3.1 氧气的性质和用途（同步讲义）化学科粤版2024九年级上册

第三单元 维持生命的物质——氧气、水 3.1 氧气的性质和用途 教学目标 1. 知道氧气的主要物理性质。 2. 学习观察和描述物质在氧气中燃烧的现象，理解氧气的化学性质比较活泼。 3. 认识化合反应和氧气反应。 4. 培养学生观察和描述实验现象的能力。 重点和难点 重点：氧气的化学性质，包含与非金属单质、金属单质和化合物的反应；氧气的用途与性质的关系。 难点：不同物质在氧气中燃烧的现象及化学反应方程式的书写；理解物质的性质决定用途这一化学观念。 ◆知识点一 氧气的物理性质 1. 通常情况下，氧气是一种 无 色 无 味的气体，密度为1.429g/L比空气略 大 ，（因此盛满氧气的集气瓶 倒 放在桌子上）氧气 不易 溶于水。 2. 氧气的三态变化：氧气在-183℃时变为 淡蓝 色液体，在—218℃变为 淡蓝色雪花状 固体。 3. 常温时，氧气 不易 溶于水，1 L水只能溶解 30 mL氧气，水中生物就是靠溶解在水中的 氧气 呼吸的。 即学即练 1．（2025·河南濮阳·期中）下列关于氧气物理性质的叙述中，不正确的是（　　） A．通常情况下，氧气是无色、无味的气体 B．氧气的密度比空气略大 C．氧气可以溶解于水 D．液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的 【答案】D 【详解】A、在通常情况下，氧气确实是无色、无味的气体，这是氧气常见的物理性质，该选项叙述正确，不符合题意； B、氧气的密度为1.429g/L，空气的密度约为1.293g/L，氧气的密度比空气略大，该选项叙述正确，不符合题意； C、在室温下，1L水中大约能溶解30mL氧气，氧气可以溶解于水，该选项叙述正确，不符合题意； D、液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的，而不是液态氧无色，该选项叙述错误，符合题意。 故选D。 2．（2025•河北石家庄裕华区期中）对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（　　） A．极易溶于水 B．在液态时为淡蓝色的液体 C．在标准状态下密度比空气小 D．在固态时变成白色固体 【答案】B 【详解】A、氧气不易溶于水，则氧气极易溶于水的说法错误，故A说法错误； B、在标准状况下，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体，液态氧呈淡蓝色，则在液态时为淡蓝色的液体的说法正确，故B说法正确； C、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大，则在标准状态下密度比空气小说法错误，故C说法错误； D、在标准状况下，在﹣218℃变为淡蓝色雪花状的固体，固态氧呈淡蓝色，则在固态时变成白色固体的说法错误，故D说法错误。 故选：B。 ◆知识点二 氧气的化学性质的探究 与氧气的反应 反应现象 文字表达式 注意事项 在空气中 在氧气中 硫磺 产生 淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色 火焰 硫＋氧气二氧化硫 S O2 SO2 集气瓶底部预先放些 水或氢氧化钠溶液 放热 ，生成有刺激性气味 的气体 木炭 发 红 光 剧烈燃烧，发 白 光 碳＋氧气二氧化碳 C O2 CO2 燃烧匙应由 上 而下 缓慢伸入集气瓶底 放热 ，生成的气体能使澄清的石灰水变 浑浊 放出热量，生成 白雾 和使石灰水 浑浊 的气体 铁丝 在空气中烧的红热 剧烈燃烧 ，火星四射 ，生成 黑色固体 铁＋氧气四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 集气瓶的底部要预先放 铺沙或加水 特别提醒/易错提醒/教材延伸 （1）在铁丝燃烧的实验中，为什么要用光亮的铁丝，而不用生锈的铁丝？ 光亮的铁丝，铁和氧气才能直接接触，才确保实验成功。 （2）为什么要等火柴即将燃尽再插入氧气瓶中？ 火柴燃烧也会消耗氧气，避免消耗过多的氧气导致铁丝不能燃烧。 （3）硫、铁在充满氧气的集气瓶中燃烧时，为什么在集气瓶中都要装水？ 在做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里预先装少量的水是为防止高温熔融物炸裂瓶底； 在做硫在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里预先装少量的水是为了吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气。 即学即练 1．（2025·湖南株洲·期中）下列实验现象描述正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 C．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 【答案】B 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。 B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确； C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故选项说法错误。 故选：B。 2．（2025•山东东营期中）某同学做木炭在氧气中燃烧的实验过程如下，下列有关说法错误的是（　　） A．②中的现象是木炭红热 B．③中操作是将木炭迅速插入集气瓶 C．④的目的是证明有二氧化碳气体生成 D．对比②③现象说明氧气浓度越大木炭燃烧越剧烈 【答案】B 【详解】A、②中木炭在空气中燃烧的现象是木炭红热，故A说法正确； B、为了使木炭与氧气充分反应，③中操作是将木炭由瓶口向下缓慢插入集气瓶中，故B说法错误； C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，④的目的是证明有二氧化碳气体生成，故C说法正确； D、对比②③现象木炭在氧气中比在空气中燃烧的剧烈，说明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，故D说法正确。 故选：B。 ◆知识点三 化合反应与氧化反应 1.化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，反应有多种，而生成物只有一种的反应。 它是四大基本反应类型之一，可以用通式简明地表示为：A+B→AB。 其特点是多种物质生成一种物质，可以简记为：“多变一”。 2. 氧化反应：物质与氧发生的反应，但它不是四大基本反应类型之一，反应物有氧气参与的反应 。 其特点是物质与氧的反应，可以简记为：“物与氧反应”。 即学即练 1．（2025•山东泰安肥城市期中）下列反应属于化合反应的是（　　） A．氧化汞汞+氧气 B．酒精+氧气二氧化碳+水 C．红磷+氧气五氧化二磷 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】C 【详解】A.该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，A错误； B.该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是生成物有两种，不属于化合反应，B错误； C.该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，C正确； D.该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是生成物有两种，不属于化合反应，D错误。 故选：C。 2．（2025·湖南株洲·期中）下列反应中，属于化合反应的是 A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B．甲烷+氧气二氧化碳+水 C．铁+氧气四氧化三铁 D．锌+硫酸=硫酸锌+氢气 【答案】C 【详解】A、此反应中，碳酸钙（一种物质）在高温下分解为氧化钙和二氧化碳（两种物质），这是一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应（一变多），不是化合反应，选项错误。 B、此反应中，甲烷和氧气（两种物质）在点燃条件下生成二氧化碳和水（两种物质），反应物和生成物均为两种物质，不是化合反应，选项错误。 C、此反应中，铁和氧气（两种物质）在点燃条件下生成四氧化三铁（一种物质），符合“多变一”的特点，属于化合反应，选项正确。 D、此反应中，锌和硫酸（两种物质）反应生成硫酸锌和氢气（两种物质），反应物和生成物均为两种物质，不是化合反应，选项错误。 故选C。 ◆知识点四 氧气的用途 1. 支持燃烧，冶金工业上，在炼钢过程中吹以高纯度氧气，和其中的碳及磷、硫、硅等起氧化反应。 2. 国防工业上，液氧是现代火箭最好的 助燃剂 ，在超音速飞机中也需要液氧作 氧化剂 。 3. 可燃物质浸渍液氧后具有强烈的爆炸性，可制作液氧 炸药 。 4. 在金属切割及焊接等方面也有着广泛的用途。 5.供给呼吸，在潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗 抢救等缺氧、低氧或无氧环境中，供给氧气，以维持人或动物等正常的 呼吸 。 即学即练 1．（2024•黑龙江牡丹江）下列关于氧气用途的说法错误的是（　　） A．炼钢 B．航天燃料 C．医疗急救 D．潜水 【答案】B 【详解】A、氧气能支持燃烧，可用于炼钢，故选项说法正确。 B、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作航天燃料，故选项说法错误。 C、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故选项说法正确。 D、氧气能供给呼吸，可用于潜水，故选项说法正确。 故选：B。 2. 