1.4 地球的演化-【精彩三年】2024-2025学年高中地理必修第一册课程探究与巩固PPT课件（湘教版2019）

第四节　地球的演化 第一章 宇宙中的地球 课程标准 教学指导意见 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程 •根据化石、地层等资料，能判断化石与地层之间的关系，说出生物进化的一般规律 •运用地质年代表等资料，不仅能够描述不同地质年代的地球环境及古生物特征，还能说明生物进化与地球环境演变之间的相互联系 目录 CONTENTS 新教材 知本与思辨 01 02 ________________________ —学科素养 对基本问题充分掌握— ________________________ —学科素养 对学科素养融会贯通— 新教材 探究与拓展 01 ________________________ —学科素养 对基本问题充分掌握— 新教材 知本与思辨 新教材 知本与思辨 一、地层和化石 1．地层 (1)概念：地壳上部呈带状展布的层状岩石或___________。 (2)意义：地层是记录地球历史的“书页”。 2．化石 (1)概念：在地层中保存有不同时代的生物_________或遗迹，这是 ______________的物质凭证。 堆积物 遗体 环境变化 新教材 知本与思辨 (2)类型：多数是古生物的遗体，少数是古生物活动的遗迹。 (3)特征：不同时代的地层一般含有________的化石，而相同时代的地层往往保存着相同或________的化石。 (4)作用 ①确定地层的时代和顺序。 ②追溯地层沉积时的____________。红色岩层指示________环境，黑色页岩并含黄铁矿指示________环境；珊瑚化石指示清澈温暖的________环境，破碎的贝壳指示________环境。 不同 近似 环境特征 氧化 还原 浅海 滨海 新教材 知本与思辨 [点拨] (1)古老的地层不一定会在新地层的下方 地层从最古老的地质年代开始，层层叠叠到达地表。一般来说，先形成的地层在下，后形成的地层在上，越靠近上部地层形成的年代越近，越往下越远。但是如果发生大规模的地质构造运动，新老地层位置发生互换，古老的地层有可能会在新地层的上方。 (2)地层和化石是记录地球历史的“书页”和“文字” 一般而言，各个地质时代所形成的沉积岩层，如同历史的“书页”一样， 新教材 知本与思辨 记录着岩层下老上新顺序排列的地球发展历史。沉积岩中的化石保存着沉积岩形成的年代和当时的地理环境信息，就好像是写在岩层里的“文字”一样，记录着地球发展的历史。 (3)陆地岩层不一定只含有陆地生物的化石 陆地岩层可能会含有海洋生物的化石，海洋地层中也可能含有陆地生物的化石。因为地球表面形态处于不停的运动和变化之中，陆地可以变成海洋，海洋也可以变成陆地。在喜马拉雅山发现大量古老海洋生物化石，说明这里曾经是海洋；而在台湾海峡地层中发现了森林植物化石，说明 新教材 知本与思辨 这里曾经是陆地。 (4)研究地层和化石可以推知地球的历史和古地理环境 地层在一定程度上反映了地层形成时的地表环境，如石灰岩主要形成于浅海环境，页岩反映了静水环境，玄武岩反映了火山活动等。化石是确定其所在地层年代和推断古地理环境的重要依据，如三叶虫只存在于古生代，且生长于海洋里，含有三叶虫化石的地层是古生代时期形成的，形成时的地表环境是海洋环境。 新教材 知本与思辨 二、地球的演化史 1．地质年代 (1)概念：地壳中不同地质时代地层的具体形成时间和顺序。 (2)划分依据：地层顺序、_____________阶段、地壳运动和岩石年龄等。 (3)划分单位：_______________。 2．演化史阶段 (1)前寒武纪 生物演化 宙→代→纪 新教材 知本与思辨 ①时段：指古生代寒武纪以前的时期，大约经历了40亿年。 ②演化过程 阶段 演化特点 冥古宙 ______________阶段，地球经历了复杂而有序的发育与变化 太古宙     地质 环境 a.深浅多变的广阔海洋，没有宽广的大陆 b.岩浆活动剧烈，火山喷发频繁 c.是形成铁矿的重要时代 生物 演化 a.早期：没有生命现象 b.中期：出现最原始的生物   元古宙   环境 变迁 地壳运动剧烈，晚期出现若干大片陆地 生命 发展 a.海水中的生命活动明显增强 b.出现了藻类、海绵等低等的多细胞生物 初生地球 新教材 知本与思辨 (2)显生宙 ①时段：指寒武纪以来的时期。 ②生物特征：生物逐渐向较高级的发展阶段进化，动物已具有________和清晰的________结构。 ③演化过程 a．古生代   方面 演化特点 地壳 运动 Ⅰ.地壳发生剧烈变动 Ⅱ.中后期，陆地面积大大增加，________大陆和________大陆的雏形基本形成，我国东北、华北抬升成陆地 外壳 骨骼 欧亚 北美 新教材 知本与思辨 方面 演化特点 生物 演化 Ⅰ.