第四章 物质与材料 章末复习 2025-2026学年物理鲁科版（五四学制）（2024）八年级上册

第四章 物质与材料 章末复习 知识建构练 物质的多少 形状、状态、位置 质量、体积 初中五四制练案·物理·LK·八上 典例 小红的妈妈采购了消毒液进行日常杀菌,为了测量某消毒液的密 度,小红同学进行如下实验操作。 实验探究练 (1)将天平放置在水平桌面上,如图1甲所示是小红在调节天平平衡时的情景,请你指出她在操作上的错误之处:　 . 　;改正错误后,天平指针静止时的位置如 图1乙所示,要使天平平衡,应将平衡螺母向　 　(选填“左” 或“右”)调节,直到天平横梁水平平衡。  调节天平平衡时没有将游码移 到标尺左端的零刻度线处 右 2 (2)用天平测出烧杯和适量消毒液的总质量为126.2 g,将烧杯中的部分消毒液倒入量筒中,量筒中消毒液液面位置如图2所示,则量筒中消毒液的体积为　 　cm3。 60 3 (3)在用天平测烧杯和剩余消毒液的质量时,小红依次将两个20 g、1个10 g的砝码放在天平的右盘后,继续向右盘内加入最小的5 g砝码时,发现天平的指针静止在分度盘中线的右侧,则他接下来应该进行的操作是 　 　,使天平重新平衡;天平平衡后,所使用砝码和游码位置如图3所示,则量筒中的消毒液的质量为　 　g,消毒液的密度为　 　kg/m3。  取下5 g的砝码并调节游码 72 1.2×103 4 (4)分析以上步骤,你认为小红所测消毒液的密度是　 　(选填“偏大”“偏小”或“准确”)的。  (5)如图4所示是她在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是 　 　。  准确 直接用手拿砝码 5 [拓展延伸](6)小红不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出消毒液的密度。于是小红添加两个完全相同的烧杯及适量的水,设计了如下实验,测出了消毒液的密度,请你将实验步骤补充完整。 ①调好天平,用天平测出一个空烧杯的质量为m0。 ②　 　。  ③用另一个相同的烧杯装满消毒液,用天平测出　 . 　。  ④则消毒液的密度ρ消毒液=　 　(用m0、ρ水和测量量表示)。 将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1 烧杯和消毒液的总质 量为m2 6 考点一　质量及其测量 重难突破练 1.下列说法正确的是(　 　) A.1 kg的铁比1 kg的棉花所含物质多 B.在月球表面用天平测同一实心球的质量将比地球上示数小 C.一杯水结成冰后,体积变大,因此质量变大 D.水壶中的水沸腾后,壶中水的质量变小 D 7 2.小明要用天平称取10.5 g食盐,在称量过程中发现指针向分度盘中线左侧偏转,要使天平平衡,小明下一步的操作应是(　 　) A.移动游码 B.调节平衡螺母 C.向右盘中加砝码 D.减少左盘中的食盐 D 8 3.小明想称量一块岩石的质量,他将天平放在水平桌面上,游码移到标尺的零刻度线处,若天平的指针静止在如图甲所示位置,则可将平衡螺母向 　 　(选填“左”或“右”)调节。称量时将岩石放入天平左盘,当天平再次平衡后,右盘中砝码质量和游码的位置如图乙所示,则岩石质量是 　 　g。若将该岩石带到月球,其质量　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  左 28.4 不变 9 考点二　密度的测量及应用 4.(2023青海)青海湖是我国最大的咸水湖,为了粗测湖水密度,某兴趣小组取体积为200 cm3的湖水,测得其质量为206 g,下列说法正确的是(ρ水=1.0×103 kg/m3)( ) A.密度与体积有关 B.密度与质量有关 C.湖水密度为1.03×103 kg/m3 D.湖水的密度小于水的密度 C 10 5.北方寒冬,为制作冰雕所需的冰块,艺术家找来如图所示的长方体箱 子,箱内空腔长1 m、宽0.6 m、高0.5 m。在箱内加深度为h0的水,一夜之后水完全结冰,且冰块恰好与空腔形状完全一致。已知ρ水=1.0× 103 kg/m3,ρ冰=0.9×103 kg/m3,则h0为(　 　) A.0.5 m B.0.45 m C.0.4 m D.0.35 m B 11 6.(2024襄阳模拟)如图所示,做一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯上方,风车能转动起来。这是因为点燃的酒精灯上方空气受热,热空气的密度　 　(选填“增大”“减小”或“不变”),热空气　 　(选填“上升”或“下降”)而形成气流,带动扇叶转起来;根据气体密度的这种变化规律,房间里的暖气一般都安装在窗户　 　(选填“上面”或“下面”)。  减小 上升 下面 12 7.(2023济宁)在测定某液体密度时,小明做了两次实验并记录了如下数据,则液体的密度ρ=　 　g/cm3,容器的质量m=　 　g。  1 21 次数 液体的体积V/cm3 容器和液体的总质量m/g 1 58 79 2 107 128 13 8.酸雨由于掺杂了其他杂质,密度大于水。思思想通过所学的密度知识,初步判断一杯雨水是不是酸雨,于是她想测定这场雨水的密度。请你帮助她来完成实验报告: (1)实验目的:　 　。  (2)实验原理:　 　。  (3)实验器材:　 　。  探究雨水的密度,判断雨水是否酸雨 天平、砝码、烧杯、雨水、量筒 14 (4)简单写出实验步骤: ①用天平测量装了雨水的杯子的质量,记为m1; ②　 　;  ③　 　;  (5)酸雨的密度表达式ρ=　 　(用实验步骤中出现的物理量符号表示)。 把一部分雨水倒入量筒内,读出量筒内雨水的体积V 用天平测量烧杯和剩余雨水的质量,记为m2 15 9.(2024济南月考)2024年小宏家种植柑橘获得了丰收。小宏想:柑橘的密度是多少呢?于是,他将柑橘带到学校实验室,用天平和溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是85.0 g,测得装满水的溢水杯的总质量是406.5 g;然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后再取出柑橘,接着测得溢水杯的总质量是330.0 g。请根据上述实验过程解答下列问题:(ρ水=1.0×103 kg/m3) (1)溢水杯中排出水的质量是多少? 解析:(1)柑橘排开水的质量m排=m总-m剩=406.5 g-330.0 g=76.5 g。 答案:(1)76.5 g 16 (2)溢水杯中排出水的体积是多少? (3)这个柑橘的体积和密度各是多少? 答案:(2)76.5 cm3 (3)76.5 cm3　1.11 g/cm3 17 (4)小宏用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较,偏大还是偏小? 解析:(4)实验中,测柑橘的体积即排开水的体积时,柑橘会带出一部分水,使排开水的质量变大,测得柑橘的体积变大,因此最终的密度测量值会 偏小。 答案:(4)偏小 18 谢谢观赏！ 19 ρ= ρ= 解析:(2)溢水杯中排出水的体积V排===76.5 cm3。 (3)这个柑橘的体积V橘=V排=76.5 cm3, 柑橘的密度ρ橘==≈1.11 g/cm3。 $$