精品解析：2024-2025学年山西省忻州市冀人版四年级下册期末考试科学试卷

2024-2025学年忻州市义务教育阶段学生学情“大调研” 四年级综合 （考试时间：60分钟） 考生禁填 缺考学生，由监考员用2B铅笔填涂下面的缺考标记 注意事项 1．答题前，请将自己的姓名填写清楚，并根据条形码填写准考证号 2．答题时，请用黑色字迹签字笔作答，要求字迹工整、清晰。 3．请按照题号在答题区域作答，不得超出答题框，在草稿纸上答题无效。 4．保持卷面清洁，不得折叠、弄破。 缺考标记 科学部分（50分） 知识与应用 一、单项选择（每小题2分，共32分） 1. 将湿润的土块放到蒸发皿里，用玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸发皿，过一会发现玻璃片内壁上有小水珠。这个实验说明：土壤中含有（ ）。 A. 空气 B. 水分 C. 微生物 2. 壤土通气透水、保水保温性能较好，耐寒耐涝，以下植物都适合在壤土中生长的是（ ）。 A. 月季、杏树 B. 花生、西瓜 C. 水稻、芦苇 3. 淡水和我们的生活息息相关，但淡水资源十分宝贵，以下行为能做到节约用水的是（ ）。 A. 用完水后及时关紧水龙头 B. 用长流水洗碗筷 C. 一直开着水龙头洗脸 4. 将茼蒿的茎插入红色水中，过一段时间后，发现茎和叶变红了，这说明（ ）。 A. 茎有运输作用 B. 茎有支撑植物作用 C. 叶有制造养料作用 5. 植物有多种繁殖方式，以下几组植物都属于依靠茎繁殖的是（ ）。 A. 月季、大豆 B. 马铃薯、红薯 C. 大蒜、洋葱 6. 下列动物中，和燕子繁殖方式相同的是（ ）。 A. 蛇 B. 马 C. 兔子 7. 以下是植物生长的不同阶段，对这些阶段的先后顺序排列正确的是（ ）。 ①幼苗生长 ②结出果实和种子 ③植物开花 ④种子萌发 A. ①③②④ B. ④①②③ C. ④①③② 8. 下图为蚕在不同阶段的照片，按照蚕的生长过程排序正确的是（ ）。 A. ②①③④ B. ①②③④ C. ④③①② 9. 四年级的你们正处在人生最美好的时期，这个时期是（ ）。 A. 婴儿期 B. 童年期 C. 中年期 10. 土豆片上滴了一滴碘酒，发现土豆片变蓝，说明土豆中含有（ ）。 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 11. 下列做法不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 雾霾天出门佩戴口罩 B. 吸二手烟 C. 开窗通风 12. 小明制作了一个如右图所示模型模拟人体的呼吸过程，其中气球相当于呼吸系统的（ ）。 A. 鼻 B. 气管 C. 肺 13. 食物经过口腔进入人体后首先经过的消化器官是（ ）。 A. 大肠 B. 食道 C. 胃 14. 小明昨天打完球之后连吃了三根雪糕，结果从昨晚到现在一直拉肚子。医生分析是冷饮刺激造成肠胃不适。为了今后不再发生这样的情况，你给他的健康建议是（ ）。 A. 不暴饮暴食 B. 少吃过冷的食物 C. 不吸烟不喝酒 15. 小明前几天刚刚接种了流感疫苗，从预防传染病的角度分析，这种方法属于（ ）。 A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 16. 关于以下科学技术的描述错误的是（ ）。 A “生态建筑”比普通建筑耗电耗能更低 B. “和谐号”高铁的行驶速度一般为600~900千米/时 C. 快递包裹，一般包括揽件、分拣、运输、派送、签收等环节 探究与思维 二、实践探究（共18分） 17. 某科技社团同学为了了解黄土高原水土流失的原因，完成了以下实验： ◆实验一：探究水土流失与植物覆盖的关系： 在同样的倾斜角度下，用等量的水冲刷土壤，观察并记录①号和②号两个木盒中流出的水量和水质的区别。 （1）在这个实验中，相同的因素有__________，改变的因素有__________。（填序号） ①土壤坡度 ②土壤类型 ③植物覆盖程度 ④冲刷的水量 （2）流出的水中含泥沙较多的是__________（选填：①号木盒/②号木盒） （3）请你在上边容器中分别画出两个木盒中流出的水量。 （4）◆实验二：同学们了解到水土流失与土壤类型也可能有一定关系，请你和他们一起设计一组实验来探究水土流失与土壤类型之间的关系吧。请将你的设计方案画在下面方框内。（温馨提示：可以配上必要的文字说明哟！） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年忻州市义务教育阶段学生学情“大调研” 四年级综合 （考试时间：60分钟） 考生禁填 缺考学生，由监考员用2B铅笔填涂下面的缺考标记 注意事项 1．答题前，请将自己的姓名填写清楚，并根据条形码填写准考证号 2．答题时，请用黑色字迹签字笔作答，要求字迹工整、清晰。 3．请按照题号在答题区域作答，不得超出答题框，在草稿纸上答题无效。 4．保持卷面清洁，不得折叠、弄破。 缺考标记 科学部分（50分） 知识与应用 一、单项选择（每小题2分，共32分） 1. 将湿润的土块放到蒸发皿里，用玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸发皿，过一会发现玻璃片内壁上有小水珠。这个实验说明：土壤中含有（ ）。 A. 空气 B. 水分 C. 微生物 【答案】B 【解析】 【详解】题目中通过加热湿润的土块，观察到玻璃片内壁出现小水珠。这是因为土壤中的水分受热蒸发为水蒸气，遇到较冷的玻璃片后凝结成小水珠。此现象直接证明土壤中含有水分。 A选项空气的存在通常通过其他实验（如将土壤放入水中产生气泡）验证，与本题现象无关。 C选项微生物无法通过加热产生水珠来证明，需其他方法检测。 2. 壤土通气透水、保水保温性能较好，耐寒耐涝，以下植物都适合在壤土中生长的是（ ）。 A. 月季、杏树 B. 花生、西瓜 C. 水稻、芦苇 【答案】A 【解析】 【详解】壤土适合大多数植物生长。月季和杏树适应性强，能在壤土中生长良好。花生、西瓜适合沙土，水稻、芦苇需要黏土。故选A。 3. 淡水和我们的生活息息相关，但淡水资源十分宝贵，以下行为能做到节约用水的是（ ）。 A. 用完水后及时关紧水龙头 B. 用长流水洗碗筷 C. 一直开着水龙头洗脸 【答案】A 【解析】 【详解】A. 用完水后及时关紧水龙头可以避免水的浪费，属于节约用水的正确行为。 B. 用长流水洗碗筷会导致大量水资源被持续消耗，属于浪费行为。 C. 一直开着水龙头洗脸会让水白白流走，没有合理利用，属于浪费行为。 4. 将茼蒿的茎插入红色水中，过一段时间后，发现茎和叶变红了，这说明（ ）。 A. 茎有运输作用 B. 茎有支撑植物作用 C. 叶有制造养料作用 【答案】A 【解析】 【详解】植物的茎内有导管，能够运输水分和溶解在水中的物质。将茎放入红色水中，红色水通过茎的导管被运输到叶，导致茎和叶变红，说明茎具有运输作用。B选项描述的是茎的支撑作用，与实验现象无关；C选项描述的是叶的光合作用，而实验未涉及养料制造。故选A。 5. 植物有多种繁殖方式，以下几组植物都属于依靠茎繁殖的是（ ）。 A. 月季、大豆 B. 马铃薯、红薯 C. 大蒜、洋葱 【答案】C 【解析】 【详解】A.月季可通过茎扦插繁殖，但大豆用种子繁殖，A选项错误。 B.马铃薯是块茎繁殖，红薯是块根繁殖，B选项错误。 C.大蒜和洋葱的食用部分均为鳞茎（茎的变形），均通过茎繁殖，C选项正确。 故选C 6. 下列动物中，和燕子的繁殖方式相同的是（ ）。 A. 蛇 B. 马 C. 兔子 【答案】A 【解析】 【详解】燕子属于鸟类，繁殖方式卵生。 A. 蛇属于爬行动物，繁殖方式为卵生，与燕子相同。 B. 马属于哺乳动物，繁殖方式为胎生，与燕子不同。 C. 兔子属于哺乳动物，繁殖方式为胎生，与燕子不同。 故选A。 7. 以下是植物生长的不同阶段，对这些阶段的先后顺序排列正确的是（ ）。 ①幼苗生长 ②结出果实和种子 ③植物开花 ④种子萌发 A. ①③②④ B. ④①②③ C. ④①③② 【答案】C 【解析】 【详解】植物生长通常从种子开始。种子萌发（④）后形成幼苗（①），幼苗生长到一定阶段开花（③），花经过传粉受精后结出果实和种子（②）。正确顺序为④→①→③→②。选项C的顺序与此一致，故选C。 