精品解析：云南省丽江市实验学校2024-2025学年九年级下学期期中考试化学试卷

丽江市实验学校2024-2025学年九年级下学期期中考试 化学试卷 一、单选题(本大题共20小题) 1. 拉瓦锡研究空气成分的实验中，能与液态汞反应生成红色粉末的物质是 A. B. C. D. 2. 每年的6月5日是世界环境日，2024年我国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题不相符的是 A. 推广低碳交通 B. 工地洒水除尘 C. 垃圾分类回收 D. 废气直接排放 3. 校园微型空气质量监测站的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是 A. 空气质量指数越低，空气质量越好 B. 加强大气监测有利于减少环境污染 C. 二氧化硫和二氧化氮可以导致酸雨 D. 空气评价的主要污染物是二氧化碳 4. 下列有关水的说法正确的是 A. 水由氢气和氧气组成 B. 河水经过滤后就可以得到纯水 C 硬水加热或长久放置容易生成沉淀(水垢) D. 电解水生成的氢气与氧气的质量比是2：1 5. 1783年，拉瓦锡研究了水的组成，如图，将水加热成蒸汽通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化成了一种氧化物。下列说法正确的是 A. 实验中收集到的可燃性气体可能是氧气 B. 铁在该实验中起催化剂作用 C. 实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量 D. 该实验能证明水由氢元素和氧元素组成 6. KOH的性质与Ca(OH)2相似。下列对KOH性质的预测不正确的是 A. 能使无色酚酞溶液变红 B. 能与反应 C. 能与溶液反应 D. 能与溶液反应 7. 下列关于物质燃烧的说法中，正确的是 A. 镁条在空气中不能燃烧 B. 木炭燃烧后生成黑色固体 C. 硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射 8. 下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是 A. CO和CO2均可通过C和O2反应得到 B. CO可作燃料，CO2可作气体肥料 C. CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 D. 金刚石薄膜可用于集成电路基板散热 9. 氮肥有促进植物生长茂盛、叶色浓绿的作用。下列化肥属于氮肥的是 A. CO(NH2)2 B. Ca3(PO4)2 C. K2SO4 D. KH2PO4 10. 下列生活实践对应化学知识解释错误的是 选项 生活实践 化学知识 A 服用含氢氧化铝的药片缓解胃酸过多症 酸碱中和 B 利用汽油去除衣服上的碘渍 发生化学反应 C 利用碳酸钠溶液和浓盐酸自制简易灭火器 反应生成CO2 D 利用硝酸铵制作冰袋 硝酸铵溶于水温度降低 A. A B. B C. C D. D 11. “健康饮食·健康中国·健康人生”。下列不符合这一理念的是 A. 适量补碘预防甲状腺肿大 B. 适量运动，增强体质 C. 用甲醛溶液浸泡海鲜保鲜 D. 合理膳食，均衡营养 12. 古代用“木燧”（钻木取火）、“金燧”（聚焦太阳光取火）和“石燧”（撞击石块产生火星取火）三种方法引燃易燃物。下列分析正确的是 A. “木燧”能增大空气中O2含量 B. “金燧”使用不受天气条件制约 C. “石燧”为燃烧提供了可燃物 D. 引燃时温度均达到可燃物着火点 13. 甲醛（化学式为CH2O）是室内空气污染的主要成分，对人体危害很大.它来源于室内装潢用的油漆、胶合板、化纤地毯等.关于甲醛的说法中正确的是（　　） A. 甲醛分子是由1个碳原子和1个水分子构成的 B. 甲醛中C，H，O 三种元素的质量比为1：2：1 C. 甲醛中C，H，O 三种元素的原子个数比为1：2：1 D. 甲醛属于氧化物 14. 如图是某化学反应的微观示意图，不同的圆球代表不同原子。下列说法中正确的是 A. 生成物中共有两种化合物 B. 反应前后共有四种化合物 C. 参加反应的两种分子的个数比为2：3 D. 该反应前后原子种类没有变化 15. 下图是自然界中碳、氧循环简图。下列说法错误的是 A. 转化1可以说明正常雨水呈酸性 B. 转化1和转化3说明相同的反应物可以通过调控反应条件产生不同的物质 C. X中一定含有碳、氢、氧三种元素 D. 自然界中存在碳循环，大气中的二氧化碳含量相对稳定 16. 下列实验设计能达到其对应目的的是 实验目的 A．验证二氧化碳与水发生了反应 B．验证石墨具有导电性 实验设计 实验目的 C．验证质量守恒定律 D．探究不同种溶质在同种溶剂中的溶解性 实验设计 A. A B. B C. C D. D 17. 下列实验方案合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别生理盐水、葡萄糖溶液 观察溶液颜色 B 鉴别C、Fe、CuO粉末 取样，分别加入足量稀硫酸，观察现象 C 除去溶液中的少量 加入足量Fe粉，充分反应后过滤 D 除去NaOH溶液中的少量 加入适量溶液，充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 18. 电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石()与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是 A. 电石灯利用电石作可燃物 B. 点燃是为了提高可燃物的着火点 C. 可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D. 导管1可长期使用，无需清洁保养 19. 下列实验不能达到实验目的的是 A． 探究空气中氧气的含量 B．探究铁生锈与氧气和水有关 C． 验证质量守恒定律 D． 验证大理石与稀盐酸反应能生成二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 20. 烧杯中盛有4gMgO，向其中逐滴滴加100g稀硫酸，然后再向溶液中滴加溶液，烧杯中不溶固体的质量与加入的溶液质量关系如图所示。下列说法正确的有 ①a点处，无化学反应发生 ②b点对应的溶液中有2种溶质 ③c点对应的固体中有和 ④ A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、简答题(本大题共5小题) 21. 