下列有关氧气的说法中，正确的是（　　） A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 C．植物的光合作用是减少空气中二氧化碳气体含量的唯一方法 D．研究表明纯氧会使人中毒，所以医疗急救中使用的氧气不是纯氧 【答案】B 【详解】A、鱼能在水中生存，说明水中溶有氧气，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误，故A不正确； B、焊接或切割金属时使用纯氧代替空气，能使可燃物燃烧更剧烈，可获得更高的温度，故B正确； C、减少空气中二氧化碳气体含量还可以减少使用化石燃料等方法，故C不正确； D、在通常情况下，人吸入空气就可以了，但在医疗急救时，则需要用纯氧，故D不正确。 故选：B。 一、氧气的性质与用途 一是支持燃烧，冶金工业上，在炼钢过程中吹以高纯度氧气，和其中的碳及磷、硫、硅等起氧化反应；国防工业上，液氧是现代火箭最好的助燃剂，在超音速飞机中也需要液氧作氧化剂，可燃物质浸渍液氧后具有强烈的爆炸性，可制作液氧炸药；在金属切割及焊接等方面也有着广泛的用途。 二是供给呼吸；在潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等缺氧、低氧或无氧环境中，供给氧气，以维持人或动物等正常的呼吸。 实践应用 1．（2025·湖南株洲·期中）下列关于氧气的说法中，错误的是 A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．氧气能使带火星的木条复燃 C．氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 【答案】A 【详解】A、氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不能作燃料，故选项错误； B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项正确； C、物质一般有三态的变化，氧气在低温、高压时能变为淡蓝色的液体或固体，故选项正确； D、氧气可以与很多物质发生反应，是一种化学性质比较活泼的气体，故选项正确。 故选：A。 二、物质燃烧的现象 1．木炭在氧气里剧烈燃烧，发出白光，生成无色、无气味能使澄清石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳）。2．硫在氧气里剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰），生成无色、有刺激性气味的气体（即二氧化硫）。 3．红磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的白烟（即五氧化二磷），发出白光（在空气中燃烧产生黄色火焰），而白磷可以与空气中氧气的发生缓慢氧化，达到着火点（40℃）时，引起自燃。 4．红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质（即四氧化三铁）。 实践应用 2．下列有关实验现象描述不正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，放出热量，产生白色烟雾 B．点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】A 【详解】A、红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误； B、点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选项说法正确； C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。 故选：A。 三、氧气反应与化合反应 1．化合反应是指由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。它是四大基本反应类型之一，可以用通式简明地表示为：A+B→AB，其特点是多种物质生成一种物质，可以简记为：“多变一”。 2．氧化反应是指物质与氧发生的反应。但它不是四大基本反应类型之一，因为它只考虑了反应物是不是含有氧，而没有考虑到生成物的问题，其特点是物质与氧的反应，可以简记为：“物与氧反应”。 实践应用 3．（2025·四川成都·期中）下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】化合反应：两种或两种以上物质生成一种物质的反应，形式为A + B → C。 氧化反应：物质与氧气发生的反应，通常伴随放热（如燃烧）。 A、该反应是分解反应（一种物质生成两种），不属于化合反应；反应物中没有氧气参与，生成物中的氧气是产物而非反应物，因此也不属于氧化反应，不符合题意； B、该反应两种物质生成一种物质，属于化合反应；氢气与氧气反应生成水，物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，不符合题意； C、该反应反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应；酒精与氧气反应生成二氧化碳和水，物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意； D、该反应反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应；木炭与氧气反应生成二氧化碳，物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，不符合题意。 故选C。 四、氧气性质的综合探究 实践应用 4. 某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，。有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： （1）活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？ 【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是Ⅰ。 【实验分析】铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状 　 　（填“有”或“无”）关。 【实验结论】将铁丝缠绕成螺旋状的作用是 　 　。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？ 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 （2）推测表中“未记录”部分的内容可能是 　 。 （3）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 　 　。 【实验结论】 （4）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与 　 　有关。 【反思与评价】 （5）如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验成功率的方式是 　 　（填字母序号）。 （6）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为 　 　mL。（提示：空气中氧气的体积分数约为） 【答案】（1）无；增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积，使反应充分； （2）剧烈燃烧，火星四射；（3）铁+氧气四氧化三铁； （4）碳含量；（5）A；（6）125 【详解】（1）根据实验现象：铁丝均能燃烧，说明铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状无关；将铁丝绕成螺旋状，能增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积，可以使燃烧更剧烈。 （2）根据表格分析，铁丝中含碳量的升高，铁丝燃烧越剧烈，火星越多，则含碳0.6%的铁丝燃烧现象可能是剧烈燃烧，火星四射。 （3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。 （4）通过以上实验，可知铁丝燃烧时火星四射的现象与C元素含量有关，含碳量越高，燃烧越剧烈。 （5）火柴向下点燃，能使铁丝充分受热，且氧气密度比空气大，在下方浓度高，更易点燃，故选A。 （6）若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，设水的体积约为x；则有x+（250mL﹣x）×＝250mL×60%，解得x＝125mL。 考点一 氧气的物理和化学性质 【例1】2024年1月17号，天舟七号货运飞船在海南文昌发射场点火升空。火箭点火离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是（　　） A．空气中氧气的质量分数为21% B．液态氧气可用作火箭的助燃剂 C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D．氧气的化学性质活泼，可以与所有物质发生化学反应 【答案】B 【详解】A、空气中氧气的体积分数为21%，故选项说法错误。 B、氧气能支持燃烧，液态氧气可用作火箭的助燃剂，故选项说法正确。 C、鱼类能在水中生活，说明水中溶有一定量的氧气，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。 D、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，不能与所有物质发生化学反应，故选项说法错误。 故选：B。 