8. 下图为蚕在不同阶段的照片，按照蚕的生长过程排序正确的是（ ）。 A. ②①③④ B. ①②③④ C. ④③①② 【答案】A 【解析】 【详解】蚕的生长过程是卵→幼虫→蛹→成虫（蚕蛾）。②是蚕卵，①是幼虫（蚕宝宝），③是蛹，④是蚕蛾。按照生长顺序，先从卵孵化出幼虫，再变蛹，最后成蛾，所以排序为②①③④，选A。 9. 四年级的你们正处在人生最美好的时期，这个时期是（ ）。 A 婴儿期 B. 童年期 C. 中年期 【答案】B 【解析】 【详解】人的生命周期分为婴儿期、童年期、青春期、成年期（包括中年期）和老年期。四年级学生年龄约为9-10岁，属于童年期。婴儿期是0-1岁，中年期通常在成年后，与小学生无关。故选B。 10. 在土豆片上滴了一滴碘酒，发现土豆片变蓝，说明土豆中含有（ ）。 A 蛋白质 B. 脂肪 C. 淀粉 【答案】C 【解析】 【详解】淀粉遇到碘酒会变蓝，这是淀粉的特性反应。题目中土豆片变蓝，说明含有淀粉。 A. 蛋白质与碘酒接触不会变蓝，错误。 B. 脂肪与碘酒接触也不会变蓝，错误。 C. 淀粉遇碘酒变蓝，正确。 故选C。 11. 下列做法不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 雾霾天出门佩戴口罩 B. 吸二手烟 C. 开窗通风 【答案】B 【解析】 【详解】A. 雾霾天佩戴口罩能阻挡空气中的有害颗粒，保护呼吸道，属于有益行为。A选项正确。 B. 吸二手烟会直接吸入烟草中的有害物质，损害肺部健康，属于不利于保护呼吸器官的行为。B选项错误。 C. 开窗通风可促进空气流通，减少室内污染物浓度，对呼吸器官有利。C选项正确。 故选B。 12. 小明制作了一个如右图所示的模型模拟人体的呼吸过程，其中气球相当于呼吸系统的（ ）。 A. 鼻 B. 气管 C. 肺 【答案】C 【解析】 【详解】人体呼吸时，肺会随呼吸运动扩张和收缩。模型中，橡胶皮膜模拟膈肌，拉动或放松时，瓶内气压变化使气球（模拟肺）胀缩。鼻是呼吸道起始，气管是气体通道，均无此胀缩特点，所以气球相当于肺，故选C。 13. 食物经过口腔进入人体后首先经过的消化器官是（ ）。 A. 大肠 B. 食道 C. 胃 【答案】B 【解析】 【详解】消化器官的顺序为口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠。食物经口腔进入后，通过咽部进入食道，随后到达胃。选项中食道是紧接口腔之后的第一个消化器官。A选项大肠位于消化道的末端，C选项胃位于食道之后，均不符合题意。故选B。 14. 小明昨天打完球之后连吃了三根雪糕，结果从昨晚到现在一直拉肚子。医生分析是冷饮刺激造成肠胃不适。为了今后不再发生这样的情况，你给他的健康建议是（ ）。 A. 不暴饮暴食 B. 少吃过冷的食物 C. 不吸烟不喝酒 【答案】B 【解析】 【详解】题目中医生指出小明拉肚子是由于冷饮刺激肠胃。因此，建议应针对减少过冷食物的摄入。 A. 不暴饮暴食：虽然暴饮暴食可能引发肠胃问题，但题目明确原因是冷饮，与食量无关，故A错误。 B. 少吃过冷的食物：直接对应冷饮刺激肠胃的问题，减少冷食可避免类似情况，故B正确。 C. 不吸烟不喝酒：与题干中的冷饮无关，故C错误。 故选B。 15. 小明前几天刚刚接种了流感疫苗，从预防传染病的角度分析，这种方法属于（ ）。 A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 【答案】C 【解析】 【详解】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。接种疫苗能增强人体对特定病原体的免疫力，使健康人不易被感染，属于保护易感人群。控制传染源指隔离或治疗患者，切断传播途径指阻断病原体传播方式（如消毒）。小明接种疫苗是保护自身不被感染，故选C。 16. 关于以下科学技术描述错误的是（ ）。 A. “生态建筑”比普通建筑耗电耗能更低 B. “和谐号”高铁的行驶速度一般为600~900千米/时 C. 快递包裹，一般包括揽件、分拣、运输、派送、签收等环节 【答案】B 【解析】 【详解】A. 