金属材料在生产、生活中应用广泛。 （1）自然界中的铝主要以化合物的形式存在，是因为铝___________。 （2）用铜火锅涮肉，主要是利用铜具有很好的___________；白炽灯的灯丝用钨制，这是因为金属钨的___________。 （3）铁制品锈蚀是铁与空气中的___________等发生了化学反应；除防止金属锈蚀外，保护金属资源的一条有效途径是___________。 22. 北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量，在航天科技中会用到大量金属材料。 （1）铝能自我保护是因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的薄膜，该反应的化学方程式为_____________。 （2）工业冶炼生铁的化学方程式为____________，生铁中含有少量的碳增强了铁的____________，生铁易锈蚀，是铁跟空气中的____________发生了化学反应。 （3）钛和钛合金具有熔点高、密度小等优良性，尤其是____________性能非常好被广泛用于火箭、导弹等。 23. 在人类社会的发展进程中，金属起着重要的作用。 （1）金属材料包括纯金属以及它们的___________。 （2）生铁和钢性能不同，是因为二者的______________不同。医疗器械一般使用不锈钢，这是因为不锈钢的____________________性能比纯铁要好得多。 （3）除去某些铁制零件的铁锈，需要使用的试剂是______________。防锈时可采用涂油的措施，其防锈原理是________。 24. 如图所示为某厂生产的葡萄糖酸锌口服液。锌在人体内属于_______(选填“微量”或“常量”)元素，葡萄糖酸锌由_______种元素组成，一支如图所示的口服液中所含葡萄糖酸锌的质量为_______mg。 25. 如图是以稀硫酸和氢氧化钙为线索的知识脉络图，其中任何一种物质(或主要成分)都是类别不同的化合物(短线两边的物质代表二者能反应)。 （1）写出反应②的化学方程式：___________。 （2）遇酸溶液和碱溶液都能变色指示剂是___________(填“石蕊”或“酚酞”)溶液。 （3）满足条件物质A的类别是___________。 （4）与、都能反应的物质可以是___________(填序号)。 A. B. C. D. 三、实验题(本大题共3小题) 26. 在我国古代唐宋时期，有一种“夹瓷盏”被称为省油灯，其结构示意图如下图，它的碟壁是一个中空的夹层，碟壁侧面的小圆嘴是用来向夹层中注水，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。实验测得该灯盏的省油效果大约在10%左右。 （1）图中属于可燃物的是_______。 （2）该灯在使用过程中，下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是(填字母序号，多选) 。 A. 水分子受热分解 B. 水分子不断运动 C. 水分子间隔变大 D. 水分子数目减少 （3）简述这款灯省油的原理_____。 27. 化学是一门以实验为基础的学科。请结合图回答问题： （1）仪器a的名称为___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________，若选择A装置作为发生装置，需在试管口放一团棉花，其目的是___________，若用C装置收集氧气，当观察到___________时开始收集。 （3）氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液为氨水。在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，应选择的发生装置是___________(填编号，下同)，可选择的收集装置是___________。 （4）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶底部铺了一层陶土粉(如图F)，原因是___________。 28. 某同学利用下图所示装置证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应(装置气密性良好，实验前K1、K2均处于关闭状态)。 （1）打开K1，将分液漏斗中的溶液全部注入锥形瓶内，立即关闭K1，观察到有少量白色浑浊产生。查找原因，该异常现象是因为氢氧化钠饱和溶液中混入了氢氧化钙，产生白色浑浊的一个化学方程式为___________。该同学分析后确认，即使所加溶液中氢氧化钙达到饱和，反应后A中仍无氢氧化钙剩余，说明理由___________。 （2）该同学进一步分析后确定，继续实验仍可证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应。为利于观察现象，打开K2前A装置需要___________；打开K2，观察到的现象是___________。该过程中多孔玻璃球泡的主要作用是___________。 （3）实验后，将A中物质过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，变红。对滤液进行无害化处理，需加入的一种试剂是___________。 四、科学探究题(本大题共1小题) 29. 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和试剂，在老师的指导下选择如图装置进行了氧气的制取实验。 任务一：探究实验室制取氧气。 （1）写出A装置中任一玻璃仪器的名称和它的用途：___________，___________。 （2）甲同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是___________(填序号)。 （3）乙同学用B装置制备氧气，反应的文字表达式为___________；若用装满水的装置收集氧气，氧气应从___________(填“a”或“b”)端通入。 任务二：探究用高锰酸钾制取氧气。 丙同学称取一定质量高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在加热制取氧气。实验结束时，该同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究。 