动物：早期，海生无脊椎动物空前繁盛；中期，出现了脊椎动物——________；后期，一部分鱼类逐渐演化成________类 Ⅱ.植物：中后期，________植物繁生；末期，蕨类植物明显衰退 Ⅲ.生物灭绝：古生代末期，60%以上的海生无脊椎动物种类灭绝，脊椎动物中的原始________和古老的________类也全部灭绝 地质 矿产 古生代后期是重要的造煤时期 鱼类 两栖 蕨类 鱼类 两栖 新教材 知本与思辨 b.中生代 方面 演化特点 地壳 运动 Ⅰ.陆地面积空前扩大 Ⅱ._______________地带地壳运动剧烈，形成高大山系 生物 演化 Ⅰ.动物：_______动物盛行，恐龙繁生；爬行动物的一支开始向鸟类发展 Ⅱ.植物：_______植物迅速发展 Ⅲ.生物灭绝：末期，________从地球上销声匿迹，海洋中50%以上的无脊椎动物种类也灭绝了 地质 矿产 Ⅰ.环太平洋地带形成丰富的金属矿产Ⅱ.重要的造煤时期 环太平洋 爬行 裸子 恐龙 新教材 知本与思辨 c.新生代 方面 演化特点 地壳 运动 发生了规模巨大的造山运动，形成了现代地貌格局及____________ 生物 演化 Ⅰ.动物：________动物大发展，出现了灵长类 Ⅱ.植物：_______植物大发展 Ⅲ.人类：第四纪出现了________，这是生物演化史上的重大飞跃 气候 变化 出现第四纪大冰期，气候变冷 海陆分布 哺乳 被子 人类 新教材 知本与思辨 试一试　 请将不同地质年代和生命现象连线。 新教材 知本与思辨 自主判断 (1)化石只是地层中存在的古生物遗体。(　　) (2)红色岩层指示还原环境。(　　) (3)元古宙时期出现了藻类、海绵等低等的多细胞生物。(　　) (4)古生代早期海生无脊椎动物繁盛且出现了两栖类。(　　) (5)新生代形成了现代的海陆分布格局。(　　) × × √ × √ 新教材 知本与思辨 02 —学科素养 对学科素养融会贯通— 新教材 探究与拓展 ________________________ 课标要点一 地层和化石 情景探究 阅读材料，探究下列问题。 材料一：珊瑚礁是指珊瑚虫死后其遗骸构成的岩体，珊瑚礁的主体是由珊瑚虫组成的，珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰 石，变为自己生存的外壳。这些石灰石经 过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石， 也就是珊瑚礁。 课标要点一 地层和化石 材料二：我国地质和古生物科技工作者，曾多次在喜马拉雅山山坡上找到珊瑚化石。 (1)结合材料一分析最适宜珊瑚分布的海洋环境。 【答案】分布在温暖的浅海环境，有一定盐度和充分的光照。 (2)结合材料二推测喜马拉雅山地区的古地理环境。 【答案】喜马拉雅山地区曾为温暖的浅海环境，后来由于地壳的运动，海洋变为陆地。 课标要点一 地层和化石 核心归纳 1．古生物成为化石的条件 (1)生物本身必须具有硬壳、骨骼等不易遭受氧化或腐烂的硬体部分。 (2)生物死后其尸体必须尽快地被沉积物所掩埋，以免氧化腐烂或被其他动物吞食。 (3)掩埋后的生物遗体必须经过石化(如矿物质的填充、交替和炭化作用等)才能形成化石。 课标要点一 地层和化石 2．生物演化与化石应用 (1)运用序列法记忆灭绝的生物种类 课标要点一 地层和化石 (2)巧用化石判断地层 理论 依据 生物总是从低级到高级、由简单到复杂不断进化的，而且演化的过程又是不可逆的，即每一个生物种属在地球上只能出现一次，灭绝之后就不再重复出现 一定种类的生物总是埋藏在一定时代的地层里，而不同时代的地层里往往含有不同种属的化石群 方法 掌握化石出现的顺序和生物演化的规律，确定地层的新老关系和相对应的地质年代 课标要点一 地层和化石 (3)借助化石推测地理环境 在一定的环境中，生活着一定的生物群，在生物体上会留下自然的烙印。这样，利用生物化石可以推测生物的生活时代和古地理环境。例如，在温暖广阔的浅海环境中，可以形成由珊瑚礁组成的石灰岩；在湿热的森林茂密地区，可以形成有丰富植物化石的含煤地层等。 课标要点一 地层和化石 巩固训练 读某地地质剖面略图，回答第1、2题。 1．根据图中化石，动物在这一时期经历的演化过程是(　　) A．海生无脊椎动物—爬行动物—脊椎动物 B．海生无脊椎动物—脊椎动物—爬行动物 C．爬行动物—海生无脊椎动物—脊椎动物 D．爬行动物—脊椎动物—海生无脊椎动物 B 课标要点一 地层和化石 【解析】根据化石判断可知，三叶虫属于海生无脊椎动物，鱼类属于脊椎动物，恐龙属于爬行动物，B正确。 课标要点一 地层和化石 2．