第1章 对环境的察觉（复习讲义）科学浙教版2024八年级上册

第一章 对环境的察觉（复习讲义） 一、基础目标 1、能准确说出人体主要感觉器官及其对应的感觉类型；牢记声音产生的原因是物体振动，传播需要介质，以及光的反射、折射的基本概念。 2、理解并能阐述光的反射定律和平面镜成像特点；掌握声音的三个特性的定义及影响因素。 3、能独立完成简单的探究实验，观察并记录实验现象，根据实验现象得出正确结论。 4、学会运用速度公式计算声音在不同介质中的传播距离，能根据光的反射、折射规律进行简单的角度计算。 5、运用所学知识解释生活中常见的与感觉、声音、光有关的现象。 二、进阶目标 1、综合运用声音和光的知识解释复杂的生活场景和自然现象。 2、能够根据给定的问题或探究目的设计较为完整的实验方案，并能对已有的实验进行改进和优化。 3、深入理解凸透镜成像规律，并能根据物距、像距和焦距的关系对成像情况进行准确判断和推导；从本质上理解声音和光的传播特性。 4、分析和解决涉及多个知识点的综合性问题。 5、能够准确解读与声音、光相关的图表信息，并进行分析和总结。 三、拓展目标 1、将科学知识与其他学科知识进行融合，解决实际问题。 2、自主设计具有创新性的实验，探究未知的科学问题，尝试设计新型的光学仪器或装置。 3、关注科学技术在社会生活中的应用和影响，分析相关污染的危害并提出防治措施。 4、了解并运用科学研究中的一些高级方法和思想，对科学实验数据进行更深入的统计分析。 5、关注科学前沿领域中与声音、光相关的研究成果和发展动态，培养探索精神和创新思维 一、感觉的形成 1、听觉的形成 2、 视觉的形成 2、 光的反射 3、 光的折射 知识要点 重点归纳 常见易错点 感觉的形成 1. 形成过程：环境刺激→感觉器官（含感受器）→神经传导→大脑分析→产生感觉。 2. 主要感觉及对应器官：视觉（眼）、听觉（耳）、嗅觉（鼻）、味觉（舌）、皮肤感觉（皮肤，含触觉、冷热觉、痛觉等）。 3. 特点：不同感觉器官分工协同；灵敏度受年龄、健康影响（如儿童嗅觉更灵敏，感冒时嗅觉味觉下降）。 1. 混淆感觉器官与感受器，认为器官即感受器。 2. 忽视多种感觉器官协同工作的情况。 3. 错误认为感觉在感觉器官中形成，实际在大脑形成。 声音的产生和传播 1. 产生：由物体振动产生，振动停止发声停止，振动的物体是声源。 2. 传播：需介质（固、液、气），真空不能传声，以声波形式传播。 3. 声速：15℃空气中约340m/s，一般固体＞液体＞气体，温度越高声速越大。 1. 认为 “振动停止，声音消失”，忽略声音可继续传播。 2. 误认为真空能传声。 3. 计算时忽略温度对声速的影响。 声音的特性 1. 音调：由频率决定，频率越高音调越高，人耳听觉范围 20-20000Hz（超、次声波在此范围外）。 2. 响度：与振幅和距离有关，振幅越大、距离越近响度越大，单位分贝（dB）。 3. 音色：由材料、结构决定，是区分不同发声体的依据。 1. 混淆音调与响度，认为 “声音大就是音调高”。 2. 忽视频率对音调的决定作用。 3. 错误认为人耳能听到超声波和次声波。 光的反射 和折射 1. 光的反射： - 定律：三线共面、两线分居、反射角等于入射角。 - 类型：镜面反射（如镜子反光）和漫反射（如多角度看到物体），均遵循反射定律。 2. 光的折射： - 现象：光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向偏折。 - 规律：三线共面、两线分居；空气斜射入其他介质时折射角小于入射角，反之则大于，垂直入射方向不变。 1. 颠倒 “反射角等于入射角” 的因果关系。 2. 混淆不同介质中折射角与入射角大小（如误认水斜射入空气时折射角小）。 3. 认为漫反射不遵循反射定律。 透镜和视觉 1. 透镜： - 凸透镜：对光有会聚作用，成像规律为 u>2f 成倒立缩小实像（如照相机）；f<u<2f 成倒立放大实像（如投影仪）；u<f 成正立放大虚像（如放大镜）。 - 凹透镜：对光有发散作用，用于矫正近视眼。 2. 视觉形成：光线→角膜→晶状体→视网膜（成像）→视神经→大脑视觉中枢（形成视觉）。 3. 视力问题：近视是晶状体过厚或眼球过长，像成在视网膜前，需凹透镜矫正；远视是晶状体过薄或眼球过短，像成在视网膜后，需凸透镜矫正。 1. 混淆凸透镜和凹透镜对光的作用，认为凹透镜也能会聚光。 2. 记错凸透镜成像规律，尤其混淆不同物距下的成像性质（倒正、大小、虚实）。 3. 错误认为近视是像成在视网膜后，远视是像成在视网膜前。 4. 忽视视觉形成的完整路径，认为视网膜上形成视觉（实际在大脑中枢）。 题型一 感觉的形成 【例1】小柯感觉头痛鼻塞，没有胃口，妈妈用手背触碰了小柯的额头，判断他发热了。妈妈带小柯去医院抽血检查、配药，抽血时的疼痛、药物的苦味都让小柯非常难受。于是小柯产生了一些想法，其中错误的是（　　） A．味觉与嗅觉是会相互影响的 B．若没有痛觉，生活将更加方便 C．妈妈用手背感受体温是因为手背上的神经末梢对热比较敏感 D．小柯感受到妈妈手的触碰，其压力感受器在皮肤的真皮层 【答案】B 【解析】A．嗅觉和味觉都是神经感觉器官，二者有一定关联。例如，当人感冒鼻塞时，嗅觉受到影响，会觉得食物没有味道，这表明嗅觉会影响味觉，所以味觉与嗅觉是会相互影响的，A正确。 B．当人体受到不良刺激时，痛觉会提示人体正受到侵害，促使人体及时采取自我保护措施。如果没有了痛觉，人体对不良反应的敏感性下降，受到侵害时自身不容易察觉，会增加人体受侵害的风险，对人体的保护产生很不好的影响，所以若没有痛觉，生活不会更加方便，B错误。 C．皮肤的真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢，能够感受外界的冷、热、触、压等刺激。其中手背上热觉神经末梢比较丰富，对热的刺激比较敏感，所以妈妈可以用手背感受小柯的体温，C正确。 D．皮肤的真皮层内有多种感觉神经末梢，能够感受外界的冷、热、触、压等刺激，压力感受器就位于皮肤的真皮层，所以小柯能感受到妈妈手的触碰，D正确。 【变式1-1】如图为盲人在“阅读”盲文。关于盲人感受外界信息过程的说法不正确的是（　　）    A．盲人“阅读”盲文时，接受外界刺激的感觉器官是皮肤 B．盲人“阅读”盲文时，是利用听觉 C．感觉是在大脑形成的 D．盲人无法形成视觉的原因可能是大脑皮层的视觉中枢有缺陷 【答案】B 【解析】A．盲文是通过指尖的触觉感受器来感知的，皮肤确实具有触觉感受功能，A正确。 B．根据题干描述，盲人“阅读”盲文时，主要是通过触觉来感知盲文的凸点，而不是通过听觉；听觉与盲文阅读无关，B错误。 