【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解生成氧气； 猜想Ⅱ：反应生成锰酸钾分解生成氧气； 猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰均分解生成氧气。 【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验： （4）第一组同学取一定质量的二氧化锰，在条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想___________错误；第二组同学取相同质量的锰酸钾在条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是___________。 五、计算题(本大题共1小题) 30. 下图是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签。葡萄糖的化学式为C6H12O6，请根据该化学式回答下列问题： （1）葡萄糖由______种元素组成，1个葡萄糖分子中有______个原子。 （2）葡萄糖的相对分子质量是______________； （3）葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为_______； （4）葡萄糖中碳元素的质量分数是___________； （5）18g葡萄糖所含碳元素的质量是______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 丽江市实验学校2024-2025学年九年级下学期期中考试 化学试卷 一、单选题(本大题共20小题) 1. 拉瓦锡研究空气成分的实验中，能与液态汞反应生成红色粉末的物质是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】汞与氧气在加热条件下反应生成红色的氧化汞，则拉瓦锡研究空气成分的实验中，能与液态汞反应生成红色粉末的物质是氧气，其化学式为，故选：A。 2. 每年的6月5日是世界环境日，2024年我国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题不相符的是 A. 推广低碳交通 B. 工地洒水除尘 C. 垃圾分类回收 D. 废气直接排放 【答案】D 【解析】 【详解】A、推广低碳交通，节约资源，做法与该主题相符； B、工地洒水除尘，有效减少可吸入颗粒，做法与该主题相符； C、垃圾分类回收，节约资源，保护环境，做法与该主题相符； D、废弃直接排放，污染空气，做法与该主题不符； 故选D。 3. 校园微型空气质量监测站组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是 A. 空气质量指数越低，空气质量越好 B. 加强大气监测有利于减少环境污染 C. 二氧化硫和二氧化氮可以导致酸雨 D. 空气评价的主要污染物是二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气质量指数越低，空气质量越好，说法正确； B、通过大气监测，可以及时发现污染源、评估污染程度，并为制定有效的治理措施提供科学依据，从而减少环境污染‌，说法正确； C、酸雨是指pH小于5.6的降水，主要是由于大气中的二氧化硫和氮氧化物等酸性物质溶解在雨水中形成的‌，说法正确； D、‌空气评价的主要污染物不是二氧化碳。‌目前计入空气质量评价的主要污染物包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等‌，说法错误。 故选D。 4. 下列有关水的说法正确的是 A. 水由氢气和氧气组成 B. 河水经过滤后就可以得到纯水 C. 硬水加热或长久放置容易生成沉淀(水垢) D. 电解水生成的氢气与氧气的质量比是2：1 【答案】C 【解析】 【详解】A、水是纯净物，只由水一种物质组成，水由氢元素和氧元素组成，而非氢气和氧气两种物质组成，故A选项说法不正确，不符合题意； B、过滤仅能除去不溶性杂质，无法去除可溶性物质或微生物，无法得到纯水，故B选项说法不正确，不符合题意； C、硬水含较多Ca²⁺、Mg²⁺，加热或静置时生成CaCO₃、Mg(OH)₂沉淀，即水垢，故C选项说法正确，符合题意； D、电解水生成H₂与O₂的体积比为2：1，质量比为（2×1）：（32）=1：8，故D选项说法不正确，不符合题意。 故选C。 5. 1783年，拉瓦锡研究了水的组成，如图，将水加热成蒸汽通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化成了一种氧化物。下列说法正确的是 A. 实验中收集到的可燃性气体可能是氧气 B. 铁在该实验中起催化剂作用 C. 实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量 D. 该实验能证明水由氢元素和氧元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、 氧气没有可燃性，因此出口处的可燃性气体不可能是氧气，选项说法错误； B、 催化剂能改变化学反应速率，且自身的质量和化学性质在化学反应前后保持不变。反应后铁的质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物，所以铁不是催化剂，选项说法错误； C、 根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量和产生的可燃性气体的质量之和，选项说法错误； D、 该实验生成氢气和铁的氧化物，氢气由氢元素组成，铁的氧化物由铁元素和氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应前铁管只含铁元素，说明水是由氢元素和氧元素组成的，选项说法正确； 故选D。 6. KOH的性质与Ca(OH)2相似。下列对KOH性质的预测不正确的是 A. 能使无色酚酞溶液变红 B. 能与反应 C. 能与溶液反应 D. 