根据化石的新老关系，属最古老的一种是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 【解析】含三叶虫化石出现在古生代早期，含鱼类化石开始出现在古生代中期，含恐龙化石出现在中生代，含裸子植物化石开始出现在古生代后期。故选A。 A 课标要点一 地层和化石 3．在我国山西某产煤区，发现煤层里有苏铁等粗大树干的化石，推测该煤层形成时的环境是(　　) A．湿热的森林地区 B．温暖的浅海地区 C．干旱的森林环境 D．干冷的陆地环境 【解析】苏铁等具有粗大树干的树种，生活在炎热潮湿的环境，故推断该煤层形成时的环境为湿热的森林环境，A正确；温暖的浅海地区、干旱的森林环境、干冷的陆地环境都不会形成大规模粗大树干的树种分布，B、C、D错误。故选A。 A 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 情景探究 阅读材料，探究下列问题。 材料一：2022年10月26日，在浙江长兴举办的“国际地质科学联合会首批100个地质遗产地”发布会上，浙江长兴“金钉子”地质剖面等7个中国地质遗产地入选。 材料二：浙江长兴煤山“金钉子”剖面(以下简称煤山剖面)以含有两颗经过国际地质科学联合会国际地层委员会正式批准的“金钉子”(二叠纪—三叠纪界线和长兴阶底界“金钉子”)，以及完整记录了2.52亿年前地质历 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 史时期发生的最大的一次生物灭绝事件而闻名于世。煤山剖面地层连续，含有牙形类、菊石等十多个门类化石300余种，除化石研究外，世界科学家对煤山剖面在生物地层、岩石地层等方 面都展开研究。右图为长兴煤山“金钉子”剖 面遗迹景观图。 (1)长兴“金钉子”界线位于________代和________代之间。 古生 中生 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 (2)长兴煤山剖面地层记录的生物灭绝事件中哪些生物灭绝了？ 【答案】古生代末期，60%以上的海生无脊椎动物种类灭绝，脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类也全部灭绝。 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 核心归纳 地球的演化史 1．海陆的演变 (1)太古宙：地球上是一片广阔海洋，没有宽广的大陆；岩浆活动剧烈，火山喷发频繁。 (2)元古宙：现在陆地的位置大部被海洋所占据，地壳运动剧烈；晚期出现若干大片陆地。 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 (3)古生代：地壳运动剧烈，中后期陆地面积大大增加，欧亚大陆和北美大陆的雏形基本形成，我国东北、华北抬升成陆地。 (4)中生代：陆地面积空前扩大，环太平洋地带地壳运动剧烈，形成高大山系。 (5)新生代：发生了规模巨大的造山运动，形成许多高山，现代地貌格局及海陆分布形成。 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 2．大气层的演变 (1)原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨等，缺少氧气。 (2)现代大气：主要成分是氮气和氧气。 (3)演变原因：植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。因此地球上生命的出现和演化与大气中氧气含量的增多密不可分。 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 3．生物的演化 科学家对全球各地的地层和古生物化石进行了对比研究，发现地球演化呈现明显的阶段性。生物的演化呈现从低级到高级、从简单向复杂进化的特征。 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 4．生物进化、灭绝与环境变迁的关系 (1)生物进化对环境变迁及环境变迁后 对生物灭绝的影响，可以用下面的结 构图表示： 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 (2)在掌握生物进化与环境演变简史中，重点抓住以下几条线索： ①时间变化：前寒武纪→古生代→中生代→新生代。 ②动物演化：动物孕育、萌芽和发展的初期阶段→无脊椎动物时代→鱼形动物时代→两栖动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。 ③植物变化：藻菌时代→蕨类植物时代→裸子植物时代→被子植物时代。 