【变式1-1】（2025·辽宁抚顺·期中）氧气是动植物生存的必需品。下列关于氧气性质的说法合理的是 A．通常状况下，氧气的密度略大于空气 B．物质与氧气发生化学反应时总会发光、放热 C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D．通过低温加压，可使氧气液化成无色的液体 【答案】A 【详解】A、通常状况下，氧气的密度略大于空气，故选项说法合理； B、物质发生氧化反应时不一定会发光、放热，如发生缓慢氧化时不会发光，故选项说法不合理； C、鱼类能在水中生活，说明水中溶解有氧气，而氧气是不易溶于水的，故选项说法不合理； D、氧气在低温加压的条件下，会液化成液氧，液氧为淡蓝色液体，故选项说法不合理。 故选A。 【变式1-2】（2025九·全国·假期作业）航天员在空间站工作生活离不开氧气，潜水员在深水区工作也离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气是空气中体积含量最高的气体 B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 C．氧气不易溶于水 D．液氧是无色液体，装在蓝色钢瓶内 【答案】C 【详解】A、空气中体积含量最高的是氮气（约78%），氧气仅占约21%，故A不符合题意； B、氧气不易溶于水，但少量溶解的氧气足以支持鱼类生存，不能说明“易溶”，故B不符合题意； C、氧气不易溶于水，符合科学事实，故C符合题意； D、液氧为淡蓝色液体，且通常储存在蓝色钢瓶中，故D不符合题意。 故选C。 考点二 与氧气反应的现象 【例2】不同物质在氧气里燃烧的现象不同，下列现象的描述不科学的是（　　） A．硫：发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 B．木炭：发出明亮的白光，放热，有二氧化碳生成 C．镁：产生耀眼的白光，放热，有白烟和白色固体生成 D．细铁丝：剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体 【答案】B 【详解】A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。 B、木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，放热，有二氧化碳生成是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 C、镁在氧气中燃烧，产生耀眼的白光，放热，有白烟和白色固体生成，故选项说法正确。 D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。 故选：B。 【变式2-1】（2025·湖南长沙·期末）下列有关物质燃烧现象的说法中，不正确的是 A．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．硫燃烧时生成有刺激性气味气体 C．蜡烛在空气中燃烧，火焰上罩着的干燥烧杯内壁有水雾 D．木炭燃烧后生成黑色固体 【答案】D 【详解】A、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确； B、硫燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫是有刺激性气味气体，故选项说法正确； C、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，在空气中燃烧时，罩在火焰上方的小烧杯内壁有水雾，故选项说法正确； D、木炭燃烧后生成二氧化碳，生成无色无味的气体，不会生成黑色固体，故选项说法错误。 故选：D。 【变式2-2】2025·河南新乡·期末）下列关于燃烧现象的描述，正确的是 A．木炭在氧气中燃烧产生大量的黑烟 B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 【答案】B 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确； C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是蓝紫色火焰，故选项说法错误； D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。 故选B。 考点三 氧化反应与化合反应 【例3】下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是（　　） A．氢气+氧气 水 B．一氧化碳+氧气 二氧化碳 C．过氧化氢 水+氧气 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【详解】A、氢气+氧气 水，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反应，属于氧化反应。此选项不符合题意。 B、一氧化碳+氧气 二氧化碳，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，是物质跟氧发生的反应，属于氧化反应。此选项不符合题意。 C、过氧化氢 水+氧气，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，不是物质跟氧发生的反应，不属于氧化反应。此选项不符合题意。 D、石蜡+氧气二氧化碳+水，反应物和生成物都是两种，不是化合反应，石蜡和氧气的反应属于氧化反应。此选项符合题意。 故选：D。 【变式3-1】（2025·福建泉州·阶段练习）下列化学反应中属于化合反应的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A.反应物是石蜡和氧气（两种物质），生成物是二氧化碳和水（两种物质）。不符合“多变一”的特征，不符合题意； B.反应物是甲烷和氧气（两种物质），生成物是二氧化碳和水（两种物质）。不符合“多变一”的特征，不符合题意； C.反应物是氢气和氧气（两种物质），生成物只有水（一种物质）。符合“多变一”的特征，符合题意； D.反应物是水（一种物质），生成物是氢气和氧气（两种物质）。不符合“多变一”的特征，不符合题意。 故选C。 【变式3-2】（2025·山东德州·期中）下列反应既不是是化合反应，又不是分解反应的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】化合反应由两种或两种以上物质生成一种物质；分解反应由一种物质生成两种或两种以上其他物质。 A、，是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，该选项错误； B、 ，是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，该选项错误； C、，反应物是两种，生成物也是两种，既不属于化合反应，也不属于分解反应 ，该选项正确； D、，是一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，该选项错误。 故选C。 基础达标 1．（2024•河南）氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是（　　） A．铁丝 B．硫粉 C．红磷 D．木炭 【答案】D 【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项错误。 B、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。 C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，没有生成气体，故选项错误。 D、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项正确。故选：D。 2．（2024•广西）潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气（　　） A．无色无味 B．密度比空气大 C．能支持燃烧 D．能供给呼吸 【答案】D 【详解】氧气能供给呼吸，因此潜水员水下作业时需要携带氧气瓶。故选：D。 3．下列关于氧气物理性质说法错误的是（　　） A．氧气的密度比空气的密度略大 B．鱼儿能在水中生存，说明氧气极易溶于水 C．通常状况下，氧气是无色无味的气体 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧 【答案】B 【详解】A、氧气的密度比空气的密度略大，故选项说法正确。 B、鱼儿能在水中生存，说明水中溶有一定量的氧气，但是不能确定溶解量，得不出极易溶于水的结论，故选项说法错误。 C、通常状况下，氧气是无色无味的气体，故选项说法正确。 D、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧，故选项说法正确。故选：B。 4．下列关于氧气（O2）说法不正确的是（　　） A．氧气不易溶于水 B．氧气的化学性质比较活泼 C．氧气的密度略比空气大 D．氧气三态都是无色的 【答案】D 【详解】A、氧气是不易溶于水的，说法正确； B、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能与很多种物质发生反应，说法正确； C、氧气的密度略比空气大，说法正确； D、氧气是无色的，液体氧和固态氧都是蓝色的，说法错误。故选D。 5．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（　　） A．极易溶于水 B．在液态时为淡蓝色的液体 C．在标准状态下密度比空气小 D．