第二单元 认识立体图形（单元测试•基础卷）数学北京版一年级上册（新教材）

保密★启用前 第二单元 认识立体图形（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项: 1.答题前，请填写好自己的姓名、班级、考号等信息到规定的位置上。 2.答题时要书写工整，保持卷面清洁，试卷不要有褶皱和破损。 3.作图请用2B铅笔画在规定位置，并且保持作图清晰。 4.答题必须在规定的地方答题，超出答题区域书写的答案无效。 一、仔细想，认真填。（共31分） 1．有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 2．数一数，填一填。 长方体( )个，正方体( )个，圆柱体( )个，球体( )个。 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7( )4＋6   10－4( )9－3    9－0( )5＋5    10－3( )6 4＋5( )9   2－2( )2＋2     8( )3＋4       9－7( )2 4．在括号里填上合适的数。 6＋( )＝10       10－( )＝3        2＋( )＝5 3＋( )＝9         9－( )＝4        10－( )＝8 5．数一数，填一填。 (1)上图中正方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个，长方体有( )个。 (2)正方体比球少( )个。 6．比7多2的数是( )，比4少2的数是( )。 7．搭积木。要拼成一个大正方体，下图至少还需要再摆上( )个。 8．最少用( )块同样的才能摆成一个更大的正方体。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 9．在中，立体图形有3个。( ) 10．上下两个面的形状是相同的。( ) 11．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( ) 12．一张长方形纸可以做成一个圆筒。( ) 13．8个同样的小正方体可以拼成一个长方体。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分） 14．小朋友们堆积木，哪种最难堆？（    ） A． B． C． 15．元元想画一个〇，他可以使用下面的（    ）号物品来画。 A． B． C． 16．（    ）。 A． B． C． 17．汪汪队举行堆高比赛，毛毛想要获胜，不能选哪种积木？（    ） A． B． C． 18．是（    ）形状的。 A．长方体 B．圆柱体 C．球 四、计算小能手。（共25分） 19．算一算。 2＋0＝        1＋3＝        0＋5＝        5－3＝ 3＋2＝        5－1＝        4－2＝        1＋1＝ 4＋1＝        0＋1＝        4－4＝        2＋2＝ 5－3＝        3－0＝        1＋2＝        5－4＝ 20．列算式。 （只） 21．列算式。 （片） 22．列算式。 （只） 23．列算式。 （只） 24．列算式。 （个） 25．我会看图列式计算。 （个） 五、我会操作。（共10分） 26．用哪个物体可以画出下左边的图形？涂上你喜欢的颜色。 27．给长方体涂上黄色，正方体涂上蓝色，圆柱涂上红色，球涂上绿色。 ‍ 六、解决问题。（共24分） 28．湖里原来有2只天鹅，又飞来了1只，湖里现在有几只天鹅？ 29．小亮从一楼到二楼用了2分钟，照这样的速度，他从一楼到五楼要几分钟？（画图试一试哦！） 30．小强看一本书，第一天看了3页，第二天看了4页，第一天比第二天少看多少页？ 31．一共有5个萝卜，小兔拿走了3个，还剩几个萝卜？ 32．填一填，画一画。 （1）一共有（    ）只小猴子。 （2）把左边的2只小猴子圈起来。 （3）在右边数第2只猴子的下面画△。 33．数一数，填一填。 正方体 （    ）个 球 （    ）个 圆柱 （    ）个 长方体 （    ）个 （1）正方体和圆柱一共有（    ）个。 （个） （2）圆柱比长方体多（    ）个。 （个） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 第二单元 认识立体图形（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项: 1.答题前，请填写好自己的姓名、班级、考号等信息到规定的位置上。 