能与溶液反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、Ca(OH)2​溶液呈碱性，能使无色酚酞溶液变红，KOH性质与Ca(OH)2​相似，KOH溶液也呈碱性，所以能使无色酚酞溶液变红，该预测正确； B、Ca(OH)2​能与CO2​反应生成碳酸钙沉淀和水，KOH性质与Ca(OH)2​相似，则KOH能与CO2​反应生成碳酸钾和水，该预测正确； C、Ca(OH)2​能与H2​SO4​发生中和反应，KOH性质与Ca(OH)2​相似，KOH能与H2​SO4​溶液发生中和反应生成硫酸钾和水，该预测正确； D、Ca(OH)2​与Na2​CO3​反应是因为能生成碳酸钙沉淀，而KOH与Na2​CO3​相互交换成分后得到NaOH和K2​CO3​，没有沉淀、气体或水生成，不符合复分解反应发生的条件，不能发生反应，该预测不正确。 故选D。 7. 下列关于物质燃烧的说法中，正确的是 A. 镁条在空气中不能燃烧 B. 木炭燃烧后生成黑色固体 C. 硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射 【答案】C 【解析】 【详解】A、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，该选项说法不正确； B、木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项说法不正确； C、硫燃烧时生成有刺激性气味的气体，该选项说法正确； D、铁丝在空气中不能燃烧，该选项说法不正确。 故选C。 8. 下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是 A. CO和CO2均可通过C和O2反应得到 B. CO可作燃料，CO2可作气体肥料 C. CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 D. 金刚石薄膜可用于集成电路基板散热 【答案】C 【解析】 【详解】A. 碳（C）与氧气（O2）反应时，若氧气充足生成CO2，氧气不足则生成CO。因此，CO和CO2均可通过C和O2反应得到，故选项说法正确； B. CO具有可燃性，可用作燃料；CO2参与光合作用，可作气体肥料，故选项说法正确； C. CO难溶于水，煤炉上放水无法有效吸收CO，不能防止煤气中毒。正确方法是保持通风，故选项说法错误； D. 金刚石导热性优异，可用于集成电路基板散热，故选项说法正确； 故选：C。 9. 氮肥有促进植物生长茂盛、叶色浓绿的作用。下列化肥属于氮肥的是 A. CO(NH2)2 B. Ca3(PO4)2 C. K2SO4 D. KH2PO4 【答案】A 【解析】 【分析】含有营养元素氮元素的肥料属于氮肥，含有营养元素磷元素的肥料属于磷肥，含有营养元素钾元素的肥料属于钾肥，同时含有氮、磷、钾中的两种或三种营养元素的属于复合肥。 【详解】A、CO(NH2)2含有氮元素，属于氮肥，选项正确； B、Ca3(PO4)2含有磷元素，属于磷肥，选项错误； C、K2SO4含有钾元素，属于钾肥，选项错误； D、KH2PO4含有钾元素和磷元素，属于复合肥，选项错误； 故选A。 10. 下列生活实践对应化学知识解释错误的是 选项 生活实践 化学知识 A 服用含氢氧化铝的药片缓解胃酸过多症 酸碱中和 B 利用汽油去除衣服上的碘渍 发生化学反应 C 利用碳酸钠溶液和浓盐酸自制简易灭火器 反应生成CO2 D 利用硝酸铵制作冰袋 硝酸铵溶于水温度降低 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、胃酸主要成分是盐酸，氢氧化铝属于弱碱，能与盐酸发生中和反应生成氯化铝和水，治疗胃酸过多，选项正确； B、利用汽油去除衣服上的碘渍，是因为汽油能溶解碘，过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； C、由于碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所可利用碳酸钠溶液和浓盐酸自制简易灭火器，选项正确； D、用硝酸铵自制“冰袋”，是因为硝酸铵溶解时吸热，使温度降低，选项正确。 故选B。 11. “健康饮食·健康中国·健康人生”。下列不符合这一理念的是 A. 适量补碘预防甲状腺肿大 B. 适量运动，增强体质 C. 用甲醛溶液浸泡海鲜保鲜 D. 合理膳食，均衡营养 【答案】C 【解析】 【详解】A、碘是合成甲状腺激素的重要元素，适量补碘可以预防因缺碘引起的甲状腺肿大，符合健康饮食理念； B、适量运动能够促进身体新陈代谢，增强体质，有助于身体健康，符合健康饮食理念； C、甲醛有毒，能使蛋白质变性，用甲醛溶液浸泡海鲜，会残留甲醛，食用后对人体健康有害，不符合健康饮食理念； D、合理膳食，均衡营养，能为人体提供全面的营养物质，维持身体正常生理功能，符合健康饮食理念。 故选C。 12. 古代用“木燧”（钻木取火）、“金燧”（聚焦太阳光取火）和“石燧”（撞击石块产生火星取火）三种方法引燃易燃物。下列分析正确的是 A. “木燧”能增大空气中O2含量 B. “金燧”使用不受天气条件制约 C. “石燧”为燃烧提供了可燃物 D. 引燃时温度均达到可燃物着火点 【答案】D 【解析】 【详解】A、钻木取火是指摩擦生热，使木柴温度达到着火点以上，而不是增大了空气中氧气的含量，该选项分析不正确； B、“金燧”需要天阳光，则受天气条件制约，该选项分析不正确； C、“石燧”是指撞击石块产生火星取火，而不是为燃烧提供可燃物，该选项分析不正确； D、引燃时可燃物的温度均达到着火点以上，该选项分析正确。 故选D。 13. 甲醛（化学式为CH2O）是室内空气污染的主要成分，对人体危害很大.它来源于室内装潢用的油漆、胶合板、化纤地毯等.关于甲醛的说法中正确的是（　　） A. 甲醛分子是由1个碳原子和1个水分子构成的 B. 甲醛中C，H，O 三种元素的质量比为1：2：1 C. 甲醛中C，H，O 三种元素的原子个数比为1：2：1 D. 甲醛属于氧化物 【答案】C 【解析】 【详解】A、一个甲醛分子是由1个碳原子和2个氢原子和1个氧原子构成的．A说法错误． B、甲醛中C，H，O三种元素的质量比为12：2：16=6：1：8，B说法错误． C、甲醛中C，H，O　3种元素的原子个数比为1：2：1，C说法正确； D、甲醛中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，D说法错误． 故选C。 14. 如图是某化学反应的微观示意图，不同的圆球代表不同原子。下列说法中正确的是 A. 生成物中共有两种化合物 B. 反应前后共有四种化合物 C. 参加反应的两种分子的个数比为2：3 D. 