在固态时变成白色固体 【答案】B 【详解】A、氧气不易溶于水，则氧气极易溶于水的说法错误，故A说法错误； B、在标准状况下，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体，液态氧呈淡蓝色，则在液态时为淡蓝色的液体的说法正确，故B说法正确； C、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大，则在标准状态下密度比空气小的说法错误，C说法错误； D、在标准状况下，在﹣218℃变为淡蓝色雪花状的固体，固态氧呈淡蓝色，则在固态时变成白色固体的说法错误，故D说法错误。故选：B。 6．下列反应属于化合反应的是（　　） A．蜡烛燃烧 B．双氧水和二氧化锰混合制取氧气 C．硫磺和氧气在点燃的条件下反应 D．加热高锰酸钾制氧气 【答案】C 【详解】A、蜡烛燃烧是石蜡和氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，生成物多于一种，不是化合反应； B、过氧化氢在二氧化锰的作用下生成氧气和水，是“一变多”，属于分解反应； C、硫和氧气在点燃条件下生成二氧化硫，符合“多变一”，属于化合反应； D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符合“一变多”，是分解反应。故选C。 7．（2025·黑龙江齐齐哈尔·期末）下列变化不属于缓慢氧化的是（　　） A．酿造米酒 B．呼吸作用 C．铁的生锈 D．煤炭燃烧 【答案】D 【详解】A、酿酒是粮食与氧气发生的反应，反应比较缓慢、不易察觉，属于缓慢氧化，不符合题意； B、呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，反应不易察觉，属于缓慢氧化，不符合题意； C、铁生锈过程中有氧气参加，反应比较缓慢、不易察觉，属于缓慢氧化，不符合题意； D. 煤炭燃烧是剧烈的氧化反应，伴随明显的发光、发热和火焰，属于剧烈氧化，符合题意；故选D。 8．（2025·山东淄博·期中）下列属于氧气的化学性质的是（　　） A．无色无味 B．通常状况下，不易溶于水 C．能燃烧 D．能供给呼吸 【答案】D 【详解】A、无色无味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； B、不易溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； C、能支持燃烧，但不能燃烧，故选项错误； D、能供给呼吸，需要通过化学反应才能表现出 来，属于化学性质，故选项正确。 故选：D。 9．（2025·广西南宁·期中）人类的呼吸离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．氧气在空气中的质量分数为21% B．氧气具有可燃性 C．氧气密度比空气小 D．氧气的化学性质比较活泼 【答案】D 【详解】A、氧气在空气中的体积分数约为21%，不是质量分数，该说法错误； B、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不具有可燃性，该说法错误； C、氧气密度比空气略大，该说法错误； D、氧气能与许多物质发生化学反应，化学性质比较活泼，该说法正确。故选D。 10．（2025八年级下·山东德州·期中）关于氧气的叙述正确的是（　　） A．氧气可与多种物质反应，其化学性质比较活泼 B．氧气能做燃料 C．鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水 D．固氧为无色的雪花状固体 【答案】A 【详解】A、氧气化学性质较活泼，常温下可以和铝等多种物质反应，加热、点燃等条件下可与铜、磷等物质反应。符合题意； B、氧气不具有可燃性，不能用作燃料。不符合题意； C、鱼类能在水中生存说明有氧气溶解在水中，氧气不易溶于水。不符合题意； D、固态氧为淡蓝色雪花状固体。不符合题意；故选A。 11．（2025·河南郑州·期末）氧气性质活泼，能支持燃烧。下列关于燃烧的说法中正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧有白色烟雾生成 B．铁丝在空气中燃烧生成红棕色固体 C．碳在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 D．蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更剧烈 【答案】D 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误； B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，不会生成红棕色固体，故选项说法错误； C、碳在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选项说法错误； D、氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，则蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更剧烈，故选项说法正确；故选：D。 12．（2025·黑龙江哈尔滨·期中）下列实验现象的说法正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 B．向碳酸钙粉末中加入稀盐酸，产生二氧化碳气体 C．镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放热，生成白色固体 D．木炭在氧气中燃烧发红光，放热 【答案】C 【详解】A、红磷燃烧产生大量白烟，而不是白色烟雾，烟是固体颗粒，雾为小液滴，该选项说法不正确； B、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； C、镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放热，生成白色固体，该选项描述正确； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，该选项描述不正确。故选C。 13．小明同学做可燃物在氧气中燃烧的实验如图。 （1）图A中燃烧的文字表达式为______，为了检验燃烧时的生成物，应进行的操作是______。 （2）图B实验中的现象是______。 （3）写出图C中的文字表达式______。小明实验过程中，发现C中集气瓶底炸裂，分析原因是______。 （4）图示三个燃烧反应的共同点是都是______（写一条）。 【答案】 将澄清石灰水倒入集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体 未在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙 都是氧化反应（合理即可） 【详解】（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应的文字表达式为:碳＋氧气二氧化碳；通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，故可将澄清石灰水倒入集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳； （2）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体； （3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁＋氧气四氧化三铁； 铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶炸裂可能是未在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，高温熔融物溅落，炸裂瓶底； （4）三个反应都是物质与氧气发生的反应，都属于氧化反应等。 14．化学就在我们身边，它能改变我们的生活。 现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 　 　； （2）产生大量白烟的是 　 　； （3）剧烈燃烧、火星四射的是 　 　； （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 　 　； （5）生水的是 　 　； （6）充分燃烧生成的气体会污染空气的是 　 　； （7）不属于化合反应的是 　 　。 【答案】（1）②；（2）③；（3）④；（4）①⑤；（5）⑤；（6）②；（7）⑤ 【详解】（1）在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺； （2）在氧气中燃烧产生大量白烟的是红磷； （3）在氧气中剧烈燃烧、火星四射的是铁丝； （4）在氧气中燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛； （5）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳； （6）在氧气中燃烧生成的气体会污染空气的是硫磺； （7）不属于化合反应的是蜡烛燃烧，产物是二氧化碳和水。 综合应用 1．下列关于氧化反应的叙述正确的是（　　） A．氧化反应一定是化合反应 B．凡是两种或两种以上物质发生的反应是氧化反应 C．物质跟氧气发生的反应是氧化反应 D．氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热 【答案】C 【详解】A、氧化反应是指与氧发生的反应，化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，氧化反应不一定是化合反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，属于氧化反应，但不属于化合反应，故选项说法错误。 