内容正文:
任务三
尝试创作
一、写作指导
选择合适的抒
直抒胸臆式:直接抒发感情
情方式
含蓄委婉式:通过对意象的形象描绘形成意境,委婉含蓄地表达情感
形象性:用生动具体的意象展现诗歌画面
尝试创作
锤妹筒洁凝笨
的诗歌语言
精练性:用尽量少的文字表达丰富的内容
跳跃性:诗歌受字教限制,叙迷上有一定跳肤性,追求语言的陌生化
花握诗歌的节
奏和韵律
可以三四句为一小节,形式自由。不要来押湖,但可适当押韵,追求鹊律美
二、专练提升
请模仿下面这首诗的形式,仿写诗歌《我的
,是一座城》
我的心,是一座城,
一座最小的城。
没有喧闹的市场,
没有杂乱的居民,
清清净净,清清净净。
只有一片落叶,
只有一簇花丛,
还偷偷掩藏着
儿时的深情……
三、写作实践
作文题目
参照本单元学过的任意一首诗,自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》,创作一首同题诗歌:
模仿你是人间的四月天《我看》,以《你是
》或《我看》为题,创作一首表达形式相近的诗歌。
方法指导
1.审题立意。仿写一首诗,要注意确定自己所要抒发的情感,可以直抒胸意,也可以借助具
体可感的形象来抒写情志,注意句式、节奏和韵律。这道题目比较自由,可以从生活中任意选择
材料,但是要注意运用一定的写诗技巧。内容上,要展开丰富的联想和想象,选择有意义的事物,
上用第一单元
表达有内涵的思想:情感上,要写出动人的情意,加人个人的情感和体会;形式上,要分行,可以依
句分行,也可以依内容分行,或者以组诗形式出现,要分成小节。
2.选材安排。诗歌是一种有意境,能引起读者想象,唤起情感共鸣,带给读者强烈的审美体
验,且具有音乐韵律美的文学体裁。诗歌创作,有时会借助意象来表现。意象指诗歌中承载了作
者情感的景或物。如余光中的《乡愁》中选用了“邮票、船票、坟墓、海峡”这些具体的意象,把抽象
的乡愁变成具体可感的东西,表达作者渴望与亲人团聚,渴望祖国统一的强烈愿望。意境指作者
的主观情意与客观物境相互交融而形成的艺术境界。如余光中的《乡愁》把亲情、乡情、国家意识
凝结在一起,营造出深沉、悠远的意境。写诗时注意选用恰当的意象描绘画面,形成意境,努力做
到主观情意与客观物境相互交融。
佳作赏析
【佳作示例】
【赏析批注】
你是人间的十月天
一句爱的回响
模仿《你是人间的四月
我说你是人间的十月天:
天
一句爱的赞颂》的表达形
轻叹吹散了薄暮烟;迷蒙
式,激发读者的阅读兴趣。
在皎皎秋月里娇盏地现。
前两节以薄暮烟、秋月、清
你是十月月夜里的清风,
风、桂花、白雾、落叶等意象,描摹
展曦吹着桂花的甜,白雾在
出一幅幅富有秋天特征的画面。
幽香中返,落叶飘落在眼前。
用“吹散、现、飘落、淋漓”等
那凉,那清明,你是,无际
词,呈现出一种生动的美感。
麦田的草履你踏着,你是
质朴,勒勉,你是日日的笑颜。
用“墨绿”和“红”这组色彩
荷塘里那片墨绿,你像;舟再
词,给整个画面增添了丰富的层
欲见天的红,你是;光明温暖
次感。
夜色淋漓着你梦期待中的清泉。
最后一句借用原诗《你是人
你是一夜一夜的花落,是叶
间的四月天一句爱的赞须》
在土里重生,你是爱,是暖
的句子来表达情感,表达出对秋
是希望,你是人间的十月天!
天的赞美与热爱之情。
【佳作点评】作者模仿《你是人间的四月天
一句爱的赞颂》的表达形式和意境,选取十月
里常见的代表秋天的意象,从视觉、嗅党等角度,运用拟人、比喻等修辞手法,描摹出自己心中最
爱的秋天的特征,表达出对秋天的深刻情感。
四、写作演练
阅读下面的材料,按要求写作。
在时光长河的此岸伫主,青春的眼眸,眺望梦想的天际。
请以“青春梦想”为关键词,写一首短诗,不少于10行。
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九年级语文RAH版参考答聚
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