2.答题时要书写工整，保持卷面清洁，试卷不要有褶皱和破损。 3.作图请用2B铅笔画在规定位置，并且保持作图清晰。 4.答题必须在规定的地方答题，超出答题区域书写的答案无效。 一、仔细想，认真填。（共31分） 1．有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 2．数一数，填一填。 长方体( )个，正方体( )个，圆柱体( )个，球体( )个。 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7( )4＋6   10－4( )9－3    9－0( )5＋5    10－3( )6 4＋5( )9   2－2( )2＋2     8( )3＋4       9－7( )2 4．在括号里填上合适的数。 6＋( )＝10       10－( )＝3        2＋( )＝5 3＋( )＝9         9－( )＝4        10－( )＝8 5．数一数，填一填。 (1)上图中正方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个，长方体有( )个。 (2)正方体比球少( )个。 6．比7多2的数是( )，比4少2的数是( )。 7．搭积木。要拼成一个大正方体，下图至少还需要再摆上( )个。 8．最少用( )块同样的才能摆成一个更大的正方体。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 9．在中，立体图形有3个。( ) 10．上下两个面的形状是相同的。( ) 11．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( ) 12．一张长方形纸可以做成一个圆筒。( ) 13．8个同样的小正方体可以拼成一个长方体。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分） 14．小朋友们堆积木，哪种最难堆？（    ） A． B． C． 15．元元想画一个〇，他可以使用下面的（    ）号物品来画。 A． B． C． 16．（    ）。 A． B． C． 17．汪汪队举行堆高比赛，毛毛想要获胜，不能选哪种积木？（    ） A． B． C． 18．是（    ）形状的。 A．长方体 B．圆柱体 C．球 四、计算小能手。（共25分） 19．算一算。 2＋0＝        1＋3＝        0＋5＝        5－3＝ 3＋2＝        5－1＝        4－2＝        1＋1＝ 4＋1＝        0＋1＝        4－4＝        2＋2＝ 5－3＝        3－0＝        1＋2＝        5－4＝ 20．列算式。 （只） 21．列算式。 （片） 22．列算式。 （只） 23．列算式。 （只） 24．列算式。 （个） 25．我会看图列式计算。 （个） 五、我会操作。（共10分） 26．用哪个物体可以画出下左边的图形？涂上你喜欢的颜色。 27．给长方体涂上黄色，正方体涂上蓝色，圆柱涂上红色，球涂上绿色。 ‍ 六、解决问题。（共24分） 28．湖里原来有2只天鹅，又飞来了1只，湖里现在有几只天鹅？ 29．小亮从一楼到二楼用了2分钟，照这样的速度，他从一楼到五楼要几分钟？（画图试一试哦！） 30．小强看一本书，第一天看了3页，第二天看了4页，第一天比第二天少看多少页？ 31．一共有5个萝卜，小兔拿走了3个，还剩几个萝卜？ 32．填一填，画一画。 （1）一共有（    ）只小猴子。 （2）把左边的2只小猴子圈起来。 （3）在右边数第2只猴子的下面画△。 33．数一数，填一填。 正方体 （    ）个 球 （    ）个 圆柱 （    ）个 长方体 （    ）个 （1）正方体和圆柱一共有（    ）个。 （个） （2）圆柱比长方体多（    ）个。 （个） 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 认识立体图形（单元测试•基础卷） 解析版 1． 3 3 5 1 分析：长方体是长长方方的有平平的面； 正方体是正正方方的有平平的面； 圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面； 球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征来解决此题。 详解：由题意分析得： 有3个，有3个，有5个，有1个。 2． 