第二章 第一节 声音的产生与传播-【名师大课堂】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步作业课件PPT（沪科版2024）

第二章 声的世界 第一节声音的产生与传播 国点知识·精讲课 知识点1声音是如何产生的 重点 例1小丽用音叉探究“声音是如何产生的” 甲 乙 丙 (1)如图甲所示，小丽用木槌敲击音叉，她听到了 发出 的“嗡嗡”的声音 乙 丙 (2)如图乙所示，当小丽用发声的音叉触及面颊时，能感觉到发 声的音叉在 如图丙所示，使正在发声的音叉轻触乒乓 球，观察到乒乓球被弹开，说明发声的音叉在 通过乒乓 球被弹开反映音叉的微小振动，这用到了 法 (3)小丽通过实验得出结论： 思路导引跟着名师通要点 面部触觉感知 敲击音叉 音叉发声 音叉振动微弱 转换放大 乒兵球被弹开 。 基础概念辨析· (1)声音是由物体的运动 产生的 (×) (2)振动停止，发声停止， 但声音不一定消失 (W) 变式训练按照民间传统 A.锣、鼓和唢呐的声音都是 习俗，迎亲队伍时常以敲锣 空气振动产生的 打鼓、吹唢呐等方式来营造 B.唢呐的声音是空气振动 热闹喜庆的场面.关于唢呐 产生的 与锣鼓的发声部位，下列说 C.鼓的声音是鼓面振动产 法不正确的是( 生的 D.锣的声音是锣面振动产 生的 知识点2声音是怎么传播的 重点 例2钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说 明( A.只有空气能传播声音 B.空气和水都能传播声音 C.水不能传播声音 ,真空不能传声 D.声音在任何条件下都能传播 思路导引跟着名师通要点 从声音的产生至声音的接收过程分析： 岸边人发声 鱼和人之间存在两种介质，即 和 它们都 水中鱼听声 可以传播声音 变式训练〔社会热点]2024 年5月28日，神舟十八号航 天员乘组圆满完成首次出 舱活动.航天员进行太空活 动时必须借助电子通信设 备才能交流，其原因是 知识点3声音传播的速度 例3下表是某些介质中的声速数据， 介质 声速/(m·s1) 介质 声速/(m·s1) 空气(0℃) 331 冰 3230 空气(15℃) 340 水（常温） 1500 空气(25℃)】 346 软木 500 海水(25℃) 1531 钢铁 5200