C．触觉感受器产生的神经冲动传到大脑皮层的感觉中枢形成感觉，C正确。 D．视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。因此，盲人无法形成视觉的原因可能是大脑皮层的视觉中枢有缺陷，D正确。 【变式1-2】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”是辛弃疾留下的千古名词。听到蛙声的听觉形成于（　　） A． 鼓膜 B．耳蜗 C．听小骨 D．大脑皮层 【答案】D 【解析】A．鼓膜是外耳与中耳的分界，当外界声波传来时，鼓膜会随着声波的振动而振动，它只是将声波的振动转化为机械振动，起到传导声波的作用，并不是听觉形成的部位，A不符合题意。 B．耳蜗内有听觉感受器，当听小骨将鼓膜的振动传导到内耳时，会刺激耳蜗内的听觉感受器，使其产生神经冲动，但耳蜗只是将机械振动转化为神经冲动，并非听觉最终形成的部位，B不符合题意。 C．听小骨位于中耳，它能够将鼓膜的振动放大并传导到内耳，起到传递和放大振动的作用，不参与听觉的形成过程，C不符合题意。 D．神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，大脑皮层对神经冲动进行分析和处理，从而使人产生听觉，即听觉最终是在大脑皮层形成的，D符合题意。 题型二 声音的产生和传播 【例2】科学课上小慧设想未来的太空音乐会却被老师认为是不可能实现的，这是因为（　　） A．太空中物体振动的频率较低 B．声音在真空中传播速度太快 C．声音只能在空气中传播，真空不能传声 D．声音的传播需要介质，真空中不能传声 【答案】D 【解析】声音传播需要介质，声音在气体、液体、固体中都能传播，真空不能传声，而太空是真空环境，因此太空音乐会是不可能实现的。 【变式2-1】小科同学学习了声现象后，进行了一些探究： (1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明 ； (2)探究“空气能传声”时，他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，小科预测当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明 ，这种研究方法属于 （填字母）。 A．转换法 B．理想实验法 C． 控制变量法 D．类比法 【答案】(1)声音是由物体振动产生的 (2) 真空不能传声 B 【解析】（1）用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开，此现象说明声音是由发声体的振动产生的。 （2）[1][2]他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，当玻璃罩内被抽成真空时，他将听不到铃声，此现象可推理得出真空不能传声。探究声音能否在真空中传播，由于无法获得绝对的真空环境，是在实验的基础上进行合理推理得出声音不能在真空中传播的结论，用到了理想实验法。 【变式2-2】小兰用牙签在两个纸杯的底部各扎一个小孔，接着把棉线的两端分别穿过这两个小孔，并在细线的末端打上死结，确保中间的棉线绷直，就制成一个“纸杯电话”。她在卧室轻声说话时爷爷听不见，但她对着“纸杯电话”轻声说话时爷爷听见了。以下关于“纸杯电话”的说法，正确的是（  ） A．“纸杯电话”能通话，传声介质主要是空气 B．“纸杯电话”能通话，传声介质主要是棉线 C．若将中间的棉线松弛，传声效果会更好 D．若将中间的棉线换成铜线，传声效果会变差 【答案】B 【解析】AB．“纸杯电话”能通话，传声介质主要是棉线，棉线属于固体，故A错误，B正确； C．拉直的棉线能很好的传递振动，松垮垮的棉线会抑制、减弱振动，若将中间的棉线松弛，传声效果变差，故C错误； D．介质的密度越高，传播声音的效果越好，所以若将中间的棉线换成铜线，传声效果会变好，故D错误。 题型三 声音的特性 【例3】下列有关声的理解正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 B．“震耳欲聋”是指声音的响度大 C．“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音调来辨别的 D．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的 【答案】B 【解析】A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大，而不是音调高。响度是指声音的强弱或大小，与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。故A错误； B．“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震了，是指声音的响度大，故B正确； C．“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音色来辨别的，而不是音调，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，人们可以根据音色来区分不同的发声体。故C错误； D．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，琵琶声是由于琵琶弦的振动产生的，而不是空气振动产生的。故D错误。 【变式3-1】如图所示，在盲人足球比赛中，运动员可通过引导员敲击球门框的声音辨别球门的位置。引导员增加敲击力度改变了声音的（  ） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 【答案】A 【解析】引导员增加敲击力度，球门框的振幅变大，则声音的响度变大，因为响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。故A符合题意，BCD不符合题意。 【变式3-2】音乐会上，艺术家们用编钟、笛子、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》。