第三章 第二节 声音的特性-【名师大课堂】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步作业课件PPT（北师大版2024）

第二节声音的特性 点知识·精讲课 知识点1音调① 例1[甘孜州中考]如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸 出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音若增大钢尺伸出桌边的 长度，则听到的声音( A频率不变，音调变高 B.频率变高，音调变低 C.频率变低，音调变高 D.频率变低，音调变低 思路导引跟着名师通要点 (1)确定发声体：拨尺实验中，振动发声的是钢尺伸出桌边的部分 (2)确定发声体的变化：钢尺伸出桌边的部分变长 (3)利用规律得结论：发声物体变长，振动变慢，振动频率 变小 发出声音的音调变低 变式训练蜜蜂载花蜜飞 A.声音的音调不同 行时，它的翅膀平均每秒振 B.声速不同 动约300次；不载花蜜飞行 C.声音传来的方位不同 时，翅膀平均每秒振动约 D.飞行的路线和高度不同 440次.有经验的养蜂人能 听出蜜蜂是出去采蜜，还是 采蜜回来.养蜂人辨别的依 据是( 例2如图所示为一款超声驱狗器，使用时，对着狗按下开关， 狗就会像听到巨大的噪声而跑开这种驱狗器发出的声的频率 (选填“高于”或“低于”)20000Hz,人 (选 填“能”或“不能”)听到这种声 >思路导引跟着名师通要点 狗能（选填“能”或“不能”)听到超声波：人的听觉频率范围为 20~20000Hz,不能（选填“能”或“不能”)听到超声波 变式训练 春天，经常会看 到蝴蝶在花丛中飞行.若蝴 蝶飞行时翅膀在5s内振动 了30次，则它振动的频率是 Hz,人类 (选 填“能”或“不能”)听到蝴蝶 飞行的声音. 知识点2 响度 例3[保定期中]如图所示，才才用大小不同的力敲鼓，同时观察 鼓面上纸屑跳起的高度.他发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比 第一次的高，下列说法正确的是( A.才才探究声音产生的原因 B.第二次发出声音的音调高 C.第二次发出声音的响度大 D.才才探究音调与振幅的关系 思路导引跟着名师通要点 (1)分析振幅是否发生改变：敲击鼓面的力度改变，鼓面的振幅 玫变（选填“改变”或“不变”） (2)分析振幅的变化：第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次的 高→第二次敲鼓时振幅变大→声音的响度变大 变式训练“云雾润蒸华 不注，波涛声震大明湖”是 赞美泉城济南趵(bào)突 泉美景的佳句.其中“波涛 声震大明湖”形容了泉水喷 涌时产生声音的 非常大 知识点3 音色 重 例4 [威海中考]帝企鹅繁殖期间，企鹅妈妈捕鱼归来，能在几十 万只企鹅嘈杂的叫声中精准地分辨出孵蛋的企鹅爸爸的声音.它 主要利用了声音的什么特性( A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 >思路导引跟着名师通要点 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，分辨不同 的人、不同的动物、不同的乐器等发出的声音都是依据这个特征