B、物质与氧发生的反应为氧化反应，两种或两种以上物质发生的反应不一定是氧化反应，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，故选项说法错误。 C、氧气中含有氧元素，物质跟氧气发生的反应是氧化反应，故选项说法正确。 D、氧化反应分为剧烈的氧化反应和缓慢氧化，缓慢氧化发生的很慢，且不易察觉，故选项说法错误。 故选：C。 2．（2025·山东淄博·期中）下列对氧气的描述中，不正确的是（　　） A．鱼类能在水中生存是因为水中溶有少量的氧气 B．将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来 C．物质与氧气发生化学反应的剧烈程度和氧气的浓度有关 D．通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 【答案】B 【详解】A、氧气不易溶于水，鱼类能在水中生存是因为水中溶有少量氧气，选项正确； B、木炭燃烧需要点燃，先将木炭烧至红热，再将其放入盛有氧气的集气瓶中，直接将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭不会燃烧起，选项错误； C、物质和氧气发生化学反应的剧烈程度跟氧气的浓度有关，氧气浓度越高反应越剧烈，如硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，选项正确； D、通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体，选项正确；故选B。 3．（2025·山东临沂·期中）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体 B．铁在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色的四氧化三铁固体 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； B、铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁属于实验结论，不是实验现象，不符合题意； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意。 故选D。 4．符合如图中C部分的化学反应的文字表达式是（　　） A．氢气+氧气水 B．石蜡+氧气水+二氧化碳 C．二氧化碳+水→碳酸 D．氢气+氧化铜铜+水 【答案】A 【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意； B、该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意； C、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，不符合题意； D、该反应是物质与氧的反应，属于氧化反应，该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意。 故选A。 5．（2025·陕西咸阳·期中）木炭燃烧实验如图，下列说法不正确的是（　　） A．①中现象是木炭发白光 B．②中操作是将木炭由上到下缓慢伸入底部 C．②中发生反应的文字表达式为： D．为检验生成物，③中烧杯内物质为澄清石灰水 【答案】A 【详解】A、木炭在空气中燃烧发出红光，选项错误； B、点燃的木炭要由上至下缓慢的插入到瓶底，使氧气充分反应，如果将木炭立即插到瓶底，木炭与氧气反应放热，瓶内氧气受热膨胀，大部分氧气迅速逸出，造成反应时间过短，现象不明显，选项正确； C、②中发生的反应为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，表达式为：，选项正确； D、碳燃烧生成二氧化碳，检验二氧化碳用澄清石灰水，选项正确；故选A。 6．下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是（　　） ①磷+氧气五氧化二磷 ②乙炔+氧气二氧化碳+水 ③硫+氧气二氧化硫 ④水氢气+氧气 A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】①该反应是由物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；又是由两种物质反应生成另一种新物质的反应，属于化合反应，符合题意； ②该反应的生成物有两种，因此该反应不属于化合反应，不合题意； ③该反应是由物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；又是由两种物质反应生成另一种新物质的反应，属于化合反应，符合题意； ④该反应是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应，而不是化合反应，不合题意。 故选：A。 7．（2025·吉林长春·期中）纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。结合铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论中，不正确的是（　　） A．纳米铁粉在空气中自燃的红色产物不是四氧化三铁 B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 C．铁丝在空气中不能燃烧是因为温度不够 D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一 【答案】C 【详解】A、四氧化三铁是黑色固体，纳米铁粉在空气中自燃生成红色氧化物，所以不是四氧化三铁 ，该选项正确； B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；纳米铁粉在空气中能自燃，生成红色氧化物，说明相同反应物在不同条件下生成物可能不同 ，该选项正确； C、铁丝在空气中不能燃烧，是因为空气中氧气含量相对较少，而不是温度不够 ，该选项错误； D、纳米铁粉与空气接触面积大，能自燃，铁丝与空气接触面积相对小，不能在空气中燃烧，说明反应物间接触面积大小是反应能否发生的因素之一 ，该选项正确。故选：C。 8．（2025·河北邯郸·期中）如图甲所示为某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”的实验装置，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．集气瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B．将铁丝绕成螺旋状的目的是促进燃烧 C．开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 D．铁丝停止燃烧时，瓶内氧气已经耗尽 【答案】B 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶中放少量水是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，不是吸收有毒物质，因为该反应产物没有有毒物质，A 错误； B、将铁丝绕成螺旋状，可增大铁丝与氧气的接触面积，还能聚集热量，从而促进燃烧，B 正确； C、由图乙可知，开始采集数据时，氧气体积分数小于 100%，说明瓶内不是纯净的氧气 ，C 错误； D、从图乙可以看出，铁丝停止燃烧时，瓶内氧气体积分数不为 0，说明氧气没有耗尽，D 错误。 故选B。 9．（2025·四川雅安·阶段练习）氧气有很多重要的性质。 (1)做铁丝在氧气中燃烧实验时，会观察到，剧烈燃烧、 等现象，实验前一定要 ，以防炸裂集气瓶底，写出该反应的文字表达式 基本反应类型是 ； (2)硫是 色固体，在空气中燃烧火焰呈 ，该反应的文字表达式 ，做硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，常预先在瓶中装些水其作用是 。 (3)氧气化学性质比较活泼，具有氧化性，下列体现氧气具有氧化性的是 A．动植物的呼吸 B．食物腐败 C．气球爆炸 D．蜡烛燃烧 【答案】(1) 火星四射、生成黑色固体 预先在集气瓶底铺少量细沙（或加少量水） 铁 + 氧气 四氧化三铁 化合反应 (2) 淡黄 淡蓝色 硫 + 氧气 二氧化硫 吸收二氧化硫，防止污染空气 (3)ABD 【详解】（1）铁丝在氧气中燃烧观察到的现象为剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，放出大量热，为防止实验时溅落的熔化物炸裂瓶底，实验前一定要在集气瓶中预先加少量水或细沙，铁与氧气点燃条件下反应产生四氧化三铁，文字表达式为铁 + 氧气 四氧化三铁，该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应。 （2）硫是淡黄色固体，在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，硫与氧气点燃条件下反应生成二氧化硫，文字表达式为 硫+ 氧气二氧化硫，硫燃烧生成的二氧化硫有毒，会污染空气，做硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，常预先在瓶中装些水其作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 （3）动植物的呼吸、食物腐败、蜡烛燃烧都是物质与氧气发生的化学反应，体现了氧气的氧化性，气球爆炸属于物理变化，与氧气氧化性无关，故选ABD。 10．（2025•山东淄博周村区期中）实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径，如图是兴趣小组探究氧气性质的部分实验，请回答： （1）实验一：观察到木炭在图②中燃烧发出 　 　，图③中澄清的石灰水 　 　。 （2）实验二：图⑤中观察到的现象是 　 　，集气瓶底留有少量水的原因是 　 　，该反应的化学方程式为 　 　。 （3）实验三：单质硫在图⑦中燃烧比在图⑥中剧烈，微观原因是 　 　，图⑦中集气瓶底留有少量水的目的是 　 　。 （4）实验中夹持木炭和铁丝用的仪器名称是 　 　，实验三换作 　 　，更换仪器的原因是 　 　。 【答案】（1）白光；变浑浊； （2）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；3Fe+2O2Fe3O4； （3）⑦中单位体积内氧分子比⑥中单位体积内氧分子多；吸收二氧化硫，防止污染环境； （4）坩埚钳；燃烧匙；燃烧匙 【详解】（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则观察到木炭在图②中燃烧发出白光，图③中澄清的石灰水变浑浊； （2）图⑤是铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，集气瓶底留有少量水的原因是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4； （3）由于⑦中单位体积内氧分子比⑥中单位体积内氧分子多，所以单质硫在图⑦中燃烧比在图⑥中剧烈，二氧化硫是空气污染物，易溶于水，则图⑦中集气瓶底留有少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染环境； （4）实验中夹持木炭和铁丝用的仪器名称是坩埚钳，实验三换作燃烧匙，更换仪器的原因是硫是粉末状固体。 拓展培优 1．（2025·四川德阳·中考真题）某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是（　　） A．若装置漏气，不会影响实验结果 B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 【答案】B 【详解】A、该实验用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，木条、蜡烛燃烧均消耗氧气，因此若装置漏气，会影响实验结果，说法错误，不符合题意； B、由图可知，木条燃烧时氧气含量降至12%时基本不再变化，说明木条熄灭时，瓶内还有剩余，说法正确，符合题意； C、蜡烛主要含碳、氢元素，则蜡烛燃烧时会产生二氧化碳气体，说法错误，不符合题意； D、对比木条与蜡烛的燃烧过程可知，木条燃烧消耗的速率更快，说法错误，不符合题意。故选：B。 2．化学兴趣小组对氧气的化学性质很感兴趣，他们围绕“铁丝在氧气中燃烧实验的操作、现象及产物”，进行了下列探究活动。 【探究1】铁丝绕成螺旋状的原因是什么？ 【作出猜想1】 猜想1：增加与氧气的接触面积 猜想2：提高未燃部分的温度 【进行实验】 （1）按图1所示装置进行实验，待火柴燃烧至剩余时分别伸入集气瓶中（要求：铁丝长度、铁丝粗细、集气瓶、氧气浓度和体积、水体积都相同），观察到只有C中铁丝剧烈燃烧，由此得出结论：猜想 　 　成立。 （2）细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 　 　。 【探究2】铁丝燃烧实验中，为什么“火星四射”的现象有的明显，有的不明显？ 【作出猜想2】可能与铁丝中的含碳量有关。 【进行实验】该化学兴趣小组同学利用图2所示装置测得不同含碳量的铁丝在氧气中燃烧时的现象，相关数据如表所示。 实验编号 铁丝含碳量/% 燃烧时的现象 1 0 铁丝红热，无火星四射现象，熔断 2 0.05 剧烈燃烧，零星的火星四射现象 3 0.2 剧烈燃烧，火星四射现象较明显 4 0.6 未填 【分析与结论】 （3）实验4中“未填”的现象是 　 　。 （4）通过以上探究，你认为铁丝燃烧实验中，火星四射的剧烈程度与铁丝含碳量的关系是 　 　。 【探究3】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁？ 【查阅资料】四氧化三铁和氧化铁的分解温度、铁的熔点见下表： 物质 四氧化三铁 氧化铁 铁 分解温度/℃ 1538 1400 — 熔点/℃ — — 1535 （5）根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气中燃烧时产生的高温应在 　 　之间，在此温度范围内氧化铁已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是四氧化三铁。在高温时，氧化铁会分解成四氧化三铁和一种气体，该气体能使带火星的木条复燃，该气体是 　 　。 【答案】（1）②；（2）； （3）剧烈燃烧，火星四射现象非常明显； （4）含碳量越多，火星四射现象越明显； （5）1400℃～1538℃；氧气或O2 【详解】（1）B、C中铁丝绕成螺旋状，受热面积相同，而C与B火柴的位置不同，C更容易提升未燃部分的温度；观察到C中铁丝剧烈燃烧，说明猜想②成立； （2）在点燃的条件下，氧气和铁反应生成四氧化三铁，化学方程式为； （3）由前三组数据可知，铁丝含碳量逐渐增加，燃烧现象从无火星四射到有零星的火星四射到火星四射现象较明显，说明含碳量越高，火星四射现象越明显； （4）分析表中数据，火星四射的剧烈程度与铁丝含碳量的关系是含碳量越多，火星四射现象越明显； （5）在此温度范围内氧化铁已分解，生成四氧化三铁说明四氧化三铁未分解，则产生的高温应在1400℃～1538℃之间。化学反应前后元素的种类不变，则生成气体只能含有铁、氧元素中的一种或两种。该气体能使带火星的木条复燃，则该气体是氧气。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 维持生命的物质——氧气、水 3.1 氧气的性质和用途 教学目标 1. 知道氧气的主要物理性质。 2. 学习观察和描述物质在氧气中燃烧的现象，理解氧气的化学性质比较活泼。 3. 认识化合反应和氧气反应。 4. 培养学生观察和描述实验现象的能力。 重点和难点 重点：氧气的化学性质，包含与非金属单质、金属单质和化合物的反应；氧气的用途与性质的关系。 难点：不同物质在氧气中燃烧的现象及化学反应方程式的书写；理解物质的性质决定用途这一化学观念。 ◆知识点一 氧气的物理性质 1. 通常情况下，氧气是一种 色 味的气体，密度为1.429g/L比空气略 ，（因此盛满氧气的集气瓶 放在桌子上）氧气 溶于水。 2. 氧气的三态变化：氧气在-183℃时变为 色液体，在—218℃变为 固体。 3. 常温时，氧气 溶于水，1 L水只能溶解 mL氧气，水中生物就是靠溶解在水中的 呼吸的。 即学即练 1．（2025·河南濮阳·期中）下列关于氧气物理性质的叙述中，不正确的是（　　） A．通常情况下，氧气是无色、无味的气体 B．氧气的密度比空气略大 C．氧气可以溶解于水 D．液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的 2．（2025•河北石家庄裕华区期中）对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（　　） A．极易溶于水 B．在液态时为淡蓝色的液体 C．在标准状态下密度比空气小 D．在固态时变成白色固体 ◆知识点二 氧气的化学性质的探究 与氧气的反应 反应现象 文字表达式 注意事项 在空气中 在氧气中 硫磺 产生 发出 火焰 硫＋氧气二氧化硫 S O2 SO2 集气瓶底部预先放些 ，生成 的气体 木炭 发 光 剧烈燃烧，发 光 碳＋氧气二氧化碳 C O2 CO2 燃烧匙应由 而 缓慢伸入集气瓶底 ，生成的气体能使澄清的石灰水变 放出热量，生成 和使石灰水 的气体 铁丝 剧烈 ， ，生成 铁＋氧气四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 集气瓶的底部要预先放 特别提醒/易错提醒/教材延伸 （1）在铁丝燃烧的实验中，为什么要用光亮的铁丝，而不用生锈的铁丝？ （2）为什么要等火柴即将燃尽再插入氧气瓶中？ （3）硫、铁在充满氧气的集气瓶中燃烧时，为什么在集气瓶中都要装水？ 即学即练 1．（2025·湖南株洲·期中）下列实验现象描述正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 C．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 2．（2025•山东东营期中）某同学做木炭在氧气中燃烧的实验过程如下，下列有关说法错误的是（　　） A．②中的现象是木炭红热 B．③中操作是将木炭迅速插入集气瓶 C．④的目的是证明有二氧化碳气体生成 D．对比②③现象说明氧气浓度越大木炭燃烧越剧烈 ◆知识点三 化合反应与氧化反应 1.化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应， 。 它是四大基本反应类型之一，可以用通式简明地表示为：A+B→AB。 其特点是多种物质生成一种物质，可以简记为：“多变一”。 2. 氧化反应：物质与氧发生的反应，但它不是四大基本反应类型之一， 。 其特点是物质与氧的反应，可以简记为：“物与氧反应”。 即学即练 1．（2025•山东泰安肥城市期中）下列反应属于化合反应的是（　　） A．氧化汞汞+氧气 B．酒精+氧气二氧化碳+水 C．红磷+氧气五氧化二磷 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 2．（2025·湖南株洲·期中）下列反应中，属于化合反应的是 A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B．甲烷+氧气二氧化碳+水 C．铁+氧气四氧化三铁 D．锌+硫酸=硫酸锌+氢气 ◆知识点四 氧气的用途 1. 支持燃烧，冶金工业上，在炼钢过程中吹以高纯度氧气，和其中的碳及磷、硫、硅等起氧化反应。 2. 国防工业上，液氧是现代火箭最好的 ，在超音速飞机中也需要液氧作 。 