听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的 不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 【答案】音色 【解析】由于不同乐器的材料和结构不同，所以不同乐器发出声音的音色不同，故用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》，听众能够根据声音的音色不同，分辨出不同乐器的声音。 题型四 光的反射和折射 【例4】下列四幅图的说法正确的是（  ） A．图甲是汽车驾驶室两侧的反光镜，它利用凹面镜的发散作用能扩大视野 B．图乙是小孔成像，它是由于光沿直线传播形成的，所成的像是虚像 C．图丙是观察对岸的树木在水中倒影的光路图，成的是一个倒立、等大的像 D．图丁是海市蜃楼的景象，是由光的折射造成的 【答案】D 【解析】A．凸面镜对光线有发散作用，可以扩大视野，凹面镜对光线有会聚作用，汽车驾驶室两侧的反光镜即是凸面镜，故A错误； B．实像由实际光线会聚而成，小孔成像是由于光沿直线传播形成的，所成像由实际光线会聚而成，是实像，故B错误； C．水中的倒影属于平面镜成像，是由光的反射形成的。而图中是光线从水中斜射入空气中发生折射，然后进入人眼的光路图，故C错误； D．海市蜃楼是由于光在不均匀的空气中传播时发生折射形成的，故D正确。 【变式4-1】下列为光线在空气与玻璃的界面处发生反射和折射的光路图，其中正确的是（  ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．光线斜射在空气与玻璃的界面处发生反射，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，当光由空气斜射入中玻璃时，折射角小于入射角，故A正确； B．光从玻璃斜射入空气时，折射角应该大于入射角，而图中折射角小于入射角了，故B错误； C．光线从空气斜射入玻璃时，同时发生反射和折射，发生反射时，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，而图中反射角不等于入射角，且反射光线箭头标错了，故C错误； D．光从玻璃斜射入空气时，发生反射和折射，反射角等于入射角，反射光线、入射光线分居法线两侧，而图中反射角不等于入射角，且反射光线箭头标错了，故D错误。 【变式4-2】小曙假期外出游玩时拍摄了四张照片（如图所示），对其中涉及的光学现象进行分析，其中正确的是（　　） A．桥的倒影是光的折射形成的虚像 B．圆形光斑是树叶的影子，由光沿直线传播形成 C．水中花“折断”是因为光在传播时发生了折射 D．玻璃幕墙反射光刺眼，是因为发生了漫反射 【答案】C 【解析】A．水中倒影类似于平面镜成像，是光的反射形成的虚像，故A错误； B．根据小孔成像可知，树叶下的圆形光斑是太阳光经过缝隙形成的实像，是因为光的沿直线传播，故B错误； C．水中花“折断”是光由水中传向空气中时发生的折射现象，故C正确； D．玻璃幕墙造成的光污染是光的镜面反射现象，故D错误。 【变式4-3】如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。 (1)为了保障实验效果，应该选择 （填“平面镜”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）进行实验。 (2)此实验中选择两支相同的蜡烛是为了 。 (3)移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是 像。 (4)移动蜡烛A进行多次试验，目的是 。 【答案】(1)薄玻璃板 (2)见解析 (3)虚 (4)见解析 【解析】（1）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，会影响实验的效果，所以应选用薄玻璃板。 （2）为了比较像和物体的大小关系，需要选择两支相同的蜡烛。 （3）光屏只能接收实像，不能接收虚像，移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像。 （4）一次实验得出的结论不具有普遍性，移动蜡烛A进行多次实验，研究像与物体到镜面距离的普遍规律，避免实验结论的偶然性。 题型五 透镜和视觉 【例5】如图所示，是小科制作的一架简易的天文望远镜，镜头选用的凸透镜焦距分别为5cm和50cm。她将寻星装置安装在套筒上，将望远镜固定在三角架上，用于观察月球。下列说法中不正确的是（　　） A．物镜所成的像落在目镜的一倍焦距附近偏内侧 B．通过寻星装置寻找月球，是利用了光的直线传播原理 C．目镜的作用相当于放大镜，将物镜所成的像进行放大 D．通过望远镜看到的是月球倒立、放大的虚像 【答案】D 【解析】A．简易天文望远镜成像时，物镜成倒立、缩小的实像，像距在一倍焦距和二倍焦距之间；物镜所成实像落在目镜的一倍焦距以内，目镜成正立、放大的虚像，为了使目镜成清晰的虚像，物镜所成的像应落在目镜的一倍焦距附近偏内侧，故A正确，不符合题意； B．光在同种均匀介质中沿直线传播，通过寻星装置寻找月球时，是让月球、寻星装置和人眼在同一条直线上，利用了光的直线传播原理，故B正确，不符合题意； C．目镜的作用相当于放大镜，将物镜所成的倒立、缩小的实像进行放大，最终形成一个倒立、放大的虚像，故C正确，不符合题意； D．用这种由两个凸透镜组成的简易天文望远镜观察月球时，物镜成倒立、缩小的实像，目镜成正立、放大的虚像，所以通过望远镜看到的是月球倒立、放大的虚像；通过望远镜感觉看到的像大，是因为所成像离眼睛近，又被目镜放大，所以视角大；通过两次成像后，像与物体相比，是倒立、缩小的虚像，故D错误，符合题意。 【变式5-1】如图甲所示，光学元件由两个圆形透镜A、B组成。将光学元件正对太阳光，把一张白纸放在光学元件下方并正对它，如图乙所示，在白纸上得到了两个大小一样的圆形光斑，圆形光斑的直径大小介于A和B透镜的直径大小之间。则下列说法正确的是（　　） A． A、B都是凸透镜 B． B．A是凹透镜，B可能是凸透镜 C． A、B都是凹透镜 D． A是凸透镜，B可能是凹透镜 【答案】D 【解析】如图乙所示，在白纸上得到了两个大小一样的圆形光斑，圆形光斑的直径大小介于A和B透镜的直径大小之间，则A透镜将太阳光会聚，即具有会聚作用，为凸透镜；B透镜将太阳光发散，即具有发散作用，所以是凹透镜，故D正确，ABC错误。 【变式5-2】某小组同学在做“凸透镜成像”实验时，在如图所示光具座上得到一个清晰的像。他们把一个近视眼镜镜片和一个远视眼眼镜镜片放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清。他们调整光屏再次得到清晰的像，下面是他们的分析，其中正确的是（　　） A．