4 3 2 2 分析：像礼品盒一样长长方方的是长方体，像笔筒一样上下是相同的圆是圆柱体，像皮球一样圆圆的可以任意滚动的是球体，像魔方一样正正方方的，有6个一样的面是正方体，据此得出结论即可。 详解：根据分析知： 长方体4个，正方体3个，圆柱体2个，球体2个。 3． ＜ ＝ ＜ ＞ ＝ ＜ ＞ ＝ 分析：依次计算出各算式的结果再比较大小。10以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此比较。 详解：4＋6＝10；7＜10，则7＜4＋6； 10－4＝6；9－3＝6；6＝6，则10－4＝9－3； 9－0＝9；5＋5＝10；9＜10，则9－0＜5＋5； 10－3＝7；7＞6，则10－3＞6； 4＋5＝9； 2－2＝0；2＋2＝4；0＜4，则2－2＜2＋2； 3＋4＝7；8＞7，则8＞3＋4； 9－7＝2。 4． 4 7 3 6 5 2 分析：根据加数＋加数＝和，可转换为和－加数＝另一个加数；被减数－减数＝差，可转换为被减数－差＝减数或减数＋差＝被减数。 详解：6＋（）＝10，可转换为10－6＝4，括号里填4； 10－（）＝3，可转换为10－3＝7，括号里填7； 2＋（）＝5，可转换为5－2＝3，括号里填3； 3＋（）＝9，可转换为9－3＝6，括号里填6； 9－（）＝4，可转换为9－4＝5，括号里填5； 10－（）＝8，可转换为10－8＝2，括号里填2。 5．(1) 2 3 5 2 (2)3 分析：（1）根据长方体是长长方方的有平平的面、正方体是正正方方的有平平的面、圆柱上下是圆且上下一样粗、球没有平面可以任意方向滚动的特征进行分类识别，再数出相应的数量即可。据此解答即可。 （2）要求正方体比球少几个，根据减法的意义，用正方体的数量减去球的数量即可得出答案。 详解：（1）上图中正方体有2个，圆柱有3个，球有5个，长方体有2个。 （2）5－2＝3（个），所以正方体比球少3个。 6． 9 2 分析：比7多2的数用7＋2解答；比4少2的数用4－2解答。 详解：7＋2＝9 4－2＝2 比7多2的数是（9），比4少2的数是（2）。 7．2 分析： 正方体是正正方方的有平平的面。由题意作图如下：需要添上2个。 详解：由分析得： 要拼成一个大正方体，下图至少还需要再摆上2个。 8．8 分析：正方体是方方正正的，有平平的面，每个面都同样大。要想拼成一个大的正方体，如图：下面一层需要4块小正方体，上面一层需要4块小正方体。由此解答。 详解：4＋4＝8（块） 最少用8块同样的才能摆成一个更大的正方体。 9．√ 分析：长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面，每面都相等；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动；据此数一数即可。 根据平面图形和立体图形的特征，球、正方体和圆柱是立体图形，平行四边形和梯形是平面图形，据此解答即可。 详解： 由分析可知，球、正方体和圆柱是立体图形，平行四边形和梯形是平面图形，所以在中，立体图形有3个。所以原题说法正确。 故答案为：√ 10．√ 分析：圆柱的上下两个面是完全相同的圆形且上下一样粗；据此得出结论即可。 详解：由题意分析得： 上下两个面的形状是相同的。此说法正确。 故答案为：√ 11．√ 分析：根据球的特点可知，球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解答。 详解：根据分析可知： 在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。 故答案为：√ 12．√ 分析：圆柱沿着高剪开，侧面展开图是一个长方形，则，把一张长方形纸的两条短边（或长边）接在一起，就可以做成一个圆筒。 详解：由题意分析得： 一张长方形纸可以做成一个圆筒。此说法正确。 故答案为：√ 13．√ 分析：根据正方体和长方体的特征可知，8个同样的正方体可以拼成一个长方体。如：排成一行或排成两行是都可以拼成一个正方体；据此判断即可。 详解：由分析可知：8个同样的小正方体可以拼成一个长方体，说法正确； 故答案为：√ 14．C 分析：长方体是长长方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此找到最易滚动的一组，就是最难堆的。 详解：A．长方体都是平平的面，不易滚动，容易堆； B．这一堆是圆柱，圆柱放倒容易滚动，但是多个圆柱堆在一起，就没有那么容易滚动了； C．这一堆是球，球无论怎么放都容易滚动。 所以最难堆。 故答案为：C 15．B 分析： 根据圆柱的上下两个面都是〇，用可以画一个〇，据此解答即可。 