该反应前后原子种类没有变化 【答案】D 【解析】 【分析】由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是 。 【详解】A、生成物中只有一种化合物，故A不正确； B、生成物中的“ ”是由同种元素组成的纯净物，属于单质，因此该反应中共有三种化合物，故B不正确； C、由分析可知，参加反应两种分子的个数比为2:2=1:1，故C不正确； D、由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类、个数、质量不变，故D正确。 故选D。 15. 下图是自然界中碳、氧循环简图。下列说法错误的是 A. 转化1可以说明正常雨水呈酸性 B. 转化1和转化3说明相同的反应物可以通过调控反应条件产生不同的物质 C. X中一定含有碳、氢、氧三种元素 D. 自然界中存在碳循环，大气中的二氧化碳含量相对稳定 【答案】C 【解析】 【详解】A、转化1二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以说明正常雨水呈酸性，该说法正确； B、转化1是二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸，转化3是二氧化碳和水在光合作用下生成X和氧气，说明相同的反应物可以通过调控反应条件产生不同的物质，该说法正确； C、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，转化3中反应物二氧化碳和水含有碳、氢、氧三种元素，生成物氧气中含有氧元素，所以X中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，该说法错误； D、自然界中存在碳循环，植物的光合作用吸收二氧化碳，动植物的呼吸作用等释放二氧化碳，大气中的二氧化碳含量相对稳定，该说法正确。 故选C。 16. 下列实验设计能达到其对应目的的是 实验目的 A．验证二氧化碳与水发生了反应 B．验证石墨具有导电性 实验设计 实验目的 C．验证质量守恒定律 D．探究不同种溶质在同种溶剂中的溶解性 实验设计 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，不能使无色酚酞试液变色，不能验证二氧化碳与水发生了反应，不符合题意； B、该实验中关闭开关，灯泡发亮，说明石墨具有良好的导电性，符合题意； C、该实验中，氯化钠和硝酸钾不反应，不属于化学变化，无法验证质量守恒定律，不符合题意； D、该实验中，溶质种类相同，溶剂种类不同，且高锰酸钾能溶于水，难溶于汽油，可以探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性，不符合题意。 故选B。 17. 下列实验方案合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别生理盐水、葡萄糖溶液 观察溶液颜色 B 鉴别C、Fe、CuO粉末 取样，分别加入足量稀硫酸，观察现象 C 除去溶液中的少量 加入足量Fe粉，充分反应后过滤 D 除去NaOH溶液中的少量 加入适量溶液，充分反应后过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、生理盐水和葡萄糖溶液均为无色透明液体，不能通过观察溶液颜色的方法鉴别，实验方案不合理，不符合题意； B、取样，分别加入足量稀硫酸，碳与稀硫酸不反应，无明显现象；铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色；氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色，现象不同，能鉴别C、Fe、CuO粉末，实验方案合理，符合题意； C、加入足量Fe粉，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，除去了原物质硫酸铜，不符合除杂原则，实验方案不合理，不符合题意； D、加入适量溶液，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，充分反应后过滤除去碳酸钙，能除去杂质碳酸钠，但会引入新杂质氯化钠，不符合除杂原则，实验方案不合理，不符合题意。 故选：B。 18. 电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石()与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是 A. 电石灯利用电石作可燃物 B. 点燃是为了提高可燃物的着火点 C. 可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D. 导管1可长期使用，无需清洁保养 【答案】C 【解析】 【详解】A、电石灯是利用电石（CaC2）与水反应生成可燃性气体（乙炔C2​H2​），是乙炔作可燃物，而非电石，该选项错误； B、着火点是物质的固有属性，一般不能改变，点燃是使温度达到可燃物的着火点，而不是提高着火点，该选项错误； C、通过移动螺母可控制水与电石的接触，当二者不接触时，反应停止，不再产生可燃性气体，最终火焰熄灭，该选项正确； D、反应过程中可能会产生杂质附着在导管 1 内壁，影响气体导出，所以需要定期清洁保养，该选项错误。 故选C。 19. 下列实验不能达到实验目的的是 A． 探究空气中氧气的含量 B．探究铁生锈与氧气和水有关 C． 验证质量守恒定律 D． 验证大理石与稀盐酸反应能生成二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，生成五氧化二磷固体，冷却至室温后，打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积即为集气瓶内氧气的体积，可用于探究空气中氧气的含量，该实验能达到目的； B、左侧试管中铁钉只与氧气接触（干燥剂可吸收水分），不生锈；右侧试管中铁钉与水、氧气同时接触，生锈，可以探究铁生锈与水有关，但不能探究与氧气有关，该实验不能达到目的； C、在密闭容器中，铜粉与氧气反应，反应前后总质量不变，天平示数保持不变，可验证质量守恒定律，该实验能达到目的； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，大理石与稀盐酸反应产生的气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，该实验能达到目的。 