光屏向左调可以得到清晰的像，说明是近视眼镜镜片，对光线有会聚作用 B．光屏向右调可以得到清晰的像，说明是近视眼镜镜片，对光线有发散作用 C．光屏向左调可以得到清晰的像，说明是远视眼镜镜片，对光线有会聚作用 D．光屏向右调可以得到清晰的像，说明是远视眼镜镜片，对光线有发散作用 【答案】BC 【解析】AB．近视眼镜镜片是凹透镜，对光线有发散作用；把一个近视眼镜镜片放在凸透镜与蜡烛之间，光线被发散，经凸透镜折射后会延迟会聚，使像距变大，故光屏应远离凸透镜，即向右调，故A错误，B正确； CD．远视眼镜镜片是凸透镜，对光线有会聚作用；把一个远视眼镜镜片放在凸透镜与蜡烛之间，光线经两次凸透镜折射后会提前会聚，使像距变小，故光屏应靠近凸透镜，即向左调，故C正确，D错误。 【变式5-3】小科用如图所示的装置做“探究凸透镜成像的规律”实验。 (1)实验前，需要记录凸透镜的 ； (2)图中光屏上恰好成清晰的像，该像的性质是倒立、 的实像。将另一透镜贴近凸透镜左侧放置，发现光屏上的像变模糊，向左缓慢移动蜡烛至某一位置时，光屏上又呈现清晰的像，该透镜可以矫正的视力缺陷是 ； (3)在实验过程中，蜡烛燃烧逐渐变短，为了使烛焰仍成像于光屏中心，应如何移动光屏： 。 【答案】(1)焦距 (2) 缩小 近视眼 (3)竖直向上移动光屏 【解析】（1）探究凸透镜成像规律时，需要测量出凸透镜的焦距，从而进行接下来的实验。 （2）[1]图中物距大于像距，且能够成实像，根据凸透镜成像规律可知，成倒立、缩小的实像。 [2]将另一透镜贴近凸透镜左侧放置，向左缓慢移动蜡烛至某一位置时，光屏上又呈现清晰的像，说明该透镜将像推迟会聚，对光具有发散作用，该镜片可以矫正近视眼。 （3）蜡烛燃烧逐渐变短，此时烛焰的中心与凸透镜光心的连线靠上，因此为了使像成像在光屏的中央，可以竖直向上移动光屏。 基础巩固通关测 1．淄博烧烤火遍全国。在品尝美味的烧烤时，美味的感觉产生在（　　） A．口 B．舌 C．鼻 D．大脑皮层 【答案】D 【解析】选项中，口是取食器官，舌是味觉器官、鼻是嗅觉器官，它们只能形成相应的神经冲动，不能形成感觉；大脑皮层内有相关的神经中枢，美味的感觉产生在大脑皮层。 因此，D符合题意，ABC不符合题意。 2．科学课上小慧设想未来的太空音乐会却被老师认为是不可能实现的，这是因为（　　） A．太空中物体振动的频率较低 B．声音在真空中传播速度太快 C．声音只能在空气中传播，真空不能传声 D．声音的传播需要介质，真空中不能传声 【答案】D 【解析】声音传播需要介质，声音在气体、液体、固体中都能传播，真空不能传声，而太空是真空环境，因此太空音乐会是不可能实现的。 3．如图是某地颇具特色的“音乐公路”。路面上分布着许多横向凹槽，每个凹槽的间距不同，汽车驶过时会改变槽内空气的振动频率，从而改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 【答案】B 【解析】音调的影响因素是频率，因此汽车驶过时会改变槽内空气的振动频率，从而改变声音的音调，故B符合题意，ACD不符合题意。 4．我国敦煌的塔式光热电站由 12000 面“定日镜”围绕吸热塔组成，每面镜子能追踪太阳并将太阳光照射到塔顶的接收器上，这一现象是由于光的（　　） A．反射 B．折射 C．色散 D．直线传播 【答案】A 【解析】根据图片可知，太阳光经过定日镜后改变传播方向，都会集到接收器上，这种现象叫光的反射，故A符合题意，BCD不符合题意。 5．中国古代名瓷黑釉木叶纹盏，其底部印有叶片，往盏中注水后，看到叶片仿佛“漂浮”在水中。下列光路图能正确表示看到“叶片漂浮”的原理是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】叶片反射的光从水斜射入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角，人逆着光线看去看到的是叶片的虚像，故C符合题意，ABD不符合题意。 6．在课本上放一杯水，出现如图所示现象，形成原因是（　　） A．光的直线传播 B．光的折射 C．光的反射 D．光的色散 【答案】B 【解析】在物理课本上放一杯水，相当于凸透镜，看到放大的字，是光的折射现象，故B符合题意，ACD不符合题意。 7．汽车电子外后视镜工作原理是通过高清摄像头（焦距可调）捕捉车辆周围环境的实时画面，经过图像处理后，将画面显示在车内的显示屏上，以取代传统的外后视镜。下列说法错误的是（　　） A．摄像头利用光的折射成像 B．物体通过摄像头成正立、缩小的实像 C．可以通过改变摄像头焦距，改变观察范围 D．后车超车时，显示屏上后车的像逐渐变大 【答案】B 【解析】 AB．摄像头相当于凸透镜，其成像原理属于光的折射，物体到摄像头的距离u＞2f时，凸透镜成倒立缩小的实像，故A正确，不符合题意，B错误，符合题意； C．根据题意知道，汽车电子外后视镜工作原理是通过高清摄像头（焦距可调）捕捉车辆周围环境的实时画面，即通过改变摄像头焦距，改变观察范围，故C正确，不符合题意； D．后车超车时，物距变小，像距变大，司机通过显示屏看到后车的像逐渐变大，故D正确，不符合题意。 8．一般情况下，声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度 。从钢琴和长笛等乐器中发出有规律的、悦耳的声音叫做 。如图所示，蝙蝠是靠 探测飞行中的障碍和发现昆虫。 【答案】 大 乐音 超声波 【解析】[1]声音可以在固体、液体、气体中传播，一般情况下，声音在固体中的传播速度最快。 [2]人们把声音分为乐音和噪音，从物理学角度区分，有规律的、悦耳的声音叫做乐音。 [3]蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫。 9．眼睛是心灵的窗户，爱护眼睛已经成为我们的共识。请据图回答。 (1)图甲中晶状体和角膜的作用相当于一个 镜， 把来自物体的光折射后会聚在视网膜上，形成的是 的实像； (2)近视的同学需要佩戴眼镜矫正。图乙中属于近视眼矫正的是 （填“①”或“②”）。 【答案】(1) 凸透 倒立、缩小 (2)② 【解析】 （1）[1][2] 图甲中晶状体和角膜的作用相当于一个凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，把来自物体的光折射后会聚在视网膜上，形成的是倒立、缩小的实像。 （2）如果晶状体的凸度过大或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼。