渐扩展，形成新的_________ $$