详解： 分析可知，元元想画一个〇，他可以使用选项中的来画。 故答案为：B 16．C 分析：根据生活经验，用来做轮子的应该是圆形的容易滚动，由此解答。 详解： 由分析可知：应该选用容易滚动的圆柱做轮子； 故答案为：C 17．B 分析：长方体是长长方方的有平平的面、正方体是正正方方的有平平的面、圆柱上下是圆且上下一样粗、球没有平面可以任意方向滚动的。要用不易滚动的才容易获胜。因此他不能选易滚动的立体图形。 详解：A．正方体，不易滚动； B．球，易滚动； C．长方体，不易滚动。 所以想要获胜，不能选球。 故答案为：B 18．A 分析：根据立体图形的特征进行识别即可。 详解： 是长方体形状的。 故答案为：A 点睛：本题考查了立体图形的特征，从而进行识别。 19．2；4；5；2 5；4；2；2 5；1；0；4 2；3；3；1 20．4－2＝2 分析：根据图片可知：一共有4只大象，左边有2只，问右边有几只？用总共有的数量减去左边的数量即可。 详解：4－2＝2（只） 21．5－3＝2 分析：根据图片：一共有5片西瓜，圈住了3片，还有几片？用一共有的数量减去圈住的3片即可。 详解：5－3＝2（片） 22．3＋1＝4 分析：根据图片可知：电线上原本有3只鸟，现在又飞来1只鸟，问现在一共有几只鸟？用原本有的数量加上又飞来的数量即可。 详解：3＋1＝4（只） 23．2＋3＝5 分析：根据图片可知：左边有2只蝴蝶，右边有3只蝴蝶，问一共有多少只蝴蝶？用左边的数量加上右边的数量即可。 详解：2＋3＝5（只） 24．5－1＝4 分析：根据图片：一共有5个萝卜，圈住了一个，还有几个？用一共有的数量减去圈住的1个即可。 详解：5－1＝4（个） 25．3＋2＝5 分析：根据图片可知：左边有3个菠萝，右边有2个菠萝，问一共有多少个菠萝？用左边的数量加上右边的数量即可。 详解：3＋2＝5（个） 26．画图见详解 分析：根据立体图形的特征来解决此题。 长方体：一般由6个长方形的面围成（特殊的由2个正方形和4个长方形的面围成），用长方体可以画出长方形； 正方体：由6个正方形的面围成，用正方体可以画出正方形； 圆柱：上下面是圆形，侧面是曲面，用圆柱可以画出圆形； 三棱柱：由2个三角形的面和3个四边形的面围成，用三棱柱可以画出三角形； 球：由一个曲面围成。 详解：由题意分析得： 27．见详解 分析：长方体由六个面组成，每对着的两个面相同，在下边物体中找到长方体涂上黄色；正方体由6个相同的面组成，在下边物体中找到正方体涂上蓝色；圆柱是直直的，侧面是一个曲面，上下两个面是相同的圆形，在下边物体中找到圆柱涂上红色；球是圆圆的，由一个曲面组成，能滚动，在下边物体中找到球涂上绿色，据此解答。 详解：画图如下： 28．3只 分析：用湖里原有天鹅的只数加上又飞来的只数，即可计算出湖里现在有几只天鹅。 详解：2＋1＝3（只） 答：湖里现在有3只天鹅。 29．图见详解 8分钟 分析：根据题意，先作图找出从一楼到五楼需要走几层，就是有几个2分钟，再把时间相加即可。 详解：作图如下： 从一楼到五楼共要走5－1＝4（层） 2＋2＋2＋2＝8（分钟） 答：他从一楼到五楼要8分钟。 30．1页 分析：第二天看的页数－第一天看的页数＝第一天比第二天少看的页数。 详解：4－3＝1（页） 答：第一天比第二天少看1页。 31．2个 分析：还剩下的萝卜数量＝萝卜的总数量－拿走的萝卜数量，代入计算即可。 详解：5－3＝2（个） 答：还剩2个萝卜。 点睛：本题主要考查5的减法的计算。 32．（1）5 （2）见详解 （3）见详解 分析：（1）数一数即可知道一共有几只猴子 （2）正常情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，圈一圈即可； （3）正常情况下写字的手的一边是右边，从右边数，第二只下面画△即可。 详解：（1）一共有5只小猴子。 （2） （3） 点睛：熟练掌握对左右位置的认识是解题关键。 33．1；2；7；2 （1）8；1＋7＝8 （2）5；7－2＝5 分析：正方体是方方正正的有平平的面，每个面都一样；长方体是长长方方的有平平的面；圆柱是上下一样粗的，上面和下面是平平的圆的，球是圆圆的可以任意滚动。据此数出各种图形的数量，然后用加法计算正方体和圆柱一共的个数，用减法计算圆柱比长方体多的个数即可。 详解：根据分析填表如下： 正方体 （  1  ）个 球 （  2  ）个 圆柱 （  7  ）个 长方体 （  2  ）个 （1）1＋7＝8（个） 答：正方体和圆柱一共有8个； （2）7－2＝5（个） 答：圆柱比长方体多5个。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$