近视眼戴凹透镜加以矫正，图②中透镜中间薄边缘厚，对光线有发散作用，是凹透镜，可以用于近视眼矫正。 10．小敏做了如下三个光学实验： （1）图甲是“探究光的反射定律”的实验，小敏转动激光笔，使入射光束EO贴着纸板绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束OF沿 时针方向转动。 （2）图乙是“探究平面镜成像规律”的实验，小敏选择玻璃板而不选择平面镜的原因是 。 （3）图丙是“研究凸透镜成像规律”的实验，此时光屏上成清晰的像，小敏将凸透镜向光源方向移动至某位置，发现在光屏上又成一个清晰、 （填像的性质）的实像。 【答案】 顺 便于确定像的位置 倒立、放大 【解析】（1）[1]当入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，入射角变大，根据光的反射定律可知反射角也变大，所以可观察到反射光束沿顺时针方向转动。 （2）[3]在“探究平面镜成像特点”实验时，用玻璃板代替平面镜，是因为玻璃板不仅可以反射成像，还能透过玻璃板看到蜡烛B，便于确定像的位置。 （3）[3]“研究凸透镜成像规律”的实验，光屏上成清晰的像时，将凸透镜向光源方向移动至某位置，物距减小，同时相距增大，物体在一倍焦距和二倍焦距之间，光屏在二倍焦距以外时，会发现在光屏上又成一个清晰、倒立、放大的实像。 能力提升进阶练 1．（2023·浙江·中考真题）两只机械手表，放在凸透镜的主光轴上，如图所示，手表的表面正对透镜，跟主光轴垂直，从透镜的另一侧适当位置观察手表，则下列关于手表秒针旋转方向说法中正确的是（  ） A．乙表秒针顺时针旋转，但表面上下左右都倒过来 B．乙表秒针逆时针旋转，跟直接看表相同 C．甲表秒针逆时针旋转，但看到的秒针比直接看表时粗大 D．甲表秒针顺时针旋转，但看到的秒针比直接看表时更细 【答案】A 【解析】AB．乙图中的表到凸透镜的距离大于焦距而小于二倍焦距，像在二倍焦距以外，可看到物体上下倒立、左右颠倒的放大的像，像的表针的转动方向不会改变，仍沿顺时针方向转动，故A正确，B错误； CD．由图可知：甲图中的表到凸透镜的距离小于焦距，此时在凸透镜的另一侧看到的是正立放大的手表像，所以看到的秒针与实际转向一样，顺时针旋转，故CD错误。 2．（2023·浙江·中考真题）在某次音乐会上，一男低音歌唱家在放声歌唱时，有一女高音歌唱家在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时声音特征是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】男低音歌唱家小聪在放声歌唱，低音指音调低，即频率低；放声歌唱，指响度大，则振幅大；女高音歌唱家小明在轻声伴唱，高音指音调高，即频率高；轻声伴唱，指响度小，则振幅小； A．男低音振幅小，女高音振幅大，故A不符合题意； B．男低音频率高，女高音频率低，故B不符合题意； C．男低音振幅大、频率低，女高音振幅小、频率高，故C符合题意； D．男低音振幅小、频率高，女高音振幅大、频率低，故D不符合题意。 3．（2024·浙江·中考真题）人体眼球中的晶状体相当于（　　） A．凹透镜 B．凹面镜 C．凸透镜 D．平面镜 【答案】C 【解析】人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，可以把外界物体在视网膜上成倒立的实像，C正确，ABD错误。 4．（2025·浙江·中考真题）如图表示太阳光经三棱镜折射的色散实验，图中①②分别表示红外线和紫外线所在区域。下列说法不正确的是（　　） A．太阳光是由多种色光混合而成的复色光 B．太阳光经三棱镜折射后，紫光的偏折程度小于红光 C．①区域的光具有热效应 D．②区域的光无法用肉眼观察 【答案】B 【解析】A．太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫多种色光混合而成的复色光，故A正确，不符合题意； B．太阳光经三棱镜折射后，紫光的偏折程度大于红光，故B错误，符合题意； C．①区域的光是红外线，具有热效应，故C正确，不符合题意； D．②区域的光是紫外线，无法用肉眼观察，故D正确，不符合题意。 5．（2023·浙江衢州·中考真题）今年爱眼日的主题是“关注普遍的眼健康”。矫正近视的同学，所佩戴眼镜的镜片是（　　） A．   B．   C．   D．   【答案】D 【解析】近视眼由于晶状体太厚，其折光能力太强，或眼球的前后距离方向太长，使得远处的物体的像成在视网膜的前方造成的，因此近视眼看不清远处的物体；若想使得像成在视网膜上，即需要让原来的光线发散一些，由于凹透镜对光线有发散的作用，故用凹透镜来矫正近视眼，ABC为凸透镜，D为凹透镜，故D符合题意，ABC不符合题意。 6．（2023·浙江金华·中考真题）某些高层建筑的玻璃幕墙会产生强烈的镜面反射，造成光污染。下列各图中光学现象的原理与玻璃幕墙发生镜面反射的原理相同的是（　　） A．林中光束 B．拱桥倒影 C．水中铅笔 D．人手影子 【答案】B 【解析】玻璃幕墙发生镜面反射是光的反射现象； A．林中光束是光沿直线传播现象，故A不符合题意； B．拱桥倒影是平面镜成像，由光的反射形成的，故B符合题意； C．水中铅笔变弯是光的折射形成的，故C不符合题意； D．人手影子是光沿直线传播形成的，故D不符合题意。 7．（2023·浙江绍兴·中考真题）小敏透过水杯看见《科学作业本》上的“科”字呈如图所示的放大效果。下列选项中与其成像规律相同的是（　　）    A．   B．   C．   D．   【答案】D 【解析】透过水杯看见《科学作业本》上的“科”字呈如图所示的放大效果，成像原理是放大镜，成的是正立放大的虚像，物距处于1倍焦距以内，故D符合题意，ABC不符合题意。 8．（2021·浙江温州·中考真题）水平过道上方有一盏灯（如图）。小明站在1号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像；走到2号地砖上时，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像（　　） A．大小相同、位置不同 B．大小相同、位置相同 C．大小不同、位置相同 D．大小不同、位置不同 【答案】B 【解析】根据平面镜成像的特点可知，平面镜所成的像是虚像，物体和像大小相等，物体和平面镜的距离与像和平面镜的距离相等，灯的位置和大小不变，所以小明通过两块地砖所看到的像大小相同、位置相同，故B符合题意，ACD不符合题意。 