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 巩固训练 2023·浙江7月学考2023年5月，浙江渔民在杭州湾滩涂发现中华鲎(hòu)(图1)。鲎有“生物活化石”之称，早在距今4亿年左右就生活在地球上。图2为地质年代示意图。据此回答第1、2题。 1．鲎出现的地质年代是(　　) A．前寒武纪 B．古生代 C．中生代 D．新生代 B 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 【解析】据材料可知，鲎早在距今4亿年左右就生活在地球上，结合图2中的时间轴判断，属于古生代。故选B。 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 2．下列地球演化历史特点，发生在甲地质时期的是(　　) A．蕨类植物繁盛 B．出现三叶虫 C．哺乳动物繁生 D．恐龙大繁生 【解析】甲地质时期大致为古生代晚期到中生代末期。蕨类植物在古生代中后期繁盛，A错误；三叶虫出现于古生代早期，B错误；哺乳动物繁生在新生代，C错误；恐龙大繁生主要在中生代，D正确。 D 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 2024·宁波五校高一联考下图为地球大气CO2浓度变化曲线示意图(设工业革命初期浓度为1)。 读图回答第3、4题。 3．地质时期(冥古宙—显生宙)，地球大气CO2浓 度变化的主要原因最可能是(　　) A．海陆变迁 B．频繁的火山喷发 C．生物的呼吸作用 D．植物的出现和发展 D 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 【解析】读图可知，地质时期(冥古宙—显生宙)地球大气CO2浓度整体上呈下降趋势，该变化的主要原因最可能是植物的出现和发展，因为植物的光合作用会消耗CO2并释放氧气，从而导致地球上CO2浓度下降，D正确；海陆变迁对地球大气CO2浓度影响不大，A错误；频繁的火山喷发以及生物的呼吸作用都会使得地球大气CO2浓度上升，B、C错误。 课标要点二 地球的演化史和地质年代表 4．古生代时期出现的森林大部分是(　　) A．海生藻 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．被子植物 【解析】古生代时期蕨类植物繁盛，形成了茂密的森林，C正确。 C 课标要点三 地质时期气候变化 情景探究 阅读材料，探究下列问题。 在地质时期，地球表面经历过几次大冰期气候， 即震旦纪大冰期、石炭—二叠纪大冰期和第四 纪大冰期。大冰期之间相隔2亿—3亿年，为大 间冰期。 课标要点三 地质时期气候变化 (1)在图中标出几次大冰期，并大体估算其出现时间。 【答案】标注略。三次大冰期：震旦纪、石炭—二叠纪、第四纪；分别发生在距今6亿年、距今2亿—3亿年、距今200万年。 (2)古生代末期和中生代末期，是地质历史上全球性生物大规模灭绝时期。据材料推测当时的气候特点。 【答案】古生代末期：气候冷湿。中生代末期：气候暖干。 课标要点三 地质时期气候变化 (3)据图归纳地质时期气候变化的特点。 【答案】气候冷暖干湿交替变化；第四纪以来寒冷期长；整个地质时期温暖期较长。 课标要点三 地质时期气候变化 核心归纳 全球变暖的原因 气温升高是近百年来全球气候变化的显著 特点，导致气温升高的主要原因是温室气 体的大量排放，具体分析如下： 课标要点三 地质时期气候变化 巩固训练 2024·台州八校高一联考2023年9月7日，在河北省承 德市丰宁满族自治县首次发现两具1.3亿多年前“热河 生物群”植食性恐龙化石。读地质时期气候变化图，回答第1、2题。 1．恐龙大灭绝的时间及当时的气候特点，对应正确的是(　　) A．甲末期——冷干 B．丙末期——冷湿 C．乙末期——暖干 D．乙末期——暖湿 C 课标要点三 地质时期气候变化 【解析】根据所学知识和地质时期气候变化图可知，丙是距今5.41亿年—2.52亿年的地质年代，是古生代；乙是距今2.52亿年—6 600万年的地质年代，是中生代；甲是距今6 600万年的地质年代，是新生代。恐龙大灭绝的时间是中生代末期，即乙末期，A、B错误；相对于现代，乙末期气候暖干，C正确、D错误。 课标要点三 地质时期气候变化 2．相对于新生代其他时期，新生代第四纪总体上(　　) A．全球冰川范围缩小 B．海平面总体上升 C．许多生物向较高纬度迁移 D．利于物种在岛屿间交流 D 课标要点三 地质时期气候变化 【解析】根据所学知识和地质时期气候变化图可知，相对于新生代其他时期，新生代第四纪总体上气温较低，使得海平面下降，冰川范围扩大，许多生物向温暖的低纬度地区迁移，A、B、C错误；冰川面积增加，海平面下降，使得部分岛屿相连，有利于物种在岛屿间交流，D正确。 温馨说明：课后请完成高效作业6 感谢聆听，再见！ $$