3. 可燃物质浸渍液氧后具有强烈的爆炸性，可制作液氧 。 4. 在金属切割及焊接等方面也有着广泛的用途。 5.供给呼吸，在潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、 抢救等缺氧、低氧或无氧环境中，供给氧气，以维持人或动物等正常的 。 即学即练 1．（2024•黑龙江牡丹江）下列关于氧气用途的说法错误的是（　　） A．炼钢 B．航天燃料 C．医疗急救 D．潜水 2. 下列有关氧气的说法中，正确的是（　　） A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 C．植物的光合作用是减少空气中二氧化碳气体含量的唯一方法 D．研究表明纯氧会使人中毒，所以医疗急救中使用的氧气不是纯氧 一、氧气的性质与用途 一是支持燃烧，冶金工业上，在炼钢过程中吹以高纯度氧气，和其中的碳及磷、硫、硅等起氧化反应；国防工业上，液氧是现代火箭最好的助燃剂，在超音速飞机中也需要液氧作氧化剂，可燃物质浸渍液氧后具有强烈的爆炸性，可制作液氧炸药；在金属切割及焊接等方面也有着广泛的用途。 二是供给呼吸；在潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救等缺氧、低氧或无氧环境中，供给氧气，以维持人或动物等正常的呼吸。 实践应用 1．（2025·湖南株洲·期中）下列关于氧气的说法中，错误的是 A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．氧气能使带火星的木条复燃 C．氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 二、物质燃烧的现象 1．木炭在氧气里剧烈燃烧，发出白光，生成无色、无气味能使澄清石灰水变浑浊的气体（即二氧化碳）。2．硫在氧气里剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰），生成无色、有刺激性气味的气体（即二氧化硫）。 3．红磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的白烟（即五氧化二磷），发出白光（在空气中燃烧产生黄色火焰），而白磷可以与空气中氧气的发生缓慢氧化，达到着火点（40℃）时，引起自燃。 4．红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质（即四氧化三铁）。 实践应用 2．下列有关实验现象描述不正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，放出热量，产生白色烟雾 B．点燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 三、氧气反应与化合反应 1．化合反应是指由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。它是四大基本反应类型之一，可以用通式简明地表示为：A+B→AB，其特点是多种物质生成一种物质，可以简记为：“多变一”。 2．氧化反应是指物质与氧发生的反应。但它不是四大基本反应类型之一，因为它只考虑了反应物是不是含有氧，而没有考虑到生成物的问题，其特点是物质与氧的反应，可以简记为：“物与氧反应”。 实践应用 3．（2025·四川成都·期中）下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是（　　） A． B． C． D． 四、氧气性质的综合探究 实践应用 4. 某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，。有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： （1）活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？ 【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是Ⅰ。 【实验分析】铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状 　 　（填“有”或“无”）关。 【实验结论】将铁丝缠绕成螺旋状的作用是 　 　。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？ 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 （2）推测表中“未记录”部分的内容可能是 　 。 （3）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 　 　。 【实验结论】 （4）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与 　 　有关。 【反思与评价】 （5）如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验成功率的方式是 　 　（填字母序号）。 （6）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为 　 　mL。（提示：空气中氧气的体积分数约为） 考点一 氧气的物理和化学性质 【例1】2024年1月17号，天舟七号货运飞船在海南文昌发射场点火升空。火箭点火离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是（　　） A．空气中氧气的质量分数为21% B．液态氧气可用作火箭的助燃剂 C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D．氧气的化学性质活泼，可以与所有物质发生化学反应 【变式1-1】（2025·辽宁抚顺·期中）氧气是动植物生存的必需品。下列关于氧气性质的说法合理的是 A．通常状况下，氧气的密度略大于空气 B．物质与氧气发生化学反应时总会发光、放热 C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D．通过低温加压，可使氧气液化成无色的液体 【变式1-2】（2025九·全国·假期作业）航天员在空间站工作生活离不开氧气，潜水员在深水区工作也离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气是空气中体积含量最高的气体 B．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 C．氧气不易溶于水 D．液氧是无色液体，装在蓝色钢瓶内 考点二 与氧气反应的现象 【例2】不同物质在氧气里燃烧的现象不同，下列现象的描述不科学的是（　　） A．硫：发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 B．木炭：发出明亮的白光，放热，有二氧化碳生成 C．镁：产生耀眼的白光，放热，有白烟和白色固体生成 D．细铁丝：剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体 【变式2-1】（2025·湖南长沙·期末）下列有关物质燃烧现象的说法中，不正确的是 A．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．硫燃烧时生成有刺激性气味气体 C．蜡烛在空气中燃烧，火焰上罩着的干燥烧杯内壁有水雾 D．木炭燃烧后生成黑色固体 【变式2-2】2025·河南新乡·期末）下列关于燃烧现象的描述，正确的是 A．木炭在氧气中燃烧产生大量的黑烟 B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 考点三 氧化反应与化合反应 【例3】下列化学反应中，是氧化反应而不是化合反应的是（　　） A．氢气+氧气 水 B．一氧化碳+氧气 二氧化碳 C．过氧化氢 水+氧气 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 【变式3-1】（2025·福建泉州·阶段练习）下列化学反应中属于化合反应的是 A． B． C． D． 【变式3-2】（2025·山东德州·期中）下列反应既不是是化合反应，又不是分解反应的是 A． B． C． D． 基础达标 1．（2024•河南）氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是（　　） A．铁丝 B．硫粉 C．红磷 D．木炭 2．（2024•广西）潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气（　　） A．无色无味 B．密度比空气大 C．能支持燃烧 D．能供给呼吸 3．下列关于氧气物理性质说法错误的是（　　） A．氧气的密度比空气的密度略大 B．鱼儿能在水中生存，说明氧气极易溶于水 C．通常状况下，氧气是无色无味的气体 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液氧 4．下列关于氧气（O2）说法不正确的是（　　） A．氧气不易溶于水 B．氧气的化学性质比较活泼 C．氧气的密度略比空气大 D．氧气三态都是无色的 5．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（　　） A．极易溶于水 B．在液态时为淡蓝色的液体 C．在标准状态下密度比空气小 D．在固态时变成白色固体 6．下列反应属于化合反应的是（　　） A．蜡烛燃烧 B．双氧水和二氧化锰混合制取氧气 C．硫磺和氧气在点燃的条件下反应 D．加热高锰酸钾制氧气 7．（2025·黑龙江齐齐哈尔·期末）下列变化不属于缓慢氧化的是（　　） A．酿造米酒 B．呼吸作用 C．铁的生锈 D．煤炭燃烧 8．