9．（2023·浙江湖州·中考真题）图1是数码照相机的成像原理，当景物在离镜头2倍焦距之外时，能在影像传感器上成一个倒立、缩小的 像。人眼观察物体成像原理与照相机相似。小明平时不注意用眼卫生，造成近视，如图2所示，他应配戴 透镜来矫正近视。    【答案】 实 凹 【解析】[1]由凸透镜成像规律可知，当景物在离镜头2倍焦距之外时，像成在一倍焦距与二倍焦距之间，像距小于物距，能在影像传感器上成一个倒立、缩小的实像。 [2]如果我们长期不注意用眼卫生，就会使晶状体的曲度增大，折光能力太强，形成的物像就会落在视网膜的前方，形成近视眼；凹透镜对光线有发散作用，可以使过早会聚的像正好成在视网膜上，因此近视眼可以配戴凹透镜加以矫正。 10．（2022·浙江湖州·中考真题）三棱镜是一种重要的光学元件，光通过三棱镜的传播路线是怎样的呢？小越用红光以一定角度射到三棱镜上，光路图如图1所示。改变入射角度，光路图如图2、图3所示。 （1）经过两次折射后，红光均向三棱镜的 （选填“顶角A”或“底面BC”）偏折。这个规律对于其他的单色光成立吗？小越选用其他不同的单色光重复上述实验，发现了同样的规律； （2）了解了小越的探究后，老师建议小越把凸透镜分割成两部分进行思考，如图4所示。小越经过分析和综合，理解了凸透镜对光具有 作用的原因。 （3）利用三棱镜还可以进行的探究实验是 。 【答案】 底面BC 会聚 见解析 【解析】（1）[1]由图1、图2、图3分析可知，经过两次折射后，红光都向底边BC偏折。 （2）[2]凸透镜可以看出是两个三棱镜，两个三棱镜底边BC重合，当光线传播到凸透镜上，光线会向BC偏折，即起到会聚作用。 （3）[3]三棱镜还可以研究光的色散，研究白光是由哪些光组成的。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一章 对环境的察觉（复习讲义） 一、基础目标 1、能准确说出人体主要感觉器官及其对应的感觉类型；牢记声音产生的原因是物体振动，传播需要介质，以及光的反射、折射的基本概念。 2、理解并能阐述光的反射定律和平面镜成像特点；掌握声音的三个特性的定义及影响因素。 3、能独立完成简单的探究实验，观察并记录实验现象，根据实验现象得出正确结论。 4、学会运用速度公式计算声音在不同介质中的传播距离，能根据光的反射、折射规律进行简单的角度计算。 5、运用所学知识解释生活中常见的与感觉、声音、光有关的现象。 二、进阶目标 1、综合运用声音和光的知识解释复杂的生活场景和自然现象。 2、能够根据给定的问题或探究目的设计较为完整的实验方案，并能对已有的实验进行改进和优化。 3、深入理解凸透镜成像规律，并能根据物距、像距和焦距的关系对成像情况进行准确判断和推导；从本质上理解声音和光的传播特性。 4、分析和解决涉及多个知识点的综合性问题。 5、能够准确解读与声音、光相关的图表信息，并进行分析和总结。 三、拓展目标 1、将科学知识与其他学科知识进行融合，解决实际问题。 2、自主设计具有创新性的实验，探究未知的科学问题，尝试设计新型的光学仪器或装置。 3、关注科学技术在社会生活中的应用和影响，分析相关污染的危害并提出防治措施。 4、了解并运用科学研究中的一些高级方法和思想，对科学实验数据进行更深入的统计分析。 5、关注科学前沿领域中与声音、光相关的研究成果和发展动态，培养探索精神和创新思维 一、感觉的形成 1、听觉的形成 2、 视觉的形成 2、 光的反射 3、 光的折射 知识要点 重点归纳 常见易错点 感觉的形成 1. 形成过程：环境刺激→感觉器官（含感受器）→神经传导→大脑分析→产生感觉。 2. 主要感觉及对应器官：视觉（眼）、听觉（耳）、嗅觉（鼻）、味觉（舌）、皮肤感觉（皮肤，含触觉、冷热觉、痛觉等）。 3. 特点：不同感觉器官分工协同；灵敏度受年龄、健康影响（如儿童嗅觉更灵敏，感冒时嗅觉味觉下降）。 1. 混淆感觉器官与感受器，认为器官即感受器。 2. 忽视多种感觉器官协同工作的情况。 3. 错误认为感觉在感觉器官中形成，实际在大脑形成。 声音的产生和传播 1. 产生：由物体振动产生，振动停止发声停止，振动的物体是声源。 2. 传播：需介质（固、液、气），真空不能传声，以声波形式传播。 3. 声速：15℃空气中约340m/s，一般固体＞液体＞气体，温度越高声速越大。 1. 认为 “振动停止，声音消失”，忽略声音可继续传播。 2. 误认为真空能传声。 3. 计算时忽略温度对声速的影响。 声音的特性 1. 音调：由频率决定，频率越高音调越高，人耳听觉范围 20-20000Hz（超、次声波在此范围外）。 2. 响度：与振幅和距离有关，振幅越大、距离越近响度越大，单位分贝（dB）。 3. 音色：由材料、结构决定，是区分不同发声体的依据。 1. 混淆音调与响度，认为 “声音大就是音调高”。 2. 忽视频率对音调的决定作用。 3. 错误认为人耳能听到超声波和次声波。 光的反射 和折射 1. 光的反射： - 定律：三线共面、两线分居、反射角等于入射角。 - 类型：镜面反射（如镜子反光）和漫反射（如多角度看到物体），均遵循反射定律。 2. 光的折射： - 现象：光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向偏折。 - 规律：三线共面、两线分居；空气斜射入其他介质时折射角小于入射角，反之则大于，垂直入射方向不变。 1. 颠倒 “反射角等于入射角” 的因果关系。 2. 混淆不同介质中折射角与入射角大小（如误认水斜射入空气时折射角小）。 3. 认为漫反射不遵循反射定律。 透镜和视觉 1. 透镜： - 凸透镜：对光有会聚作用，成像规律为 u>2f 成倒立缩小实像（如照相机）；f<u<2f 成倒立放大实像（如投影仪）；u<f 成正立放大虚像（如放大镜）。 - 凹透镜：对光有发散作用，用于矫正近视眼。 2. 视觉形成：光线→角膜→晶状体→视网膜（成像）→视神经→大脑视觉中枢（形成视觉）。 3. 视力问题：近视是晶状体过厚或眼球过长，像成在视网膜前，需凹透镜矫正；远视是晶状体过薄或眼球过短，像成在视网膜后，需凸透镜矫正。 1. 混淆凸透镜和凹透镜对光的作用，认为凹透镜也能会聚光。 2. 记错凸透镜成像规律，尤其混淆不同物距下的成像性质（倒正、大小、虚实）。 3. 错误认为近视是像成在视网膜后，远视是像成在视网膜前。 4. 忽视视觉形成的完整路径，认为视网膜上形成视觉（实际在大脑中枢）。 题型一 感觉的形成 【例1】小柯感觉头痛鼻塞，没有胃口，妈妈用手背触碰了小柯的额头，判断他发热了。妈妈带小柯去医院抽血检查、配药，抽血时的疼痛、药物的苦味都让小柯非常难受。