故选B。 20. 烧杯中盛有4gMgO，向其中逐滴滴加100g稀硫酸，然后再向溶液中滴加溶液，烧杯中不溶固体的质量与加入的溶液质量关系如图所示。下列说法正确的有 ①a点处，无化学反应发生 ②b点对应的溶液中有2种溶质 ③c点对应的固体中有和 ④ A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】D 【解析】 【详解】①向MgO中滴加稀硫酸，发生的反应是，随着反应的进行，固体质量不断减小，MgO完全反应后，固体质量为0；根据图像，a点位于固体质量降到0之后，说明此时稀硫酸过量，但仍未产生沉淀，说明此时没有发生反应，①正确； ②ab段是稀硫酸与Ba(OH)2发生反应，b点之后继续滴加少量Ba(OH)2溶液，线段斜率未变，说明b点时稀硫酸仍未完全反应，此时溶液中的溶质有H2SO4、MgSO4，共2种，②正确； ③当不溶固体质量增大至2.33g之后，继续滴加Ba(OH)2溶液，线段斜率增大，说明发生的反应是，c点后继续滴加少量Ba(OH)2溶液，不溶固体质量继续增大，且线段斜率不变，说明c点时MgSO4仍未完全反应，c点对应的固体有Mg(OH)2和BaSO4，③正确； ④设稀硫酸与MgO反应时，反应生成的MgSO4质量为x，则 x=12g 根据图像可知稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应生成的BaSO4沉淀质量为2.33g，设MgSO4与Ba(OH)2溶液反应时生成BaSO4的质量为y，生成Mg(OH)2的质量为z，则 、 y=23.3g、z=5.8g 则，④正确。 综上所述，①②③④正确，共4个。 故选D。 二、简答题(本大题共5小题) 21. 金属材料在生产、生活中应用广泛。 （1）自然界中的铝主要以化合物的形式存在，是因为铝___________。 （2）用铜火锅涮肉，主要是利用铜具有很好的___________；白炽灯的灯丝用钨制，这是因为金属钨的___________。 （3）铁制品锈蚀是铁与空气中的___________等发生了化学反应；除防止金属锈蚀外，保护金属资源的一条有效途径是___________。 【答案】 ①. 化学性质活泼 ②. 导热性 ③. 熔点高 ④. 氧气、水 ⑤. 寻找代用品（等合理答案） 【解析】 【分析】 【详解】（1）铝的化学性质比较活泼，能够与很多物质发生化学反应生成化合物，所以自然界中的铝主要以化合物的形式存在，故填化学性质活泼。 （2）铜具有优良的导热性，所以铜可用于制作火锅，故填导热性； 白炽灯的灯丝用钨制利用了钨的熔点较高的性质，故填熔点高。 （3）铁制品锈蚀是铁与空气中的水、氧气共同作用的结果，故填水、氧气； 除防止金属锈蚀外，保护金属资源的一条有效途径是寻找代用品，减少金属资源的使用量，达到保护金属资源的作用，故填寻找代用品。 22. 北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量，在航天科技中会用到大量金属材料。 （1）铝能自我保护是因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的薄膜，该反应的化学方程式为_____________。 （2）工业冶炼生铁的化学方程式为____________，生铁中含有少量的碳增强了铁的____________，生铁易锈蚀，是铁跟空气中的____________发生了化学反应。 （3）钛和钛合金具有熔点高、密度小等优良性，尤其是____________性能非常好被广泛用于火箭、导弹等。 【答案】 ①. ②. ③. 硬度 ④. 氧气、水（或O2、H2O） ⑤. 耐腐蚀 【解析】 【详解】（1）铝和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止反应的进一步发生，其化学方程式为：。 （2）工业冶炼生铁是一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，其化学方程式为：； 生铁中含有碳，会增加铁的硬度，故生铁往往很脆； 金属铁的锈蚀条件：铁与氧气、水同时接触就会生锈。故分别填： ；硬度；氧气、水（或O2、H2O）。 （3）钛和钛合金具有熔点高、密度小、耐腐蚀等优良性能，被广泛用于火箭、导弹中；故填：耐腐蚀。 23. 在人类社会的发展进程中，金属起着重要的作用。 （1）金属材料包括纯金属以及它们的___________。 （2）生铁和钢性能不同，是因为二者的______________不同。医疗器械一般使用不锈钢，这是因为不锈钢的____________________性能比纯铁要好得多。 （3）除去某些铁制零件的铁锈，需要使用的试剂是______________。防锈时可采用涂油的措施，其防锈原理是________。 【答案】（1）合金 （2） ①. 含碳量 ②. 抗腐蚀 （3） ①. 稀盐酸(或稀硫酸) ②. 隔绝氧气和水 【解析】 【分析】 【小问1详解】 金属材料包括纯金属以及它们的合金； 【小问2详解】 生铁和钢性能不同，是因为二者的含碳量不同，生铁的含碳量为2%-4.3%，钢的含碳量为0.03%-2%； 不锈钢是铁的合金，合金比组成它的纯金属抗腐蚀性好，故医疗器械一般使用不锈钢； 【小问3详解】 铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能与稀盐酸反应生成氯化铁和水，可使用稀盐酸除锈（或稀硫酸）； 铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，故防锈可隔绝氧气和水，如涂油。 24. 如图所示为某厂生产的葡萄糖酸锌口服液。锌在人体内属于_______(选填“微量”或“常量”)元素，葡萄糖酸锌由_______种元素组成，一支如图所示的口服液中所含葡萄糖酸锌的质量为_______mg。 【答案】 ①. 微量 ②. 四##4 ③. 35 【解析】 【详解】锌在人体内属于微量元素；由葡萄糖酸锌的化学式可知，葡萄糖酸锌是由碳、氢、氧、锌四种元素组成；图中显示每支含锌5.0mg，一支口服液中所含葡萄糖酸锌的质量为，故填：微量；四或4；35。 25. 如图是以稀硫酸和氢氧化钙为线索的知识脉络图，其中任何一种物质(或主要成分)都是类别不同的化合物(短线两边的物质代表二者能反应)。 （1）写出反应②的化学方程式：___________。 （2）遇酸溶液和碱溶液都能变色的指示剂是___________(填“石蕊”或“酚酞”)溶液。 （3）满足条件的物质A的类别是___________。 （4）与、都能反应的物质可以是___________(填序号)。 A. B. C. D. 【答案】（1） （2）石蕊 （3）单质 （4）D 【解析】 【小问1详解】 由图可知，反应②为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； 【小问2详解】 石蕊溶液遇酸变红、遇碱变蓝，酚酞溶液遇酸不变色、遇碱变红，故遇酸溶液和碱溶液都能变色的指示剂是石蕊溶液； 【小问3详解】 酸的通性：与指示剂反应、与活泼金属反应、与碱反应、与金属氧化物反应、与某些盐反应，由题干信息可知，任何一种物质(或主要成分)都是类别不同的化合物，二氧化碳是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，则物质A不能是金属氧化物，则物质A是活泼金属，其类别为单质； 【小问4详解】 A、与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铁与氢氧化钙不反应，不符合题意； B、与硫酸不反应，硫酸铜与氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，不符合题意； C、与硫酸反应生成硫酸钙、二氧化碳和水，碳酸钙与氢氧化钙不反应，不符合题意； D、与硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，符合题意。 故选：D。 三、实验题(本大题共3小题) 26. 在我国古代唐宋时期，有一种“夹瓷盏”被称为省油灯，其结构示意图如下图，它的碟壁是一个中空的夹层，碟壁侧面的小圆嘴是用来向夹层中注水，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。实验测得该灯盏的省油效果大约在10%左右。 （1）图中属于可燃物的是_______。 （2）该灯在使用过程中，下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是(填字母序号，多选) 。 A. 水分子受热分解 B. 水分子不断运动 C. 水分子间隔变大 D. 水分子数目减少 （3）简述这款灯省油的原理_____。 【答案】（1）炷、油##油、炷 （2）BCD （3）油燃烧放热，上层盏内油温升高，下层盏内的水吸热降低油温，减慢油的蒸发，减缓油的燃烧速率 【解析】 【小问1详解】 炷和油具有可燃性，属于可燃物； 故答案为：炷、油； 【小问2详解】 下层盏中的水不断减少，这是因为水分子在不断运动，温度升高，水分子运动速率加快、水分子间的间隔变大，部分水分子运动到空气中，水分子数目减少，但水分子受热不能分解； 故答案为：BCD 【小问3详解】 省油灯的原理是：油燃烧放出热量，上层盏内油温升高，下层盏内水吸收热量，减少油的蒸发，以达到省油的目的； 故答案为：油燃烧放热，上层盏内油温升高，下层盏内的水吸热降低油温，减慢油的蒸发，减缓油的燃烧速率 27. 化学是一门以实验为基础的学科。请结合图回答问题： （1）仪器a的名称为___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为___________，若选择A装置作为发生装置，需在试管口放一团棉花，其目的是___________，若用C装置收集氧气，当观察到___________时开始收集。 （3）氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液为氨水。在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，应选择的发生装置是___________(填编号，下同)，可选择的收集装置是___________。 （4）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶底部铺了一层陶土粉(如图F)，原因是___________。 【答案】（1）试管 （2） ①. ②. 防止固体粉末状进入导管 ③. 导管口气泡连续均匀冒出 （3） ① A ②. E （4）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 根据图示可知：a为试管； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：；试管口塞棉花的目的是：防止固体粉末状药品进入导管；若用C装置收集氧气，刚开始排出的装置中的空气，等观察到导管口气泡连续均匀冒出开始收集； 【小问3详解】 实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，适合用装置E收集；故填：A；E； 【小问4详解】 铁丝燃烧放出热量，集气瓶底放陶土粉：防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。 28. 某同学利用下图所示装置证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应(装置气密性良好，实验前K1、K2均处于关闭状态)。 （1）打开K1，将分液漏斗中的溶液全部注入锥形瓶内，立即关闭K1，观察到有少量白色浑浊产生。查找原因，该异常现象是因为氢氧化钠饱和溶液中混入了氢氧化钙，产生白色浑浊的一个化学方程式为___________。该同学分析后确认，即使所加溶液中氢氧化钙达到饱和，反应后A中仍无氢氧化钙剩余，说明理由___________。 （2）该同学进一步分析后确定，继续实验仍可证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应。为利于观察现象，打开K2前A装置需要___________；打开K2，观察到的现象是___________。该过程中多孔玻璃球泡的主要作用是___________。 （3）实验后，将A中物质过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，变红。对滤液进行无害化处理，需加入的一种试剂是___________。 【答案】（1） ①. （或） ②. 氢氧化钙的溶解度远小于氢氧化钠，所加溶液中即使氢氧化钙饱和，其含量也远小于其中氢氧化钠的量，溶液中的氢氧化钙既能与二氧化碳反应，又能与生成的碳酸钠反应，故反应后氢氧化钙不会剩余。 （2） ①. 充分静置 ②. B中液体倒流入A，A的上层清液中有大量白色沉淀生成 ③. 减缓倒流液体对A中溶液的冲击，防止A中已沉淀的碳酸钙的干扰 （3）稀盐酸(其他合理答案也可) 【解析】 【分析】 【小问1详解】 氢氧化钠饱和溶液中混入了氢氧化钙，产生白色浑浊的化学方程式可能是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀，也可能是氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀。故填：或。 因为氢氧化钙的溶解度远小于氢氧化钠，所加溶液中即使氢氧化钙饱和，其含量也远小于其中氢氧化钠的量。溶液中的氢氧化钙既能与二氧化碳反应，又能与生成的碳酸钠反应，故反应后氢氧化钙不会剩余。 【小问2详解】 因为(1)中A装置中的溶液变浑浊，故在打开K2前，需将A装置充分静置。 由于二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，导致装置A内压强减小，打开K2后的现象为装置B内液体倒流入装置A中，A中的上层清液有白色沉淀生成。 该过程中多孔玻璃球泡的主要作用是缓冲倒流液体对A中溶液的冲击，防止A中原有的沉淀对后续实验现象产生干扰。 【小问3详解】 向滤液中滴加无色酚酞溶液，变红，说明溶液呈碱性，所以要加酸进行中和处理。故填：稀盐酸、稀硫酸等。 四、科学探究题(本大题共1小题) 29. 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和试剂，在老师的指导下选择如图装置进行了氧气的制取实验。 任务一：探究实验室制取氧气。 （1）写出A装置中任一玻璃仪器的名称和它的用途：___________，___________。 （2）甲同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是___________(填序号)。 （3）乙同学用B装置制备氧气，反应的文字表达式为___________；若用装满水的装置收集氧气，氧气应从___________(填“a”或“b”)端通入。 任务二：探究用高锰酸钾制取氧气。 丙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在加热制取氧气。实验结束时，该同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究。 【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解生成氧气； 猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解生成氧气； 猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰均分解生成氧气。 【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验： （4）第一组同学取一定质量的二氧化锰，在条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想___________错误；第二组同学取相同质量的锰酸钾在条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是___________。 【答案】（1） ①. 酒精灯(合理即可) ②. 提供热量(合理且与上一空对应即可) （2）A （3） ①. 过氧化氢水氧气 ②. a （4） ①. Ⅰ和Ⅲ ②. 把带火星的木条伸入试管，木条复燃 【解析】 【小问1详解】 装置中的玻璃仪器有酒精灯、试管、导管，其中酒精灯可用于提供热量，试管作反应容器，导管可用于导气。 【小问2详解】 甲同学用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应物为固体，反应条件为加热，发生装置应选A； 【小问3详解】 装置为固液常温型发生装置，适用于过氧化氢制备氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，据此写出反应的文字表达式：过氧化氢氧气+水；氧气密度比水小，若用装满水的装置收集氧气，氧气应从端通入。 【小问4详解】 由于冷却后测得二氧化锰的质量不变，则说明二氧化锰没有参与反应，则猜想Ⅰ和Ⅲ错误；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则可通过证明氧气的产生而证明反应的发生，即把带火星的木条伸入试管，木条复燃。 五、计算题(本大题共1小题) 30. 下图是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签。葡萄糖的化学式为C6H12O6，请根据该化学式回答下列问题： （1）葡萄糖由______种元素组成，1个葡萄糖分子中有______个原子。 （2）葡萄糖的相对分子质量是______________； （3）葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为_______； （4）葡萄糖中碳元素的质量分数是___________； （5）18g葡萄糖所含碳元素的质量是______________。 【答案】（1） ①. 3 ②. 24 （2）180 （3）6:1:8 （4）40% （5）7.2g 【解析】 【分析】 【小问1详解】 葡萄糖的化学式是C6H12O6可知：葡萄糖由碳、氢、氧3种元素组成，1个葡萄糖分子中原子的个数为：6+12+6=24 ；故填：3；24 【小问2详解】 葡萄糖的化学式是C6H12O6可知：葡萄糖的相对分子质量是，故填：180 小问3详解】 葡萄糖的化学式是C6H12O6可得：葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比，故填：6:1:8 【小问4详解】 葡萄糖中碳元素的质量分数是，故填：40% 【小问5详解】 18g葡萄糖所含碳元素的质量是。故填：7.2g 【点睛】运用化学式进行计算相关的量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$