（2025·山东淄博·期中）下列属于氧气的化学性质的是（　　） A．无色无味 B．通常状况下，不易溶于水 C．能燃烧 D．能供给呼吸 9．（2025·广西南宁·期中）人类的呼吸离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．氧气在空气中的质量分数为21% B．氧气具有可燃性 C．氧气密度比空气小 D．氧气的化学性质比较活泼 10．（2025八年级下·山东德州·期中）关于氧气的叙述正确的是（　　） A．氧气可与多种物质反应，其化学性质比较活泼 B．氧气能做燃料 C．鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水 D．固氧为无色的雪花状固体 11．（2025·河南郑州·期末）氧气性质活泼，能支持燃烧。下列关于燃烧的说法中正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧有白色烟雾生成 B．铁丝在空气中燃烧生成红棕色固体 C．碳在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 D．蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更剧烈 12．（2025·黑龙江哈尔滨·期中）下列实验现象的说法正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 B．向碳酸钙粉末中加入稀盐酸，产生二氧化碳气体 C．镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放热，生成白色固体 D．木炭在氧气中燃烧发红光，放热 13．小明同学做可燃物在氧气中燃烧的实验如图。 （1）图A中燃烧的文字表达式为______，为了检验燃烧时的生成物，应进行的操作是______。 （2）图B实验中的现象是______。 （3）写出图C中的文字表达式______。小明实验过程中，发现C中集气瓶底炸裂，分析原因是______。 （4）图示三个燃烧反应的共同点是都是______（写一条）。 14．化学就在我们身边，它能改变我们的生活。 现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 　 　； （2）产生大量白烟的是 　 　； （3）剧烈燃烧、火星四射的是 　 　； （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 　 　； （5）生水的是 　 　； （6）充分燃烧生成的气体会污染空气的是 　 　； （7）不属于化合反应的是 　 　。 综合应用 1．下列关于氧化反应的叙述正确的是（　　） A．氧化反应一定是化合反应 B．凡是两种或两种以上物质发生的反应是氧化反应 C．物质跟氧气发生的反应是氧化反应 D．氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热 2．（2025·山东淄博·期中）下列对氧气的描述中，不正确的是（　　） A．鱼类能在水中生存是因为水中溶有少量的氧气 B．将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来 C．物质与氧气发生化学反应的剧烈程度和氧气的浓度有关 D．通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 3．（2025·山东临沂·期中）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体 B．铁在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色的四氧化三铁固体 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 4．符合如图中C部分的化学反应的文字表达式是（　　） A．氢气+氧气水 B．石蜡+氧气水+二氧化碳 C．二氧化碳+水→碳酸 D．氢气+氧化铜铜+水 5．（2025·陕西咸阳·期中）木炭燃烧实验如图，下列说法不正确的是（　　） A．①中现象是木炭发白光 B．②中操作是将木炭由上到下缓慢伸入底部 C．②中发生反应的文字表达式为： D．为检验生成物，③中烧杯内物质为澄清石灰水 6．下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是（　　） ①磷+氧气五氧化二磷 ②乙炔+氧气二氧化碳+水 ③硫+氧气二氧化硫 ④水氢气+氧气 A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 7．（2025·吉林长春·期中）纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。结合铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论中，不正确的是（　　） A．纳米铁粉在空气中自燃的红色产物不是四氧化三铁 B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 C．铁丝在空气中不能燃烧是因为温度不够 D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一 8．（2025·河北邯郸·期中）如图甲所示为某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”的实验装置，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．集气瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B．将铁丝绕成螺旋状的目的是促进燃烧 C．开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 D．铁丝停止燃烧时，瓶内氧气已经耗尽 9．（2025·四川雅安·阶段练习）氧气有很多重要的性质。 (1)做铁丝在氧气中燃烧实验时，会观察到，剧烈燃烧、 等现象，实验前一定要 ，以防炸裂集气瓶底，写出该反应的文字表达式 基本反应类型是 ； (2)硫是 色固体，在空气中燃烧火焰呈 ，该反应的文字表达式 ，做硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，常预先在瓶中装些水其作用是 。 (3)氧气化学性质比较活泼，具有氧化性，下列体现氧气具有氧化性的是 A．动植物的呼吸 B．食物腐败 C．气球爆炸 D．蜡烛燃烧 10．（2025•山东淄博周村区期中）实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径，如图是兴趣小组探究氧气性质的部分实验，请回答： （1）实验一：观察到木炭在图②中燃烧发出 　 　，图③中澄清的石灰水 　 　。 （2）实验二：图⑤中观察到的现象是 　 　，集气瓶底留有少量水的原因是 　 　，该反应的化学方程式为 　 　。 （3）实验三：单质硫在图⑦中燃烧比在图⑥中剧烈，微观原因是 　 　，图⑦中集气瓶底留有少量水的目的是 　 　。 （4）实验中夹持木炭和铁丝用的仪器名称是 　 　，实验三换作 　 　，更换仪器的原因是 　 　。 拓展培优 1．（2025·四川德阳·中考真题）某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是（　　） A．若装置漏气，不会影响实验结果 B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 2．化学兴趣小组对氧气的化学性质很感兴趣，他们围绕“铁丝在氧气中燃烧实验的操作、现象及产物”，进行了下列探究活动。 【探究1】铁丝绕成螺旋状的原因是什么？ 【作出猜想1】 猜想1：增加与氧气的接触面积 猜想2：提高未燃部分的温度 【进行实验】 （1）按图1所示装置进行实验，待火柴燃烧至剩余时分别伸入集气瓶中（要求：铁丝长度、铁丝粗细、集气瓶、氧气浓度和体积、水体积都相同），观察到只有C中铁丝剧烈燃烧，由此得出结论：猜想 　 　成立。 （2）细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 　 　。 【探究2】铁丝燃烧实验中，为什么“火星四射”的现象有的明显，有的不明显？ 【作出猜想2】可能与铁丝中的含碳量有关。 【进行实验】该化学兴趣小组同学利用图2所示装置测得不同含碳量的铁丝在氧气中燃烧时的现象，相关数据如表所示。 实验编号 铁丝含碳量/% 燃烧时的现象 1 0 铁丝红热，无火星四射现象，熔断 2 0.05 剧烈燃烧，零星的火星四射现象 3 0.2 剧烈燃烧，火星四射现象较明显 4 0.6 未填 【分析与结论】 （3）实验4中“未填”的现象是 　 　。 （4）通过以上探究，你认为铁丝燃烧实验中，火星四射的剧烈程度与铁丝含碳量的关系是 　 　。 【探究3】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁？ 【查阅资料】四氧化三铁和氧化铁的分解温度、铁的熔点见下表： 物质 四氧化三铁 氧化铁 铁 分解温度/℃ 1538 1400 — 熔点/℃ — — 1535 （5）根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气中燃烧时产生的高温应在 　 　之间，在此温度范围内氧化铁已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是四氧化三铁。在高温时，氧化铁会分解成四氧化三铁和一种气体，该气体能使带火星的木条复燃，该气体是 　 　。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 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