于是小柯产生了一些想法，其中错误的是（　　） A．味觉与嗅觉是会相互影响的 B．若没有痛觉，生活将更加方便 C．妈妈用手背感受体温是因为手背上的神经末梢对热比较敏感 D．小柯感受到妈妈手的触碰，其压力感受器在皮肤的真皮层 【变式1-1】如图为盲人在“阅读”盲文。关于盲人感受外界信息过程的说法不正确的是（　　）    A．盲人“阅读”盲文时，接受外界刺激的感觉器官是皮肤 B．盲人“阅读”盲文时，是利用听觉 C．感觉是在大脑形成的 D．盲人无法形成视觉的原因可能是大脑皮层的视觉中枢有缺陷 【变式1-2】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”是辛弃疾留下的千古名词。听到蛙声的听觉形成于（　　） A．鼓膜 B．耳蜗 C．听小骨 D．大脑皮层 题型二 声音的产生和传播 【例2】科学课上小慧设想未来的太空音乐会却被老师认为是不可能实现的，这是因为（　　） A．太空中物体振动的频率较低 B．声音在真空中传播速度太快 C．声音只能在空气中传播，真空不能传声 D．声音的传播需要介质，真空中不能传声 【变式2-1】小科同学学习了声现象后，进行了一些探究： (1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明 ； (2)探究“空气能传声”时，他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，小科预测当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明 ，这种研究方法属于 （填字母）。 A．转换法 B．理想实验法 C． 控制变量法 D．类比法 【变式2-2】小兰用牙签在两个纸杯的底部各扎一个小孔，接着把棉线的两端分别穿过这两个小孔，并在细线的末端打上死结，确保中间的棉线绷直，就制成一个“纸杯电话”。她在卧室轻声说话时爷爷听不见，但她对着“纸杯电话”轻声说话时爷爷听见了。以下关于“纸杯电话”的说法，正确的是（  ） A．“纸杯电话”能通话，传声介质主要是空气 B．“纸杯电话”能通话，传声介质主要是棉线 C．若将中间的棉线松弛，传声效果会更好 D．若将中间的棉线换成铜线，传声效果会变差 题型三 声音的特性 【例3】下列有关声的理解正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高 B．“震耳欲聋”是指声音的响度大 C．“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音调来辨别的 D．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的 【变式3-1】如图所示，在盲人足球比赛中，运动员可通过引导员敲击球门框的声音辨别球门的位置。引导员增加敲击力度改变了声音的（  ） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 【变式3-2】音乐会上，艺术家们用编钟、笛子、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》。听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的 不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 题型四 光的反射和折射 【例4】下列四幅图的说法正确的是（  ） A．图甲是汽车驾驶室两侧的反光镜，它利用凹面镜的发散作用能扩大视野 B．图乙是小孔成像，它是由于光沿直线传播形成的，所成的像是虚像 C．图丙是观察对岸的树木在水中倒影的光路图，成的是一个倒立、等大的像 D．图丁是海市蜃楼的景象，是由光的折射造成的 【变式4-1】下列为光线在空气与玻璃的界面处发生反射和折射的光路图，其中正确的是（  ） A． B． C． D． 【变式4-2】小曙假期外出游玩时拍摄了四张照片（如图所示），对其中涉及的光学现象进行分析，其中正确的是（　　） A．桥的倒影是光的折射形成的虚像 B．圆形光斑是树叶的影子，由光沿直线传播形成 C．水中花“折断”是因为光在传播时发生了折射 D．玻璃幕墙反射光刺眼，是因为发生了漫反射 【变式4-3】如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。 (1)为了保障实验效果，应该选择 （填“平面镜”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）进行实验。 (2)此实验中选择两支相同的蜡烛是为了 。 (3)移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是 像。 (4)移动蜡烛A进行多次试验，目的是 。 题型五 透镜和视觉 【例5】如图所示，是小科制作的一架简易的天文望远镜，镜头选用的凸透镜焦距分别为5cm和50cm。她将寻星装置安装在套筒上，将望远镜固定在三角架上，用于观察月球。下列说法中不正确的是（　　） A．物镜所成的像落在目镜的一倍焦距附近偏内侧 B．通过寻星装置寻找月球，是利用了光的直线传播原理 C．目镜的作用相当于放大镜，将物镜所成的像进行放大 D．通过望远镜看到的是月球倒立、放大的虚像 【变式5-1】如图甲所示，光学元件由两个圆形透镜A、B组成。将光学元件正对太阳光，把一张白纸放在光学元件下方并正对它，如图乙所示，在白纸上得到了两个大小一样的圆形光斑，圆形光斑的直径大小介于A和B透镜的直径大小之间。则下列说法正确的是（　　） A． A、B都是凸透镜 B． B．A是凹透镜，B可能是凸透镜 C． A、B都是凹透镜 D． A是凸透镜，B可能是凹透镜 【变式5-2】某小组同学在做“凸透镜成像”实验时，在如图所示光具座上得到一个清晰的像。他们把一个近视眼镜镜片和一个远视眼眼镜镜片放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清。他们调整光屏再次得到清晰的像，下面是他们的分析，其中正确的是（　　） A．光屏向左调可以得到清晰的像，说明是近视眼镜镜片，对光线有会聚作用 B．光屏向右调可以得到清晰的像，说明是近视眼镜镜片，对光线有发散作用 C．光屏向左调可以得到清晰的像，说明是远视眼镜镜片，对光线有会聚作用 D．光屏向右调可以得到清晰的像，说明是远视眼镜镜片，对光线有发散作用 【变式5-3】小科用如图所示的装置做“探究凸透镜成像的规律”实验。 (1)实验前，需要记录凸透镜的 ； (2)图中光屏上恰好成清晰的像，该像的性质是倒立、 的实像。将另一透镜贴近凸透镜左侧放置，发现光屏上的像变模糊，向左缓慢移动蜡烛至某一位置时，光屏上又呈现清晰的像，该透镜可以矫正的视力缺陷是 ； (3)在实验过程中，蜡烛燃烧逐渐变短，为了使烛焰仍成像于光屏中心，应如何移动光屏： 。 基础巩固通关测 1．淄博烧烤火遍全国。在品尝美味的烧烤时，美味的感觉产生在（　　） A．口 B．舌 C．鼻 D．大脑皮层 2．科学课上小慧设想未来的太空音乐会却被老师认为是不可能实现的，这是因为（　　） A．太空中物体振动的频率较低 B．声音在真空中传播速度太快 C．声音只能在空气中传播，真空不能传声 D．声音的传播需要介质，真空中不能传声 3．如图是某地颇具特色的“音乐公路”。路面上分布着许多横向凹槽，每个凹槽的间距不同，汽车驶过时会改变槽内空气的振动频率，从而改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 4．我国敦煌的塔式光热电站由 12000 面“定日镜”围绕吸热塔组成，每面镜子能追踪太阳并将太阳光照射到塔顶的接收器上，这一现象是由于光的（　　） A．反射 B．折射 C．色散 D．直线传播 5．中国古代名瓷黑釉木叶纹盏，其底部印有叶片，往盏中注水后，看到叶片仿佛“漂浮”在水中。下列光路图能正确表示看到“叶片漂浮”的原理是（     ） A． B． C． D． 6．在课本上放一杯水，出现如图所示现象，形成原因是（　　） A．光的直线传播 B．光的折射 C．光的反射 D．光的色散 7．汽车电子外后视镜工作原理是通过高清摄像头（焦距可调）捕捉车辆周围环境的实时画面，经过图像处理后，将画面显示在车内的显示屏上，以取代传统的外后视镜。下列说法错误的是（　　） A．摄像头利用光的折射成像 B．物体通过摄像头成正立、缩小的实像 C．可以通过改变摄像头焦距，改变观察范围 D．后车超车时，显示屏上后车的像逐渐变大 8．一般情况下，声音在固体中传播的速度比在空气中传播的速度 。从钢琴和长笛等乐器中发出有规律的、悦耳的声音叫做 。如图所示，蝙蝠是靠 探测飞行中的障碍和发现昆虫。 9．眼睛是心灵的窗户，爱护眼睛已经成为我们的共识。请据图回答。 (1)图甲中晶状体和角膜的作用相当于一个 镜， 把来自物体的光折射后会聚在视网膜上，形成的是 的实像； (2)近视的同学需要佩戴眼镜矫正。图乙中属于近视眼矫正的是 （填“①”或“②”）。 10．小敏做了如下三个光学实验： （1）图甲是“探究光的反射定律”的实验，小敏转动激光笔，使入射光束EO贴着纸板绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束OF沿 时针方向转动。 （2）图乙是“探究平面镜成像规律”的实验，小敏选择玻璃板而不选择平面镜的原因是 。 （3）图丙是“研究凸透镜成像规律”的实验，此时光屏上成清晰的像，小敏将凸透镜向光源方向移动至某位置，发现在光屏上又成一个清晰、 （填像的性质）的实像。 能力提升进阶练 1．（2023·浙江·中考真题）两只机械手表，放在凸透镜的主光轴上，如图所示，手表的表面正对透镜，跟主光轴垂直，从透镜的另一侧适当位置观察手表，则下列关于手表秒针旋转方向说法中正确的是（  ） A．乙表秒针顺时针旋转，但表面上下左右都倒过来 B．乙表秒针逆时针旋转，跟直接看表相同 C．甲表秒针逆时针旋转，但看到的秒针比直接看表时粗大 D．甲表秒针顺时针旋转，但看到的秒针比直接看表时更细 2．（2023·浙江·中考真题）在某次音乐会上，一男低音歌唱家在放声歌唱时，有一女高音歌唱家在轻声伴唱。下列声音波形图中能够正确反映上述男、女歌唱家歌唱时声音特征是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间） A． B． C． D． 3．（2024·浙江·中考真题）人体眼球中的晶状体相当于（　　） A．凹透镜 B．凹面镜 C．凸透镜 D．平面镜 4．（2025·浙江·中考真题）如图表示太阳光经三棱镜折射的色散实验，图中①②分别表示红外线和紫外线所在区域。下列说法不正确的是（　　） A．太阳光是由多种色光混合而成的复色光 B．太阳光经三棱镜折射后，紫光的偏折程度小于红光 C．①区域的光具有热效应 D．②区域的光无法用肉眼观察 【5．（2023·浙江衢州·中考真题）今年爱眼日的主题是“关注普遍的眼健康”。矫正近视的同学，所佩戴眼镜的镜片是（　　） A．   B．   C．   D．   6．（2023·浙江金华·中考真题）某些高层建筑的玻璃幕墙会产生强烈的镜面反射，造成光污染。下列各图中光学现象的原理与玻璃幕墙发生镜面反射的原理相同的是（　　） A．林中光束 B．拱桥倒影 C．水中铅笔 D．人手影子 7．（2023·浙江绍兴·中考真题）小敏透过水杯看见《科学作业本》上的“科”字呈如图所示的放大效果。下列选项中与其成像规律相同的是（　　）    A．   B．   C．   D．   8．（2021·浙江温州·中考真题）水平过道上方有一盏灯（如图）。小明站在1号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像；走到2号地砖上时，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像（　　） A．大小相同、位置不同 B．大小相同、位置相同 C．大小不同、位置相同 D．大小不同、位置不同 9．（2023·浙江湖州·中考真题）图1是数码照相机的成像原理，当景物在离镜头2倍焦距之外时，能在影像传感器上成一个倒立、缩小的 像。人眼观察物体成像原理与照相机相似。小明平时不注意用眼卫生，造成近视，如图2所示，他应配戴 透镜来矫正近视。    10．（2022·浙江湖州·中考真题）三棱镜是一种重要的光学元件，光通过三棱镜的传播路线是怎样的呢？小越用红光以一定角度射到三棱镜上，光路图如图1所示。改变入射角度，光路图如图2、图3所示。 （1）经过两次折射后，红光均向三棱镜的 （选填“顶角A”或“底面BC”）偏折。这个规律对于其他的单色光成立吗？小越选用其他不同的单色光重复上述实验，发现了同样的规律； （2）了解了小越的探究后，老师建议小越把凸透镜分割成两部分进行思考，如图4所示。小越经过分析和综合，理解了凸透镜对光具有 作用的原因。 （3）利用三棱镜还可以进行的探究实验是 。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$