生态建筑通过节能设计减少能源消耗，描述正确。 B. 和谐号高铁实际运行时速约为200~350千米，600~900千米/时远超实际速度，描述错误。 C. 快递流程包含揽件、分拣、运输等环节，描述正确。 故选B。 探究与思维 二、实践探究（共18分） 17. 某科技社团的同学为了了解黄土高原水土流失的原因，完成了以下实验： ◆实验一：探究水土流失与植物覆盖关系： 在同样的倾斜角度下，用等量的水冲刷土壤，观察并记录①号和②号两个木盒中流出的水量和水质的区别。 （1）在这个实验中，相同的因素有__________，改变的因素有__________。（填序号） ①土壤坡度 ②土壤类型 ③植物覆盖程度 ④冲刷的水量 （2）流出的水中含泥沙较多的是__________（选填：①号木盒/②号木盒） （3）请你在上边容器中分别画出两个木盒中流出的水量。 （4）◆实验二：同学们了解到水土流失与土壤类型也可能有一定关系，请你和他们一起设计一组实验来探究水土流失与土壤类型之间的关系吧。请将你的设计方案画在下面方框内。（温馨提示：可以配上必要的文字说明哟！） 【答案】（1） ①. ①②④ ②. ③ （2） ①号木盒 （3） （4） ①准备材料：准备两个完全相同的木盒（或其他容器），确保它们的倾斜角度相同。准备两种不同类型的土壤、准备等量的水。 设置装置：将两种不同类型的土壤分别均匀地铺在两个木盒中，铺放的厚度要大致相同。确保两个木盒的倾斜角度完全一致。同时、以相同的方式将等量的水分别冲刷到两个装有不同土壤的木盒中。 收集与观察：在两个木盒的下方放置两个相同的收集容器，用来收集从土壤中流出的水，观察并记录。 得出结论：通过对比观察结果，分析不同土壤类型在水土流失方面的差异，得出土壤类型是否影响水土流失以及如何影响的结论。 【解析】 【分析】影响土地被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等，为了保护我们的地球，我们应想办法减少对土地的侵蚀。 【小问1详解】 实验描述中明确提到“同样的倾斜角度”（对应①土壤坡度）、“用等量的水冲刷”（对应④冲刷的水量）。虽然没有明确说土壤类型，但为了公平比较植物覆盖的影响，通常会使用同一种土壤（对应②土壤类型）。所以，相同的因素有①土壤坡度、②土壤类型、④冲刷的水量。 改变的因素：实验的目的是探究“水土流失与植物覆盖的关系”，所以实验中唯一改变的因素就是③植物覆盖程度。 【小问2详解】 植物的根系可以牢牢抓住土壤，减少土壤被水冲走的量，起到保持水土的作用。没有植物覆盖的土壤（①号木盒）更容易被水流冲刷，导致更多的泥沙混入水中。因此，流出的水中含泥沙较多的是①号木盒。 【小问3详解】 ①号木盒（无植物覆盖）：流出的水量会相对较多，因为土壤更容易被冲走，形成更多水流（尽管水质浑浊）。 ②号木盒（有植物覆盖）：流出的水量会相对较少，因为植物吸收了一部分水，并且有效阻止了土壤流失，减少了水流的总量。 【小问4详解】 探究水土流失与土壤类型之间的关系 要探究土壤类型对水土流失的影响，需要设计一个对比实验。关键在于只改变土壤类型这一个变量，而保持其他可能影响水土流失的因素（如坡度、水量、冲刷方式、植物覆盖情况等）相同。 设计方案： 准备材料：准备两个完全相同的木盒（或其他容器），确保它们的倾斜角度相同。准备两种不同类型的土壤（例如：一种是黏土，另一种是沙土，或者黄土和黑土等，代表黄土高原可能存在的不同土壤状况）。准备等量的水（例如，用量筒量取相同体积的水）。 设置装置：将两种不同类型的土壤分别均匀地铺在两个木盒中，铺放的厚度要大致相同。确保两个木盒的倾斜角度完全一致。 进行冲刷：同时、以相同的方式（例如，从相同的高度、相同的位置）将等量的水分别冲刷到两个装有不同土壤的木盒中。 收集与观察： 在两个木盒的下方放置两个相同的收集容器（如烧杯或量筒），用来收集从土壤中流出的水，观察并记录。 得出结论：通过对比观察结果，分析不同土壤类型在水土流失方面的差异，得出土壤类型是否影响水土流失以及如何影响的结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $